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劳动感悟200字大学生(校园劳动感悟200字大学生)

劳动感悟200字大学生(校园劳动感悟200字大学生)

劳动的心得体会

劳动是一种锻炼,劳动是一种美德,劳动是一种修养。

语文老师曾对我们说:“劳动是打开幸福之门的钥匙,是通往成功路上的铺垫石。

”这句话我很赞同,因为我曾深刻地感受过劳动带给我的快乐。

一个阳光明媚的下午,爸爸带我到田间去锄草,我兴高采烈地答应了,一路上蹦蹦跳跳,说说笑笑,可往田间一看,顿时傻眼了,不禁在心里感叹:这草长得真茂盛啊

在这烈日炎炎下,我开始了我的“光荣使命”半小时过去了,杂草已被我消除不少,额头间的汗珠顺着脸颊掉落下来,此时我已气喘吁吁不停,我和爸爸对视了一眼,开心的笑了。

马克思曾说:“任何一个民族,如果停止了劳动,不用说一年,就是几个星期也会灭亡。

”在从森林古猿进化到露西时代古人类,再进化到东非人时代古人类,尔后经过若干万年,直到进化成现在的人类,劳动起了决定性作用。

所以说,人类的发展史就是一部劳动史,是劳动创造了世界,是劳动改变了世界

我们要携起手来,共同劳动,用我们勤劳的双手创造未来

大学生公益劳动课日记劳动心得

劳动心得 踏着晨曦去劳动,不管睡眼惺忪,不管挥汗如雨;忍着酸痛去劳动,不管灰尘弥漫,不管气喘吁吁。

从楼梯扫到走廊,从墙壁擦到玻璃,一周的劳动课,来也匆匆,去也匆匆。

苦中有乐,酸中有甜,留下不尽思索。

劳动创造了美,它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。

在我们的汗水浇灌下,一栋教学楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净,这凝聚了我们的无尽心血。

劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。

以前的我,是一个饭来张口,衣来伸手的“小太阳”。

在家懒懒散散,四体不勤,五谷不分。

初上劳动课,感到新鲜。

上完一天,腰酸背疼。

第二天清晨,迟迟不愿起床,结果误了时间,造成恶性循环。

经过几天的磨练,我已有所改变了,变得不怕脏,不怕累,俨然一个劳动者了。

劳动使我们认识到“团结就是力量,众人拾柴火焰高”。

这次劳动课,我和三个女生负责打扫教学区的清洁卫生,可谓人少任务重。

我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助,逐渐缩短劳动时 间,提高劳动效率,提高劳动质量。

劳动启示我们无论做什么事情,都必须持之以恒,不达目的誓不罢休。

劳动如此,学习如此,工作也如此只有认定目标,脚踏实地,才能“绳锯木断,水滴石穿”。

我会在以后的人生道路上,发扬吃苦耐劳的优秀品质,正视一切挫折,不屈不挠,勇往直前。

劳动培养了我们的社会实践能力,它使我认识到:课本知识是不够的,应积极投身于社会实践,经风雨,见世面,丰富人生阅历,为以后的工作打下坚实的基础,为社会主义建设添砖加瓦。

劳动还培养了我们的责任心,使我们树立了要回报社会,回报人民的人生观。

它使我们认识到:职业没有高低贵贱之分。

我要在自己的岗位上,兢兢业业,尽职尽责,鞠躬尽瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一个合格的社会主义新人。

一周的劳动如白驹过隙,但它使我的思想发生了质的飞跃,它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想,从而树立起正确的世界观、人生观、价值观,我将会在漫漫人生路上勇挑重担,锐意进取,不畏艰险,奋发有为

谢谢你,劳动课

干农活的心得体会作文800字

我多想回老家体验农活带来的快乐。

放假,放假,终于等到了放假七天,可是令我感到惋惜的是七天的长假改成了两天的假期。

没办法回老家体验农活了!!回想起上一年,我还是初二的中学生时。

放假七天,我独自回了老家,正好赶上了收获玉米的季节。

所以,我放弃了放假来游玩的机会,陪我六叔干起了农活“收割玉米”!干农活,别提我有多高兴了!既能帮助他人,又能锻炼身体增强体质。

那天我和六叔大约早晨七点起床,吃了早饭以后,便拿起了镰刀,走向了玉米地,开始收割起来。

我们开始了十分有意义的收割竞赛,除了一人一把镰刀,还有一辆推车来运载收割下的玉米。

开始收割了!我冲向早已划分好的玉米地开始收割起来,这时六叔也收割起来了。

我是把玉米现在了下来扔到推车里,然后再把玉米秆一棵一棵的用镰刀砍倒运回家。

当我割到一半时,六叔也快跟上我,我赶紧扭过头又开始割了起来。

割到了大约到了饭点我首先割完了,我看了看六叔还没有割完,我就帮忙把六叔剩下的玉米都割了下来,然后我把割下来的玉米一棵棵扔到了推车上,然后我把推车上的缰绳挎到肩上和六叔把玉米推回家里。

那推车的过程太幸苦了,我就不详说了。

我回去推车时,六叔已经把剩下的玉米全扔到了推车上,我又帮着六叔把另一辆车推回家了。

到家后我喝了一口水对六叔说:“你别干了,我去干,再说我也是一个大小伙子了,你多休息一会让我去干”。

六叔说:“你在别干了,干多了容易累着”。

“别了,我去干,再说了多干活对身体有百益而无害”。

我说。

说完我有推着推车走向了玉米地,直到全部干完那片地就到两点了,我干累了躺在床上看着电视,我找六叔可是找不着,直到后来才知道六叔出去买冰红茶了。

找不着人我就在床上躺了几分钟,只见六叔拿着一瓶冒着丝丝凉气的冰红茶递给了我,说这是奖励。

我说:“今天你我一块比赛割玉米,平局!我们理应一人一半,要和一起喝,喝完我们一起睡觉去休息休息。

什么是快乐,对于爱干农活的我,这就是快乐,无与伦比的快乐!!唉,我多想回老家在体验体验农活带来的快乐啊!!

中学生劳动心得

劳动心得体会每一次的义务劳动,我相信对于每一个我们大专学生来讲,都具有一定的意义。

为什么这样讲呢

我的理由是:通过组织一个班,去吧一个明确的地点,“花坛”“草坪”“过道”等等。

打扫了一篇。

首先不管弄没有弄干净,我认为只要去了的同学,在哪儿没有闲着,就会有所收获

通过这次的义务劳动,对我来讲,感受最深的有一点,对于这一点,我将通过我一下的劳动过程的叙述,来说明它。

一说到劳动,在我的脑海中总是会出现这样的一个想法;“我现在都已经大二了,也注定是一个即将离开学校的认了,而这次的离开,也将是我人生在校学习生涯的终结,对于在学校的这些活动也将成为我人生的一个个美好的回忆

”所以我一想到这些,心里就是一个颤。

我得好好做好我这些事啊,再不好好做,以后也没有什么机会在这样,全班同学一起干活儿了。

因此我想着自己的认真点,珍惜这些东西。

这次的义务劳动大致是这样的,我们班同学被安排把我们教学楼旁边的主干道打扫了。

刚来的时候同学们也不知道打扫哪儿

还以为是和上次一样,把我们的教室打扫干净,我们寝室的好几个同学还拿了擦布,结果拿来也没有用上。

之后班上的几个同学拿着小扫帚来了,这也不行啊

所以班上的班干部去哪了十多把大扫帚

这才解决了问题

我们六个人在一头扫,其他人扫另一头,就在这个扫树叶的过程中,我发现了一个现象,当我们六个人都在认真的扫的时候,扫得特快,而当一个不好好干活儿时,就会大家都慢了下来

劳动体会100~200字

我们应该学会劳动,学会靠自己的双手来创富。

现在我里,什情、家务活,父母东抢着做,从来不让我干家务,因此,使我都养成了一个坏习惯:饭来张口,衣来伸手。

永远劳动吧,劳动能创造财富;劳动能床罩你勤恳的双手;劳动更能创造你美好的人生

一切有远大理想的人,想出人头地的人,想成就事业的人,必须全心全意投入到劳动中,劳动是理想变为现实的唯一途径,事业成功的唯一平台,地位高低的分水岭,一切成就都是劳动的结果。

劳动技能、劳动成就、劳动贡献成为延续生命的载体。

劳动是快乐的,劳动者是最美的人。

作文《拔草记》400字

拔草今天,老师说今天要组织拔草活动,听到这个消息,同学都显得兴奋,都想为班级好好出一份力。

接着,老师把我们带到我们负责的那块区域,便让我们可以开始拔草了,这时,组长也开始分配任务,几个男同学去拔角落里那些带着刺的草,而女同学则负责拔外面矮小的草,分好后,大家都觉得分配很合理,便决定动手了。

我把那些小草都连根拔了起来,开始觉得很轻松,可越到后来就感觉有点吃力了。

我才发现,那些小草的根都深深扎进泥土里,四通八达,可谓是脚踏实地。

如果是一把一把拔起来的话,根本拔不起来,没办法,我只得一根有根的拔,虽然速度有点慢,但相比之下效率和之前的要好得多了。

我们一组人马就这样尽职尽责地拔着,就当我们以为快完工的时候。

老师却忽然说那边的草也是我们的,我们顿时叫苦连天。

虽然有些同学心里有一千个一万个不满意,但也没有办法反抗,只得硬着头皮动说去拔。

此时正值烈日当空,火辣辣的太阳炙烤着大地,我们已经拔了很长一段时间,再加上温度的升高,不禁觉得口干舌燥,喉咙就像快要裂开似的,头皮、衣服已经全部被汗水浸湿了。

有不少同学的都起了水泡或划伤了。

但同学们仍然没有放弃,毅然决定坚持下去。

为了减轻劳动强度,我们采用了轮流休息的办法,每人休息一小会儿,等到休息够了再来拔草。

由于有了足够的休息,同学们拔起草来也更有劲了。

不一会儿,经过大家一致的努力,那块地的野草差不多都被我们拔完了,同学们高高兴兴地回到了教室。

这次拔草让我们明白了一个道理,凡是都会遇到一些困难,关键是我们怎样去对待这些困难,有的人选择放弃,有的人则选择坚持。

选择坚持的人才是最后的赢家。

关于“校园拔草”的作文

暑假结束了,在开学这三四天里,给我印象最深的就是拔草。

老师带我们来到操场。

成片成片的野草像铺了一个绿地毯似的,远远望去,绿油油的野草在微风的吹拂下翩翩起舞。

短短两个月的时间,操场就变成草场啦,太神奇啦

只见李老师边指边说:“五年级在足球场的守球旁边。

”“啊

这么多

”有的同学就像霜打的茄子---蔫了。

刚刚同学们的高兴劲儿,顿时烟消云散,任务重重的我心里也开始吵架了。

甲说:“别拔了,这么热。

”乙说:“操场是大家的,不拔怎么玩儿,是不是主人

”“我们主人这么瘦小,学校不在乎这份力的。

”“奉献别人,快乐自己,劳动最光荣。

”是呀,劳动最光荣,这时的我已经开始动手了。

我先选了一棵较小的野草,手用力向上拔,脚失劲蹬地,哟

只(华考范文网 )拔掉了上面的几片叶子,可根还是牢牢的长在地上,我就又叫了几个同学,可力量不均匀,只拔掉了一截,根还是在地里牢牢不动,小草好像在考验我的耐心,这次,我还叫上了张天元、段冉,我们一起拉着中间“一二、一二”“砰”终于拔下来了,可根上的土却溅了我们一身,我们拍拍身上的土,听到有人喊:“快来帮忙。

”转头一看,原来是张亦珂在向我们发出求救信号。

我们跑去,她在拔一株比刚才大两倍的野草。

我们几个拉着中间,“一二、一二”在大家的齐心协力之下,终于把草拔掉了。

一个小时后,我的手已经磨出了几个大小不一的泡泡,有的同学手上沾染了草的颜色,还有的同学手已经烂了。

这次拔草不仅培养了我们的耐心,还锻炼了我们的意志,美化了学校的环境,我觉得劳动最光荣。

马佳辰本文《劳动体验—拔草600字 - 小学五年级作文》是由华考范文网整理发布,原文地址: http:\\\/\\\/\\\/zuowen\\\/xiaoxue\\\/wunianji_318854.html

西庄小学劳动教育学农实践基地,学生们正在搬运收获的土豆。

向 峥摄(人民视觉)

核心阅读

在实践基地体验挖土豆、与家长一起参加亲子采摘、参与家庭日常劳动……山西省长治市西庄小学开展劳动教育实践,搭建学农实践基地,拓展劳动课程。学生们在课堂内外的劳动教育中掌握技能、养成习惯、磨炼意志,感受生活的丰富多彩。

上午9点半,山西省长治市上党区西庄小学五年级的200多名学生,已经在学校北门外的劳动教育学农实践基地排好了队。

“各班进入自己的试验田,开始挖土豆。”校长毕锦杰话音刚落,学生们便钻进了田里。割藤蔓、挖土豆、擦泥、记录数量……大家埋头干活儿,鞋上沾了泥也顾不上擦。一个小时的工夫,学生们已经装了20多箱土豆。

课堂

“为什么黄瓜是绿的却叫黄瓜?”

一块块小菜地划分整齐,栽种着大白菜、白萝卜……阳光洒下来,一派色彩斑斓的景象。站在实践基地里,毕锦杰很感慨,“3年前这里还是一片空地,全校师生一起种了2000棵苹果树,田间小路一条条修起来,才有了这片美丽的试验田。”

西庄小学位于上党区西申家庄村,是一所农村寄宿制学校,有1500多名学生。在教学中,毕锦杰发现许多学生缺乏劳动教育和锻炼机会,他萌生了建设实践基地的想法。

这得到了西申家庄村村支书秦向阳的支持。“尽管在农村生活,但是很多学生都不知道粮食是怎么种的。”秦向阳说。

2018年4月,西申家庄村专门划出60余亩村民流转土地支持学校开展劳动教育实践课程,村集体出资金,建起的实践基地以苹果树种植为主,间作蔬菜和花卉。

“为什么黄瓜是绿的却叫黄瓜?”“为什么有的菜要搭架子,有的不用?”……在实践基地学习劳动知识时,学生们总能蹦出各种各样的问题。为此,西庄小学聘请了4名农民作为劳动实践课的指导老师,让学生更好掌握劳动技能。

每年收获季,西庄小学都会组织亲子采摘活动。去年,学校邀请家长和学生一起挖红薯,成了很多学生心中“最喜欢的劳动课”。学生孙绍轩在日记里写道:“挖红薯带给我们收获的快乐,也激发我们探索自然的热情。”

通过劳动课,学生们在春播夏长、秋收冬藏中体验播种的快乐、养护的辛苦和收获的喜悦。“先让学生感受劳动的快乐,他们才能更懂得劳动的意义。”毕锦杰说。

感受

“通过拔草我知道了不管什么劳动都是伟大的”

平日里,学校开展最多的学农劳动是拔草。在学生眼里,拔草也十分有趣。

“刚开始的时候,分不清草和红薯苗,结果把红薯苗都拔了。”想起初上拔草课的情形,五年级(1)班的孙珏伦和同学大笑,“有时候草长得太深,用力拔起会一下坐到地上。”

劳动带给学生的不仅是乐趣,还让他们开始理解劳动的意义。在劳动实践课记录本上,学生们写下心得——

“实践基地里种着很多蔬菜,必须把草全都拔掉,蔬菜才能快快长大。”“通过拔草我知道了不管什么劳动都是伟大的,粮食是农民伯伯用汗水换来的,我以后再也不剩饭了。”“不劳动就不会得到成果,在我心中,勤劳永远是甜的。”……

“学生在实践中掌握技能、磨炼意志,还学会了珍惜劳动成果。”毕锦杰说。如今,学校每个班级每周都会上劳动课,学校依据学生年龄特点,分年级编制了劳动实践指导手册,同时将每年的第一周确定为劳动宣传周。

“低年级学生以习得日常生活能力、学习劳动知识为主,进行简单体力劳动。高年级学生在此基础上,还会学习使用劳动工具。”毕锦杰介绍,“劳动课重在体验,为了鼓励学生,学校每年会评选劳动小能手。”

习惯

“有了劳动,这个世界更加丰富多彩!”

中午12点,下课铃声响起。五年级(1)班的6名值日生系上围裙、戴上帽子、穿上袖套,成为当日分餐员。西庄小学从2018年开始实行分餐制,让学生在日常体验中培养生活技能和劳动习惯。教室就是餐厅,洗碗池、消毒柜一应俱全。

“刚开始碗总洗不干净,第二天打饭的时候碗上还粘着昨天的饭粒。”贾诗雅是当天的值日生,对这项工作她已经颇有经验,“一开始不知道同学们的饭量,现在心里有数了,饭量大的就多打一点、小的就少打一点,不会浪费。”

除了分餐制,西庄小学还会聘请专职教官对新生进行3天的安全自护专业训练,生活老师会培养孩子们叠被子、洗袜子等基本生活技能。

学校还组织开展家庭劳动教育。“一开始有的家长配合得比较敷衍,反馈的照片里,学生连扫帚都拿反了,一看就是摆拍。”五年级(1)班班主任崔芳洁说:“后来学生养成了劳动习惯,在家自觉扫地、拖地,家长也常常主动拍视频分享。”

日复一日,劳动的种子在学生们心中生根发芽。校园里,孩子们相互分享着自己的劳动故事:“我喜欢拖地,沙发底下是最难拖的,我就用玻璃刮伸进去刮一刮。”“看奶奶做手擀面很简单,但是我做的时候面团总粘在面板上,后来多撒点干面粉就好了。”“我学会了缝衣服,布娃娃的衣服要是再破了,我自己就能缝好。”……

孩子们在劳动中一点一滴探索着生活,一名学生在日记里这样写道:“有了劳动,这个世界更加丰富多彩!”

来源:人民日报