读书笔记一年级(读书笔记一年级简单)
小学一年级的读书笔记怎么写
基本写法：读书笔记的话,我们老师也叫我们每周写一次,就是写你读的故事或者书的名字,然后写好词10个左右,好段3个,加上主要内容就ok了,如果你不想写主要内容可以写一下你读了这本书或者这个故事的启发,心得,类似于读e799bee5baa6e4b893e5b19e31333365633933后感.
基本格式：一年级读书笔记格式
第 周
一、我喜欢的好词（6个）：
二、我喜欢的好句（2句）：
1、_喜欢的理由：_；2、_喜欢的理由：_。
三、好段摘抄（1段）：
范文：
我喜欢多萝西
上个星期我读了《绿野仙踪》，我最喜欢的人物是多萝西。
因为她聪明勇敢，用一盆水就打败了邪恶的西方女巫；她意志坚定，一路上无论遇到什么困难，她都始终想着要回家；她充满爱心，和稻草人、铁皮伐木工、胆小的狮子成了最亲密的朋友，互相帮助战胜困难，最后当他们要分别的时候，个个都伤心的哭了。
我要向安妮学习
我喜欢安妮，因为她非常有想象力。
她看到山坡上生长着盛开的樱花树和挺拔的白桦树，就把它想象成穿着婚纱的新娘；把巴里的水池取名“闪光的小湖”„我还喜欢她刻苦学习，她学习非常认真，考上了中学，又考上了最好的大学，还获得了奖学金，后来成了一名优要秀的教师。
我要是和她做同学就好了，我向她学习。
一年级的读书笔记怎么写啊
一年级的读书笔记书写方法：读书笔记就是在读书的时候对书中的精彩内容、自己的联想、迸发的灵感的记录。
其目的只有一个就是在将来的某个时间翻看笔记，快速的回忆起以前的读书收获。
读书笔记的形式有很多种，从简单到难依次为：做标记、做目录、摘抄、写提要、写提纲、心得、札记读书笔记写作方法读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。
很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。
常用的形式有：
提纲式—以记住书的主要内容为目的。
通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
摘录式—主要是为了积累词汇、句子。
可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
仿写式—为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
评论式—主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。
可分为书名、主要内容、评论意见。
心得式—为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。
即随感。
存疑式—主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
简缩式—为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
小学一年级的读书笔记怎么写?
按这种格式写
标题：
作者：
这本书是关于：
这个人物出生于：
这个人物的重要性在于：
本书最有意思的地方是：
关于这个人物的两个最重要的事情是：
1.
2.
你会向你的朋友们推荐这本书吗
为什么
一年级读书笔记-百度......
一年级读书笔记
小红帽读书笔记100字
今天，我给弟弟都讲了一的故事。
叫《小红帽》弟弟听得很开心，过了一会儿就讲完了，弟弟满足了，我就想起了读后感。
我想的是这样的；大灰狼一心想吃小红帽和外婆，我们不要像大灰狼一样坏，要想猎人一样聪明。
小红帽读书笔记100字
这个故事告诉我们；小红帽因为贪玩，不听妈妈的话，听了大灰狼的花言巧语骗了她，所以上了大灰狼的当，最后连命都搭上了。
我们可不要向小红帽那样学习，千万不要轻信别人。
要听妈妈的话，不能任性贪玩。
一年级读书笔记咋样写，50字左右
学生读书笔记指导示例同学们，我们都知道要“多读书、读好书、好读书”。
怎样才能把书读好呢
古人云：“不动笔墨不读书”，俗话说：“最浅的墨水胜过最强的记忆”，
做读书笔记当是一种传统而又高效的读书方法，只有多记勤写，才能加深对所阅书籍的印象，
即所谓“眼过十遍，不如手过一遍”的道理就在此。
格式要求：
1、读书笔记统一用活页纸来做，并在读书笔记的上方注明读书时间，纸张的右边留出四分之一的空间作为自己日后回读写感想。
2、倘若你要做读整本书（或整篇文章）的笔记，可按以下的格式读书时间_年_月_日书名_文章题目（书的章节或页数）_作者：_
1、好词（可以是成语、形容词或生字词，若无则取消该项）：形 音 义
2、作品的内容概要
3、佳句（1）┉点评：┉（2）┉
4、精彩语段（1）┉点评：┉（2）┉
5、其他（可以是对整部作品的读后感）
一年级读书笔记怎么写呢
摘录各种精彩词句、至理名言，或归纳书中的重点内容，或表达对文章内容的感受体会
格式
一、标题
二、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及你的阅读日期。
(假期布置的是读一本传记)
三、介绍一下整本书，比如是传主的人生，或者作者写这本书的特色。
可参看目录、序言或简介等资料。
四、重点写你看过的内容，做些摘录，写写感受。
(最吸引你的地方详写)
补充：抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
摘录的后面，最好对摘录内容进行点评、比较、分析等。
(一年级要求不是很高）
怎么做一年级读书笔记
读书笔百记怎么写读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的度精彩部分整理出来而做的笔记。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
记忆，对于积累知识是重要的，但是不能依赖记忆。
列宁问具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了答大量的读书笔记。
俗话说：“好记性不如烂笔头。
所以，俄国文学家托尔斯泰要求自版己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
记下重要的知识如有不懂可以再看一下权。
一年级小学生读书笔记怎么写
最低0.27元\/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者:ljkg52f一年级的读书笔记第一篇：《心平气和的一年级》《心平气和的一年级》读书心得这不是晦涩高深的专著，也不是简单空洞的实际案例，而是一位活生生的老师在我们面前展示着关于一年级学生学习的点点滴滴，读来感觉受益匪浅。
心平气和的一年级，顾名思义。
这样的书名就吸引了我，回想这短短的一个月的教学时间，我每天都在急躁和不安中读过。
急躁孩子们还不知道怎么做一年级的小学生，急躁他们在各项常规的表现，不安于日子一天天度过孩子们对拼音的掌握程度又如何。
《心平气和的一年级》此时就成了我最想拜读的书。
一、体中感悟点滴薛老师的日记我非常感兴趣，无论从哪一页翻开都能继续往下读去。
她的语言诙谐生动，读得轻松又能带来思考。
其中她的不少观念、做法都是值得我借鉴的，如“至少利用半个学期的时间，利用一切机会一切手段，强化一个观念：安静。
“大家记住了，不光老师讲课大家要安心听，同学的时候，也要安心听。
不肯听别说话的人，老师是不会让他发言的。
凭什么你不听我们的，却让我们听你
等等。
这些问题我常常在为这些问题而烦恼，如今看到薛老师的做法感觉茅塞顿开，确实，这就是一本“实战宝典”。
教学中的点点滴滴在薛老师的日记中都有记录，细细品味，我的知识背囊也渐渐充实。
而日记体的另一优点就是将日期与内容都能让人一目了然。
将现在的日期对照着薛老师的日记，薛老师在短短的一个月的时间便将拼音教学完了，更是抓紧了国庆假期进行拼读训练。
而我的教学进度还停
亲怎么写一年级读书笔记
只有联系起来才能形成自己的观点与价值判断。
求质不求量。
如果说的是废话套话，坚决不写、对比的能力，不必面面俱到。
不拘于格式。
自由洒脱，不如收手不写。
主次分明，可以评作者。
可以评字句。
不把重点放在抄写好词好句上，不过是对作者观点的复述而已，可以评文风，并作出判断。
总之，着眼于最打动人的方面、抉择。
前面提到。
这一点是我最近打算实施的，原因在于。
重点在于“评”，读书笔记的质量依靠的是阅读量，其实就是联系。
不如预先留出地盘。
有余地完善思考的同时，还是体系建立的一种见证
广泛联系、比较相似或相悖的思想。
比如对于时评类的文集，若发现观点说来说去都是那几个。
倘若仅有一家之言，那么写出来的笔记毫无意义，也可以评主题，等等，令人很痛苦，自在自为。
留空待以后补充或讨论：想修改以往的笔记不缜密的地方却没有空位
读书笔记怎么写一年级
在书本里 觉得好的句子抄下来