用原来造句子一年级(用原来造句子)

人生，忘记过去的伤痛，每一天才能是新的开始

人，之所以会痛苦，会烦恼，大多数都是因为我们的记性太好，揪着过去的伤痛不肯忘记。而且习惯性地每一天都会拿出来伤口看一看，揭开伤疤回顾一下曾经的痛苦。于是我们所经历的一些苦难就会常看常新，苦了自己，浪费了时间。

人生苦短，每个人必定都会经历一些磨难，或痛苦，或迷茫，总会有那么一段让我们怀疑生活的意义，怀疑自己的暗无天日的时光。

时间又是个最好的魔法师，让我们无休无止地痛苦煎熬，又让我们在岁月流逝里变得麻木和无可奈何。当我们人生过半，蓦然回首，才会发现自己原来浪费了那么多宝贵的时间去痛苦，去烦恼，去怨恨。

这时，大多数人都会想如果生命可以从头来过，我一定会活成自己喜欢的样子，过上自己喜欢的生活。但是，如果给我们一次重新开始的机会，我们的生活会有所不同吗？

如果我们的观念没有改变，思维模式没有改变，大概还会重新走一遍现在的人生路，会重复一遍现在的生活。

所以，想改变，现在就是最好的时候。

1.忘记过去，才能重新开始。

一个人最愚蠢的活法就是一直被困在过去的伤痛里不肯做出来，把自己的每一天都用在痛苦，难过和纠结上。人生海海，我们在生命的长河中总会遇到形形的人，各种各样的事情。有的人会温暖你，有的人会伤害你，这都是很正常的事情。

因为，世上本就有很多我们无法预料和掌控的事情。我们不能因为别人伤害了我们，我们自己就放弃美好的生活。

今天听说有一个四十左右的女人人跳楼自杀了。大家猜测可能是情感纠纷，或者是生活压力太大。但是，她跳楼的小区是比较高档的小区，住在那里的人，都比较有钱，或者生活条件优越。

所以，大家觉得自杀的这个女人很可能是因为情感纠纷，或者是遇到了自己无法接受又无法解决的事情。

我们可能觉得自己结束生命，就会解脱了。但是，那些伤痛会留给爱我们的人，关心我们的人，这对他们来说是一辈子无法抹去的痛苦，这对爱我们的人来说是多么的残忍？

人生宝贵，生命宝贵，不管昨天经历了怎样的伤痛，都应该放弃纠结，忘记伤痛。不要反复去回忆痛苦，而是做一些让自己变得开心的，成长的事情，这样我们才有可能拥有一个新的开始。

2.放下痛苦，才能迎接新生活。

如果我们一直纠缠过去的伤痛，就永远无法走出困境，永远无法让自己拥有新的生活。

让我们痛苦的并不是痛苦本身，而是我们对痛苦的纠结和反复回忆。我们一直痛苦下去，和烂人烂事纠缠下去，对别人造不成任何的伤害，只会浪费自己的时间和精力。

对伤害你的人的最好的报复就是，若无其事地生活，开心快乐地过好每一天。当你变得更好，每一天都过得幸福而快乐，就不会有更多的精力去纠缠过去，让自己痛苦下去。

对伤害过你的人的最好的报复，不是耿耿于怀，不是纠缠不休，而是努力让自己变成更好的自己，活成他羡慕的样子。

世界这么大，我们难免会遇到一些烂人烂事扰乱我们的生活。当我们有能力了，就可以随时随地掌控自己的生活，可以对自己不喜欢的人和事勇敢地说不。

你不放下过去的痛苦，也并不能让痛苦消失。已经发生的事情，无论好与坏，都不可能改变，能改变的唯有我们自己的心态和对事情的态度。

所以，忘记过去的痛苦，让过去的过去，才能迎接新的幸福的生活。昨天的伤痛，就让它和昨天一起消失，新的一天才会有新的希望。

就让我们忘记过去的痛苦，迎接每一个新的一天，让每一天都有新的开始，新的希望。

图片来自网络

二年级语文下册句子专项练习

句子专项

一、我给句子加加工。(根据提示完成句子)

1. 照样子把句子写得生动

例：弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。

（1）老师（ ）走进教室，（ ）跨上讲台。

（2）操场上，同学们有的在（ ）踢足球，有的在（ ）做游戏。

（3）小马驮起口袋，（ ）往磨坊跑去。

（4）满天的乌云，（ ）压下来。

（5）公园里盛开着（ ）的鲜花。

（6）春雨姑娘弹奏着（ ）的乐曲。

2. 合并句子。

例: 我们看，我们走。

我们一边，一边看。

（1）我们冲出家门，穿上棉袄。

（2）妈妈拎着一篮鸡蛋。 妈妈走进家门。

（3）同学们走进校门。同学们背着书包。

（4）孩子跑过来。 孩子接过水桶。

4.按照例子给句子换个说法。

例：我怎么会把你的书弄坏呢？

我不会把你的书弄坏。

（1）今天怎么会下雨呢？

（2）我怎么会不帮助你呢？

5.组词成句。

　例：灯 灯光 一束束灯光

一束束灯光照亮了广场。

（1）风 ____

（2）雨____

（3）云____

（4）柳____

6.仿写句子

例：我发现飞机的样子像蜻蜓。

（1）我发现撑开的伞像

（2）我发现小燕子的尾巴像

（3）挂在树上的苹果像

（4）大象有一对大耳朵,像 。

二、我能改写“把”字句和“被”字句。

例：啄木鸟除掉了树上的害虫。

(1)改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。

（2）改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。

1. 青蛙吃掉了小虫子。

（1）改为“把”字句：

（2）改为“被”字句：

2. 秋风吹落了树叶。

（1）改为“把”字句：

（2）改为“被”字句：

3.我们救出来了小狗。

（1）改为“把”字句：

（2）改为“被”字句：

4. 华佗引开了两只相斗的羊。

（1）改为“把”字句：

（2）改为“被”字句：

5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。

（1）改为“把”字句：

（2）改为“被”字句：

三、我能照样子用关联词语写句子。

1.从那天起，我一有空，便来到渡口边。

一 便 。

2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

既 ，也 。

3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。

，因为 。

4.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

________一边____________，一边_______________。

5.如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

如果________________，就________________

6.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。

要是________________，可________________。

7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。

只要 _________就 。

8.画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画!

_____ 只有 _________ 才____________

9.雷声越来越响，雨下大了。

_________ 越来越 ____________

10.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。

______一 _______________ 就 ____________

四、我能让句子更生动。（把括号里的词语加入句中）

例：我觉得喜鹊会跟我说话。（常常）

常觉得喜鹊会跟我们说话。

1.小柏树栽好了。（一棵）（绿油油的）

2.我们顺着小路，寻找雷锋的足迹。（弯弯）

3.路的一边是田野。（葱葱绿绿的）

4.爷爷挖着树坑。（兴致勃勃）

5.沙滩是我们的天地。（快乐）（海边）

6.太阳升起来了。（缓缓地）（红红的）

7.花骨朵儿长大了。 （渐渐地）

8.小鹿躺在床上养病。 （静静地）

五、我让句子变得更简洁。

例：春天像个害羞的小姑娘。

春天像个小姑娘，

1.在葱郁的森林里，雪松们拉着手。

2.我受到大家热烈的欢迎。

3.浓浓地绿茵遮蔽了村里的渡口。

4.妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳的奔向前去。

5.的脸上露出了满意的笑容。

6.蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。

六、我能连词成句子。（注意加上恰当的标点）

1.他 已经 离家 很远了

___________________________________________

2.我 坐在 喜欢 柳树下

___________________________________________

3.走 小河 我们 一条 沿着

___________________________________________

4.呀 这 可是 免费的 特快列车

___________________________________________

5.是 啊 这 多么 礼物 美好的

___________________________________________

6.太阳　学　开始　　发光

____________________________________________

7.学会的　月亮　是　变化　不断的

____________________________________________

8.相当　这世界　有秩序　　还

______________________________________

9.大自然　 许多　指南针　天然　的　有

_____________________________________

10. 漂亮 多么 孔雀的 羽毛 呀

_____________________________________

11.在 大树上 乌鸦 做窝 高高的

_____________________________________

12.鲜花 绿树 田野里 到处 是

_____________________________________

13. 海面上 在 海鸥 飞翔 洁白的

_____________________________________

14.像 玫瑰花 火焰 红红的

_____________________________________

15.这是 吗 你的 铅笔

_____________________________________

16.春天 啊 景色 的 真美

_____________________________________

七、我能给句子换种说法，使它意思不变。

1.沉香的妈妈被二郎神压在了华山脚下。

2. 小明把皮球一脚踢出了门。

3.救护人员把病人抬上了车。

4.你怎么能忘记父母对你的恩情？

5.你做事这么虎头蛇尾，像话吗？

6.你难道连这么简单的道理都不懂吗？

八、我来选词填句子。(只填序号)

（1）触到　（2）听到　（3）看到　（4）闻到

1.春天来了！我们____了小草钻出来了，我们____了小燕子的叫声，我们____了各种花香，我们____了春风的温暖。

（1）叫　（2）摇　（3）荡　（4）笑

2.她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……

（1）引人注目（2）碧空如洗（3）兴致勃勃

（4）万里无云（5）挖　（6）握

3.这一天，____，____。在天坛公园植树的人群里，83岁高龄的爷爷格外____。只见他手____铁锹，____地____着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

4. 长长的 绿绿的 广阔地 蓝蓝地 温暖地 鲜艳的

春天到了，走在（ ）的田野里，抬头看见（ ）的天空，（ ）的太阳照在身上，（ ）的微风吹在脸

上，湖边（ ）的柳条随风摇摆，（ ）的草坪上盛开着（ ）的鲜花。

（1）吗（2）呢（3）啦（4）吧（5）啊

5.妈妈问他：“怎么回来 ？”

大象说：“我生来就是这样 。”

你知道航天员在太空中怎样生活 ？说起来还挺有趣 ！

街坊劝她说: “赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿 ！

九、我会给下列句子加上恰当的标点符号。

1． 六一儿童节 是我们最快乐的节日

2．妈妈问他 今天的作业完成了吗

3．桃子 梨子你挤我推 争着要让人们去摘呢

4．这里的花又大又鲜艳 好看极了

十、我能找出比喻句，在（）打上“√”。

1. 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。( )

2. 小鸟饿得喳喳地哭泣。( )

3. 原始森林是我们祖先的摇篮。( )

4. 他长得很像他的爸爸。( )

5. 北极星是盏指路灯。( )

6. 大街小巷人多的如潮水一般。( )

7. 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。( )

十一、我的积累。

1.草长莺飞二月天，（ ）

2.不知细叶谁裁出，（ ）

3.春天像个（ ）的小姑娘，（ ），（ ）。

4.（ ）从地下探出头来，那是春天的（ ）吧？早开的（ ）一朵两朵。那是春天的（ ）吧？树木吐出点点（ ），那是春天的（ ）吧？（ ）的小溪叮叮咚咚，那是春天的（ ）吧？

5.（ ），春风吹又生。

6.沿着（ ）小溪，寻找雷锋的足迹。

7.顺着（ ）小路，寻找雷锋的足迹。

8.乘着（ ）春风，我们四处寻觅。

9.春节到，人欢笑，（ ），（ ）。

10.元宵节，（ ），大街小巷人如潮。

11.（ ），雨纷纷，先人墓前去祭扫。

12.（ ），赛龙舟，粽子艾叶满堂飘。

13.七月七，来乞巧，（ ）会鹊桥。

14.过中秋，（ ），十五圆月当空照。

15.（ ），要敬老，踏秋赏菊去登高。

16.田野葱葱绿绿的，像一片（ ）。天上的云一团一团的，好像（ ）。大树又粗又壮，就像（ ）。

17.平时肯帮人，（ ）。

18.赠人玫瑰，（ ）。

19.（ ），不如雪中送炭。

21.十二生肖依次写：

子（ ）、丑（ ）、寅（ ）、卯（ ）、

辰（ ）、巳（ ）、午（ ）、未（ ）、

申（ ）、酉（ ）、戌（ ）、亥（ ）。

21.数数二十四节气：

（ ），夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，（ ）。

22.《揠苗助长》告诉我们做事不能（ ），要遵循规律。

23.《亡羊补牢》告诉人们比喻出了问题以后想办法补救，（ ）。

24.好多事情并不像我们想象的那么糟。只要（ ），（ ）往往能变成（ ）。

25.《小马过河》这个故事告诉我们（ ）,别人说的不一定都对。

26.《弟子规》

冠必正，（ ），袜与履，（ ）。

置冠服，（ ），（ ），致污秽。

27.毕竟西湖六月中，（ ）。接天莲叶无穷碧，（ ）。

28.（ ），一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，（ ）。

29.满天的乌云，（ ）地压下来了。树上的叶子（ ），蝉一声也不叫。

30.雨停了，太阳出来了。一条彩虹（ ）在天空，蝉叫了。蜘蛛又（ ）网上。池塘里（ ），青蛙也（ ）。

31..春种一粒粟，（ ）。（ ）农夫犹饿死。

32.见善则迁，（ ）——《周易》

33.人谁无过？（ ），（ ）。——《左传》

34.（ ），闻善则拜。——《孟子》

35.（ ），孤光一点萤。微微风簇浪，（ ）。

十二、我能把下面错乱的句子排成一段通顺的话。

（一）

（ ）在城里住了几天，小狐狸嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒服。

（ ）它看到许多高楼和汽车，感到很新奇。

（ ）医生对它说：“你得了空气过敏症，天天呼吸新鲜空气就能治好你的病。”

（ ）小狐狸从深山来到城市。

（ ）小狐狸去看病。

（二）

（ ）小雨点会聚到一起，小沟儿变成了小溪，小坑儿变成了小湖。

（ ）下雨真好，小雨点在地上蹦蹦跳跳。

（ ）小树叶像一群群小鱼儿在小溪中游，像一只只小船儿 在小湖中漂。

（ ）小鸭子看到了，跑到雨中去浇浇。

（ ）下雨了、下雨了。

（ ）小白鹅看见了，也到雨中去戏闹。

（三）

（ ）几天后，小树长出了新芽。

（ ）把树苗放在坑里。

（ ）哥哥挖好了树坑。

（ ）哥哥填好了土。

十三、我知道这几句诗都是描写什么季节的。

1. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ( )

2. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。( )

3. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。( )

4. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。( )

5.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。( )

6. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。( ).

十四、本学期你最喜欢的一首古诗默写在下面的横线上，注意不要写错别字，还有记得加上标点哦！

句子专项答案

一、1.（1）匆匆地 急急忙忙地（2）激烈地 快乐地（3）飞快地

（4）黑沉沉地（5）五颜六色地（6）欢快地

2. （1）我们穿上棉袄冲出家门。（2）妈妈拎着一篮鸡蛋走进家门。

（3）同学们背着书包走进校门。（4）孩子跑过来接过水桶。

4.（1）今天不会下雨。（2）我会帮助你的。

5.（1）大风 一阵阵大风 一阵阵大风把树都刮歪了。

（2）大雨 一阵阵大雨 一阵阵大雨从天上倾泻下来。

（3）乌云 一片片乌云 一片片乌云遮住了蓝天。

（4）柳树 一排排柳树 一排排柳树站在街道两边。

6.（1）蘑菇（2）剪刀 （3）小灯笼（4）蒲扇

二、1.（1）青蛙把小虫子吃掉了。（2）小虫子被青蛙吃掉了。

2.（1）秋风把树叶吹落了。（2）树叶被秋风吹落了。

3.（1）我们把小狗救出来了。（2）小狗被我们救出来了。

4.（1）华佗把两只相斗的羊引开了。（2）两只相斗的羊被华佗引开了。

5. （1）爷爷把那头吃草的牛赶走了。（2）那头吃草的牛被爷爷赶走了。

三、1.放学后，我一到家，便和我的小狗“豆豆”玩游戏。

2.我的老师既和蔼可亲，也很幽默风趣。

3.教室里每天都很干净，因为同学们都养成了不乱丢垃圾得好习惯。

4.我们一边舞蹈，一边唱歌，迎来了同学们热烈的掌声。

5.如果我们都去关心他人，我们就会多一些幸福和温暖。

6.要是做错了事情，可一定要改正。

7.只要明天不下雨，妈妈就带我去公园玩耍。

8.太好吃了，只有妈妈才能做出这么香的米饭。

9.冬天到了，天气越来越冷。

10.爸爸一到假期就带我们去旅游。

四、1.一棵绿油油的小柏树栽好了。2.我们顺着弯弯小路，寻找雷锋的足迹。3. 路的一边是葱葱绿绿的田野。4.爷爷兴致勃勃挖着树坑。

5. 海边沙滩是我们的快乐天地。6. 红红的太阳缓缓地升起来了。

7.花骨朵儿渐渐地长大了。8.小鹿静静地躺在床上养病。

五、1.在森林里，雪松们拉着手。 2.我受到大家的欢迎。

3.绿茵遮蔽了村里的渡口。 4.妹妹跨上“马”，奔向前去。

5.的脸上露出了笑容。 6.天空中飘着白云。

六、1.他已经离家很远了。 2.我喜欢坐在柳树下。

3. 我们沿着一条小河走。 4.这可是免费的特快列车呀！

5. 这是多么美好的礼物啊！6.太阳开始学发光。

7. 月亮学会的是不断的变化。8.这世界还相当有秩序。

9.大自然有许多天然的指南针。10.孔雀的羽毛多么漂亮呀！

11. 乌鸦在高高的大树上做窝。12. 田野里到处是绿树鲜花。

13.洁白的海鸥在海面上飞翔。14. 红红的玫瑰花像火焰。

15.这是你的铅笔吗？ 16.春天的景色真美啊！

七、1. 二郎神把沉香的妈妈压在了华山脚下。2.皮球被小明一脚踢出了门。3. 病人被救护人员抬上了车。 4.你不能忘记父母对你的恩情。

5.你做事这么虎头蛇尾，很不像话。6.这么简单的道理你应该懂得。

八、1. （3）看到（2）听到（4）闻到（1）触到　　　

2. （3）荡（2）摇（1）叫（4）笑

3. （2）碧空如洗（4）万里无云（1）引人注目（6）握（3）兴致勃勃（5）挖　

4. 广阔地 蓝蓝地 温暖地 长长的 绿绿的 鲜艳的

5. （3）啦（5）啊（1）吗（2）呢（4）吧

九、1.“ ” 。2. ：“ ？”3.、，！ 4.，，！

十、1.（√）3.（√）5.（√）6.（√）7. （√）

十一、1.拂堤杨柳醉春烟2.二月春风似剪刀3.害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏4. 小草 春天的眉毛 野花 春天的眼睛 点点嫩芽 春天的音符 解冻 琴声 5.野火烧不尽6.长长的7.弯弯的8.温暖的9.贴窗花 放鞭炮 10.看花灯 11.清明节 12.过端午13牛郎织女 14吃月饼 15.重阳节16.柔软的绿毯 巨大的棉花糖 又粗又壮的柱子17.急时有人帮18.手有余香19.与其锦上添花20.十二生肖依次写：子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、 卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪）。21.春雨惊春清谷天 冬雪雪冬小大寒22.急于求成23.可以防止继续受损失 24.肯动脑筋 坏事 好事25.什么事都要自己去试一试26.《弟子规》纽必结 俱紧切 有定位 勿乱顿27.风光不与四时同 映日荷花别样红28. 两个黄鹂鸣翠柳 门泊东吴万里船29. 黑压压 一动不动 30. 挂 坐 水满了 叫起来了31.秋收万颗子 四海无闲田32. 有过则改 33. 过而能改 善莫大焉34. 闻过则喜35. 月黑见渔灯 散作满天星

十二、（一）（3）（2）（5）（1）（4）

（二）（5）（2）（6）（3）（1）（4）

（三）（4）（2）（1）（3）

十三、1.春天2.夏天3.春天4.秋天5.春天6.春天

十四、略

学生习作|人物五篇

“赊”下一片心意

长沙高新区东方红小学1902班 姚子墨

我家附近有一家意面馆，他们家的意面价格便宜，量多味好，所以我是他们家的忠实粉丝，经常光顾他们的生意。

这家意面店的老板娘脸色枯黄，头发又短又细，眼神暗淡无光，一条条皱纹像是爱上了她的手与脸，像春天的迎春花扎了根似的疯狂滋长，将她的青春和光鲜亮丽的面容狠狠夺走，只留下生活的疲态。她的个子不高，经常穿着一件破旧的围裙，上面有着许多方格与兔子图案。唉，她是那样普通，就算换上华服，穿上水晶鞋，也无法变成让人艳羡的白雪公主吧！

但是每次只要我一来，老板娘的眼神似乎在一瞬间就变得和蔼有光泽，嘴巴也不知不觉地扬起来，还会亲切地问我要不要买份面。那天的早晨，我和往常一样过来买面，手里紧紧地握着钱，生怕它被风抢走。我点了平常最爱吃的“香辣培根意面”，想到马上能吃到为美味可口的面，我不觉咽了咽口水。突然，我发现自己手中的钱不够，“天哪！我怎么少带了五毛钱！”我心想不好，赶紧寻找这无故失踪的“救命稻草”，可是就算我用“掘地三尺也要找到它”的心态认真地翻找了我口袋、书包的每个角落，仍然没有找到。

此时的我就像“热锅上的蚂蚁”急得满脸通红，意面已经下了，我肯定不能说不要。我脑海中浮现了被老板娘痛批一顿的情景。“老板娘，不好意思，我少了五毛钱。你……你等一下，我……我打电话让我妈妈送过来……”正当我又尴尬又窘迫的时候，没想到老板娘一点儿也没在意，她笑着说：“呵呵，这有什么大不了，你下次多带五毛钱来嘛！”听到这句话，我才平静下来。我看着老板娘眼角因笑而堆起的皱纹，像怒放的花朵一样绽放，此刻的它们在我眼中不再丑陋，反而添了几分沧桑的味道，我想，那应该是她善良的沉淀。

后来，我逐渐忘了此事，但当我再记起时，我知道，我赊下的不再是五角钱，而是一片心意。我忘不了那位老板娘。

糖果老师

长沙高新区东方红小学1902班 侯婼兮

糖果有各种各样的口味，有甜甜的牛轧糖，怪怪的爆酸糖和臭臭的榴莲糖，今天就带你们一起来看看我的糖果老师。

糖果老师miss黄可漂亮了！看，那棕黄的头发是焦糖味的龙须糖，在风中一扭一扭的，像是在跳草裙舞；那林黛玉牌彩绳糖也很有趣，生气时高高昂头，一副理直气壮的模样，高兴时高高扬起，仿佛能飞到九霄云外；那水汪汪的大眼睛便是葡萄软糖，滴溜溜一转，仿佛能看破世间一切真相。

糖果老师不仅好看，性格也有趣极了。

看，糖果老师化身为大白兔奶糖，英语课上，奶糖老师问：“这个单词怎么读？”当她看向我时，我的心犹如万马奔腾，就快蹦出来嗓子眼，在千万答案中郑重地选择了一个，举起了小手。“侯婼兮，你来。”一句甜美的女声传来，我立刻起身，说出那个答案，并满心期待地看着miss 黄，等待她公布答案，“婼兮的语法非常标准，非常好！”灯光照着她荡漾开来的笑脸，奶白奶白的。我感觉分外香甜，悬着的心也终于放了下来。

你瞧，糖果老师变身了。课上几个调皮的学生正窃窃私语，突然，他们像是意识到什么，回眸一看，却发现老师那张瞬间冷下来的脸蛋。这时，老师好像薄荷糖，同学们闻之醒脑提神，立刻坐好。

道法课上，糖果老师又化身为爆酸糖，她与我们交谈起她小时候的遭遇，听着那些心酸的故事，我们不禁泛起阵阵同情。这也让我想起我的生活，我不也是如此吗？奶奶总拿我别人作比较。下课时，我去找爆酸糖老师哭诉，老师告诉我：“不要在意他人的看法，勇敢做自己就好。”这句话到现在，我还铭记于心。

这就是我的糖果老师，我独一无二的老师。

“百变”老师

长沙高新区东方红小学1902班 李金妍

一头深棕的长发，散发出淡淡的清香；一双眼波灵动的双眸，闪耀着智慧的光芒。你猜她是谁？没错，她就是我的语文老师——刘老师。刘老师有一个独门绝技，那就是“变身”，不信你看——

刘老师摇身一变，变成了可爱的海绵宝宝。

她有着像海绵宝宝一样的大眼睛，和海绵宝宝差不多的小方脸，招牌式的微笑与海绵宝宝裂开的笑脸是如此神似。比海绵宝宝更厉害的是，刘老师的才华和见识比海绵宝宝身上的小洞还多！“海绵宝宝”经常和她的助手“派大星”（数学老师）一起向我们吹泡泡，这泡泡可不简单，句子泡泡、写作泡泡、编题泡泡……都被我们全盘接收。

砰！刘老师变成了花仙子。

刘老师可爱穿裙子了！各套不同的服装将她装扮成不同的花仙子。穿上粉裙，就变成凌霄花仙了，在课堂艳丽绽放；穿上银色西服裙，变成了银叶菊花仙子，在会议室中悄然开放；穿上白色连衣裙，变成了百合花仙子，在校园里徜徉漫步。花仙子如此美丽多姿，以至于我每天都充满期待：今天又会遇到一个怎样的花仙子呢？

小心！刘老师这次变成了榴莲糖。

课堂上，刘老师正津津有味地讲课，语文知识像离弦之箭向我们飞驰过来，同学们如同一支训练有素的军队，沉着稳当地接下这些箭支。突然，刘老师定住了，目光直勾勾地盯着第八组，几秒后目光变得温和，说：“李大哥，认真听，不然请你去办公室喝茶啊！”这严肃又不失幽默的提醒引得全班哄堂大笑。

“叮铃铃……”上课了，我必须马上去看看我的“百变老师”又变成啥了，拜拜！

郑老师的三大绝招

长沙高新区东方红小学1902班 邓浩宇

郑老师是我们上个学期的语文老师，他戴着眼镜，体型微瘦，看上去普普通通，但知识渊博写得一手好字，还身怀绝技，有各种各样的杀手锏。

绝招一：火眼金睛。

“叮铃铃”上课啦，语文老师走进教室里，开始绘声绘色地讲课。老师眼睛像扫描仪似的，对全班进行循环扫描。突然，“扫描仪”发现重点目标，原来有同学在做小动作。于是，老师讲课的声音戛然而止，随之便是整个教室都变得非常安静，连外面的小鸟也不敢发出细微的声音了，啊——真是此时无声胜有声呀！那位做小动作的同学还置若罔闻，等到老师走到他跟前，他才后知后觉，一副恐慌模样。老师微微一笑：“上课不要搞创造发明哦！”老师幽默的话语着实让人记忆犹新。

绝招二：顺风耳。

郑老师不仅火眼金睛，还有顺风耳。有一次，老师在讲台上写板书，有两位同学见天赐良机，便开始说起悄悄话。这一切当然逃不过老师的耳朵。老师走到他们俩前面，用轻柔的话语提醒：“有什么话，下课说，上课应该认真听讲。”说完，便回到讲台上继续讲囊萤夜读的故事：“古人能在那么艰苦的环境下读书，那你们有什么理由不认真呢？”老师的话音刚落，那两位说悄悄话的同学羞愧地低下了头。

绝招三：搞偷袭。

郑老师特别喜欢搞偷袭。有一次，郑老师不知什么时候来到教室，发现一位同学没有认真读书，老师便立刻锁定目标，向全班做了一个停止的手势，教室瞬间安静。她没有说话，眼神依旧盯着那同学。这位同学的脸涨得通红，主动站起来说：“老师，我错了，马上改正。”

这就是郑老师让人不得不服的三大绝招。在老师的“统治”下，我们改掉了很多坏毛病。谢谢您，郑老师!

指导老师：长沙高新区东方红小学 刘清平

一年级寓言故事《驴子和它的主人》 日有所诵，月有所思

亲爱的一年级寓言故事。

你们好，让我们一起快乐的读书。昨天读的故事是兄弟，先来回顾一下这个故事。这个故事主要讲的是一位父亲有一个长相美的儿子，和一个外貌丑陋的女儿。有一次在照镜子的时候，哥哥就炫耀自己的美貌，而妹妹因为没有美貌而非常的悲伤。

这时候父亲安慰兄妹俩说：希望儿子不能用自己的虚荣玷污去美的外表，希望女儿可以用宽容的美德来弥补外表的不足。昨天给小朋友们留了一个问题，让小朋友们思考一下读完这个故事，大家明白了什么道理一起来看看。

故事中的儿子有俊美的外表，他的父亲不希望他虚荣，那也就是希望他谦虚一点。而妹妹虽然没有美丽的外表，但是他的父亲希望他可以用他宽容的美德来弥补外表的不足。什么意思？意思就是说外表和内心要结合起来才能去评价这个人是否美丽。所以这个故事就告诉我们外表的美丽和内心的美德合二为一，才能使人真正的美丽。

小朋友们明白了吗？好了，继续读故事。今天要读的故事是驴子和他的主人。

·第一段草药商人有一头驴子。驴子因为主人每天要求他做繁重的劳动，却给了很少的食料而不满，于是他乞求宙斯的怜悯，帮他再找一位主人宙斯告诫他，不要因为这个请求而后悔之后宙斯施展法力，让草药商人将驴子卖给了尾气伤人。

·第二段，过了不久，驴子发现他要驮在更重的货物，而且在窑厂的劳动比以前更加辛苦。于是他再次祈求宙斯为他更换一位主人。宙斯告诫他说，他的愿望可以实现，但这将是他最后一个愿望。于是驴子被卖给了一位盗贼。

·第三段，这一次驴子的处境更悲惨了，而且主人的职业令他感到恐惧，他忍不住哀叹起来，我宁可被饿死或者被累死，也不愿被现在的主人买下来。从前的主人至少不会在我死后还要扒了我的皮，让我变成他们的商品。

好了，故事读完了，那一起来看一下里面的重点词语。

·第一个商人。商人指的是贩卖商品从中获得利润的人，特色清朝的人。我们用它来造个句。

·第三个祈求祈求指出是诚恳的请求，用它来造个句。每到期末考试，我总想自己可以考个好，成绩。

·第四个怜悯。怜悯指的是对遭受打击或不幸的人表示同情。用它来造个句。被虐待的小猫令人怜悯。

·第五个解释告诫指的是警告性的劝诫，用它来造个句。老师经常告诫要珍惜时间。

·第六个悲惨悲惨悲剧指的是处境或者是遭遇等特别不幸，用它来造个句。卖火柴的小女孩，绅士很悲惨。

最后一个恐惧，恐惧指的是心里紧张、不安全感。我们用它来造个句：晚上没有路灯很黑，令人恐惧。故事读完了，还是请小朋友们思考一下读完这个故事，大家明白了什么道理。