以手抚膺坐长叹翻译(扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹翻译)

李白在蜀道难把行人艰难的步履，惶恐的神情句子起哪一句

1、李白在蜀道难把行人艰难的步履，惶恐的神情句子：“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

”2、翻译：在高险的山路上，从秦入蜀，就好似仰面朝天，屏住呼吸，摸着星辰前进。

在这样艰难困苦的旅程中，行人都手按着胸膛，为此而长叹。

3、分析：“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

”青泥岭，“悬崖万仞，山多云雨”（《元和郡县志》），为唐代入蜀要道。

诗人着重就其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的艰难情状和畏惧心理，捕捉了在岭上曲折盘桓、手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶悚的神情，绘声绘色地刻画出来，困危之状如在目前。

4、简介：《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。

全诗二百九十四字，以山川之险言蜀道之难，给人以回肠荡气之感，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。

诗中诸多的画面此隐彼现，无论是山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，其境界之阔大，确非他人可及。

正如清代诗评家沈德潜所盛称：“笔势纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。

蜀道难中写行人艰难的步履惶恐的神情

1）扪参历井仰胁息手抚膺坐长叹点字：扪、胁、膺、（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（重点字：萧）（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面（重点字：犹）（4）故木受绳则直，金就砺则利（重点字：砺）

蜀道难行人艰难的步履,惶恐神情

（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（重点字：胁、膺）（2）银瓶乍破水浆迸， 铁骑突出刀枪鸣（重点字：乍、浆）（3）君子生非异也善假于物也（重点字：生、假）

蜀道难中写山势高危行人步履神情无奈的句子

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

蜀道难中描写在山巅行走的艰难情形的句子

青泥何盘盘；百步九折萦岩峦；扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹

《蜀道难》描写行人在蜀道上可以摸到星辰,并且呼吸紧张

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹

屏住呼吸伸手可以摸到星星，用手摸着胸口空叹息。

《蜀道难》中描写诗人在山巅行走艰难的句子是

西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘

百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹

高三语文

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

上世纪80～90年代同志多次提到中国未来要走共同富裕的道路。党的十九届五中全会提出，到2035年“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”。8月17日召开的中央财经委员会第十次会议再次研究和讨论共同富裕的目标和实现路径。共同富裕现已成为一个热点议题，其中不乏真知灼见，但也有不少误解。何为共同富裕？

共同富裕不等于均等富裕，更不是均贫富。一些人理解共富等于均富，显然是错误的。共同富裕是承认收入差距和财富差距，承认不同程度的富裕。到了共同富裕社会，所有人都过上了富裕幸福生活，有的人生活水平是一般的富裕，有的人会很富裕。对未来共同富裕社会的这一构想决定着我们实现共同富裕绝不能走“平均主义分配”的老路，更不能走“劫富济贫”的邪路。最近中央强调了“第三次分配”的重要性，把它纳入到收入分配的基础性制度的框架中，引起了一些人不必要的忧虑。第三次分配的积极作用主要靠慈善事业的健康发展，基于富人的公益精神和慈善心。换句话说，慈善一定是自愿的、主动的，而不是逼迫的、被动的。

中国为何现在推进共同富裕？我认为现在提出共同富裕这一中长期目标是基于中国实际的发展状况。2020年消除绝对贫困和全面建成小康社会后，中国进入新发展阶段，中央提出了一些中长期的整体发展目标，如到2035年中国要基本实现社会主义现代化，到2050年建成社会主义现代化强国。可以说，共同富裕目标在一定程度上是社会主义现代化远景目标的一部分，更是老百姓所想所盼。中国当前面临着发展的不平衡等难题，主要体现为城乡差距、地域差距和收入差距。这三大差距是当前中国面临的主要社会问题，严重阻碍了经济发展。推进共同富裕，可在很大程度上解决中国经济社会发展不平衡的问题。所以从现在起推进共同富裕正当其时。

实现共同富裕是一个长期进程，必须戒骄戒躁，切忌急于求成。共同富裕的基本涵义是富裕与共享，这些都是有标准的。相对于全球的富裕标准，中国老百姓的富裕程度并不高，我们的许多人均指标只是略高于全球的平均水平，离发达国家仍有不小的差距。提高富裕程度方面，一些预测表明，假定未来中国经济仍能保持较高增速，中国人均GDP要达到发达国家水平也还需30年甚至更长时间。提高共享程度方面也面临很多困难和挑战，城乡差距、地域差距和收入差距都是历史遗留的长期问题，非一朝一夕能解决。缩小三大差距牵涉不同利益群体和部门，更增加了解决难度。7月浙江省出台的《浙江高质量发展建设共同富裕示范区实施方案（2021—2025年）》特别强调：“脚踏实地、久久为功，不吊高胃口、不搞‘过头事’，尽力而为、量力而行”地推进共同富裕。

推进共同富裕的难点在于使低收入群体成为富裕人群。消除绝对贫困后，中国的相对贫困问题凸显出来。据北师大收入分配研究院的调查数据，从90年代起中国相对贫困发生率一直处于上升势头，到2018年已接近20％。推进共同富裕进程中，相对贫困人群或困难群体尤其需要关注。他们不仅收入少，也少有财产和人力资本，缺少发展和创收能力，需要全社会的支持。一方面在二次分配中政府需给他们更多转移支付，使其享受更高水平的公共服务；另一方面在三次分配中应让他们成为真正受益人群。

（摘编自《中国新闻周刊》2021-08-27）

材料二：

2020年中国消除了绝对贫困，全面建成小康社会。然而，经济社会发展的不平衡问题仍然存在，收入差距过大就是其中之一。近期，居民收入差距处于高位，基尼系数稳定在0.47左右，且出现了居民财产差距迅速扩大的问题。

按中央部署，到2050年中国要基本实现共同富裕，达成这一目标，需在继续大幅提高全体人民富裕水平的同时，明显缩小居民收入和财产差距。

8月17日召开的中央财经委员会第十次会议聚焦扎实推进共同富裕问题，提出“构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排”。这意味着在推进共同富裕的进程中，要把收入分配制度建设与改革作为一个主攻方向。目前，中国初次分配、再分配和三次分配均不同程度的存在问题，需进行深入的改革与完善。

初次分配方面，改革重点是完善要素市场体系，让市场机制在资源配置和要素报酬决定中发挥更大的作用。当前，要素市场的问题有目共睹，劳动力市场中的分割与歧视问题，资本市场中的垄断，土地市场中过多的行政干预。这些问题使得要素资源配置效率低，也导致了要素报酬分配不合理。因而，完善初次分配的制度，首先要进一步完善要素市场，消除市场中产生分割、扭曲、垄断、歧视的制度性障碍，建立更完善的、公平竞争的要素市场。

二次分配方面，改革重点是提高税收和转移支付调节收入分配的力度。税收具有两个基本功能：为政府筹集资金用于公共支出的资金，调节收入分配、缩小收入差距。相比而言，中国税收的后一功能未发挥应有的作用。这与中国税收结构有关。若要让税收在调节收入分配方面发挥更大的作用，需提高直接税比重，降低间接税比重。直接税包括个人所得税、财产税或房产税、遗产税、赠与税等等。

在企业和居民总体税负不变或有所下降的情况下，在充分论证的基础上，可考虑适时出台房产税和遗产税，以加大税收调节收入分配的力度。同时，个人所得税也要做进一步改革：一是使其覆盖人群扩大到所有高收入者，特别是有资本所得的高收入者。二是合理调节过高收入，尽管何为过高收入目前仍无明确界定标准。

三次分配方面，改革重点是培育有利于慈善事业发展的社会环境，建立鼓励社会组织和慈善事业发展的制度和相应配套政策。中国公益慈善事业的发展相对经济发展水平来说是滞后的，不论是慈善组织的数量还是慈善捐赠的规模都有很大提升空间。要发挥三次分配的作用，必须大力发展社会公益慈善事业，形成一种人人愿意做公益，富人乐意做慈善的社会时尚。同时，政府应为社会组织和慈善事业发展创造更友善的环境，提供更便利的公共服务。此外，公益慈善事业的发展离不开政策的支持，特别是税收优惠政策。

长期来看，实现共同富裕的关键是提高低收入人群的发展能力和机会。当前中国的低收入人群较为庞大，他们间也有一定的收入差别。一部分人经过若干年努力是可以成为中等收入人群的，还有一部分收入更低的人群则要经过更长时间，也需要各种帮扶政策。更重要的是要关注他们的子女未来的发展机会，使其子女享有更加平等的受教育机会，分享到优质的教育资源，增加其人力资本的数量与质量。这是阻断社会弱势人群代际传递的最有效办法之一。

（摘编自《新浪财经》2021-09-03）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A. 共同富裕是中央提出的中长期目标，其目标在一定程度上就是社会主义现代化远景目标。

B. 共同富裕的基本涵义是富裕与共享。共享中存在的三大差距都是历史遗留的长期问题。

C. 中国能否基本实现共同富裕，收入分配制度是否完善是关键因素之一。

D. 关注社会弱势人群子女未来的发展机会能够有效地阻断他们的代际传递。

2. 根据材料一和材料二，下列说确的一项是（ ）

A. 富人富有公益精神和慈善心，慈善事业也就能健康发展，也就能充分发挥第三次分配的积极作用。

B. 实现共同富裕任重道远，中国经济快速发展，人均GDP达到发达国家水平，就能够实现共同富裕。

C. 中国的税收结构存在问题，导致税收在调节收入分配、缩小收入差距方面上未发挥应有作用。

D. 只有形成人人愿意做公益、富人乐意做慈善的社会时尚，才能大力发展社会公益慈善事业。

3. 下列各项中，不适合作为“实现共同富裕措施”的材料是（ ）

A. 2019年2月18日中央、国务院发布《粤港澳大湾区发展规划纲要》。

B. 在农村免除了农业税，还对农民进行春耕补贴。全面建成小康社会后，大力开展乡村振兴。

C. 我国制定了“西部大开发”战略、振兴东北老工业基地战略、中部崛起战略。

D. 天津—甘肃，福建—宁夏两两对口扶贫协作，实现了优势互补、互利共赢

4. 简要分析材料一的论证结构。

5. 阅读材料，谈谈两则材料内容上的异同。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

情致张家界

崔承志

（1）我第一次到张家界的时候，竟被她的美貌惊呆了。

（2）人们说，天下山水皆为亿万年之沉淀，天地之造化，自然之呈现。但依我看，形态各异，气象万千，美在特色。

（3）的确，曾敬仰泰山的庄严伟岸，曾欣赏桂林的秀山丽水，亦曾饱览黄山的云涛岩松……然而，当我领略了张家界奇山异水，情不自禁地惊呼：嘿！真是鬼工雷斧，绝伦美奂！

（4）张家界，原名大庸市，位于湖南省西北部，澧水中上游，属武陵山区腹地；1994年因旅游建市，是中国最重要的旅游城市，是湘鄂渝黔革命根据地的发源地和中心。1982年，张家界国家森林公园成为中国第一个国家森林公园；1988年，张家界风景名胜区被列入国家重点风景名胜区，1992年由三大景区构成的武陵源风景名胜区被联合国科教文组织列入《世界自然遗产名录》。

（5）导游是一位土家族的小姑娘，一路上说笑歌唱，快乐相伴，与赏心悦目的山水相映生辉，增色添彩。“张家界属于喀斯特地貌，以石英砂岩峰林和峡谷地貌为主，以峰称奇，以谷见幽，以水显灵，以林彰秀。资料称：奇峰3000多座，秀水800多处，最长峡谷1000多公里，多种树木构成的森林比比皆是。这里有熊、猴子、老虎、野猪、穿山甲等野生动物，及不少珍贵的药材资源……还有许多地方有待去开发利用……”导游操着略带方言的普通话介绍，为这片美丽的天然公园，蒙上一层神秘的面纱。来到张家界，不能不看天子山峰林。

（6）天子山因明初土家族领袖向大坤的自号“向王天子”而得名；位于“金三角”的最高处，素有“扩大的盆景，缩小的仙境”之美誉；是武陵源区四大风景之一。有人这样评价“谁人识得天子面，归来不看天下山”“不游天子山，枉到武陵源”。其风光特色，一言以蔽之：“原始风光自然美”。放眼目不暇接的奇山绝峰，不管是从峡谷仰视，还是在山顶俯瞰，大小各相异，高低皆不同，或如倚天宝剑，或像参天大树，或似顶天石柱，或恰群娥起舞……“那个像绣球……那个像飞……那个像盆……”我们几个跟着一批一批的游人，伸出手臂比划着，七嘴八舌地比喻着，异口同声地赞叹着……一个个被群仙云集的千姿百态的山之惊艳所征服……这里的“48大将军，48小将军”石峰拔地而起，集合聚会，形状奇异，气势逼人，如将士出征，雄师凯旋，蔚为壮观！过去听神话传说，如今见到这曾为天子神兵聚会之地“将军群峰”，让人不禁感叹天地造化之神工矣！

（7）胆小的我，走在弯曲狭窄的石岩小道，小心加小心，谨慎又谨慎，唯恐一步失足，落入万丈深渊。走走停停途中，观音送子、秀才藏书等景点，一一浏览。这弯曲小路长20多公里，沿途60多道岩石湾，80多个观景台，绝对是一道弯一番景色，一个台一片风光！

（8）一路上，倘若你让我找出最感人的峰景，那还是“仙女散花”和“夫妻岩”。你瞧！茫茫云海翻滚，无数翠峰孤岛，渐露俏立倩影……她隆胸髻花，怀抱花篮，满月似的脸庞微微挂笑，满把的鲜花经右手洒向人间。再看那名副其实的“夫妻岩”，头挨着头，身贴着身，是如此的相依相偎，相亲相爱。而那一高一低，下身相连的“重逢岩”，则恰似久别重逢的夫妻，紧紧相拥，正窃窃私语。此时此景，使人不由地想起位于秦皇岛“孟姜女庙”的望夫石！人人都说"有情人终成眷属"，可有谁愿体味“人间最苦伤别离”啊！

（9）如果说，这里的山令人拍案叫绝，那么，张家界的水则让我心旷神怡。山与水相拥相依，互映互衬，展示出一幅幅幽雅的人间仙境。而在众多的水溪流中，金鞭溪尤为驰名而富有魅力。

（10）导游讲，这溪水的源头在土地垭，穿行于峰峦幽谷云间，迤逦于鸟语花香之中，婉转曲折，幽静怡神，冬暖夏凉，水向东流……原以为被称为“千年长早不断流，万年连雨水碧青”的金鞭溪，不过是一条流淌不息的普通小溪而已。听罢导游此言，同去的朋友，经不住游乐于阳光下清澈见底溪水中的小鱼和卵石的诱惑，按捺不住难得的内心喜悦，竟有捷足先跳入溪中者，躬身感受鱼儿亲吻脚丫的感觉和山水怡情的世外桃源氛围。沿溪而行，可见“母子峰”、“金鞭岩”、“神鹰护鞭”、“文星岩”等景点，千万别因大意而错过啊！

（11）金鞭溪，山随水溪转，人随小路游；树木茂盛，鸟语花香；遍布山涧的竹林、藤林，多种果树林，构成了一幅立体的美妙无比的山水真实景象；难怪文学家沈从文称它为“张家界的少女”；难怪《西游记》等电影、电视剧选择这里拍摄外景！

（12）“马儿啊，你慢些走呀慢些走，我要把这壮丽景色看个够……”“好山好水好地方……朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪……”走在归途，土家族导游小姑娘悠扬的歌声在青山绿水间回荡，立即活跃了气氛，调动了情绪，消除了疲劳感。于是，大家不约而同地又赞叹起这里的绝世美景：那奇山，怪石，幽谷，翠林，还有那蓝蓝的天，白白的云，清清的水，悠悠的鱼……伟大祖国的张家界确实以其奇山俊峰、人间仙境而闻名于世！

（13）真的，我第一次到张家界的时候，就立即被她那奇异瑰丽的美貌惊呆了。

2001年5月

（摘自中国散文网2021-11-18，有删节）

6. 下列关于本文内容理解和概括不正确的一项是（ ）

A. 我虽然见过泰山、黄山美景，但第一次到张家界的时候，惊呼她鬼工雷斧、绝伦美奂，足见张家界美景的独特。

B. 那位土家族的导游小姑娘为了让游客产生游览兴致，不仅介绍了张家界风景区的沿革，还介绍了其物产资源和开发前景。

C. 天子山峰林，弯曲狭窄的石岩小道20多公里，60多道岩石湾和80多个观景台，让游客流连忘返。

D. 我游览张家界，不仅惊叹于其奇异瑰丽的美景，还为我们祖国有这样的大好河山感到由衷的自豪。

7. 下列关于本文艺术特色分析不正确的一项是（ ）

A. 文章第（2）段用议论的方式，是为了表明天下山水美景各有特色，为下文写张家界的景色特征张本。

B. 文章第（9）段不仅归纳出了张家界山的美，还写出了其水的魅力，引出下文的金鞭溪，过渡自然流畅。

C. “朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪”，导游的歌，一语双关，暗含了当代青年的忧患意识。

D. 编筐编篓，重在收口。本文结尾句地与首句遥相呼应，干净利落地收束全文，使文章形成有机整体。

8. 请简析第（4）段的作用。

9. 本文写得饶有情致，富于美感，请结合全文分析本文美在哪些方面。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

魏徵，字玄成，钜鹿曲城人也。父长贤，北齐屯留令。徵少孤贫，落拓有大志，不事生业，出家为道士。好读书，多所通涉，见天下渐乱，尤属意纵横之说。大业末武阳郡丞元宝藏举兵以应李密召徵使典书记密每见宝藏之疏未尝不称善既闻徵所为遽使召之。及密败，徵随密来降，至京师，久不见知。自请安辑山东，乃授秘书丞，驱传至黎阳。俄而建德悉众南下，攻陷黎阳，获徵，署为起居舍人。及建德就擒，与裴矩西入关。隐太子闻其名，引直洗马，甚礼之。徵见太宗勋业日隆，每劝建成早为之所。及败，太宗使召之，谓曰：“汝离间我兄弟，何也？”徵曰：“皇太子若从徵言，必无今日之祸。”太宗素器之，及践祚，擢拜谏议大夫，封钜鹿县男。

太宗新即位，励精政道，数引徵入卧内，访以得失。徵雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受。徵亦喜逢知已之主，思竭其用，知无不言。贞观二年、迁秘书监，参预朝政。徵以丧乱之后，典章纷杂，奏引学者校定四部书。数年之间，秘府图籍，粲然毕备。七年，代王珪为侍中，尚书省滞讼有不决者，诏徵评理之。徵性非习法，但存大体，以情处断，无不悦服。徵自以无功于国，徒以辩说，遂参帷幄，深惧满盈，后以目疾频表逊位。太宗曰：“朕拔卿于雠房之中，任公以枢要之职，见朕之非，未尝不速。公独不见金之在矿也，何足贵哉？良冶锻而为器，便为人所宝，朕方自比于金，以卿为良匠。卿虽有疾，未为衰老，岂得便尔？”其年，徵又面请逊位，太宗难违之，乃拜徵特进，仍知门下事。其后又频上四疏，以陈得失。

十六年，称绵惙，太宗夜梦徵若平生，及旦而奏徵薨，时年六十四。太宗亲临恸哭，谥曰文贞。给羽葆鼓吹、班剑四十人，赙绢布千段、米粟千石，陪葬昭陵。及将祖载，徵妻裴氏曰：“徵平生俭素，今以一品礼葬，羽仪甚盛，非亡者之志。”悉辞不受，竟以布车载柩，无文彩之饰。

（节选自《旧唐书·魏徵传》，有删减）

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应/李密召徵使典/书记密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻徵所为/遽使召之

B. 大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应/李密召徵使典书记/密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻徵所为/遽使召之

C. 大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应李密/召徵使典书记/密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻徵所为/遽使召之

D. 大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应李密/召徵使典/书记密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻徵所为/遽使召之

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A. 钜鹿：即钜鹿县，唐属邢州，秦始置钜鹿郡，著名的秦楚“钜鹿之战”就发生在这一带。

B. “践阼”，原指踏上古代庙堂前的台阶或用武力打败敌对势力，登上国君宝座，亦称“践位”、“践国”。

C. 尚书省，由汉代皇帝的秘书机关尚书台发展而来，是魏晋至宋的中央最高政令机构，为中央政府最高权力机构之一。

D. 一品，是中国古代时期最高级别的官职，一品分为正一品和从一品。太师、太傅、太保都是唐代的正一品官职。

12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）

A. 魏徵，虽幼年丧父，家境贫寒，穷困失意，但他志存高远，喜爱读书，能融会贯通，见天下越来越乱，特别留意先秦纵横家的学说。

B. 魏徵经历坎坷。跟随李密归降唐王，到京师后，一直不了解京师情况。他自请安抚山东，不久又为窦建德俘获，后建德被李世民擒获，魏徵与裴矩西行入潼关。

C. 魏徵敢于直谏，有经国之才。与太宗谈论治国施政得失时毫不隐瞒，从不退缩屈服。组织学者校定四部书，成效显著。处理尚书省长期积压没有判决的诉讼案，让人心悦诚服。

D. 魏徵淡泊名利，节俭自持。魏徵自认为对国家没有功，只不过是凭借辩论、游说，就参与决策，多次请求辞位。死后，其妻对朝廷供给一切仪仗和物品都推辞不受。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）朕拔卿于雠虏之中，任公以枢要之职，见朕之非，未尝不谏

（2）徵又面请逊位，太宗难违之，乃拜徵特进，仍知门下事。

14. 李建成和李世民先后皆任用魏徵，请结合原文指出二人因何结局不同。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成下面小题

念奴娇·过洞庭

张孝祥〔南宋〕

洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！

【注】公元1166年（宋孝宗乾道二年），张孝祥因受政敌馋害而被免职。他从桂林北归，途经洞庭湖，即景生情，于是写下了这首词。

15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A. 词上片写洞庭湖月下的景色。突出秋高气爽、玉宇澄澈的特征，是纵目洞庭总的印象。“风色”二字很值得玩味，表现洞庭湖上万里无云，水波不兴。

B. “应念岭海经年”、由上片所写洞庭湖的景色，想起在岭南一年的生活，“孤光自照，肝胆皆冰雪”，用来比喻自己光明磊落的孤高心情和坦白襟怀。

C. “表里俱澄澈”一句是全词的主旨，本句不仅仅是写景，还寄寓了深意。洞庭湖是澄澈的，诗人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会。

D. “尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”一句运用夸张和拟人，表现出诗人虽遭谗言被罢官却依然豪迈自信。全词格调昂奋，一波三折。

16. 晚清大儒王闿运评价这首词：“飘飘有凌云之气，觉东坡《水调》犹有尘心。”从情景交融的角度谈谈“凌云之气”表现在哪些方面。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白的《蜀道难》中通过细节描写刻画行人步履艰难，神情惶恐的句子是“______________________，_______________________”。

（2）《出师表》中写刘备三顾茅庐之前，诸葛亮身为一介布衣时所持的处世态度的两句是“______________________，_______________________”。

（3）打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中多愁。请写出唐宋诗词中带“雨”字的诗句“______________________，_______________________”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

我国古代神话的一个重要特点，即乐观主义、英雄主义，在与自然界的斗争中，始终表达对未来生活积极探索的高昂志气，引导人们积极向上，追求美好生活。与之相对应的宗教，虽然产生的土壤都一样，但宗教所表现出的，却是消极的、逆向的，宣扬对自然的妥协，对神的绝对服从。中国古代神话讲述的都是古代圣贤，他们品德高尚，智慧与才能出众，为国为民留下了__________，就其指导思想而言，鲜明地体现了中国优秀传统文化的优良传统，总能激起一代又一代人民坚强斗争的意志。

现如今，虽然因时代的发展和科技进步，人们的物质生活得到极大的满足，但是由于对自然的过度改造，生态环境日益恶化。面对自然界的__________，如何应对，成为当今________解决的问题。而学习古人的智慧，在古代神话中领悟创新精神的内涵，无疑是值得我们深入思考的。一定意义上说，一种崇拜文化代表着神话故事，不是对于现实的不断探索，而是对于未知的乐观期待，它与传统文化道德___________，体现着人类初期对世界和自我的思考。

18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）

A. 丰功伟绩 反噬 亟待 一脉相承 B. 丰功伟绩 反哺 急需 息息相关

C. 汗马功劳 反噬 急需 息息相关 D. 汗马功劳 反哺 亟待 一脉相承

19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A. 从一定意义上说，一种崇拜文化代表着神话故事，既是对于现实的不断探索，又是对于未知的乐观期待。

B. 从一定意义上说，神话故事代表着一种崇拜文化，既是对于现实的不断探索，又是对于未知的乐观期待。

C. 从一定意义上，神话故事代表着一种崇拜文化，不是对于现实的不断探索，就是对于未知的乐观期待。

D. 从一定意义上，一种崇拜文化代表着神话故事，不是对于现实的不断探索，而是对于未知的乐观期待。

20. 上面的文段中运用了对比手法，请简要分析。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

有声读书一大特点就是听。我们靠听朗读就可以获取想要的信息，不会视觉疲倦；同时也可以放松我们的情绪。不过， ① ，如果朗读者声音不好听，对书籍的内容理解不到位，很容易让人走神。有声读书主要靠听，当视觉和听觉同时启动时，人的视觉会更敏感些， ② ，这往往导致在有声读书时听漏内容，同时容易催眠。

有声读书和纸质书、电子书相比，同样一遍阅读，前者能记住的内容相对较少。另外汉字博大精深， ③ ，听书时如果某些字词被误解，那意思就会大不同了。

21. 请在文中横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

22. 结合上面的语段，简要概括“有声读书”的三点不足。

四、写作（60分）

23. 阅读下面材料，根据要求写作。

①1941年1月，给当时在苏联学习的两个儿子写信说：“只有科学是真学问，将来用处无穷。”

②根据第八次中国公民科学素养调查结果（2010）显示，我国公民科学素养水平（3.27%）相当于日本（1991年为3%）、加拿大（1989年为4%）和欧盟（1992年为5%）等主要发达国家和地区在20世纪80年代末的水平，同时也低于中国接受高等教育8.93%的人群比例。

③“中国有97%的人信任科学，在受访的17个国家中拥有最高的科学信任度。”媒体报道，最新发布的2021年度3M科学现状指数年度调查报告显示：自疫情暴发以来，中国民众对科学的信任度超过大多数国家。但这期间也出现了许多稀奇古怪的“对付”病毒的说法。如“高度白酒可抗新冠病毒”，“高温可抗新冠病毒，结果有人用热水泡脚把脚烫伤”“大量喝水保证喉咙湿润可以防新冠病毒”。

读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

1. A “在一定程度上就是社会主义现代化远景目标”错，以偏概全。

2.C A.曲解文意。B.说法绝对。D. “大力发展社会公益慈善事业”是“形成一种人人愿意做公益，富人乐意做慈善的社会时尚”的条件，而非结果，选项犯了条件与结果倒置的错误。

3.A A.《粤港澳大湾区发展规划纲要》是粤港澳大湾区当前和今后一个时期合作发展的纲领性文件，意在促进粤港澳优势互补，实现共同发展，而不是“共同富裕”。B. “全面建成小康社会后，大力开展乡村振兴”是为了缩小城乡差距，属于“实现共同富裕”的举措。C. “‘西部大开发’战略、振兴东北老工业基地战略、中部崛起战略”是为了缩小地域差距，属于“实现共同富裕”的举措。D. “两两对口扶贫协作，实现了优势互补、互利共赢”是为了促进地域间的扶贫合作，达到提高共同富裕的程度，属于“实现共同富裕”的举措。

4. 材料一采用层进式结构，什么是共同富裕→为什么要实现共同富裕→怎样实现共同富裕。

5. ①相同点：都是以“共同富裕”为话题展开论述。

②不同点：材料一整体论述共同富裕：富裕与共享。

材料二侧重于共享：完善收入分配制度，缩小收入和财产差距。

6. B 张家界风景区的沿革不是小姑娘介绍的，是作者向读者介绍的。

7. C “暗含了当代青年的忧患意识”错误，拔高了其作用。

8. （1）内容介绍张家界景区的历史沿革，加深读者对张家界的了解，丰富文章内容，吸引读者。（2）结构是段插叙，为后文作铺垫。

9. （1）景美；（2）人纯；（3）情真。（其他方面能自圆其说亦可）

10. C

11. B “践阼”不能表示“用武力打败敌对势力”，就指继承皇位。

12.B魏徵“很长时间都不被知晓”。

13. ⑴朕把你从虏获的敌军中提拔起来，任命你担任关键的职务，见到我的过失，没有不直言劝谏的。

⑵魏徵又当面请求辞位，太宗很难违背他的请求。于是拜魏徵为特进，仍旧让他掌管门下省事务。

14.⑴李建成不听魏徵谏言；⑵太宗能从谏如流，信任魏徵；⑶太宗是真正的尊重人才，任用人才，为国家考虑。

参考译文：

魏徵字玄成，巨鹿曲城人。父亲魏长贤，任北齐屯留县令。魏徵幼年丧父，家境贫寒，穷困失意却有远大志向，不从事谋生的职业，出家当了道士。他喜爱读书，能融会贯通，见天下越来越乱，特别留意先秦纵横家的学说。大业末年，武阳郡郡丞元宝藏起兵响应李密，召请魏徵掌管文书。李密每次见到元宝藏送来的文书，总称赞写得好，后来听说是魏徵写的，就立即派人把他召来。李密失败后，魏徵跟随李密归降唐王，到了京师，很长时间都默默无闻，他自己请求去安抚山东，于是授命为秘书丞，驱驾驿车赶到黎阳。不久，窦建德率军南下，攻陷黎阳，俘获了魏徵，任命他为起居舍人。后来窦建德被李世民擒获，魏徵与裴矩西行入潼关。隐太子建成早已听说魏徵的名气，把他召为洗马，非常恭敬他。魏徵见太宗屡建功勋，威望越来越高，常常劝建成早定对策。太子建成失败后，太宗派人召见魏徵，对魏徵说：“你离间我兄弟关系，这是为什么？”魏徵说：“太子如果听从了我的意见，一定不会遭到今天的杀身之祸。”太宗平素就器重魏徵的敢于直言。太宗即位后，提升魏徵为谏议大夫，封巨鹿县男。

太宗刚即位，励精图治，多次把魏徵召到卧室里，单独询问治国施政的得失。魏徵很有治理国家的才干，性情又耿直，从不退缩屈服，太宗与他谈论，总是欣然接受他的意见。魏徵也为遇到赏识自己的君主而喜不自胜，于是把心里的想法全部说出来，毫不隐瞒。贞观二年(628)，魏徵升任秘书监，参预朝政。魏徵因为感到国家经历了丧乱之后，图籍散失，制度、法令纷乱繁杂，奏报朝廷组织学者校定四部书。几年之间，秘府中收藏的书籍，精要而又完备。贞观七年(633)，魏徵代王圭任侍中，尚书省长期积压没有判决的诉讼案，太宗命魏徵秉公处理。魏徵不大熟悉法律，但能抓住根本原则，依实际情况处理，大家都心悦诚服。魏徵自认为对国家没有功，只不过是凭借辩论、游说，就参与决策，深怕遭遇好到头会有亏损，后来借口眼疾多次请求辞位。太宗说：“朕把你从虏获的敌军中提拔起来，任命你担任关键的职务，见到我的过失，没有不直言劝谏的。你难道没有看到金在矿里，有什么值得珍贵的呢？好的工匠把它冶炼、锻造成器物，就被人们当作宝贝，朕正是把自己比做金矿，把你当成好的工匠。你虽然有病，但还未衰老，哪能就这样辞官呢？”那年，魏徵又当面请求辞位，太宗很难违背他的请求。于是拜魏徵为特进，仍旧让他掌管门下省事务。那以后魏徵又先后上了四道奏疏，用来陈述政事的得失。

贞观十六年(642)，魏徵病危，太宗夜里梦见魏徵像平时一样，到清晨魏徵去世的消息就奏报上来了，时年六十四岁。太宗亲自到魏徵家中吊唁，哭得非常悲伤，赐谥号文贞，宫廷供给手持羽葆、班剑的仪仗队和吹鼓乐手共四十人，送给办丧事用的绢帛千段、米粟千石，让魏徵陪葬昭陵。将要下葬的时候，魏徵的夫人裴氏说：“魏徵平生节俭，现在让他按一品官的礼节安葬，所需仪仗、器物极多，不符合魏徵的心意。”对朝廷供给的一切仪仗和物品都推辞不受，竟用布车载棺柩，没有花纹色彩等装饰。

15. D “拟人”错，“细斟北斗，万象为宾客”应为比喻。

16. ⑴意境澄澈空阔。⑵情感豪迈洒脱。⑶理想尚美和谐。

17.①. 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 ②.苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 ③.天街小雨润如酥 草色遥看近却无。(随风潜入夜，润物细无声。帘外雨潺潺，春意阑珊。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。)

18.A 第一处，“丰功伟绩”，伟大的功劳和业绩。强调功劳之伟大，多用于有巨大贡献的人；“汗马功劳”，原指在战场上立下战功。现泛指在工作中做出贡献。强调立功的劳苦，可用于自己或他人，适用面较广。这里强调古代圣贤功劳之伟大，应用“丰功伟绩”。第二处，“反噬”，反咬一口。比喻谋害有恩于己的人，恩将仇报。“反哺”比喻报答亲恩。此处根据前文“但是由于对自然的过度改造，生态环境日益恶化”可判断应选用“反噬”。第三处，“亟待”，急迫等待的意思。“急需”，迫切需求的意思。此处强调等待，不是需求，故应选用“亟待”。第四处，“一脉相承”，比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。“息息相关”，形容关系非常密切。此处强调文化之间的传承，应选用“一脉相承”。

19. B

20. ①古代神话积极向上和古代宗教消极妥协对比。

②效果：突显我国古代神话的乐观主义和英雄主义。

21. ①有声读书很讲究声音和内容把握。
②听觉相对迟钝。
③同音字多。

22. ①有声读书易让人走神易催眠；
②有声读书能记住的内容相对少；
③同音产生误解导致意思大不同。

23.本道作文题共三则材料。第一则材料为名人引语，通过建国初期毛主席的话向我们阐述了科学的重要性。材料二向我们展示了十几年前我国公民科学素养水平方面还不乐观，与其他国家还存在较大差距的客观现实。而材料三，则向我们展示了当今我国国民科学素养高速提升的可喜局面，以及其中仍有待提高的现状。这说明，科学在个人发展和国家发展方面一直都是不容忽视的议题。虽然国家发展的几十年来，我们的国民科学素养得到了很大的提升，但仍存在很大的提升空间，这也将是我们将来一直需要关注的议题。

因此，我们在写作中，可以针对材料一展开，阐述科学对于个人发展和国家发展的重要性。对此的描述可有理，也可有据。阐明了重要性后，我们可综合材料二和材料三的现状，论述我们个人、整个国民群体、政府等不同层面应当如何学习科学知识、改善科学观点，应当做好哪些行动，才能促进国民科学素养的持续性提高。

立意：

1.科学，于己、于民、于国之重要性。

2.科学素养，应当可持续发展。

3.科学之路，道仍阻且长。