讲座主持稿的开场白和结尾(讲座主持稿的开场白和结尾的标准格式)

求一份三八节活动老师和孩子一起主持的台词（包括开场白和结束语）

《纪念“三八国际妇女”节100周年》主持稿

【开场白】

师：在这阳春三月，处处充满生机和活力的美好时节里，我们迎来了“三八”国际劳动妇女节100周年的纪念日。

生：今天，我们在这里庆祝这个伟大的节日，请允许我代表广大的学生和老师，向今天过节的各位女教师同志们，致以崇高的节日慰问

师：“三八”国际劳动妇女节是全世界劳动妇女团结奋斗、争取解放的光辉节日。

国人常说：妇女能顶半边天。

我想说的是：咱们学校的女教师们更是如此。

在工作中女教工与男教工们一起并肩耕耘，播撒汗水，在教育、教学的舞台上施展才华。

女教职工是我校开展工作的中坚力量，在学校工作中起着不可低估的作用。

生：女老师们，你们辛苦啦

合：接下来，请欣赏孩子们精心准备的，献给女教师们的精彩节目…

【结束语】

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。

作为一名教师，我们深深地感受到肩上的责任，我相信我们的每一位教师都会用“责任”与“爱”来诠释师德规范的主旨，不断提高自身的学识魅力和人格魅力，相信在学校党支部、校长室的领导下，我们全体教工一定会齐心协力，为学校的灿烂明天做出自己的努力

求一份三八节活动老师和孩子一起主持的台词（包括开场白和结束语）

三八妇女节主持台词

男：阳春三月，人面桃花相映红

女：春风扑面，经管巾帼显风流

合：各位领导，各位同事，亲爱的妇女姐妹们，大家好

男：当春姑娘翩然而至的时候，又一个全世界妇女共同的节日—三八国际劳动妇女节来临了

女：此时此刻，在这个春意盎然的操场上，我们全体师生们欢聚一堂，隆重庆祝这个属于我们自己的节日。

下面我宣布：庆三八国际妇女节演出现在开始

主持词，开场白。

结束语

校园主持词 甲：尊敬的各位领导、各位来宾

乙：敬爱的老师们

甲：亲爱的同学们

合：大家好!甲：在这绿意浸透的季节，我们听到了花开的声音，

我们敞开心扉，用多情的歌声装扮美丽的童年。

乙：在这绿水青山的季节，我们嗅到了柳绿的芬芳，

我们满怀豪情，用舞动的旋律表达喜悦的心声。

甲：花开的季节，我们在美丽的校园中愉快学习，享受童年的快乐。

乙：花开的日子，我们在艺术的花园中翩翩起舞，放飞童年的梦想。

甲:在十几亿华夏儿女\/热烈庆祝中国共-产-党\/建党90周年的前夕，

乙：在今天“六一”国际儿童节到来的时刻，

甲：首先让我们祝愿伟大的祖国繁荣昌盛、国泰民安!乙：祝愿同学们节日快乐、健康成长e68a84e799bee5baa6e997aee7ad9431333335343437!乙：同时也让我们向辛勤培育我们的老师们说声“老师，您辛苦了!甲：·小学第九届校园艺术节文艺汇报演出—

合：现在开始!甲：首先，请欣赏大合唱。

生1：学校\/是我们学习的乐园\/更是我们成长的摇篮\/这里\/有我们纯真的记忆\/也有我们进步的足迹。

今天的附小\/在新一届领导班子的带领下\/正在腾飞起航，我们骄傲\/我们是附小学子!我们更确信\/我们的前程会壮丽辉煌!请欣赏\/我校校歌\/《我们的前程壮丽辉煌》。

生2：我们的祖国\/有56个民族，56个民族56枝花，每一个民族\/都是一朵奇葩。

此刻\/就让我们走近彝族\/倾听彝族姑娘赶集归来时\/那欢快幸福的歌谣。

请欣赏\/彝族歌曲\/《赶圩归来啊哩哩》

生3：我的祖国，是雄伟的泰山长城;我的祖国，是浩荡的黄河长江;我的祖国，是(优雅的唐诗宋词;我的祖国，是迷人的楷书狂草!请让我们共同唱响祖国的赞歌。

请欣赏歌曲《歌唱祖国》

甲：是谁孕育了五千年的华夏文明?是浊流宛转的黄河，是奔腾不息的母亲河!请欣赏\/诗朗诵《母亲河，红领巾为你植树》

乙：同学们声情并茂的朗诵，深深打动了我们。

接下来

请欣赏四年级课本剧《滥竽充数》。

甲：舞蹈是灵动的语言，舞蹈是青春的飞扬。

让我们尽情跳出童年的火热，让我们尽情舞出童年的欢乐!请欣赏舞蹈《啦啦宝贝》

乙：推开我的小窗口\/阳光牵着我的手\/情悠悠 爱悠悠\/我就跟着太阳走

请欣赏二重唱《阳光牵着我的手》

甲：阳光的和风，茁壮了幼苗;爱的教育，明媚了花朵!请欣赏心理剧《爱的教育》

乙：苍茫大地\/谁主沉浮\/我要骑上那最烈的马\/挥鞭奔向那绿色的天涯

请欣赏歌曲《一代天骄》

甲：雄浑的歌声带给我们绝美的享受，悠扬的电子琴表演即将带我们走进音乐的美妙世界。

请欣赏电子琴连演。

甲：带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱;乙：展望未来的一切，我们更加珍惜美好的六月，因为，这梦幻般的世界，都来自六月的孕育，六月的成长!甲：各位领导，各位来宾：

乙：各位老师，同学们：

甲：在欢快的歌声中，我们共同度过了这个难忘的时刻，愿今天的演出能给您留下美好的记忆和回味。

乙：·小学第九届校园艺术节文艺汇报演出\/到此结束。

合：谢谢大家!甲：接下来，请各位领导、各位来宾检查指导美术、科技类作品。

【扩展阅读篇】

主持词由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。

如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是集会的灵魂之所在。

因此，主持词写作的成功与否，已经成为集会成功的关键因素之一。

所以，每当举办演出活动或者集会时，主办者总是请人为演出或集会撰写主持词，由此可见主持词写作的重要性。

如果把演出中各个单独的节目，比喻成散落的珍珠;那么，通过主持人的表演，用主持词将它们巧妙的串联在一起，则形成一条优美的项链，有珠联璧合之妙用，让各个节目都在同一的主题下发出夺目的光彩，使整个聚会活动获得成功。

内容

主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成。

开场白 演出或其他开场时引入本题的道白，比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。

结束语 末了带有总结性的一段话。

主持人

主持人

主持人在各种活动中既是组织者、主持者，又是指挥者，是统领、引导、推进活动进程的人。

随着社交活动的增多，主持人的范围也逐渐外延，成为当前十分走俏的热门行当。

一些单位或部门，在举行各种会议、联欢会或竞赛活动时，大都采用节目主持人的形式。

然而，好的主持词则是发挥主持人主持水平的关键。

种类

主持词种类

主持词种类主持词大体上可分为会议主持词、文艺演出晚会主持词、赛事活动主持词、节庆活动主持词、婚庆礼仪主持词等。

会议主持词

一、代表性会议主持词

二、工作性会议主持词

三、专题性会议主持词

四、联席性会议主持词

五、纪念性会议主持词

六、学术性会议主持词

七、总结表彰会主持词

八、其他会议主持词

晚会主持词

一、春节文艺晚会主持词

二、三八妇女节晚会主持词

三、五四青年节晚会主持词

四、六一晚会主持词

五、七一晚会主持词

六、八一晚会主持词

七、教师节晚会主持词

八、国庆晚会主持词

九、重阳节晚会主持词

十、迎新晚会主持词

十一、元旦晚会主持词

十二、慈善募捐活动主持词

十三、迎新生晚会主持词

十四、校园晚会主持词

十五、联欢晚会主持词

十六、联谊晚会主持词

十七、文艺汇演主持词

十八、文艺演出主持词

节庆主持词

一、庆典活动主持词

二、节日纪念活动主持词

三、艺术节主持词

赛事主持词

一、文艺比赛活动主持词

二、体育比赛活动主诗词

三、知识竞赛主持词

四、演讲比赛主持词

五、其他比赛活动主持词

礼仪主持词

一、婚庆主持词

二、开业主持词

三、乔迁新居主诗词

四、寿辰(生日)活动主持词

五、升学宴活动主诗词

六、同学聚会主诗词

七、迎送答谢活动主持词

八、追悼会主持词

主持词写作

主持词写作

主持词的写作没有固定格式，它的最大特点就是富有个性。

不同内容的活动，不同内容的节目，主持词所采用的形式和风格也不相同。

一、主持词的写作，首先要突出活动主旨并贯穿始终如今，文化呈多元趋势，各种主体性活动很多。

了解了活动主题以后，通过主持词的写作将主题贯穿于所有的节目之中，从而使活动主题步步深化，丝丝入扣，不断将活动推向高潮。

二、写好开场白，要把握好吸引观众、创设情境、导入主题三个环节开始如何吸引观众的视线，如何把握观众的心理，怎样导入主题，主持词开场白的写作非常重要。

必须掌握三个环节：

一是先声夺人，通过对所有来宾的问候，将观众的注意力全部吸引过来。

比如：尊敬的各位领导，亲爱的观众朋友们：大家好!这样的问候，可以让所有的观众都对号入座，调动起观众的参与热情并迅速投入到节目的欣赏中去。

二是对现场和当时情景加以描述，让观众感到熟悉、感到亲切自然，乐于接受。

比如：《2006年7月9日中国济南国际儿童广场晚会主持词》的开场白中这样写道：甲：寂静的园林已笼罩着一片暮色的苍茫，远方的山峦又勾画出一个个令人喜爱的卡通形象;乙：飞泻的霓虹早已闪烁着七彩的灯流，泉城的夏夜呀四处弥漫着花草的芬芳;甲：风儿歇息了，鸟儿也歇息了，只有潺潺的流水拨动着爱的琴弦在轻轻歌唱。

由于当时设定的演出场地是在泉城公园中，主持词通过对特定的周边环境的描述，并表现出一种优美和深幽的意蕴，让观众身临其境，容易引起的感情上的共鸣。

其三，观众被吸引之后，应迅速导入主题，进入节目欣赏。

开场白写得再好，也不能好无休止的朗诵下去，因为这里不是诗歌朗诵会;所以，将观众的情绪调动起来以后，应迅速切入主题，让观众进入第一个节目的欣赏，让活动演出拉开帷幕。

主持词的开场白，从篇幅上可长可短;但应该把握好以上三个环节，达到吸引观众、创设情境、导入主题的目的。

三、要增加主持词的文化内涵，达到寓教于乐的目的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。

采用和历史文化有关的表述方法去写作。

四、注意对象，增强艺术表现力比如为少年儿童写作的主持词，在语言的表述中应尽量采用具有少年儿童特征的语言。

具有少儿特点的语言不但容易拉近观众的距离，很容易被少儿所接受;否则，过分成人化的语言，则失去了少儿童天真的特性。

在集会或联欢会开始的时候，成年人往往这样开场：“尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：大家好!假如孩子们在主持集会或联欢会时，原样照搬，就贻笑大方了，可以改成：“亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师们、同学们：大家好!当我们成年人介绍某位领导时，往往这样介绍：“今天参加联欢会的有市委书记×同志”;如果换成孩子们介绍，可以改成：“让我们用掌声，欢迎市委书记×叔叔参加我们的联欢活动”等等。

五、借鉴诗词和散文诗的写作手法，提高主持词的艺术感染力中国格律诗词经过几千年的发展，已经成为一种独特的文化景观。

格律诗词讲究修辞，用字精炼，语句结构规范，意境含蓄深远，叙事、抒情柔和一体，典故、哲理浑然天成，它是如此深刻的和我们民族的心理纠结在一起，以至在中国人心目中，它成为了一种神话，一种不可企及的文化典范，一种超越时空的精神家园。

在主持词的写作中，不可能严格按照旧体诗词的句式和字数(甚至词性对仗)和平仄声调(包括韵脚)去写作，而是写出诗风词韵就很可以了。

俗话说：“诗乃心语，情乃诗魂”。

写诗重在一个“情”字，情者有感情、、热情之别。

首先要有感情，才会触景生情，这就是;但又必须热心于写，这就需要热情。

因此，主持词的写作，也必须带着创作的和热情去写作，才能写出煽情、感人的主持词。

散文诗的特点是，它兼有散文与诗歌两种体裁的属性，本质上还是一种诗歌的形式。

它借用于散文的外观和部分写作手段与诗歌的语言、灵魂结合为一体，为表达主题而服务。

无论是诗词和散文诗的这些特点，都成为了主持词写作中经常借鉴的写作手法。

比如，在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美;在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。

比如：甲：我们从西河遗址走来，身上凝聚着开拓未来的力量乙：我们从平陵古城走来，绽开一个个彩色的梦想甲：我们传承着李清照、李开先的遗风呵合：勤奋学习天天向上，做一个新时代的中华小儿郎甲：请听童声独唱：中华小儿郎。

自从1985年，在中央电视台的春节晚会上第一次出现主持人的身影以来，主持词这门新兴的艺术形式已经发展了二十多年时间。

主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。

可以说，主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式，它往往依附于各种演出和聚会而出现，很少像诗歌、散文那样成为独立的艺术主体。

但好的主持词仍具有很高的艺术价值，值得人们回味、欣赏。

开场白和结束语

‍教育教学工作时时督查，多方指导。

各位同事，

在新的一年里，

真希望咱们人人成为出色的向导，

带学生到书山中去探路，到学海里去泛舟

让学生去采撷知

识的花朵，去捕捉创造的火星，去丰富他们的情感，去净化

他们的心灵，去描绘他们的人生。

把素质教育逐步渗透到我

们的教育教学工作中来，

使教改的步伐越迈越稳，

越迈越大，

越迈越快。

同学们，人生有限，知识无穷。

现在，你们正处在人生的黄

金时代，但生命的蜡本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃烛

无时不在默默地燃烧，悄悄地变短。

请珍惜青春，热爱生命

吧

爱学习，勤学习，会学习，全面发展，立志成材，尽快

投身于我们祖国的现代化建设事业中。

少壮勤努力，老大不

伤悲

这才是：重教育、育英才、树百年大计，

爱学习、求真知、标一代新风。

最后，我预祝这次联欢会开得圆满成功，为欢乐的节日再添

光彩的一笔

第四篇

新年答谢会上的答谢致辞

亲爱的各位领导、各位来宾：

你们好

很荣幸诸位接受×的邀请，在百忙之中光临我们的答

谢会。

这是你们对网上车市的认可和支持，我在此表示真挚

的感谢

同时感谢诸位在×年多的时间里，先后开始对×给

予支持和厚爱，使×得以在市场的起伏中和诸位一道

经风历雨、合作多年，一起成长壮大。

我们目前已是×多人的队伍，有着每日×万的独立购车

访问人群。

我们明年的计划是发展到×人左右，这×人

不是简单的人员组合，而是一个有战斗力的队伍，能够担当

起为各位服务并有助于各位事业成长责任的队伍。

请允许我介绍我们中层队伍成员，他们是

这是我们中层

队伍的一部分。

诸位可以在各个角度与他们发展业务关系，我们希望继续得

到各位企业成功人士的经验、支持和关照。

的发展

离不开诸位的支持和厚爱。

最后，

祝大家年终好收成

圣诞快乐

元旦快乐

新年快乐

年事业顺利

在这个北京郊外的

求元旦晚会主持人的开场白、串词与结束语，要幽默风趣一点的

新生：“（从台边走出，像是在闲逛）我是#级新生，方年16，未婚。

本人才高八斗，气宇轩昂，上知天文下知地理，是无所不知无所不晓无所不能

今天忽闻我学学生会要招收新生做干部，本来对做官是毫无兴趣，但听说做个学生会干部还挺威风的

就去看看吧

（摇晃到学生会）

新生：“哗

一进门就是就是学习部，我们学校果然还是以学习为主啊

学干部：（新生刚一进门就碰到了学习部部长，只见她手捧诗集在那边充满感情的朗诵）“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡

（汗

新生：（鼓掌走向他，当然是用拍马屁的语气说了）“想必这位一定就是学习部部长吧

小生拜见

（两手作揖）

学干部：“哦，没错，鄙人正是号称会聚全校最顶尖的学习骨干分子的学习部部长

（洋洋自得）不知这位兄台有何贵干

新生：“我是来学生会应聘做干部的，刚一进来就是你们学习部，而且被您的嗓音给吸引，所以就先来你们这个部门应聘吧

不知道做干部有什么条件吗

学干部：“讫敢讫敢

兄台果然好志向，要说条件吗谈不上，到是需要些基本的东西。

（申出手正反看了下）

新生：“什么东西

（一脸好奇，看向她的手）

学干部：“（面对观众）比如呢，学习成绩要在全校排名前十，其实我是全年级第一，所以就对你们放宽要求了，这是最重要的；（吹了下手指甲）然后呢要会一样乐器，比如钢琴或笛子，我可是会三种乐器的哦

（转向新生，看着他还在，又转向观众）所以就对你们放宽要求了；当然还有像我一样的艺术欣赏能力，（新生一听这个马上呕吐状，跑下了台）没必要像我这么诗情画意，但要有和我一样的嗜好。

最后就是…咦

人呢

（没等他说完，新生竟然已经不知所踪了）

学干部：“怎么现在的同学都这么没耐心啊，算了，（朗诵的语气）就算部里就我一人，我也能撑起一片天空

我实在是太有诗意了

HOHOHO

床前明月光，疑是地上霜…”（朗读着走下舞台）

新生：“（跑上来面对观众）哇

没想到学习部居然有这么一个自恋狂啊，被选上的话不就惨了

去别的部吧。

咦

学生会竟然有个女生部

不知道这个部跟MM关系密不密切

（出现一种比较的表情）

女干部：（看到有人在门外，就走了出来询问）“这位同学有什么能帮你的吗

我是学生会女生部部长。

新生：“（小声拖长音）哇

女生部果然暗藏美女。

啊，大姐，我是来应聘学生会干部的。

女干部：“哦，欢迎欢迎，请问你想应聘哪个部门的干部呢

新生：“这个吗.哎

就你们女生部吧

女干部：（面对观众）“啊

可是我们女生部从来就没有收过男干部呢

因为许多工作我们部都是以女同学为核心展开的，都是为了让女生有个更好的学习和生活环境，你一个男生.”

新生（抓狂，突然想开）：“大姐，此言差矣

古有商鞅变法，今有美国攻打伊拉克，凡事都有例外，凡事都求创新。

我对女生总是怀着无微不至的关怀，女生的问题，就是我的问题，女生的心事（作妩媚状），就是我的心事，大姐

为了我校几百名女生的幸福，您，就让我加入女生部吧.”（单膝下跪，要果断）

女干部：“.好好好，I服了YOU，我们部就破例收下你这名男干部吧。

那你现在就跟我去解决一个紧急的女生问题.”

新生：“哦

什么问题呢

女干部：“唉，我们女生虽然平时爱说爱笑，（台边出现两个女生说笑的画面）但有时也闹点小矛盾，这不，高二的两位女生就因为一点小事现在吵了起来.”（开始吵架，别发出声音，但要表现的激烈点，是突然发生的）

新生：“哎，不就是女孩子吵架嘛

我这就去摆平.”（刚想走，被拉了回来）

女干部：“等等.你有所不知，我们女生的问题说小能小，说大能大，如果你处理不好，她们可能会.

新生（害怕状）：“会.会怎么样.”（一同看向台边的两位女生）

女干部：“抓你头发（新生配合作抱头状），勾你鼻孔（捂住鼻子），撕烂你衣服.”（这时台边的二人，女干部说什么她们就照着做什么，制造笑料）

新生：“（双手挡住胸部）哗

非礼

女干部：“你怕了

新生：“啊.不是不是.我这件衣服是美特斯邦威的，这个问题吗，不适合我这样一个男生，还是留给你们女生自己解决吧

我先走了.”

女干部：“喂

别走啊

我们女生需要你.”（追着新生下台，快要到台边时回来，对着观众说：“哎，还是我自己去解决女生问题吧

说着就走了过去和那二个女生说了几句话后三人一同下台）

新生：（又一次跑上舞台）“这些女生真是麻烦

算了，再去其他部瞧瞧。

劳干部：（从另一侧出现）“唉.”

新生：“咦

这位大哥为何哀声叹气

莫非也是为了女生问题

劳干部：“哦

不是不是，我是劳生部部长。

（对向观众）使大家在一个优雅的校园中生活，在一个明亮干净的教室中学习，在一个整洁的宿舍中休息，这一直是我们劳生部义不容辞的责任。

（半天没回过神，然后刷的一下冲着新生）请问你是.”

新生：“（往后退了一步）久.久仰劳生部大名，小弟今天就是冲着劳生部干部一职而来.”

劳干部：“好

你马上跟我走

（拉起新生边走边说）

新生：“走

去哪

劳干部：“饭堂

新生：“（激动）饭堂

（往前走了一段对着观众小声说）喔，劳生部就是劳生部

凡事饭桌上谈

够气派

（停了下来握住劳干部的手）大哥

我跟定你了.不过

现在好象还没有到吃饭时间呢

迟点好吧

劳部长：“唉，哪里是去吃饭啊

我们这是去为同学们反映一下对饭堂的意见。

新生：“什么意见啊

劳部长：“你是新生，你可能没有发觉。

我问你，你去饭堂打饭的时候，有没有发现，服务员给你挠饭或菜的时候，手是不是老这样，抖抖.抖抖的.”

新生：“（冥思一会儿）恩.好象有这么回事。

劳部长：“这就对了，她每那么抖一抖，就少了那么.一、两块肉了。

（数者掉下来的肉，很心疼的样子）（汗

新生：“（无所谓）啊

不就是一、两块肉而已吗

劳部长：“同学

（严肃）这你就不懂啦

我们每人都少那么一、两块肉，我们几千名学生加起来，那就是一头肥猪啦

（做了一个抱猪的动作）

新生：“啊

对不起，讨价还价我不在行，你还是自己去吧.”

劳部长：“哎

你别走啊

同学.”（追着下台）

新生：“（汗

（又一次上台对向观众）（这已经第几次了

劳生部原来都是一群小气包

这个部不进也罢。

咦

前面这两个男的气概不凡，想必有点来头

（跑上去挡在前面）这两位英雄，小生拜见。

治部长：“噢，我是治保部部长，他是我的助理。

看样子，你是新生吧

我们治保部是协作学院保卫部门搞好学校的治安保卫工作。

你有什么需要帮忙的吗

新生：“不不，我，我是想来应聘治保部干部的.”

（电话声突然响起，助理接起电话交给部长嘴里说“部长，您的电话

治部长：“喔，你先等一下，我去接个电话。

喂

对啊，这里是治保部，有什么情况吗

（新生好奇偷偷接近听内容）什么

有两个毒贩流串到了我们市

在途中已经造成九死一伤

（新生表情吃惊）什么

有可能躲到了我们学校

（新生表情僵硬）好好，你们通知一下其他部门，我.哦，我这里刚招收了一个新干部，我马上就叫他去

（新生落慌而逃）你们等一会。

咦

人怎么不见了.”

新生：“（超级汗

又一次的跑了上来，要气嘘嘘）好险

好险

想不到加入治保部还会有生命危险.（看见一男生走进学生会）同学

同学

你是不是也跟我一样，想去应聘学生会干部

我劝你还是不要去啦

学生会里净是些怪人，不是三八，就是小气，外加一个自恋狂

对了，还有生命危险呢

听我的，别去

别去

（这时四个部长轮流上台走向主席打招呼，然后瞪新生一眼下台，躲在一旁偷听，新生没听到一次主席就往下面弯腰，直到一手撑地）

新生：“啊

主.主席

主席：（主席把他扶起）“恩，同学，你好，我忘了和你自我介绍了，我就是这界的学生会主席。

你刚才说得一点都没有错，我们学生会干部做的的确就是一些苦差事，但只要是能为同学们服务的，能帮助同学们的，无论多苦、多累的事，我们都会去干

（躲在一旁的四个人跑出来鼓掌，随着主席一句“我还没说完呢”又跑了下去）你如果只是为了过把官瘾，又怕辛苦，我劝你还是别进学生会了吧。

新生：“.主席，您说得很对，与刚才各个干部想比，（看了看台边）我才发现自己的自私和渺小。

我回去后一定好好改正，向他们学习

（深情地）曾经有过N次机会让我加入学生会，我没有去珍惜，（突然一学生跑上来递给他一张餐巾纸，新生接过后拧了拧鼻涕说了句谢谢还给了学生，那位学生表情憎恶的看了新生）如果上天再给我一次机会的话，我一定会去应聘（停顿下）学生会主席部

主席：“天哪

（吓呆，四人一同上台扶助主席，全体定格）

考试疯云（校园小品）

人物：小艾，小伍，小玲，老师

场景：教室

内容：

小玲趴在桌上睡觉。

小艾丢了本书在旁边，出去。

小伍进来，坐在小艾的位置上。

小艾（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了

小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早

小艾：我一大早就来了，咋没看见你呢

小伍：我昨天晚上占的。

小艾：最后一排是我的专利

为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢

小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。

要想把我从这赶跑（小艾：—咋地

劝你趁早拉倒

小玲醒来：吵什么吵什么吵

一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春

知道你们犯了什么错误吗

啊

小艾：知道。

小伍：我们不吵了。

小玲：你们最不可原谅的是—把我吵醒了

小艾坐在小玲前面。

小艾：最后一声得，还是发扬风格。

哥们，考试照着我点

小伍：啊

今天考试啊

小玲：可不

我今天手都麻了

小艾：吓的噢

小伍：睡觉睡的吧

小玲：都不对

打小草累的

小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀

小伍：哎呀，发奋学习了

小玲：你也打小草

小艾：哪呀，我在想考试的策略

小伍、小玲凑过去：想到什么?小艾狂笑：告诉你们，这招绝了

小伍、小玲：快说啊

小艾：照书抄—（拿起书）

小玲：去死

小伍：是个好主意

我咋没想到呢

小玲：得了吧。

你这也叫绝招

哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。

小艾、小伍不理她。

小玲：说，考试答卷分几步

小艾、小伍凑过去：几步

小玲：分三步

第一步：把名字写上。

（两人点头）

第二步：把题目看一遍

（两人点头）

第三步：—把卷纸交上去

小艾：交白卷哦

小伍：什么破题啊

小玲：我再给你们出一道题儿；说，今天考试了，谁没来

小艾：今天考试谁能不来

小玲

小玲：我不在呢么

小艾：看看四周，小伍

小伍：在呢

小艾：啊

我知道了—小艾

小伍：你是白来了

来了跟没来还不一个结果

小玲：答，老师呗

还没来呢

老师走进来。

三人吓一跳：来啦

怎么说不来就来了呢

哎呀

（吵闹）

老师：叫什么

癞蛤蟆进来了哦

三人笑。

老师：严肃点

这考试呢

一点职业道德都没有

这年头最重要的是什么

分数

分分分，你们的命根

（邪笑）考考考，俺们的法宝

小艾：抄抄抄，咱们的绝招

老师：快发卷纸

考试了也不早点来，这都几点了

考试都开始了半小时才来

干什么去了啊

发卷。

老师：考试时间共两小时

不超过一小时不许交卷

想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。

想上厕所的同学—请约束好自己

小艾：我把老师好有一比，

他是耗子找猫当三陪—要求无理

小玲：就是

难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完

老师：肃静

你们要比树还静

知不知道你们犯了多么严重的错误

比盐海重

三人开抄。

老师：（指小艾）这位同学请不要抄了

小伍、小玲：我没抄啊

老师走到了小艾面前：同学，别抄了

小艾：你怎么知道

我放在桌子里抄的

老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了

小艾：（看了看）哎呀

真倒霉

老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。

老师：坐下

不到一小时不许出去

老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。

老师：行了行了，别装了

最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。

你刚才怎么抄来的

这样

这样

小伍：再低点再低点

老师：（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊

小伍：也不想拿书啊

谁让我没像她（小玲）一样打好小草的

小玲瞪大眼睛看着小伍。

老师...

关于三八妇女节主持人的开场白

大家好，今天是三八妇女节，祝天下所有的妈妈越来越漂亮，其他女的就越来越开心

幼儿园公开课结束语怎么说

老师说：“同学们，这节课玩的开不开心啊

同学们说：“开心。

老师说：“让我们下次在上好吗

同学们说：“好.”结束。

老师说：“同学们，这节课玩的开不开心啊

同学们说：“开心。

老师说：“让我们下次在上好吗

同学们说：“好.”结束。

简短双簧台词幽默

甲：接下来，我们来给大家说一段双簧。

乙：对，说一段双簧。

甲：双簧跟相声不一样。

乙：那一点不一样呢

甲：相声是一左一右，而双簧啊一前一后。

前面的坐着，后面的蹲着，前面表演不说话，后面说话不表演。

知道的呢是两个人在表演，而不知道的呢就跟一个人似的。

乙：对，相声讲究的是说、学、斗、唱，显示两个的嘴皮的厉害。

甲：对，那么今天我们俩在这里给大家说演一段双簧，你行不行。

是第一次吧。

乙：对。

甲：哦，谢谢你把你的第一次献给我了。

好，那么现在我们就开始了

乙：好，开始，那谁在前面谁在后面呢

甲：这还用说吗

你让大家看看，当然是我在前面了

乙：好，那就你在前面。

甲：你看好了，只要我一坐好，你就开始说话。

乙：哦，你一坐好，我就开始说话

行，来。

甲：（动作）

乙：叫各位，听我讲，欣赏双簧最理想，有说有笑有模样，先请各位鼓鼓掌，鼓掌、鼓掌、鼓鼓掌。

我这个人啊，是最喜欢表演的了，为什么呢，因为我是你，你，还有你，你们大家的儿子。

甲：停，你出来，怎么说话的，你这是。

你能有这么多爸爸吗

乙：没错啊，你想想，在座的好朋友都我们的衣食父母，这难道有错吗

甲：哦，那还差不多。

好，再来。

乙；中央人民广播电台，四川人民广播电台，+人民广播电台，+私人广播电台，中播250兆赫，短播不管三七二十一胡说八道节目现在。

开。

开。

开。

开始，飞亚达表向您准确报时，嘀。

嘀嘀。

嘀嘀嘀。

咣。

现在是北京时间：八点整，首先请您欣赏每周一歌，什么叫每周一歌呢，你知道吗，就是有一位老太太，每周换一位师哥。

嘻。

嘻嘻。

下面，请大家欣赏日本电视连续剧《还珠格格》的主题曲：山路，演唱者是周润发的表姐容嬷嬷。

哟。

大哥你轻点哟。

我这里好痛哟。

但是你别停下来。

你慢慢地来哟。

要。

要。

我要嘛。

嗯。

我要嘛。

嗯。

我要嘛。

甲：停，出来，你发骚呢，你要什么

你说。

乙：你不是说让我自由发挥的嘛，演到这里，我就。

甲：哦，演到这里你他妈的就发骚啊，重来。

乙：哦。

接下来。

我再给大家唱一首歌。

曲，一首民族歌。

曲。

我爸爸掉河里了。

嘻嘻。

我妈妈掉河里了。

嘻嘻。

我爷爷掉河了，我奶奶掉河里了，我全家都掉河里了。

扑嗵。

傻B了吧。

朋友，你喜欢放屁吗

放屁乃是人之长情，生理的需要。

美国总统布什有一句名言：有屁不放，憋坏心脏，没屁硬挤，锻炼身体，米兰 小品演员李强也有一句名言：傻子放屁。

无忧无虑。

李强说话，就像放屁。

掌声鼓励。

“全面提高大学生心理素质”主持人开场开和结束语

随着社会政治经济的快速发展，高等教育规模的日益扩大，高校学生面临着诸多的矛盾和困惑，在心理方面存在着许多问题，大学生的心理健康教育引起了国家和社会的高度重视。

《中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：高等学校要重视心理健康教育，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、挫折的能力。

《教育部 共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》和《河南省教育厅 河南省卫生厅 共青团河南省委员会关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的实施意见》等都对大学生心理健康教育工作提出了明确的要求，指明了发展方向。

近年来，随着在校学生数量的迅速增加，高校教学改革的不断深化，大学生就业形势日益严峻，大学生在心理方面存在的问题日益凸现，加强大学生心理健康教育工作迫在眉睫。

鉴于上述情况，我校根据在校学生心理方面存在的一些问题，成立了以校党委副书记和副校长为主任、副主任的大学生心理健康教育指导委员会，加强对心理健康教育工作的领导，并采取有效措施，积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导工作，使大学生心理健康教育工作逐步迈上了发展的快车道；初步构筑了良性的大学生心理健康教育工作模式，即本着以人为本、科学有效的工作原则，根据心理咨询的一般原理和大学生心理发展规律，基于大学生心理特点，充分发挥大学生自身的优势，面向全体，积极辅导，分层次、多形式、动态发展地开展心理健康教育，努力提高大学生心理健康水平，受到了大学生的普遍欢迎，收到了较好的效果。

一、努力提高心理咨询水平，帮助学生克服心理障碍

1．积极开展个体咨询，探索、形成能帮助学生解决实际问题的各种心理咨询技术。

我校成立了大学生心理健康教育中心（以下简称“中心”），加强咨询员队伍建设，制定预约、咨询、回访和反馈等制度，形成一套合理有序的咨询程序，方便了学生和老师，提高了咨询效率。

中心还建立例会制度，对于较复杂的案例，咨询员之间相互探讨，提出解决办法，共同学习，一起进步。

目前，咨询室的“意向对话技术”、“女生心理咨询”以及“中学生心理辅导”受到学生的认可，在校内外产生了广泛影响。

本学期，我们在个体咨询中吸纳了“音乐治疗法”，为咨询室的发展注入了新的活力，引起很多学生参与的兴趣。

各种特色性心理咨询技术的使用，提高了咨询效率，增强了咨询效果，让来访的大学生对咨询效果更加满意。

2．采用多种形式，开展心理咨询工作。

中心采用团体咨询、书信咨询、电话咨询、网络咨询等形式相结合，利用多种形式方便学生预约、咨询。

中心设有团体咨询室，不定期筛选有共同心理困惑的学生，开展一系列主题咨询活动，如2004年开展的“与快乐同行”团体咨询活动取得了良好效果；咨询室设有专门信箱，学生们来信反映的困惑，在这里会一一得到答复。

对于反映出大学生常见心理问题的来信，中心还在所办刊物《心灵绿洲》报上刊登出来，让更多的学生了解到这些问题的产生原因和解决办法；另外中心还设立了电话咨询和网络QQ咨询，让学生能根据自己的实际情况选择便利的咨询方式。

3．建立危机干预体系和发展辅导体系，切实帮助学生彻底解决心理障碍，健康成长。

中心初步制定了《河南师范大学学生心理危机干预办法（暂行）》，形成了一套面对心理危机学生的干预机制和后续辅导方法，并制定了相应的制度，2004—2005学年共对4名学生成功实施了危机干预。

对于需要长期咨询的学生，中心将其纳入发展辅导体系，建立“一帮一”制度，确定一个咨询老师定期主动对其预约，对他们的心理健康状况进行评估、咨询，培养他们自己解决问题的能力，帮助学生健康成长。

二、建立学生心理健康状况普查制度，分层次进行心理健康教育

大一学生能否顺利适应大学生活，建立自我同一性对他们大学生活甚至以后的生活都至关重要。

了解大一学生的心理健康状况既可以筛选有心理障碍的学生，使问题得到及早解决，又可以为今后的工作提供科学依据。

中心一直将大一学生的心理普查作为一项重要工作，每年通过UPI量表和SCI-90量表对大一学生进行心理测量，并为他们建立心理档案。

2004年，中心采用UPI量表对2004级学生进行了心理测量，共发放问卷3976份，回收有效问卷3524份，有效回收率为88.60%，中心按照心理健康标准将他们分为三类，A类属于需要心理辅导的学生，占13.9%，B类属于需要加强心理健康教育的学生，占23.0%，C类是心理较健康的学生，占63.1%。

我校学生的心理健康状况和其他高校的心理测查结果较为一致，同时也有一些特殊的地方，这为我校的心理健康教育工作提供了科学依据。

随后，我们还通过多次个体咨询和团体训练对部分A类学生进行了心理咨询，咨询结束后又进行了后测。

结果显示，咨询取得了较好效果。

三、开展各种主题心理健康知识宣传活动，让学生学会各种心理调节技巧，助人自助

1．中心每年都有一次主题心理健康宣传月（或周）。

2002年、2003年我校成功举办了两次心理健康宣传周。

2004年我校第一届“心理健康宣传月”顺利举行，本次宣传月以“学习心理知识 增进心理健康”为主题，共举办了4次心理健康知识讲座、4部心理影片赏评、8次团体咨询活动，并组织了以“放飞心灵超越自我”为主题的征文比赛。

此外还通过《心灵绿洲》报、展板、橱窗、广播、网络等宣传媒体，宣传心理健康知识，传授心理调节技巧，据不完全统计共有6000多人参与了此次活动，活动取得了显著效果，我校学生的心理健康意识、心理素质能力进一步增强。

2．中心根据不同时期学生关注的问题，开展各种主题心理健康知识宣传活动。

每年新生入校时，中心都要安排新生心理健康知识讲座和心理健康知识系列展活动，2005年的新生心理健康知识讲座以院系为单位组织进行，将覆盖面扩大到每一个班级、每一名学生，共进行了12场讲座，内容涉及大学生各种常见的心理问题以及解决办法。

2005年还举办了心理健康知识系列展，此次活动由仕达心理服务中心承办，一次性展出10余块展板，形式活泼，内容丰富。

在此次展出中，心理咨询员路老师多年收集的有关大学生心理健康教育方面的剪报也与学生见面，引来很多学生观看、学习、摘抄。

同时，中心还适时有针对性地开展各种心理健康宣传活动。

学生关心的就是我们应该注重的，学生需要的就是我们应该宣传的。

每年的“三八”妇女节，中心都要开设女生心理健康知识讲座；在临近考试期间，中心加强各种考试心理调节技巧宣传；毕业生就业期间，举行各种毕业面试技巧宣传等。

这些活动形式多样，颇受欢迎，收到了很好的效果。

四、建设三支学生队伍，全面推进大学生心理健康教育活动

1．成立《心灵绿洲》编辑部，加大心理健康知识宣传力度。

2004年11月份，中心成立了一个以学生为主要成员的编辑部，编辑发行《心灵绿洲》报。

该报以学生中存在的主要问题-心理困惑为焦点，通过技巧传授、案例分析、好书推荐、心理咨询方法介绍、人物传记以及心理健康评论等形式宣传心理健康知识，传授心理调节技巧，倡导健康的生活方式，培养学生健全的人格品质，该报每月一期，每期2000份，分发到每个学生宿舍。

该报集知识性、自助性和娱乐性为一体，深受学生喜爱。

中心不断加强编辑部建设，更新理念，完善形式，选拔、培养优秀的编辑人员，以“贴近实际、贴近生活、贴近心理”为导向，不断提高稿件质量，增强文化品位，从而更好地为学生成长服务。

2．加强对学生社团-仕达心理服务中心工作的指导，通过学生社团带动广大学生进行自我心理健康教育。

仕达心理服务中心是我校以心理服务为主要内容的校级社团，成员由对心理学和心理健康教育感兴趣的学生组成，中心以他们为重要依托，引导开展各种活动，充分发挥仕达心理服务中心的宣传、带动和辅导作用，让他们宣传心理健康知识，并通过中心成员带动周围的学生学习、应用心理健康知识，逐步开发自身潜能，培养更高的心理素质。

3．设立心理服务委员，调动全体学生参与心理健康教育的积极性。

2005年，中心在全校2005级学生班级中设立了心理服务委员，这是我校加强大学生心理健康教育的一个新举措。

心理服务委员主要是做好学生与院系学生工作人员、中心之间的联络工作，通过及时发现、反馈学生的心理动态和思想状况，为中心工作提供决策依据，并通过各种形式将中心的宣传落实到每位学生。

中心对心理服务委员进行了严格的心理测量，为其建立心理档案，加强对其心理发展的监督和引导，并通过讲座、团体训练以及座谈会等形式对其进行培训、考核。

中心通过充分发挥心理服务委员的主动性和自主性，指导他们自己组织活动，带领同学们一起探索解决各种心理问题的方法，进一步增强同学们自我教育的能力，开发潜能，从而更好地解决日常生活中出现的各种问题。

我校在大学生中开展的心理健康教育工作，坚持把充分发挥学生的心理优势作为一切工作的出发点和落脚点。

学生心理健康状况的层次性、多元化和发展性决定了我们的工作要调动各方面的力量，要利用各种有效的形式，要坚持动态跟踪教育。

虽然我校大学生心理健康教育工作获得了较快发展，但在很多方面还不完善，还存在许多问题。

我们坚信，在上级领导的指导下，在广大师生的支持下，在心理健康教育全体人员的努力下，我们的心理健康教育工作一定会登上一个新的台阶。

座谈会发言稿的开头和结尾怎么写

会议主持词是会议主持者主持会议时使用的带有指挥性、引导性的讲话.一般大型或正规的会议都要有会议主持词,所以其使用频率较高.主持词和其他公文一样,也有其特点,有其特有的写作套路,不熟悉它,不掌握它的写作规律,就难以得心应手,更难达极致.因此,有必要对其进行研究和探讨,以便使写出的会议主持词更规范、更具体.一、会议主持词的特点 有人把会议主持词比喻成音乐指挥、报幕员、导游,这不无道理,但严格地说,会议主持词要根据会议的安排,对有关内容和事项作出说明,对一些重要问题进行强调,对领导讲话作出简明扼要的评价,并对会后如何贯彻落实会议精神提出要求、布置任务.会议主持词有以下几个特点：(一)地位附属 主持词是为领导讲话和其他重要文件服务的,其附属性表现在两个方面：从形式上看,主持词的结构是由会议议程所决定的,必须严格按照会议议程谋篇布局,不能随意发挥；从内容上看,主持词的内容是由会议的内容所决定的,不能脱离会议内容.主持词的附属性地位,决定了它只能起陪衬作用,不能喧宾夺主.因此,在撰写主持词的过程中,从结构到内容乃至遣词造句、语言风格、讲话口气等,都要服从并服务于整个会议,与会议相协调,相一致.(二)篇幅短小 主持词的篇幅一般不宜过长,要短小精悍,抓住重点,提纲挈领.而篇幅过长,重复会议内容就会造成主次不分、水大漫桥.(三)语言平实 与严肃的会议气氛相适应,会议主持词在语言运用上应该平实、庄重、简明、确切.要开门见山,直入主题,尽量不用修饰和曲笔.说明什么,强调什么,提倡什么,反对什么,有什么要求、建议和意见,都要一清二楚,一目了然,切忌含糊其辞,模棱两可.(四)重在头尾 会议主持词的主要部分在开头的会议背景介绍和结尾的会议总结任务布置两部分,中间部分分量较轻,只要简单介绍一下会议议程就可以了.因此,会议主持词的撰写,重点在开头和结尾.(五)结构独立 会议主持词分为开头、中间和结尾三个部分,而且每部分都相对独立.二、会议主持词的写作方法(一)开头部分 这一部分主要介绍会议召开的背景、会议的主要任务和目的,以说明会议的必要性和重要性.可分为五方面内容：一是首先宣布开会.二是说明会议是经哪一级组织或领导提议、批准、同意、决定召开的,以强调会议的规格以及上级组织、上级领导对会议的重视程度.三是介绍在主席台就座的领导和与会人员的构成、人数,以说明会议的规模.四是介绍会议召开的背景,明确会议的主要任务和目的,这是开头部分的“重头戏”,也是整篇文章的关键所在.介绍背景要简单明了,“这次会议是在镲情况下召开的”,寥寥数语即可.因为,介绍背景的目的在于引出会议的主要任务来.会议的主要任务要写得稍微详尽、全面、具体一些,但也不能长篇大论,要掌握这样两个原则：一是站位要高,要有针对性,以体现出会议的紧迫性和必要性；二是任务的交代要全面而不琐碎,具体中又有高度概括.五是介绍会议内容.为了使与会者对整个会议有一个全面、总体的了解,在会议的具体议程进行之前,主持人应首先将会议内容逐一介绍一下.如果会议日期较长,如党代会、人大政协“两会”,可以阶段性地介绍,如：“今天上午的会议有几项内容”,“今天下午的会议有几项内容”,“明天上午的会议有几项内容”.如果会议属专项工作会议,会期较短,可以将会议的所有内容一次介绍完毕.(二)中间部分 在这一部分．可以用最简练的语言,按照会议的安排,依次介绍会议的每项议程,通常为“下面,请某某某讲话,大家欢迎”,“请某某某发言,请某某某做准备”,“下一个议程是—”之类的话.有时在一个相对独立或比较重要的内容进行完了之后,特别是领导的重要讲话之后,主持人要作一简短的、恰如其分的评价,以加深与会者的印象,引起重视.如果会议日期较长,在上一个半天结束之后,应对下一个半天的会议议程作一简单介绍,让与会者清楚下一步的会议内容.如果下一个半天的内容是分组讨论或外出实地参观,那么,有关分组情况、会议讨论地点、讨论内容、具体要求以及参观地点、乘坐车辆、往返时间、注意事项等都要向与会者交代清楚,以便于会议正常进行.会议主持词的中间部分写作较为简单,只要过渡自然、顺畅,能够使整个会议联为一体就行了.(三)结尾部分 这一部分主要是对整个会议进行总结,并对如何贯彻落实会议精神提出要求,作出部署.一是宣布会议即将结束.基本上是“同志们,某某会议马上就要结束了”或“同志们,为期几天的某某会议就要结束了”之类的话,主要告诉与会的同志们议程已完,马上就要散会.二是对会议作简要的评价.主要是肯定会议效果,如：“某某某的讲话讲得很具体,也很重要”,“这次会议开得很好,很成功,达到了预期目的”之类的话.三是从整体上对会议进行概括总结,旨在说明这次会议所取得的成果：解决了什么问题,明确了什么方向,提出了什么思想,采取了哪些措施等.总结概括要有高度,要准确精练,恰如其分,它是对会议主要内容的一种提炼,对会议精神实质的一种升华.总结会议,但不是对会议内容的简单重复,而是突出重点；概括会议,但不是对会议内容的泛泛而谈,而是提升会议的主旨.这样,就使与会者对整个会议的主要内容和精神实质有一个更为清晰的了解和把握.四是就如何落实会议精神提出要求.每次会议都有其特定的目的,为达到这个目的,会后都有一个如何落实会议精神的问题.因此,这不但是结尾部分的重点,也是整个主持词的重点.写好这一部分,要做到以下几点：第一,语言要简洁明了,一是一,二是二,不绕弯子,不作解释说明；第二,要求要明确、具体,不能含糊其辞,要体现出会议要求的严肃性、强制性、权威性；第三,布置任务要全面,不能漏项,否则,就会影响会议的落实效果；第四,要看会议的性质和内容选取写作方式,如必须完成任务的专项工作布置可采用命令的口气、动员大会性质的可采用号召式,这当然要根据会议的性质和内容,选择恰当的写作方式；第五,与会单位要将会议贯彻落实情况在一定期限报会议组织单位,以便检查会议落实情况.写作会议主持词是办公室秘书人员的一项经常性工作.写好一篇会议主持词对于保证会议的顺利进行,串联会议的各项议程,提高会议的整体效果,具有举足轻重的作用.一、会议主持词的一般写议主持词一般由标题、称谓、正文三部分组成.(一)标题 主持词的标题一般不分正副标题,并力求简洁明了、直截了当,不需要用含蓄、委婉的语言,也不需要任何的修饰词语,是什么会议就用什么名称.如,“大学新校区奠基仪式主持词”、“庆祝第个教师节主持词”、“学院2005届新生开学典礼主持词”、“县人民政府与 县人民政府开展对接活动主持词”,等等.在标题左下方顶格处,可分行写明会议的时间、地点、主持者,或者只在标题正下方中间处注明主持者的姓名(可加小括号).(二)称谓 称谓是主持者对广大听众的称呼.主持者视不同的与会人员、不同的场合,选用不同的称呼,一般用泛称.如“各位领导”、“各位来宾”、“同志们”、“同学们”等.在特殊情况下,如地位、职务较高的领导、专家莅临下级单位指导工作时,可以针对某位领导,用特称,如“尊敬的省长”、“尊敬的 厅长”等.会议开始前要有称谓,主持中间还应适当用称谓,起引起注意、承上启下的作用.(三)正文正文由开场白、主体、结束语三部分组成.1．开场白部分开场白的形式多种多样,可开门见山、直奔主题,如“今天我们在这里隆重集会,召开庆祝我国第 个教师节大会”、“今天,在这里举办我市暑期中层干部研讨班”.也可简单介绍一下会议的召开背景、目的,如“为全面贯彻落实省委、省政府‘科教兴省’、率先建设创新型省份和市委、市政府全面奔小康、建设新的战略决策,加快科技成果转化,促进产学研结合,进一步推进地方经济和社会可持续发展,今天,在这里召开我市科技工作者大会.”无论用什么方法开头,都应该紧扣主题,用精炼的语言吸引听众,自然地引出下文,不要兜圈子.另外,在开场白部分还可介绍主席台就座的领导和与会人员(可包括姓名、身份、职务等),如“光临今天会议的领导和来宾有：ZG 市委 书记、市 市长…”、“出席今天奠基仪式的还有…”、“…也出席了今天的对接交流活动”.介绍出席人员时,必须要注意先后顺序,先上级后下级,先来宾后主人.同时对各位来宾的到来,主持者要表示热烈的欢迎和衷心的感谢.2．主体部分 主体部分是会议的主要议程,也是主持词的核心部分.这部分是向与会者全面介绍会议的总体安排,可先总说、后分说,如“今天的对接交流活动主要有 项议程：一是…二是…三是…”,然后分条说,“下面进行第一项议程…”.也可直接分条说,如“今天的大会主要有项议程,下面进行第一项议程…”.还可以不明确说有几项议程,如“大学新校区建设工程奠基仪式现在开始.首先,请 同志致词.大家欢迎.下面,欢迎 同志讲话.接下来,欢迎致词…”.值得强调的是,在两项议程之间主持者可以做一个简短的、恰如其分的评价,使这两项议程能自然地“串”起来,给人以连续感.在顺次介绍会议的每项议程时,切忌千篇一律,要讲究灵活性和多变性,如,不要都用“下面…下面”,可以跳用“下面”、“接下来”、“下一个议程是”之类的话.3．结束语部分结束语是主持词的收束.结束语可以总结会议收到的效果,也可以发出号召、邀请,还可以抒情、祝愿,寄托主持者美好的愿望.如,“通过今天对接交流活动的开展,进一步增进了我们之间的友谊…”、“最后,祝各位…”.

优秀教师颁奖词

有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一，三尺讲台，竖起了他们高大的形象，两尺教鞭，挥洒着他们无悔的人生。

加减乘除算不出他们的奉献，诗词歌赋，颂不尽他们的忠诚。

他们既是一个表演精湛的演员，又是一名才华横溢的导演，学生是最好的观众，讲台是梦想的舞台，不需要华丽的布景，不需要曲折的剧情。

他们用学识与热情打动了学生的心灵，把看似枯燥的知识绘成了最美的风景。

你，静能春风化雨，润物无声，你，动能点石成金，琢璞成器。

是你用柔弱的双肩称量着教研组长的分量，用责任的砝码，让荣誉的天平始终向整体优化那端倾斜。

作为教研组长，你严字律己，宽字待人，表现出极强的组织协调能力，为数学教师创造温馨和谐的大家庭。

作为普通教师，你积极投身教研教改，求实不忘创新。

在众多的耕耘者中，你是先行人。

校园里，总能看见你们步履匆匆的身影，办公室里，总能听到你们谆谆善诱的话语，你们服务学生、服务家长，你们舍小家，为大家，用母亲的胸怀，撑起一片片爱的港湾。

“妈妈、老师、朋友”，你们在学校承载着多重角色；“文明、温暖、安全”，你们为学生营造着幸福的家园。

你们用心血铸就爱，用爱赢得了学生的心。

你们用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着“循循善诱、身体力行、卓尔不凡”的教风。

他们身在二线却冲锋在前，以校为家，认真值班。

身兼数职，任劳任怨，爱岗敬业，无私奉献。

“随叫随到”是他们的原则，“用心服务”是他们的心声。

把自己的工作当成一种神圣的使命，即便是最普通的一个岗位，也能够以最高的标准，展现自己的人生价值

建校史上有他们光辉的一笔，军功章里有他们闪光的一半。

向默默无闻的标兵们致敬

昨天，你们还在蚌贝中挣扎磨砺，今天，你们已成长为一颗颗闪亮的珍珠。

教改实践，是你们漫漫长路的基石；课后反思，是你们滚滚向上的车轮；探究创新，是你们凌空腾起的力量。

课堂上，多媒体科技领先，陶醉学生；考试后，竞赛统考成绩优异，喜乐家长。

你们撒播着智慧，收获着芬芳。

书山有路，你们是拓荒者；学海无涯，你们是引路人。

祝愿你们在以后的人生路上高歌猛进

从踏上教坛的那天起，他就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦，那就是做一个优秀的小学教师。

三年来，他辛勤耕耘，用爱心、耐心和智慧，把梦想一点点变成现实

有人说他是事业的宠儿，但他坚信，有付出就会有回报