夸学生的评语(夸学生的评语课堂表现)

怎样写好 的评语（是夸奖学生的）

你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。

但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。

你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。

作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。

愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生

你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。

对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。

愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长

你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。

你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生

你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急

你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地 完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。

学习上也比较主动，还积极参加田径队和排球队，能自己管理自己，老师希望以后写作业更仔细一点，争取更好的成绩

你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。

你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰

你会皱起眉头，是想不出问题吗

你会默不作声，是不知道怎么回答吗

你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗

告诉老师，好吗

其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心

敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。

让我们一起努力，好吗

你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。

你是一个很可爱听话的女生，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地 完成值日工作，是老师的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。

学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后你能更多地表现自己，争取更好的成绩

虽然平默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。

你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。

愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者

你有礼貌，爱劳动，发言积极。

瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。

可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。

你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。

努力吧，老师期待着你更大的进步

记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。

尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。

请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。

看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。

可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。

你知道吗

如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。

克服学习上的困难，不断向前进。

你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，学习进步明显，能吃苦耐劳，课堂练习完成情况较好，希望你继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀学生。

学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，只有脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。

在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢

老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

虽然平默默无闻，却看得出你样样要强。

打扫卫生时，你把瓷砖擦得干干净净；学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题；同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。

愿你亲手培育的花儿更美丽

你生性好动，聪明活泼。

上课的状态不太好。

作业的书写不够整洁。

学习投入的有效时间还不够。

乐于接受老师交给的任务。

把不懂的问题及时解决。

希望你经常参加体育活动，锻炼好身体。

你是个聪明又可爱的男孩子，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。

如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。

每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生

你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。

你的成绩会赶上来的。

自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你

等你的好消息噢

爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。

有时课堂上思维还不够积极。

每次的作业都完成得不错。

学习成绩良好，但不够拔尖，要继续努力。

能与同学相处融洽,但要乐于接受老师的批评。

要提高自己为班集体工作的热情。

希望以后能专心听讲，积极回答问题。

你是一个聪明、善良、朴实、懂事而又认真的女孩。

我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你也是一个自觉的女孩，对待工作一丝不苟，对待学习毫不怠慢，对待集体有如生命。

愿你一切梦想成真

怎样写好 的评语（是夸奖学生的）

我认为还是要从学生的心理想层面出发,不论好是不好都不要打消他(她)的积极性,还是客观的评价他(她)的作品比较重要,然后再更深入的去引导他(她)怎么能有好的作品,不要一下子就闷棍打死,先表扬,再提建议,再鼓励,就比较好了.

希望你不要说我这样比较冗繁,学生要分几种,有的承受能力强,有的差之,但是人都希望自己的辛苦付出有好的回报,但是我们又不能什么都一个好而一言以蔽之,你说是吗?可能你是一个老师,我晓得为人师表已经很辛苦,但是还是希望你能够在能力有余的情况下多表扬学生,然后再提意见,这样可以更容易沟通,祝你好运!

老师夸奖学生时常用的四字成语是什么

品学兼优

pǐn xué jiān yōu

[释义]兼：都。

思想品德和学业都很优秀。

[语出]清·文康《儿女英雄传》第九回；“一定是一位品学兼优；阅历通达的老辈。

[正音]兼；不能读作“xián”。

[辨形]优；不能写作“有”。

[近义]德才兼备 文武双全

[反义]德薄能鲜 不学无术

[用法]用作褒义。

多用在对人的评语方面。

一般作谓语、宾语、定语。

[结构]主谓式。

[辨析]见“德才兼备”（238页）。

[例句]他在学校是一名～的好学生；在家是一个听话懂事的好孩子。

四个字的学生评语有哪些

诚实守信，孝敬师长，诚信友爱，爱护公务，踏踏实实，积极进取，乐于助人，积极奉献，不求回报。

老师给学生的评语是认真笔记是夸奖还是骂

老师给学生的评语是认真笔记是鼓励学生好好学习，只有学习好将来才能成为国家有用的人才，才能成为国家栋梁灬

形容学生的四字词语

活泼机灵

伶俐活泼

乖巧可人 心灵手巧 乐于助人 不屈不挠 秩序井然 聪明伶俐 鹤立鸡群 奋发图强 诚心诚意 不耻下问 不骄不躁 不矜不伐 不露圭角 辞尊居卑 功成不居 功薄蝉翼 好问则裕 戒骄戒操 礼贤下士 满招损,谦受益 抛砖引玉 谦让末遑 谦虚谨慎 犬马之劳 深藏若虚 损之又损 闻过则喜 洗耳恭听 虚怀若谷 逊志时敏 言者无罪,闻者足戒 移樽就教 以莛叩钟 有则改之,无则加勉 愚者千虑,必有一得 载酒问字 择善而从 知之为知之 自知之明

律已 防意如城 非异人任 修心养性 引咎自责 知过必改 自愧弗如 自怨自艾 八斗之才 辩才无碍 不栉进士 才貌双全 才气过人 藏龙卧虎 沧海遗珠 出将入相 出类拔萃 出口成章 踔绝之能 大才盘盘 德才兼备 登高能赋 栋梁之材 斗南一人 斗酒百篇 多才多艺 风流才子 风华绝代 凤毛麟角 高才疾足 高足弟子 国士无双 和氏之璧 鹤鸣九皋 后起之秀 锦心绣肠 金声玉振 金玉满堂 看杀卫玠 经天纬地 麟风龟龙 灵蛇之珠 梦笔生花 面壁功深 妙手丹青 莫测高深 南州冠冕 南金东箭 能事毕矣 能者多劳 牛刀小试 女中尧舜 旁求俊彦 弸中彪外 七步之才 被褐怀玉 千里之足 强将手下无弱兵 巧同造化 三寸之舌 三头六臂 扫眉才子 珊瑚在网 神工鬼斧 升堂入室 淑质英才 腾蛟起凤 文武双全 文不加点 五言长城 下笔成篇 下笔成章 下笔千言 贤良方正 新硎初试 雄才大略 秀出班行 药笼中物 衙官屈宋 游戏三昧 一技之长 一目十行 一世之雄 一柱擎天 倚马可待 有脚书橱 隐若敌国 玉堂金马 困任授官 真才实学 直谅多闻 智勇双全 着手成春 卓尔不群 左宜右有

怎样夸奖学生

好孩子是夸出来的。

这句话，当老师的几乎人人都知道。

而且实际教学中，成功的教师，许多都深有体会，尝到了夸赞学生的甜头。

可是，大多数教师嘴上说好孩子是夸出来的。

实际中仍奉行着棍棒之下出英才的经验。

现在虽然动手打学生少，但嘴罚和变相体罚仍普遍存在。

体罚，除直接打路踢外，还有罚站、罚抄。

罚站，有从时间上着手，站十分钟，站一节课，甚至站一上午，还有时间更长的：有从站相上约束的。

如站在凳子上，面壁而立，更难的是举起双手面壁而立。

比较普遍的是罚抄作业，做错了题、写错了字、考少了分、字写得潦草了，都是罚的理由，抄一遍是最少的，抄10遍20遍是常见的，多的一道题、一篇课文、一张试卷，抄上100遍，这可真不易。

不论是嘴罚还是体罚，不仅违法，也不会有效。

也有可能偶然暂时有效，但罚而成才的倒真是不多见。

我从教近三十年，教过的学生为数也不算少，见过的更多，从没见过靠罚成才的，为何此路不通而行者仍众呢

我想不外乎是此道简单而又偶然有效，而夸奖学生要讲究艺术，复杂，难以把握。

夸人，是一门艺术，尤其是夸奖学生，但它确实是激励学生成才的有效途径。

夸奖学生，可以让学生更准确地认识自我，认识自己的闪光点。

不识庐山真面目，只缘身在此山中，经老师一句话、一段评语、一个眼神，让他们如梦初醒，眼前豁然开朗。

夸奖让学生发现自己的闪光点，自己潜能的优势、特长。

让他们看到自己的光明前程，调动学生发掘潜能的积极性、主动性，增强其成功、成才的信心，享受奋斗的快乐。

有了学习的积极性、主动性，有了坚定的信心，享受奋斗的快乐，这样岂能不成功呢

问题的关键是如何来夸奖学生呢

一个优秀教师，必须掌握这门艺术。

要掌握好这门艺术，首先必须练取下有色镜，练眼，就是要练出一双锐利的眼睛，一是看到学生的，看到学生今天的特长优势兴趣，看到他的优点，再给予适当的放大，让大家看得清楚，也让他自己看得更清楚。

学生看到自己的优势、特长、优点，非常重要，这就点燃了他的希望，树立了他的信心，激发了他的热情没想到我还是一块干某某的料。

学习心中陶醉了。

二是要取下那副有色眼镜，能够平等看待每一个学生。

教师的有色眼镜的色彩是分数。

它只看得到分数，看不到别的。

因此，戴上此镜的老师眼中，考分高的就是好学生，是人才，将来会有出息，于是给他们的是赞赏、鼓励和关爱，百里考分低的就是差生，是社会垃圾，决不会有什么作为的，于是它是斜着眼看他们，或是视而不见，给他们的是批评、指责，甚至是漫驾。

如果不练好眼，取下有色眼镜，你拿什么在夸学生呢

如果你违心地去夸奖学生，他们一定能看出你是口是心非。

那他们感受到的不是夸奖，而是讽刺和嘲笑。

这可是事与愿违，适得其反了，练眼，摘下有色镜，是掌握夸学生这门艺术的前提，是必修课。

一、正面夸奖。

你发现学生的优点、长处、取得一点进步，及时给予表扬。

每个学生都有值得夸的地方，都有值得夸的时候，任何一个学生都有他的闪光点。

寸有所长，尺有所短。

如果你用心去发现，没有一个学生身上没有闪光点，他可能心地善良，可能品德端正，可能为人正直，可能艰苦朴素，可能乐于助人在学习上，他可能某门功课特别突出，可能在文艺方面有特长，或许是美术突出，或许是体育特好，或许是演讲有天赋，或许在书法上有灵性也有可能某方面有进步了，比如以前的数学每天错四五道题，今天只错三道题。

以前的作业，没有今天的写得好，都值得表扬。

这么一发现，你一定会觉得每一个学生天天都值得表扬。

一些平日得表扬少的同学，他们往往是最需要表扬的同学，他们非常珍惜老师的表扬，表扬对他们的作用也最大。

老师可以在课堂当众夸奖，也可以课后个别表扬，视学生的性格和发现的闪光点而定。

作业好的，可以写上个好，可以写一句鼓励性的话，也可以在讲评作业时夸一番。

长期表现好的，可以在期终成绩单的评语中，大大的赞赏一番，可以依据他的成绩、表现评进步之星、守纪模范、希望之星、助人为乐的好学生、孝敬父母的可以评为孝星，善于团结同学的可以评为最佳全作者等等，给予表彰，甚至给予一定的物质奖励。

这些都是正面的表扬。

二是侧面夸奖。

正确大地，代表的夸奖者的评价，反映的是夸奖者的观点，是夸奖者的目光所见所闻，侧面夸，侧是借别人的眼光，别人的观点，别人的评价来夸奖，其实，还是夸奖者的观点，只不过有时是英雄所见略同，有时是虚借他人这句而已。

这种夸奖常常会收到很好的效果。

特别是所借之人的名词高，或在被夸奖人心中很有份量之人的名，效果更好。

比如：你想夸这个学生，采用侧面夸奖可以这么说：怪不得你们班主任老师老在办公室夸你，原来你这么有天赋。

想夸这个学生数学好：我听到你的班的同学叫‘数学王子’，看来真是名符其实，了不起

侧面夸，对于所借之人在被夸人的心中的地位是非常重要的。

三、反面夸

反面夸，不是夸他的缺点，而是借他的对手来夸他，或是明贬而实褒，激发被夸者的，上进心。

学生中，尤其是优秀学生，往往有自己的竞争对手，而竞争对手之间一般表面很谦虚，实际上谁也不服谁，也决不会认输，而夸奖对方，等于就是认输。

胜利者会非常高兴，会更加突出自己的特长的。

比如：某某（竞争对手），非常佩服你，说你不仅聪明，还特别的勤奋，不过，他好象不甘心，你们真是棋逢对手，夸奖学生的访求，远不止这些。

因人、因地、因时不同，其方法也是变化无穷的，只要适合这学生，就是最好的。

夸奖学生的经典语句

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形容或表扬学生的词语有1.你真棒

2.你好聪明，我都没有想到。

3.可爱4.活泼5.天真6.纯真7.懂事8.能干9.好同学：你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。

学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。

老师相信：只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸

同学：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。

但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。

你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直前

新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。

同学：善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。

课堂上，你总是专心致志，从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。

同学：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。

但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。

你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直前

新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。

同学：善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。

课堂上从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。

同学：你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯

老师表扬学生的四字词语

勤奋好学，热爱集体，关心他人，努力上进，尊师重教，勤俭节约，开朗乐观，积极向上

学习不好的学生的赞美的评语怎么写

实际一个学生好坏不应该单一从学习成绩上来衡量,应该全面考核才对.为了鼓励学习成绩差些的孩子,要发现他们身上的优点,如爱劳动,体育好,团结同学方面,助人为乐方面,去表扬他,最后说如果把学习成绩再提高一些就更完美了.