角色游戏逛商场(幼儿园大班角色游戏逛商场)
幼儿园大班角色游戏教案买年货2
网络犯两岸和商贾育一贯的手段：伪装成朋友圈好友，然后再伪装成你，出现在你好友的朋友圈，把双方拉黑，一边好友信息，一边把黑手伸向个人银行卡甚至公司网银账号，通过手机和电脑传播木马病毒，同时进行 远程
此人2013年刚开业，就因为网络赔偿别人公司500万元，而这500万元都是通过网络聚沙成塔得来
公安禁罚3年后，于2016年3月再度新开
同时旧病复发
继续网络
电脑和手机隐私个人信息，公司产权信息，盗为己有，到处贩卖
望大家一定警惕贼人及其同伙
幼儿园语言买年货逛商场情境表演教案应该怎么写
活动目标：
1、认识、了解家乡的土特产，增进热爱家乡的感情。
百
2 能从许多商品中找到家乡的特产，并能用符号记录。
3 了解并遵守商场的公共规则。
活动度过程：
1、引导知幼儿互相交流搜集到的资料。
2、带领幼儿分组到超市的相应区域去寻找家乡特产。
3、带领幼儿回园，鼓励幼儿相互交流：
在什么地方看到了那些土特产品
汇总记录。
活动反思：
孩子们带来了自己去外地的照片，但有的孩子没有，这其中的理由是家长道工作太忙，没有时间带孩子去游玩，我想孩子的童年是有限的，家长再忙，也应该抽出时间来陪陪孩子，让孩子的童年更愉快。
由于活动前已经让幼儿自己回家收集特产的包装，所以活动中回主要是介绍，和参观为主，幼儿有了写经验，所以讲时比较积极。
但发现幼儿的兴趣也不会太久、知识点容易吃不透，如果答加入品尝环节就更好了。
如何充分发挥环境创设在幼儿主题探究活动中的重要作用
《纲要》指出：“幼儿园教育应关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
开展区域活动顺应了幼儿发展的需要，是幼儿个性发展的重要途径。
也是当前落实《纲要》所指出的幼儿园教育应为幼儿“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动”“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会”的最有效的活动方式。
主题下的区域活动，是教师根据主题活动的目标和幼儿的发展水平，以游戏为基本活动,保教并重，关注幼儿个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
随着教育观念、教育性质、教育功能的发展，区域活动内涵也在不断发展，它不再是某个固定的模式。
只要立足于我们的课程目标，立足于孩子发展的需要，它就更富其价值和生命力。
它应与我们的主题背景相融合，通过环境的创设，通过孩子与材料的互动来促进其发展。
教师通过观察可以更好地了解孩子，更好地设计我们的教学活动，从而使我们的主题实施更加深入有效，孩子的发展才能实现其最大值。
一、把握主题的内容与要求，创设在同一主题背景下有联系的区域环境
（1）结合主题活动，和幼儿共同创设区角是促进主题活动深入开展的必要前提。
主题活动开展过程中，教师应根据主题活动的目标和开展情况，发现幼儿的兴趣点和已有知识水平，引导幼儿主动地创设相关区角，这样能促进幼儿更积极地参与区域活动，主动获取与主题相关的知识经验，顺应幼儿的发展,是主题活动不断向前推进。
在开展小主题活动“鸟的王国”时，为了丰富环境创设的内容“鸟”，我们在靠近此窗台的下方设立了一个活动区“五彩鸟”。
我们为幼儿提供了折叠鸟的步骤图，各种鸟的图片、废旧纸盒、油画棒等；还在墙上布置了一棵大树，让幼儿把自己做的、折的、画的各种鸟呈现在大树上，丰富的材料投放，满足了不同爱好、不同层次幼儿的需求，促使许多幼儿都乐意来积极参与。
随着幼儿作品的不断完成，该角落的环境也变得越来越丰富。
个别幼儿还建议将教师和小朋友一起做的各种不同种类的鸟从墙壁上垂吊下来。
这样，该角落“五彩鸟”的环境变得丰满了、立体了，富有层次感了。
同样，主题墙上的房子、乌龟、花朵也都是幼儿在区角活动中自主探索、大胆尝试、亲手制作的作品；日光灯上、窗台上、门口垂吊的各种与主题相关的物品、作品也是幼儿在区角活动中个体活动的杰作。
当幼儿看着室内外环境中有他们的作品时，他们的成功感、愉悦感、自信心等油然而升，更激励着他们积极地参与区角活动。
可见，幼儿成为了主题环境创设真正的主人了，而且个别幼儿也敢于提出自己对环境布局的合理想法了。
幼儿已经融入了主题之中，真正体会到了主题带来的快乐。
（2）区域游戏的环境随着幼儿活动的需要而变化，是促进主题活动深入开展的基本要求。
良好的环境对孩子起着刺激、引导、激励的作用，吸引着孩子们去探索、思考、去参与实践，并在这个过程中获得启示。
实践表明，孩子经验的积累与迁移运用有着一个循序渐进的过程，在这个过程中，区域游戏的环境随着幼儿活动的需要而变化的。
因此，我们的环境并不是一成不变的，而是根据主题的需要或延伸活动的需要，发挥潜在的教育功能。
如：在开展“我们生活的周围”主题活动中，我们先根据主题需要为幼儿提供了玩具汽车，接着在主题的开展中引导支持幼儿找自己家的路。
从家里出发到幼儿园的路线，马路边的标志等。
在此同时，教师关注到了孩子们这个对同类物体的匹配和排序的知识点。
为了可以让幼儿更加深入地认知和深入地理解，教师相应的提高排序的难点与要求。
（3）区域环境的互动性和可操作性，是促进主题活动深入开展的重要保证。
区域活动的环境要成为互动的、可操作性的环境，让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到发展。
例：我们开展的礼品屋、大红灯笼高高挂、美丽的窗花、温馨祝福这几个个区域和乐乐超市是具有关联性和互动性的，小朋友们制作的灯笼、窗花、等等都可以作为年货供应给超市，赚了钱以后还可以在大卖场里买自己喜欢的其他东西。
这样的区域交流具有了较强的互动性和操作性。
但在我们具体实践的过程中往往很难把握，必须借助于老师不断观察幼儿与环境的互动过程，重点分析幼儿的经验基础，从而调整目标与优化环境，使环境更具有挑战性。
二、推进主题的深入与拓展，将趣味性和弹性溶于区域环境
环境是潜在的老师，适宜的、情景化的环境更容易吸引孩子们去操作、去探索，各个区域环境的创设，都应注意环境创设的趣味性。
单调、枯燥、一成不变的材料，会使幼儿失去兴趣，在每个主题活动中，教师可有意识地先投放一部分材料，在观察到幼儿对材料的兴趣减弱时，再投入一些新的材料，以满足不同幼儿的兴趣和发展的需要，推动主题的不断深入和开展。
经过实践的探究，我们发现主题与区域是有联系的但又有区别的，幼儿在区域活动中关注的是区域中环境的探索和活动内容的挖掘，在主题活动中关注的是寻找兴趣点和合作研究、表达、表现，这两种活动经常互为融合，幼儿可能在某一活动中发现兴趣点，生成主题并扩展其他区域，也可能在主题活动中形成分工，分散到各个区域进行探索、表达、表现，并转化为区域活动的主要内容。
（1）区域活动可生成主题活动。
在区域活动中，幼儿自主探索、创新，老师作为观察者。
善于发现孩子的兴趣点、问题所在，将这些及价值取向单独拿出来，在主题活动中来加深理解，这样提升了幼儿的经验。
如在“城市交响曲“主题中，孩子对各种各样的桥特别感兴趣，孩子通过看图片来交流自己对桥的理解，也存在着争议7a64e4b893e5b19e31333339666136，针对这一情况，我就将“各种各样的桥”生成一个主题活动，让孩子对桥有一个更全面的了解，从而增长了孩子的知识，孩子在玩中有所得。
（2）区域活动可作为主题活动的一个组成部分。
主题活动确立后，在开展实施前，我们要提体现出孩子的主体地位，根据孩子的经验、知识来设计活动，那么如何来获取孩子们的兴趣点以及对材料的了解程度呢
我们教师可通过区域活动对孩子的观察，了解孩子的兴趣所在，捕捉到对主题教学活动的价值，并运用这些有价值的经验，老师合理设计主题教学活动，从而使主题教学活动能够有效得到开展。
如在主题“彩色的世界”活动中，由于幼儿在区域中已体验到颜色的变化，两种颜色混合在一起会变成什么颜色，孩子已经有了一些经验，在主题教学“颜色变变变”中，孩子孩子很容易就掌握了颜色变化的规律，从而区域游戏推动了主题活动的开展。
（3）区域活动可作为主题活动的延伸。
区域活动还可作为主题活动的延续而持续发挥其重要的功能。
围绕主题活动，我们还可以激发幼儿开展进一步延续的活动。
例如在主题活动“热闹的马路”中，孩子们通过自制汽车、红绿灯、行人、树、房子等装饰马路，合理安排布局，有的幼儿没有完成的，可以放在区域中进行，最后以游戏“开汽车”结束，孩子们沉浸在游戏的乐趣中，意犹未尽，根据这种现象，我们就可放在区域的表演区继续角色表演。
在主题活动中，孩子未完成或者发现孩子的兴趣点都可放在区域中，让孩子游戏，挖掘出孩子的最大潜能。
这时区域游戏就成为了主题活动的延伸。
区域活动可以为更好的开展主题中的集体活动做铺垫，也可以是集体教学的补充和延续。
每个教学方式都有自己优势，把教具材料投放到区域里供孩子复习，老师通过自己的观察及时了解孩子掌握的情况，以便指导和帮助孩子掌握这些教学内容。
教师对于幼儿的指导也是直接的，教师参与到某个学习的区域，面对5~6名幼儿，指导更有针对性。
真正做到关注每一个孩子的发展和需求，使每个幼儿的都得到均横的发展。
三、将主题内容融于园内外区角和社会环境
（1）在区角活动中，培养幼儿爱探索的习惯：
让幼儿产生探究、发现的欲望，正是幼儿通过对感兴趣的活动材料的运用，从而建立起自己的认知结构的过程，它能开发幼儿的潜能，能满足每个幼儿的不同发展速度、不同的认知风格，为不同个性的幼儿提供适合其发展的环境。
幼儿能根据自己的兴趣、爱好、特长及能力在没有心理压力的前提下自主开展活动，体验成功的愉快，增进孩子之间的交往，发展社会性能力及形成健康的人格。
（2）在区角活动中，培养幼儿的环保行为。
区域活动中，幼儿的游戏材料我们尽可能的运用废旧材料，让孩子们在与各种材料交互作用的过程中，充分运用自身的感官，看看、做做、试试、想想，在学与玩的尝试、操作与创造过程中，感受到“资源的回收和再利用”并逐渐明白：珍惜资源，保护地球有限的资源，是小朋友们从小应该做的事，更是我们所有人都应一起来做的事情。
如：在主题活动《我们生活的周围》中，幼儿在已有小区生活经验的基础上，并带领幼儿参观附近的小区，同时也利用PPT向幼儿介绍一些特别的小区，如：医药城的欧莎小镇中的恒温住房。
看到各式各样的房屋，幼儿在建构区中开始拼搭自己理想的小区，有易拉罐搭成的楼房，有蛋糕底盘和吸管组合成的喷泉，还有美丽的街心花园。
同时，幼儿还根据自己的生活经验进行即兴表演，晚饭过后的散步等。
（3）创设园内小社会，走向周围大社会.让主题内容的学习回归社会环境。
如：在进行《我要上小学》为主题的区角环境设置时，环境的创设完全可以引导幼儿自己来完成。
幼儿通过参观小学，通过亲眼目睹升旗仪式和采访哥哥姐姐，使他们对小学环境和小学生活有一些感性认识。
在“小学幼儿园不一样”中，孩子们把自己调查到的内容呈现在版面上，并进行及时的交流、讨论。
在“小学幼儿园有多远”的材料中，孩子们通过运用相同的测量工具测出不同小学离我们幼儿园的远近和尝试多种测量方法等。
幼儿在其中协作分工、交流协商，最后分享活动成果、分享成功的快乐。
其实，幼儿在了解知识的过程，就是一个社会化参与的过程、关注社会的过程。
与此同时，幼儿的社会性能力也得到了丰富与提升动中，培养与主题相关的社会性能力。
社会环境资源是幼儿园主题活动得以顺利开展的重要基础。
因此，教师积极利用社会环境资源，组织幼儿进行观察、调查活动，使幼儿的学习真正回归生活。
如：在大班主题活动“我是小小报童”中，有一个“买报送报”活动。
我们让有条件的家长带孩子们走出幼儿园到书报亭去买报，并体验送报员送报纸的过程。
孩子们想了多种方法送报纸，他们在社会生活实践中，在跟社会中的人、事、物之间的接触中不仅获得了相关的知识经验，也提高了与他人交往及解决实际问题的能力。
总之，主题背景下的区域活动是幼儿十分重要的学习方式之一，它与主题背景相融合，通过环境的创设、教师创设宽松、自主、愉悦的游戏环境，提供多层次、多用型的活动材料，使整个区域游戏与主题活动，环境创设相结合，让幼儿通过感知、动手操作、探索以及讨论活动，使孩子们在主题探索中交流、在自主中发展、在操作中发现、使幼儿能自觉、主动地去获得感性的知识，促进幼儿的发展。
从而使主题的实施更加深入有效，幼儿的发展实现其最大的价值。
幼儿园开展亲子活动对小孩有什么好处
亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。
儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。
反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。
让家长走近幼儿园，使他们了解幼儿园的教育理念 亲子活动可以帮助家长了解孩子的情况，走近幼儿园在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离，同时经过观察教师的教育行为和孩子的表现，家长反思自己的家庭教育内容和方法，使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐发展。
1，要保证正常的亲子交往的时间。
现在父母一天到晚忙里忙外，根本没有时间和孩子玩，家长与孩子沟通很少，造成了亲子关系紧张。
所以，家长要注意多留些时间给孩子，与孩子在一起玩耍，增强亲子间的亲近感和亲密性。
2，要及时了解幼儿的发展水平。
掌握孩子的发展情况，根据孩子的发展水平，选择适合孩子的游戏内容，可以更好地组织游戏，促进孩子在游戏中成长。
3，要以支持的态度和隐性指导为主。
开展亲子游戏时，家长要鼓励孩子，要以朋友或角色的身份去参与、以孩子的眼光去欣赏，不要对孩子指手画脚，不要总以审视的眼光来旁观。
当幼儿不遵守规则、不讲理时，要善于教会孩子正确处理事情的方式。
4，家长要引导孩子养成良好的游戏习惯。
例如：遵守游戏规则，不耍赖;玩具要有固定的存放地方，玩完了要让孩子自己收拾好，物归原处;安排合理的游戏时间，不能没完没了地玩，更不能因为玩而影响吃饭和睡觉。
展亲子活动，既满足了幼儿依恋父母的情感需要，又能使家长了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。
通过亲子活动的互动，更加深了宝宝的快乐感，更容易被宝宝所接受，亲子活动的意义还有许多，参与过亲子活动的家长一定很有感触，对于这种更加自然的教育启蒙方式，都不该让宝宝错过任何一个可能的机会，丰富的亲子活动会让孩子变得更加夺目。
亲子活动的意义还有许多，参与过亲子活动的家长一定很有感触，对于这种更加自然的教育启蒙方式，6岁以下的宝宝都不应该错过，丰富的亲子活动会让孩子变得更加夺目。
幼儿园增添超市区活动设计方案
春晖幼儿园中大班幼儿参观超市活动方案
一、活动目的：
1
带幼儿参观超市，了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员
的劳动。
2幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提
高交往能力。
3
感受超市给人们带来的方便。
激发e5a48de588b6e79fa5e9819331333337626166幼儿的表现欲望，增强自信心。
二、活动时间：
2015
年
4
月
23
日上午
8:50
10:10
三、活动地点：
乐天玛特超市
四、参加人员：
园长：何凤萍负责活动的整体协调、安全，协助中二班教师。
教师：李芳负责活动的策划、方案、与超市沟通、拍照、报道。
协助
中一班教师。
班主任：黄婷、祁慧、周静、曹昌梅负责看管好本班幼儿，保证幼儿
的安全。
教师：方芸、贾庆芳、陈冬梅、徐红负责看管好本班幼儿，保证幼儿
的安全。
引导幼儿参观与购物。
叶玲负责协助大二班教师。
张芳芳负
责协助大一班教师。
学校保安一名：负责协助教师，看管幼儿。
五、活动准备：
1
提前与乐天玛特超市联系。
请超市的沈经理及接待组成员做好接
待准备。
协助教师共同维护孩子的安全。
2
校车准备：共需
3
辆校车。
8:50
9:00
去往超市，
10
00
10:10
回幼儿园。
2
活动前布置作业，制定购物计划。
和家长讨论应该买什么，或家
里缺什么
10
元钱以内的）。
3
师幼共同制定出参观时的规则及注意事项等。
（安全、礼貌问题
及注意行路中的安全）
4
活动前教大班幼儿认识含有小数点的价钱标签。
5
每个幼儿准备
5
10
元钱装在口袋里，一个环保袋。
全部穿园
服。
没有园服的，请教师做标志。
六、活动过程：
1
活动之前，向家长说明本次活动的意义，并请家长配合，和孩子
一起商议一下，
如何合理地用
5
10
元钱为全家购买需要的物品，
并
让孩子用自己的方式把商量的结果记录下来。
讨论：到超市购物时的注意事项和文明行为习惯，如：不大声喧哗、
爱惜商品、选择商品时注意看保质期等。
2幼儿从幼儿园
8:50
乘校车于
9:00
到达超市。
到超市里，引导幼
儿礼貌的和超市里的服务人员打招呼。
3
教师带领幼儿认识超市服务人员、收银员、导购员，认识货架、
认识标签。
如果不认识，可以向导购员、或买东西的客人询问，并注
意使用礼貌用语。
选择购物时，鼓励幼儿与同伴合作，一起购买。
组
织幼儿讨论：
发现自己的准备的钱买不到自己喜欢的商品，
怎么办
4
教师引导幼儿按照购物计划在超市寻找指定的商品，购物后孩子
们亲自参与称重，自己排队交费结账。
5
活动预计在
10:00
结束。
全体幼儿在超市门口乘校车回幼儿园。
幼儿中班数学买年货过新年怎么教
他山之玉，你可以借鉴下
前言：过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。
通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
教案目标：
1．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
2．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
3．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。
教案准备：
1．幼儿操作材料：记号笔、纸。
2．课件：“年”的来历。
3．收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
4．音乐：《喜洋洋》。
教案过程：
1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
“今天，带小朋友们去参观一个展览。
大家可要认真、仔细地看。
(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。
各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。
他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。
“这是‘福’字，我家门上也贴过的。
“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。
“我知道照片上说的是过年的事情”…
(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动
提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。
“过年了，大家是怎么庆祝的?[幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。
因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。
(3)小结：过年真热闹。
“过年真热闹，到处部是喜事。
言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了，真是个细心的孩子。
2．看课件，了解过年的来历。
(1)“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。
每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。
你们知道为什么吗
请幼儿猜一猜，说一说。
豆豆想到的是因为当时人们没有钱；东东说是因为过年的时候很冷，人们怕冷；龙龙的猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪兽联系起来了。
他的想法和问题的答案是相近的…幼儿想法奇特，这也说明他们的思维活跃，有主见。
“到底是什么原因呢
我们来看一段有趣的动画。
幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。
[孩子们带着各自的猜想在课件中寻找答案，所以观看的过程中鸦雀无声。
看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。
小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。
幼儿讨论，发表意见与想法。
[孩子毕竟是孩子，很快被漂亮的动画带入了故事情境。
对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表，一个个都积极地献计献策，为打败怪兽“年”而开动着小脑筋。
(2)继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。
“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?“白胡子老爷爷。
“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法
[观看课件有助于幼儿对故事的理解。
因此对老师提出的问题，幼儿思维活跃，想象丰富。
(3)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。
“从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。
过年的风俗就由此而来。
[解决问题的同时也帮助幼儿认识到了过年喜庆气氛的来历。
幼儿对我国的传统节日――“春节”有了进一步了解。
幼儿园大班体育活动《套圈走》
设计背景
刚开学，幼儿还没完全进入幼儿园生活，假期里鲜少参加体育活动。
班上几个新来的插班生都不怎么喜欢活动，不喜欢与他人一起玩耍。
为了让孩子能尽快适应幼儿园生活，在快乐中学习，健康成长，我设计了一节体育活动。
活动目标
1·培养幼儿对体育活动的兴趣。
2·培养幼儿动作的协调性。
2·让幼儿感受套圈的快乐。
重点难点
重点：练习投准的技能。
难点：指导幼儿的协调性。
活动准备
套圈工具若干（朔料套圈、投准柱）、录音机,挂图。
活动过程：
1、伴随轻快的音乐，神秘地“变出”套圈工具，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天老师带来一位神秘的好朋友，你们猜猜是谁?不要眨眼哦，噔噔，变魔术咯、
2、观看挂图，说说如何玩套圈。
(手拿朔料套圈站在横线上，双脚不能超出横线，对准前面距离1—3米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱为好。
3、教师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要领。
（投扔的力度要适中，眼睛看着“投准柱”。
4、幼儿在教师的指导下自由的练习，玩耍，并参与其中。
（积极地引导每一个幼儿参加，刚开始时，可以把投准的距离放近一些多练几次，熟练了，可以稍微把距离拉远些。
5、游戏比赛“谁是套圈王”
在轻快的音乐中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，每人五个套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。
教学反思幼儿对于这个活动比较喜欢，都参与其中，玩得很开心。
课后有个小朋友对我说“老师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔、”活动目标基本达到，个别幼儿的投扔不够协调，也许是我的讲解不够“幼儿化”.
幼儿教师民族团结个人事迹怎么写
某县特吾里克镇幼儿园园长兼党支部书记、优秀员某同志几十年如一日，凭着对幼教事业的强烈责任
感，把自己的愿望和抱负都倾注在她所热爱的事业上；凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热心，全部默
默溶铸于自己从事的事业中。
用自身一点一滴的言行诠释着员全心全意为人民服务的宗旨，用自己的实际行动认真践行\"三个代表。
她从事教育工作20多
年，多次被各级组织授予\"优秀教师7a64e58685e5aeb931333361303735\"、\"优秀员\"、\"支持妇女工作好领导\"、\"支持工会工作好领导\"、\"抗洪抢险工作先进个人\"、\"优秀党务工作
者\"、\"双文明建设先进个人\"、\"三八红旗手\"、州级\"民族团结先进个人\"、优秀电教工作者等诸多荣誉。
办实事取信于民
某同
志不论是在工作、学习，还是在生活上，时刻关心着他人，关心着幼儿园的民族同志，身体力行，率先垂范。
她在紧张繁忙的工作中，首先把幼儿园各民族班子建设
和民族团结稳定工作放在首位，她和班子成员相互信任，经常沟通、交流。
她要求领导班子成员和各族教职工精诚团结，学习上求实，工作上踏实，作风上朴实，为
人处事诚实。
她善于了解教职工的思想动态，有高度的敏锐性和预见性，对单位教职工可能出现的问题及时做好思想政治工作，总是把问题消灭在萌芽状态，在管理
方面不失时机地制定完善各项规章制度，在全园教职工代表大会上通过，确保各族师生在制度面前人人平等，坚持做到对事不对人，对事靠制度。
做到言行一致，廉
洁自律，勤政务实，不计较个人得失。
任劳任怨，千方百计为幼儿、为家长、为各族教职工服务。
幼儿园内组建了一支有很高向心力、号召力和凝聚力的领导班子，
领导阶层管理水平不断提高，促进了幼儿园的有效管理，全园上下形成了管理的良好氛围。
她所在的幼儿园是一所由汉、维、蒙、回四个民族组成的大家庭，她
注重以民族团结教育为中心，突出面对面的教育，用身边的事渲染教育教师。
树立讲团结、讲政策、讲法制，学习先进事迹的良好风气。
她认真组织各族教职工学习
党的民族理论和民族政策，教育教职工要维护祖国统一，反对民族，牢固树立\"三个离不开\"的思想，并经常组织进行民族团结知识考试，使全体教职工牢固树
立了马列主义的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观，旗帜鲜明地反对民族主义和非法宗教活动。
幼儿园自99年以来，就开展了各民族互学语言，\"每
日一句\"的互学活动，重视对少数民族教师的业务培训工作，组织教务处举办普通话培训班，组织讲故事比赛、演讲比赛、手抄报比赛等活动，不断提高少数民族专
业水平和综合素质。
不仅让各族教职工在工作中获益匪浅，更增进了彼此的感情。
她还在单位开展了一个汉族教师帮助一个少数民族教师学习普通话的\"一帮一\"活
动，进一步发扬了\"三个离不开\"的思想，如果哪位同志遇到困难，各民族教师都会尽力帮助，每年春节、古尔邦节、肉孜节、点灯节，在不影响工作的前提下，她
都会带领单位工、青、妇成员到各族教师家团拜。
在平时的工作中，她都能和各族教职工互相支持、互相谅解、互相帮助。
几年来，她所在的单位从未发生过不团结
的现象。
大家形成了团结、平等、友好的新型同志关系。
她十分关心各族教职工的生活。
特别是退休教职工的生活，单位组织到外听课或培训时，她总是优先考虑让
少数民族教师先去。
民族教师在学习、工作、生活中遇到什么困难她都会伸出援助之手，无论谁生病住院，她都会买上礼品前去看望，问寒问暖。
帮贫困解燃眉之急
某
同志脚踏实地，为促进民族团结办实事、好事，赢得了各族教职工的爱戴和赞扬。
20*年春节前夕，单位有一位蒙古教师由于父亲患重病需资金治疗，她得知后，
二话没说，把准备购买年货的1000元钱送到了这位蒙族老师手中。
该教师激动地连声说\"谢谢，谢谢。
维族厨师的女儿因患急性阑尾炎急需住院治疗，她得知
后将刚领到手的工资全部交给大师傅。
某县一小一维族教师得了绝症，生活非常困难，她得知后捐了100元。
二小一教师因病急需资金，她捐了300元。
为下岗
职工献爱心捐款300元，某中学初二年级有三个维族学生因家庭困难而面临辍学，她得知情况后及时组织单位党支部全体党员捐款，替这三名学生交学杂费和书
费，直至他们完成九年义务教育。
单位一名维族教师因和丈夫闹矛盾要离婚，她知道后多次上门劝和调解，有时到半夜2点钟才回家。
在他的劝说和调解下，夫妻之
间的矛盾化解了。
20*年冬季，单位一蒙族教师的父亲去世，她娘家在和静，她得知后带领园党支部一班人连夜赶往和静把全园教职工的问候及时带到该教师的心
田。
个别家庭困难的教师因病或孩子生病她都会主动询问需不需要帮助，经常拿出自己的钱为教师们垫交医药费。
2名教师因买楼房急需用钱，正在一筹莫展时，她
分别送去4000元解燃眉之急。
在抗洪抢险捐款，在今年南疆发生地震后开展的捐款活动中，她总是捐得最多。
在每年派到库尔勒参加继续教育培训的费用报销之
事上，她总是最先给维族教师报，接着给蒙族教师报，然后给回族教师，最后给汉族教师报销…。
象这样平凡的事，在她身上还有很多。
抓共建促民族团结
长
久以来，她积极与当地城镇派出所、运管站、养路征稽站焉耆段、清水河养护站、某县武警中队结为共建单位，每年她都要组织幼儿园与这些共建单位，举行民族团
结联谊活动。
每年八一、春节都亲自买上慰问品前去慰问共建单位，感谢他们几年来对幼儿园的大力支持和帮助。
通过共建联谊活动的开展，使大家手拉得更紧，心
贴的更近。
社会生活是个多侧面的，她在认真做好单位的保教工作的同时，还组织各族教职工积极投入到某县的社区精神文明创建工作，开展内容丰富的文体娱乐活
动。
发挥教师们的朝气、活力与特长。
经常利用节假日组织教师们参加社区共建单位举办的多种有意义的主题活动。
如：每年的\"3?15\"消费宣传日活动，与某
县公安局交警大队举办的\"小手牵大手、共创平安大道\"为主题的社会活动，组织教师参加综合治理，民族团结板报、演讲赛，手抄报比赛等。
她凭着人民\"公仆
的强烈的事业心和无私奉献的团结拼搏，锐意进取，开拓创新，求真务实的精神带领全体教职工为幼儿园的幼教改革、发展稳定做出了突出的贡献，以幼儿发展为
本，不断突出办园目标，完善办园宗旨和教育理念，进行了多层次的教育改革和探索，逐渐形成了自己的教育特色，经常组织各族教师学习《教师法》、《幼儿园工
作规程》、《幼儿园教育纲要》等。
为了增强单位的凝聚力，组织开展如何抓住西部大开发机遇，搞好民族团结、搞好幼教工作的讨论，开展\"求生存、求团结、求
稳定、促发展\"的大家谈活动。
要求每个教师结合自己的工作谈认识，表决心。
通过座谈，大家认清了形势，理清了思路，认识到只有搞好民族团结，幼儿园才能稳
定发展；只有搞好自己的本职工作，只有促进幼教事业的发展才是硬道理，使各族教职工在学习和各项活动中受到教育，感召和激励教职工提高理论素质，树立正确
的人生观和世界观，增强广大教职工顾全大局，识大体，恪尽职守，无私奉献的敬业爱岗精神。
带领教师们都根据本班幼儿的特点和能力状况制定了相应的教学计
划，既遵循了教育原则，又结合了本班实际，特别是在教学辅助材料的选择和使用上，既面向全体幼儿，又做到因材施教，对于不同发展阶段的幼儿。
教师们给予适
度的教育，促进了幼儿个性的发展，提高了保教质量，获得了家长的一致称赞。
在幼儿的教育和生活问题上，她带领教师充分利用家庭教育因素，取
得家长的积极配合，使家园教育协调一致，组织成立了家长委员会。
每学期有计划、有目的地召开会议，从膳食管理、保教质量、家教咨询等多方面进行探讨，征求
家长意见，充分利用多种渠道向家长进行教育宣传，反馈家教信息，使家园真正携起手来，以促进幼儿的最大发展。
现如今，幼儿园民族团结教育深入人心，各族教职工和睦相处，互相尊重，互帮互学，互办实事，人人讲团结，民族团结之花在幼儿园处处盛开，各项工作稳步发展。
抓阵地建设争创红旗单位
功
夫不负有心人，某带领幼儿园党支部在各级党委、政府的关心支持下，适时把握环境的有利作用，积极开展了不同主题的教育活动，并获得了喜人的成绩，先后被评
为自治区级文明单位、自治区级卫生红旗单位、自治区级无吸烟单位，县级\"巾帼文明示范岗\"、军兵地共建先进单位，被县委、县人民政府光荣授予民族团结先进
单位。
在\"计生法\"文艺汇演中幼儿节目获团体一等奖。
在州第二届少儿希望杯中珠心算比赛获团体二等奖。
幼儿参加民族团结教育月县文体局举办的首届幼儿时装
模特大赛获团体一等奖。
参加首届金沙滩沙雕艺术文艺汇演教师编排的文艺节目\"党的温情在我心\"获一等奖。
在五月民族团结教育月县文体局举办的小
会，园百名幼儿参加的团体操太阳花获一等奖。
参加州第十届少儿文艺汇演获大奖。
被特吾里克镇党委评为优秀党支部、优秀团支部。
在意识形态领域反斗争再
教育板报比赛评为一等奖。
在反腐倡廉板报比赛获一等奖。
党支部被评为全县党建工作示范点、电教工作示范点，幼儿园连续几年被评为管理先进单位、先进工
会基层组织、校务公开先进单位、信息工作先进单位。
被县委组织部评为电教工作先进单位，州级先进教工之家，县、州级\"五四红旗团支部\"，州级花园式单位等
80块奖牌，受到了领导、同仁和社会各界的高度赞扬和充分肯定，取得了良好的社会声誉和效益。
某同志就是这样不断地为幼教事业和民族团结添砖加瓦，她把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给各族教职工，她把全部的心血都浇灌在幼教事业的沃土上，用师魂铸就民族团结情，使民族团结情万古长青，使民族团结之花在某县更加绚丽多彩。
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幼儿园教案详案怎么写
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:清新梦z幼儿园教案模板，教你如何写好幼儿园活动方案幼儿教师，或者即将成为一名幼儿园教师，能在短时间内写出一篇完整的教案是必须具备的能力。
下面就用最简洁的语言教大家写一篇完整的幼儿园教案。
一、拟定题目题目要注明活动主题和班级类别（如：小班语言活动小猫的生日）。
活动内容的选择要符合幼儿年龄特点，在幼儿能接受的范围内，并能激发幼儿参兴趣。
二、设计意图这步写你这样设计活动的意图，结合幼儿的什么特点，和能让幼儿学习到什么等。
字数在100到200字为宜。
三、活动准备分为经验准备、教学设备准备、材料准备。
经验准备指在上这堂课之前幼儿已经具备的经验。
教学设备指音像播放设备、投影仪等。
材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。
四、活动目标幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情感目标。
目标的拟定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水平，避免抽象和宏大。
五、活动过程这步应该写详细的上课流程，在格式上可以用到1、（1）进行过程排序。
中间可以插入课堂中教师会用到的激发性语言，以及设想幼儿会作为反应并想好应对措施。
第一点先写导入导入方式有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433623735你可以设想出自己的独特创意。
下面介绍一下几种常见导入方式。
游戏导入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼儿的积极性，通过游戏引出活动主题。
故事导入，幼儿总会对各种各样的故事着迷，在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让幼儿
我印象最深的节日(不是真正的节日)作文，只一件事，急，谢谢
我的记忆中,春节是最热闹的节日.每当想到春节,我便想起去年春节我和爸爸放鞭炮的情景.
记得年前大人们都忙着买东西办年货,妈妈又是买菜又是联又是包饺子.我们小孩却不像大人那样忙.大年三十那天,妈妈让我和爸爸贴好了春联,爸爸忽然想起了忘记买鞭炮了.我们爷俩就决定一起下楼买鞭炮,来到卖鞭炮的摊位上,鞭炮的花样可真不少啊!有冲天炮、旋转炮、刺花炮、摔炮、礼花炮、黑蜘蛛炮、还有大炸雷.反正各种各样的鞭炮说也说不完.爸爸给我买了比较安全的摔炮和刺花炮,又买了噼噼叭叭的鞭炮和冲天炮又叫二踢脚,还有五颜六色的礼花炮.走在路上,我就忍不住往地上扔了几个摔炮,摔炮摔在地上“啪啪”得响了起来,我感到好玩极了.
到了中午,我就听到震耳的鞭炮声.爸爸也拿出了我们买的鞭炮.点上火只听到鞭炮辟天开地的响了起来,整个楼层都回荡着鞭炮声.我躲在远处捂上耳朵,直到鞭炮声结束,我才敢走到近处看一看.接着,爸爸又拿出一个二踢脚,把它拿在手中,点上火只听到“嗖”的一声,二踢脚像小火箭一样冲上天空,然后爆炸.我高兴得拍着手,难道真正的火箭就是这个原理发射上天的吗?到了晚上,整个城市灯火通明,天空中闪耀着五彩的礼花.我点燃了一个刺花炮,刺花炮“刺刺”的发出耀眼的火花.我把手舞动起来,刺花炮跟着我的手臂舞动,划出一个个闪亮的光环.接着,爸爸开始放最美丽的礼花炮.点上火一个个五颜六色的彩球从礼花炮的炮管中冲上天空,色彩斑斓美丽极了.快到最后的时候,只听到“嘭”的一声,从炮管后面冒出一股黑烟.我和妈妈吓了一大跳,只见爸爸的手和脸被熏的乌黑.我和妈妈看到爸爸这个样子,笑得前仰后合的.爸爸哭笑不得的说：“都e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333361303661是劣质炮惹得祸,以后放鞭炮一定要注意安全,不要再卖劣质炮了!这个除夕我过的真得很快乐,这是我最快乐的春节了