读后感的提纲(读后感的提纲怎么写)(写读后感的提纲怎样列)

朝花夕拾《狗.猫.鼠》读后感100字

读《狗·猫·鼠》有感今天，我又读了一遍的．对其中感触最深的是其中的．这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性,行为的描写来比喻某些人。

鲁讯先生在文中阐述了他仇猫--即不喜欢猫的原因。

其时这些原因与一类人的行为,性格很相像,例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄,直到玩厌了,才吃掉,就像某些人,抓住了别人的弱点或不足之处,就想尽办法慢慢地折磨别人,好像如果不折磨够,就不甘心一样,如果别人犯了什么错,受到批评,说不定那种人就会在某个角落里偷偷地歼笑。

在这篇文章里，先生算清猫的罪行。

第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它吃了我小时候的隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的。

何况它后来确实吃了小兔子

这篇文章表面上写追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

巧妙的运用了往事抨击了那些侵略我们国家的人们．他用不同的方法，做了自己力所能及，为鼓舞国家的士气做出了贡献．

《西游记》读后感提纲

《西游记》（明·吴承恩）【情节概括技巧】主要人物+事件的起因、经过、结果。

特别是“经过”要详细写清楚。

（中考评分标准：起因、经过、结果各1分，语言表达2分）【主要内容】主要写空、猪八戒、唐僧三人保护唐僧西行取经沿途经御道八十一难一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。

【人物形象】孙悟空（行者、齐天大圣、斗战胜佛）：神通广大、机智勇敢、嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏、爱憎分明、追求自由，忠心耿耿；但脾气暴躁、争强好胜、好胜心强、顽劣、好戴高帽、易冲动。

猪八戒（悟能、天篷元帅、净坛使者）：一方面他好吃懒做、爱撒谎、见识短浅、一遇困难就嚷着要散伙、易动摇、爱占小便宜、耍小聪明、贪恋女色、常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。

另一方面，他也还不失忠勇和善良，性情憨厚，在与妖魔斗争中，挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。

而且他能知错就改、乐于助人、吃苦耐劳，自有可爱之处。

【主要情节】孙悟空三打白骨精示例一：唐僧师徒四人经过宛子山。

山中的波月洞内，一个千年尸魔白骨精，一心想吃唐僧肉，她先后变成村姑、老妪和老丈，花言巧语使唐僧和八戒上当，可三次均被孙悟空识破并打死它的化身。

白骨精又假冒佛祖名义从天上飘下素绢，责备唐僧姑息孙悟空。

唐僧盛怒之下写下贬书，孙悟空只得返回花果山。

而后，白骨精将波月洞化成天王庙，唐僧、沙僧中计就擒，八戒乘隙逃走，去请孙悟空。

孙悟空立即赶往波月洞。

途中，打死白骨精之母，自己装成其模样来到洞内，并诱使白骨精说出骗人伎俩，然后消灭了白骨精及众妖魔。

（232字）示例二：唐僧师徒西天取经的路途中，白骨精想吃唐僧肉，因而分别变作美貌女子、老太太和老翁，为获得唐僧的信任，但均被孙悟空的火眼金睛所识破，最终除了妖怪。

（71字）孙悟空三借芭蕉扇示例一：唐僧师徒四人路过火焰山。

由于山上一片火海，他们无法通过。

得知铁扇公主的芭蕉扇能灭火焰山的火，悟空就亲自前往借扇。

铁扇公主记恨失子之痛不肯借，死活不愿借扇给悟空，并将他扇走。

大圣借来定风丹，悟空变成小虫，让铁扇公主喝进肚子，逼铁扇公主交出扇子。

却被用假扇打发走。

后悟空又变成牛魔王骗得真扇，却又被牛魔王变的八戒骗回。

幸好观音让红孩儿回家解释事情原委，铁扇公主才肯将芭蕉扇借给悟空。

于是师徒四人顺利过了火焰山，继续向下一站进发。

（212字）示例二：唐僧师徒来到火焰山，只好去向铁扇公主借芭蕉扇，但铁扇公主因红孩儿一事对孙悟空记恨在心不愿借，孙悟空几经周折，终于骗取芭蕉扇，却是假的。

后又与牛魔王，最终在观音菩萨的帮助下，借到芭蕉扇，继续到西天去取经。

（103字）猪八戒酒后戏嫦娥猪八戒原是天宫的天蓬元帅，因酒后见嫦娥美貌，想要调戏，被嫦娥打了一耳光，上告玉帝，玉帝把他贬下凡间，不料正好掉在人家的猪圈里，就成了这种人不人猪不猪的模样了。

（79字）【读书感言】示例一：读过《西游记》使我领悟到办成任何一件大事，都绝非易事。

唐僧师徒四人西天取经，经历了众多的险难，并非全是玄虚离奇。

就拿我们的学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢。

战胜困难的过程，就孕育着成功。

示例二：唐僧师徒经历了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。

这着实是一种值得我们学习的精神。

再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊

因为我去做了，而且坚持到了最后。

【相关题目】写一则近200字的人物简介：示例一：孙悟空——法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。

一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器是如意金箍棒。

他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。

后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。

他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

示例二：猪八戒本是仙界的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象。

在去西天取经途中，他总是挥舞钉耙，与妖魔勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。

而且他能够知错改错，淳朴憨厚。

但他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷嚷着要散伙，还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色，因此常常当众出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。

如何写心得体会，什么格式，面试的时候如果写，会给材料还是标题，谢谢~

心得体会也就是读后感的模式,应该是论说文一类的,那么就该有论点.论证过程和结论.建仪你先列出提纲然后再详细的写!

寒假期间，语文作业少不了写作文，孩子抓耳挠腮不知道怎么写，家长绞尽脑汁不知道怎么教。别急，小学中年段作文无非就是几种，我们选几个许多孩子都会遇到的作文“拦路虎”，先分享几个方法，科学引导孩子作文有话可写。今天我们来分享第1个宝典——读后感怎么写。

第一步，了解孩子写不出读后感的真实原因。孩子写不出读后感，或者写得敷衍，都是因为没有真正看懂一本书。浮于表面，没有真正理解书本要表达的思想内涵，自然没有兴趣深入阅读，更没有兴趣费劲写文字。因此，切忌一气之下强迫孩子限时之内必须完成一篇读后感，他是真写不出来的。

第二步，帮助孩子挑选合适的阅读书目。孩子看不进去书，也有可能是所选书籍不合适，超出孩子的认知领域、脱离孩子生活、晦涩难懂等，孩子想感兴趣都难。因此，帮助孩子选择一本优秀并且合适的书籍，至关重要。参考书目可以参考我之前写的文章。

叮！四年级寒假中文阅读书目推荐，请查收

第三步，科学引导引导孩子对所读书籍有话可说。书选好了，孩子似懂非懂地读完了，现在需要真正落实到笔头上。我们可以问孩子这些问题，帮助孩子理清写作思路。

复述，是小学中年段学生必须掌握的技能。从三年级开始，课本就开始有意识地训练学生复述课文的能力，四年级更是渗透在每篇课文和日常阅读中。

孩子读完一本书，合上书本，如果能完整地复述出这本书的内容，才算“看懂”了。“复述”如何评估？说给从没看过这本书的父母听，父母可以清楚地知道这本书有哪些人物，在什么地点和时间，发生了什么故事，才算复述成功。

整本书概括后，需要细化内容。所有的书目，都离不开两样：人物和事情。我们先看人物。

让孩子谈谈对主角的理解。这本书的主人公是谁？你喜欢他/她吗？他/她做了什么事，让你（不）喜欢他/她？

不要小瞧这些问题，许多中年级孩子是根本说不清楚的。这就不难理解，说都说不清楚，又怎么可能写得清楚？中年级孩子的阅读书目，大多是由几个主要人物，串起一系列故事架构成。如果连主人公做了什么都说不清楚，可以想象，这本书在孩子的脑海中简直是一团“浆糊”。

有时候，也存在这种情况：孩子对主人公不感兴趣，无话可说，因为喜欢另一个人物，也许是个配角，甚至是个反派角色。没关系，这是好事。把目光聚焦在大家都关注不到的地方，更能发散他/她的思维。

不过，一定要让孩子说清楚，自己为什么喜欢这个配角（反派），这个人做了什么事让你喜欢他/她？说不定你可以听到让你意想不到的答案。

这一步与上一步介绍人物有共通之处。如果孩子在介绍人物时对于具体事例解释不清楚，那就可以在这一步让孩子表达清楚：整本书中，哪一个故事让你最深刻？

这里说故事，不是三言两语介绍完，需要有一定的细节描写，情节丰富。在这个故事中，时间、地点、人物、起因、经过、结果，6要素一个都不能丢。

合上这本书，我们还需要引导孩子把书中了解到的内容和自己的学习、生活相联系。通过阅读这本书，你学习到了什么道理？这本书让你联想到生活和学习中的什么事？这也算是对整本书的阅读做一个总结。

到这里，一篇读后感基本就成形了。我们可以按照下列两种提纲完成：

第一种（人物篇）：复述——人物——事例——启发

第一段：概括整本书讲了什么故事

第二段：我最喜欢的人物+原因

第三段：这个人物做的一件让我印象深刻的事

第四段：这本书给我的启发

第二种（故事篇）：复述——情节——原因——启发

第一段：概括整本书讲了什么故事

第二段：我印象最深刻的一件事

第三段：这件事让我印象深刻的原因

第四段：这本书给我的启发

接下来，我们根据提纲填充具体内容即可。