长方体的长一定比宽长吗(长方体的长一定比宽长吗?为什么?)
最新北师版三年级下册数学(长方形的面积)试一试第2课时教学设计
《长方形和正方形的面积计算》教学设计
1 案例背景信息
1)课程名称：《长方形和正方形的面积计算》
2)学习单元名称：三年级下册第9单元
3)年级：三年级
4)所用教材：苏教版
5)学时数：
讲授时间：1 学时
实际操作时间：1 学时
2教学设计
2.1教学目标
结合具体内容撰写，注意知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度的有机结合。
长方形的面积一定，它的长和宽会发生怎样的变化呢
长方形的长和宽是否成正比例
为什么
长和宽成反比例关系，长方形面积=长×宽
积一定，长增大，宽就要缩小，
比较长方形的面积和周长，你能发现什么
比较可以发现，面积相等的长方形，长宽不同，周长也不同。
长越大的，周长也越大。
长方形的面积计算公式是怎样推导出来的
长方形的面积推导，就是在长方形内部画一些面积为1平方厘米的小正方形，由小正方形的个数推出长方形的面积由长乘以宽得到。
长方形面积怎么算
长方形面积一般用S表示，长是a，宽是b。
长方形面积公式长方形面积=长×宽
拓展资料长方形，数学术语，是有一个角是直角的平行四边形叫做长方形。
也定义为四个角都是直角的平行四边形，同时，正方形既是长方形，也是菱形。
长方形的性质为：两条对角线相等；两条对角线互相平分；两组对边分别平行；两组对边分别相等；四个角都是直角；有2条对称轴（正方形有4条）；具有不稳定性（易变形）；长方形对角线长的平方为两边长平方的和；顺次连接矩形各边中点得到的四边形是菱形。
长方形的面积计算 属于概念教学吗
既属于概念，又属于算法技巧。
1、什么是长方体
面积的分类：前后、上下、左右。
都属于概念性质的讲解。
2、如何计算，有什么技巧，又属于算法技巧性的。
3、关键在于这堂课的重点部分是什么，要做到心中有数即可。
长方形的面积和长方形表面积的区别
长方形的面积是一个面表面积是全部面
一个长方形，如果宽增加2厘米，或长增加3厘米，它的面积都增加120平方厘米，原来长方形的面积是多少
原长：120÷2=60厘米
原宽：120÷3=40厘米
原来面积：60X40=2400平方厘米
望采纳
要计算一个长方形的面积,必须知道它的什么和什么
知道长和宽，才能算面积
长方形的面积为什么比三角形的面积大
无绝对的。
前提是底和高相同，长方形面积=底*高，三解形的面积=1\/2 底*高