六月是鸟岛最热闹的时候改写句子一年级(六月是鸟岛最热闹的时候改写句子)
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鸟岛的啼鸣声
人民日报
摄影：汤 尤 王 洪
一
一座绿岛，接连起雅安新老城区，名为熊猫绿岛。得“熊猫”名，只因雅安是全世界第一只大熊猫科学发现地。而此刻，罗向冰已绕过半个绿岛，靠近目的地。还没下车，远远听到鸳鸯的叫声。
往前走，左手边是一片滩涂。先看见一只白额雁慢吞吞散步，又看到两只苍鹭在水草间觅食。再往前，伸长脖子、扑打翅膀或者“嘎嘎”叫着问候他的，有黑颈、蓝翡翠、秋沙鸭。
前方水草丰茂、芦苇葳蕤，大本营到了。近前有道钢丝栅栏，拿钥匙开门，前脚刚跨进去，就听坐在不远处小屋露台上的罗相文提高了嗓门说，来得早不如来得巧，你这节奏踩得好!
罗相文是罗向冰的弟弟，也是他的员工。盯着手机的罗相文一脸兴奋，罗向冰凑上去，只盯着屏幕看了几秒钟，嘴里便念叨着：这宝贝疙瘩，究竟是啥呢？
当然是一只鸟，是一只头部蓝灰色、翅膀敛起时红白相间、张开却如一团烈火的小鸟，罗相文没见过，他也没见过。见这团火焰闪闪烁烁在江堤上跳跃，他也激动得不行。
很可能是“505”!罗相文看着哥哥，脸上是掩饰不住的得意。
罗向冰拿手在罗相文后背一拍，哪儿发现的，带我去看看。
小屋背靠江堤，屋前是道两米宽的排水沟，防腐木露台比水沟略宽。屋侧有架钢梯，一直连到堤面。
很少有人站在这里打量这座城市。左边是周公河紧贴熊猫绿岛滑入青衣江，对岸是顺江岸向东延展的新城，体量虽说不上大，也还有些规模，加上天清地宁，枕山藉水，看起来倒也别致。脚底下，相隔不过十米，卧着一个小岛。小岛很小，不足一亩。市民们很少留意这个角落。而真正的鸟岛原来在这里。
罗相文指着小岛右前方说，“505”就在那儿!
目光落在罗相文所指之处，再收回来，罗向冰用有些生气的语气说：大清早你就眼花了，密密麻麻那一片，全是赤麻鸭!
你再看看呢？罗相文不惊不诧。
耐住性子，罗向冰一边拿目光睃巡，一边念叨：水里游的是骨顶鸡，立在石头上晾晒翅膀的是野鸬鹚，芦苇荡里打打闹闹的一听就是秋沙鸭，刚刚飞回来的是金眶鸻……哪里来的“505”呢？
镜头捕捉到，说明很可能是“505”，没准原先在这，听到动静又藏起来了……罗相文笑着说。
二
有人叫他画家，有人叫他罗总，有人叫他会长，他嫌这些都不好听：就不能文艺点吗？“鸟叔”多好!
曾经，自称“鸟叔”的罗向冰心上也长着翅膀。十六岁那年打背包离开天全县范家山上的老家，冲着“画家”名头去闯江湖。边打工边追梦，罗向冰瘦小的身影由东到北，自北而南。记不清是在多少次失败之后，找他画画的越来越多，他为一家全国有名的杂志画插图，一画十年。
正画得顺手，他突然改主意，回到雅安，开起文化公司。专业大显身手，见识如虎添翼，生意开门红，发展节节高。然而得心应手才几天，他又不安分了：岁月静好，没点业余爱好也不行。
2015年，雅安市鸟类保护协会成立，罗向冰当选会长。随着对鸟的关注越来越多，原来只是单纯爱鸟的他意识到，雅安生长着绿尾虹雉等九种国家一级重点保护鸟类，白鹇等五十二种国家二级保护鸟类。
保护鸟类的任务一点都不轻松。有一天，罗向冰踏上鸟岛。一串刨钩，数张鸟网，三十多个鸟夹。一只被鸟夹夹断小脚的青脚鹬映入眼帘，他感到伤口仿佛是在自己身上。
回到家，他对妻子郭玉平说，之前我为生活东奔西走，现在，请你支持我，我要做点更有意义的事。
清除岛上的私搭乱建，清运建筑残渣和生活垃圾，“鸟协”的工作得到林业、水利、环保等多方支持，“鸟叔”的心热乎起来。安装漂浮木，定制投食船，他忙得不亦乐乎。大堤外侧，政府划定的“保护区”内，罗向冰树起栅栏，建起小屋，安排员工值守，确保无缝衔接。
罗向冰也常常住在小屋。这天，他躺在床上翻来覆去，脑子里有事睡不着。凌晨两点，玻璃门上“咯咯”响着，像是有人敲门。披衣起床，“鸟叔”蒙了：两只赤麻鸭站在露台，冲他直嚷嚷。
前两天，罗相文在水渠以东岸边上发现一窝鸭蛋。知道赤麻鸭“进产房”了，紧挨露台，罗向冰找人用一张铁网为它们筑起第二道防线。看清是赤麻鸭夫妇，他的心弦被拨一下——这么晚跑来道谢，太客气了不是？
见他把门打开，蹲下身子，赤麻鸭夫妇往后退了两步，嚷得更大声了。
谢谢，晓得你们说的是谢谢!举手之劳，不谢不谢，赶快回家吧，要是被窝冷了，宝宝们可不开心!
嘎嘎嘎嘎!
喜欢雅安？我也喜欢!安家雅安，眼光不错，我给你们点赞!
嘎嘎嘎嘎!
赤麻鸭忽然“扑通”跳进水中不走，不断拿嘴去啄铁丝网。
罗向冰一拍脑袋，好心办坏事了：它们原来是嫌铁丝网挡了“航道”，过来找我讲理的!
次日天刚亮，罗向冰在铁丝网上切出一米高的凹面。人刚撤走，赤麻鸭就上了“跑道”。试飞成功，它们旋即又飞回来，练习降落。起降都没问题，它们高兴得一边抖擞翅膀一边连声欢叫，每一声听起来都是：安逸，安逸!
鸭子开怀了，罗向冰的心结却没有解开。这几天，他朝思暮想，要是鸳鸯能变成留鸟，它们少了奔波劳苦，雅安多出盎然生趣，这多好!
罗向冰决定试试。
上网查资料，鸳鸯营巢于水边树洞。岛上六棵麻柳树树龄都只有几十年，自然没有树洞。于是，他骑着电瓶车，到处收罗香杉老料。
铺了锯末的香杉木窝巢挂在麻柳树上，向阳，透风，一百八十度江景。给鸳鸯安家，罗向冰又唠叨上了：冲着五星级保姆，你们也该留下来!
他的话，鸟儿们定是听见了。不光麻柳树上五十五个窝没一个闲着，安放在芦苇荡中的黑砂土坛，也很快有赤麻鸭乔迁入住。
惊喜出现在2019年4月19日。这天，破壳而出的十四只小鸳鸯成功跳巢，鸳戏小岛东，鸯戏小岛西。
六月里的一天，一只右腿受伤的池鹭落在岛上。罗向冰火急火燎将它送到川农大动物医院，手术前，医生指着《动物手术同意书》上“主人(或家人)”之后的空白处，来，签上你的大名。
池鹭是家人，鸳鸯更是家人，岛上鸟儿都是家人。
2019年7月28日晚10点，江水消落，水沟和池塘跟着见了底，二十多只鸳鸯像炕上的孩子被揭了被。事也凑巧，备用水泵被淤泥堵塞，提不上来水。罗向冰潜到五米深的水下排除故障。连续“裸潜”严重透支体力，若非当晚值班的吕培学及时抛下救生衣，那天晚上，罗向冰很可能有危险……
鸟儿们也善解人意，小鸳鸯长大后没一只飞走……
喜讯不断传来。市里决定，由市水利局斥资百万改造和加固鸟岛，通过加建保水蓄水堤坝，让岛上幼鸟有虫鱼可捕、有清水可喝。
三
人和鸟相处久了，人的心情，常常和鸟的心情交织重叠。
照顾雏鸟不是一件容易的事。没有船，罗向冰把两只汽车轮胎捆在一起当船。小鸳鸯下河第一秒就会游泳、会潜水，不等“鸟叔”近身早没了踪影。这得赶紧寻找。可谁承想，鸳鸯妈妈误把救兵当敌军，在河滩上又是打滚，又是拿头撞地。直到在大坝另侧见到孩子们健健康康、安然无事，这才转怒为喜。
鸟和人的关系越来越好。遇到水位低落，罗向冰会通过搭在小岛与大坝间的便桥给鸟们送去鱼虾、泥鳅、稻谷、玉米。安全距离从三十米到三米再到“零”，每一次靠近都是他的开心时刻。最幸福的时光是池鹭用嘴扯他的裤脚，或是鸳鸯轻啄他的手心，他仿佛得到口头表扬，今儿伙食巴适(四川方言，指很好)，谢了伙计!
没有要紧事，罗向冰尽量不去打扰鸟儿，持着望远镜，远望它们的一举一动。就像这几天，大雁、鱼鹰、花脸鸭、红嘴鸥……候鸟纷至沓来，他要把这一切，都收进镜头里。
“鸟协”五十多号会员，“追鸟者”不在少数，拍鸟者也不在少数。人多镜头多，收获也多：快门响过五百多声后，叉尾太阳鸟被刘安清晰定格；踪影罕见的白额雁闯进了呼延凯的视野；殷后盛、刘祯祥还拍到一度被宣布国内绝迹的彩鹮……
第一次在雅安被记录到的鸟，罗向冰都会给它编号建档。“追鸟者”们在彼此眼中也是一只鸟，只不过长了翅膀的鸟翱翔天空，而他们是在雅安大地上贴地飞行。
罗向冰救助过的池鹭又飞了回来。罗向冰心头一热：它是想说，走得再远，心里也记挂着我们。
罗向冰起先不相信鸟有语言，但两年里先后有十多只受伤或生病的鸟来岛上求助，有更多的鸟来岛上栖居，改变了他的看法。如果不会说话，它们怎么知道这里，又是怎么找到这里？
在罗向冰的心里，也有太多的话想跟鸟儿说，思来想去，最后说了这么一句：有人爱你们飞翔的姿态，有人爱你们婉转的啼鸣，有人爱你们漂亮的羽毛，而我把你们当作，另一个自己。
《 人民日报 》( 2019年12月09日 20 版)
【每日一练】小学1-6年级每日一练，提升必备！（21）
基础知识+阅读理解练习
一年级
一、选出下列词语中不是同类的一个。
二、给下列汉字正确注音。
三、读一读，做一做。
1.羊妈妈带着小羊去了 。
A.菜园 B.果园 C.菜场
2.结合短文连一连。
3.你还知道哪些蔬菜是吃根的？试着写一种。
二年级
一、我给汉字分分类。
二、给句中画线词语选择恰当的解释。
1.白日依山尽
A.依赖 B.挨着 C.答应
2.欲穷千里目
A.缺乏 B.恶劣 C.尽
3.周围的景物一片朦胧
A.不清楚；模糊 B.月光不明 C.日光不明
三、读一读，做一做。
鸟岛
青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。
1.鸟岛最热闹的时候是 。
2.每年春天，鸟儿们陆续飞到鸟岛来做什么？。
3.来岛上游玩的人们怎样对待这些鸟儿？为什么？
三年级
一、那要求写近义词和反义词。
近义词：
依旧——（ ） 费力——（ ）
摇晃——（ ） 趁机——（ ）
反义词：
懒惰——（ ） 犹豫——（ ）
消失——（ ） 处罚——（ ）
二、课外阅读。
山坡上的羊
傍晚，一只羊独自在山坡上玩。
突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。
牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是一箭一般离去。
山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。
回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友!
1.给下列词语注音。
抵抗（ ） 吼叫（ ）
2.羊遇到危险时，它的朋友们是如何表现的？
3.回到家，为什么只有狗没有说话？
4.读了这篇童话故事，你知道什么才是真正的朋友吗？
四年级
一、选出下列画线字的正确读音。
颤动（zhàn chàn） 花卉（yì huì）
沸腾（fèi fù） 缝隙（xī xì）
二、根据意思写出四字词语。
1.不允许加以怀疑，形容绝对真实可信。（ ）
2.没有办法清点、无法计算。（ ）
3.形容样子完全相同。（ ）
4.形容人非常多。（ ）
三、课外阅读。
令人心碎的美写给青藏高原（节选）
我从我的眼睛里看见：那天蓝得澄静啊，那白白的云朵，是谁让她那么静静地停在那蓝天上那起伏的青青的草地，一直去延伸，去嶂着；那云朵的大块的阴影，印在远处的草地上，这里，那里，将大地染上一块一块深深的绿。大地于是起伏了起来，一切的一切，都生动了起来。画家们啊，面对这样的大块的美，大块的色彩，你们的画笔不是太小气了吗？大自然神奇的笔，只轻轻一挥呵！这纯粹的、无以言说的美，就呈现在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。
我的眼晴无以承接这高贵的美，我的心灵早已颜颜地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟，飞上那蓝天，从那洁白的云朵上飞过。是啊！你可以看看这个山头，也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云，那生命中的牦牛、羊群，那些在广的大地上运动的生灵，用一首歌去赞美它们吧。
1.“连绵不绝”中“绝”的意思有：
（1）断；（2）尽，穷尽；（3）极，极端的；（4）一定，无论如何。在这里“连绵不绝”正确的解释应该是第（ ）种。
2.短文第一段主要描写了 、 、 几种景物。天是 的，云是 的，草地是 的。
3.如果是你，你愿化作什么？请你仿照画线句子造句。
我愿化作 ， 。
4.本文表达了作者怎样的思想感情？
五年级
一、将下列词语补充完整，并归类。
仪表（ ）（ ） 奋（ ）图（ ） 举世（ ）（ ）
专心（ ）（ ） 四面（ ）（ ）（ ）（ ）楚楚
描写勤奋向上的词语:
描写人物外貌的词语：
二、句子天地。
1.雪花飘落下来。（使句子更加生动具体）
2.父亲常常对我说：“不论发生什么，我总会和你在一起！”（改为转述句）
3.没有一本书的家，是没有一只蝴蝶的花园。（仿句）
没有_______________________，是____________________________________，
4.读了这本书，让我的心情久久不能平静。（修改病句）
三、课内阅读。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1.写出下列词语的近义词。
景观（ ）仿照（ ）仿佛（ ）
2.画出文中的排比句。
3.本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？
4.看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？
六年级
一、根据意思写成语。
1.（ ）：模样与原来的完全不同。形容变化很大。
2.（ ）：迷恋美好的景色或美好的事物，舍不得离去。
3.（ ）：比喻真相大白。
4.（ ）：不局限于一种规格或形式。
二、课外阅读。
青海高原一株柳
这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。
这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。
这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？
这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。
1.这棵柳树“神奇”在哪里？
2.作者为什么会对它望而生畏？
3.文中描写柳树的枝干和叶子有什么作用？
4.本文表达了作者怎样的思想感情？
答案
一年:
一、选出：nǎi nɑi huáng guā yùn dòng
二、nán mǎ cǎo xīng jiù huì
三、1.A
2.
3.例：红薯。
二年:
一、
上下结构：客 尽 照
左右结构：部 坡 烟
独体结构：央 巨 川
半包围结构：起 展 迹
二、
1.B 2.C 3.A
三、
1.六月
2.它们在这里筑巢安家，养育后代。
3.他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。
三年:
一、
依然 吃力 摇摆 乘机
勤劳 果断 出现 奖励
二、
1.dǐ kàng hǒu jiào
2.牛、马、驴、猪、兔发现是狼，一溜烟儿都跑了，只有狗毫不犹豫地奔上坡去，咬住狼的脖子救了羊。
3.羊的其它朋友都只会花言巧语，没有付诸行动，而狗才是羊真正的朋友，不吹嘘自己的功劳。
4.在关键时刻帮助你；在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友!
四年:
一、
chàn huì fèi xì
二、
1.不容置疑
2.不计其数
3.一模一样
4.人山人海
三、
1.（1）
2.蓝天 白云 草地 蓝得澄静 白白 青青
3. 一匹豪迈彪悍的骏马，奔向辽阔的草原。
4.对青藏高原的喜爱、赞美之情。
五年:
一、
仪表堂堂 奋发图强 举世闻名
专心致志 四面八方 衣冠楚楚
描写勤奋向上的词语：奋发图强 专心致志
描写人物外貌的词语：仪表堂堂 衣冠楚楚
二、
1.鹅毛般的雪花从漆黑的天空中纷纷扬扬地落下来。
2.父亲常对儿子说，不论发什么，他总会和儿子在一起。
3.没有一本书的家，是没有一只鸟儿的森林。
4.读了这本书，我的心情久久不能平静。
三、
1.景致 模仿 好像
2.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
3.作者之所以用较大的篇幅写圆明园的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。
4.我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。
六年:
一、
面目全非 流连忘返 水落石出 不拘一格
二、
1.生长在青海高原恶劣的环境里，能在别的柳树生存不了的环境中生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。
2.它身处逆境时表现出强大的生命力。这株柳年复一年用绿色装扮高原，向高原展示生命的光彩，这种顽强的精神和强大的力量给人以心灵的震撼与感召。
3.写柳树的枝干、叶子色泽独特，表现出这株柳树旺盛的生命力。
4.作者通过描写青海高原上一株神奇的柳树，高度赞扬了柳树强大的生命力，身处逆境绝不向命运低头的精神。
部编版二年级上册《第四单元》
一、会认的字。
欲(yù）（欲望）（食欲）（私欲）
穷（qióng）（穷人）（贫穷）（无穷无尽）
瀑（pù）（瀑布）（飞瀑）（泉瀑）
布（bù）（布料）（花布）（布满）
遥（yáo）（遥远）（遥望）（遥控）
闻（wén）（闻名）（新闻）（听闻）
名（míng）（有名）（名字）（名气）
景（jǐng）（景色）（背景）（景观）
区（qū）（地区）（山区）（郊区）
省（shěng）（省会）（省份）（陕西省）
秀（xiù）（秀美）（秀丽）（优秀）
尤（yóu）（尤其）（尤物）
其（qí）（其实）（其中）（极其）
仙（xiān）（仙人）（仙境）（神仙）
著（zhù）（著名）（卓著）（名著）
形（xíng）（形体）（形状）（三角形）
状（zhuàng）（形状）（奖状）（状元）
湖（hú）（湖水）（太湖）（湖面）
绕（rào）（绕路）（绕道）（环绕）
围（wéi）（周围）（包围）（围巾）
岛（dǎo）（小岛）（群岛）（岛屿）
茂（mào）（茂盛）（茂密）（繁茂）
盛（shèng）（盛开）（盛大）（盛产）
纱（shā）（纺纱）（纱布）（窗纱）
童（tóng）（儿童）（童年）（孩童）
境（jìng）（仙境）（环境）（境界）
引（yǐn）（引路）（引导）（指引）
客（kè）（客人）（请客）（客厅）
潭（tán）（潭水）（泥潭）（清潭）
沟（gōu）（山沟）（水沟）（泥沟）
产（chǎn）（出产）（生产）（产地）
梨（lí）（鸭梨）（梨子）（梨园）
够（gòu）（够了）（够用）（足够）
搭（dā）（搭桥）（搭建）（搭石）
留（liú）（留下）（保留）（留存）
淡（dàn）（淡绿）（清淡）（淡然）
分（fèn）（成分）（水分）（盐分）
好（hào）（爱好）（好学）（喜好）
钉（dìng）（钉住）（钉钉子）（钉扣子）
味（wèi）（味道）（滋味）（香味）
干（gān）（干柴）（干果）（干净）
昌（chāng）（昌盛）（昌隆）（武昌）
铺（pù）（卧铺）（店铺）（床铺）
调（tiáo）（调皮）（调解）（空调）
硬（yìng）（坚硬）（硬币）（强硬）
卧（wò）（卧室）（仰卧）（卧倒）
限（xiàn）（限定）（无限）（界限）
乘（chéng）（乘客）（乘车）（乘船）
售（shòu）（销售）（售票）（出售）
二、会写的字。
楼（高楼）（楼房）（大楼）
依（依照）（依次）（相依）
尽（尽头）（尽力）（尽心）
黄（黄色）（黄山）（黄河）
层（层次）（云层）（层出不穷）
照（照射）（照耀）（照应）
炉（炉火）（火炉）（炉台）
烟（烟雾）（浓烟）（香烟）
挂（挂号）（牵挂）（倒挂）
川（山川）（四川）（川流不息）
南（南方）（南面）（江南）
部（部队）（部分）（全部）
些（一些）（些许）（那些）
巨（巨人）（巨大）（巨型）
位（单位）（座位）（地位）
每（每个）（每天）（每次）
升（升学）（上升）（升高）
闪（闪电）（闪亮）（躲闪）
狗（小狗）（狗熊）（狼狗）
名（名字）（名声）（名气）
胜（胜利）（名胜）（取胜）
迹（痕迹）（迹象）（足迹）
央（央求）（央告）（未央）
丽（美丽）（壮丽）（秀丽）
华（华夏）（中华）（年华）
展（展开）（展示）（发展）
现（现在）（现代）（发现）
披（披风）（雨披）（披肩）
份（份额）（月份）（一份）
坡（山坡）（坡度）（爬坡）
枝（枝叶）（枝条）（枝干）
起（起来）（起立）（拿起）
客（客人）（请客）（客气）
老（老人）（老师）（老年）
收（收获）（收入）（没收）
城（城市）（城墙）（长城）
市（市区）（都市）（市民）
利（利益）（利用）（权利）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
闻名——著名 秀丽——秀美
神奇——神秘 环绕——围绕
清晰——清楚 展现——展示
喜爱——喜欢 茂盛——茂密
热情——亲热 有名——著名
茂密——繁茂
奇形怪状——怪模怪样
隐隐约约——迷迷糊糊
五光十色——五颜六色
2.反义词。
甜——苦 陡峭——平缓
有趣——乏味 升起——降落
茂盛——稀疏 清晰——模糊
朦胧——清楚 茂密——枯萎
喜爱——讨厌 展开——收拢
有名——无名 热情——冷淡
隐隐约约——清清楚楚
五光十色——暗淡无光
3.量词积累。
一（个）桃子 一（座）山峰
一（位）仙人 一（块）巨石
一（只）雄鸡 一（个）湖
一（片）朦胧 一（串）葡萄
4.词语搭配。
（陡峭）的山峰 （翻滚）的云海
（金光闪闪）的雄鸡 （奇形怪状）的岩石
（美丽）的小岛 （圆圆）的太阳
（弯弯）的月亮 （薄薄）的雾
（茂密）的枝叶 （热情好客）的老乡
5.词语归类。
出自古诗五字成语：
更上一层楼 庐山真面目
读书破万卷 下笔如有神
家书抵万金
ABCC式词语：
金光闪闪 想入非非 果实累累
来去匆匆 两手空空
AABC式词语：
点点星光 蒙蒙细雨 念念不忘
闷闷不乐 高高在上
AABB式词语：
隐隐约约 许许多多 高高兴兴
开开心心 冷冷清清
表示颜色的词：
暗红 深红 鲜红 淡绿
浅绿 深绿 暗绿
含有数字的成语：
五光十色 一清二白 三心二意
五花八门 七上八下 九牛一毛
十全十美
6.成语盘点。
奇形怪状 一动不动
五光十色 更上一层楼
六、日积月累。
桂林山水甲天下。
上有天堂，下有苏杭。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
七、佳句欣赏。
1.欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》
2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《望庐山瀑布》
3.“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。《黄山奇石》
4.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。（比喻）《黄山奇石》
5.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。《日月潭》
6.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。《日月潭》
7.葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
8.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。《葡萄沟》
八、课文主要内容。
《登鹳雀楼》这首诗融情于景，寓理于事。给人启迪，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的雄伟气势和壮观景象，反映了诗人热爱祖国、热爱大自然的美好情怀。
《黄山奇石》以“奇”字贯穿全篇，我们仿佛被带到了景色秀丽的黄山，美美地欣赏着那些有趣的奇石。我们为它们的神奇而感叹，同时也为大自然的伟大而惊叹。
《日月潭》围绕日月潭的碧水，以清晨和中午两个特写镜头来展示日月潭的迷人风姿，表达了作者对宝岛台湾的热爱和盼望祖国统一的情感。
一、先给下列汉字注音，再按要求完成问题。（填序号）（10分）
二、我给汉字分分类。（12分）
三、小鱼吐泡泡，看谁吐得多。（一字组多词）（9分）
四、仿写词语。（12分）
五、给句中画线词语选择恰当的解释。（9分）
1.白日依山尽
A.依赖 B.挨着 C.答应
2.欲穷千里目
A.缺乏 B.恶劣 C.尽
3.周围的景物一片朦胧
A.不清楚；模糊 B.月光不明
C.日光不明
六、句子百花园。（12分）
1.日月潭是我国台湾省最大的一个湖。（缩句）
________________________
2.它好像从天上飞下来的一个大桃子。（用画线词语写句子）
___________________________
3.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（仿写句子）
下课了，同学们在操场上活动，______________________，处处欢声笑语，____________________。
七、根据课文内容填空。（7分）
1.它两只胳膊______，______地蹲在山头，望着______。
2.天边的______和山上的______，______在湖中。
3.______，黄山归来不看岳。
八、读一读，做一做。（14分）
鸟岛
青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。
1.鸟岛最热闹的时候是______。（3分）
2.每年春天，鸟儿们陆续飞到鸟岛来做什么？。（5分）
________________________
3.来岛上游玩的人们怎样对待这些鸟儿？为什么？（6分）
________________________
九、写话。（15分）
你去同学家玩了，吃完晚饭后回家。请你给妈妈爸爸写一个留言条。
参考答案
一、jù pù céng chéng wò chéng
1.③④⑥ 2.④⑥
二、上下结构：客 尽 照
左右结构：部 坡 烟
独体结构：央 巨 川
半包围结构：起 展 迹
三、例：名字 著名 名称 南部 南方 南北 黄山 黄色 黄沙
四、例：1.高高兴兴 风风火火 2.白发苍苍 生机勃勃 3.人来人往 无影无踪
五、1.B 2.C 3.A
六、1.日月潭是湖。
2.例：她的声音好像铃铛一样清脆。
3.例：有的踢毽子，有的玩双杠，有的拍皮球，有的跳皮筋 热闹极了
七、1.抱着腿 一动不动 翻滚的云海
2.晨星 点点灯光 隐隐约约地倒映
3.五岳归来不看山
八、1.六月
2.它们在这里筑巢安家，养育后代。
3.他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。
九、略
【每日一练】小学1-6年级每日一练，提升必备！（21）
基础知识+阅读理解练习
一年级
一、选出下列词语中不是同类的一个。
二、给下列汉字正确注音。
三、读一读，做一做。
1.羊妈妈带着小羊去了 。
A.菜园 B.果园 C.菜场
2.结合短文连一连。
3.你还知道哪些蔬菜是吃根的？试着写一种。
二年级
一、我给汉字分分类。
二、给句中画线词语选择恰当的解释。
1.白日依山尽
A.依赖 B.挨着 C.答应
2.欲穷千里目
A.缺乏 B.恶劣 C.尽
3.周围的景物一片朦胧
A.不清楚；模糊 B.月光不明 C.日光不明
三、读一读，做一做。
鸟岛
青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。
1.鸟岛最热闹的时候是 。
2.每年春天，鸟儿们陆续飞到鸟岛来做什么？。
3.来岛上游玩的人们怎样对待这些鸟儿？为什么？
三年级
一、那要求写近义词和反义词。
近义词：
依旧——（ ） 费力——（ ）
摇晃——（ ） 趁机——（ ）
反义词：
懒惰——（ ） 犹豫——（ ）
消失——（ ） 处罚——（ ）
二、课外阅读。
山坡上的羊
傍晚，一只羊独自在山坡上玩。
突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。
牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是一箭一般离去。
山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。
回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友!
1.给下列词语注音。
抵抗（ ） 吼叫（ ）
2.羊遇到危险时，它的朋友们是如何表现的？
3.回到家，为什么只有狗没有说话？
4.读了这篇童话故事，你知道什么才是真正的朋友吗？
四年级
一、选出下列画线字的正确读音。
颤动（zhàn chàn） 花卉（yì huì）
沸腾（fèi fù） 缝隙（xī xì）
二、根据意思写出四字词语。
1.不允许加以怀疑，形容绝对真实可信。（ ）
2.没有办法清点、无法计算。（ ）
3.形容样子完全相同。（ ）
4.形容人非常多。（ ）
三、课外阅读。
令人心碎的美写给青藏高原（节选）
我从我的眼睛里看见：那天蓝得澄静啊，那白白的云朵，是谁让她那么静静地停在那蓝天上那起伏的青青的草地，一直去延伸，去嶂着；那云朵的大块的阴影，印在远处的草地上，这里，那里，将大地染上一块一块深深的绿。大地于是起伏了起来，一切的一切，都生动了起来。画家们啊，面对这样的大块的美，大块的色彩，你们的画笔不是太小气了吗？大自然神奇的笔，只轻轻一挥呵！这纯粹的、无以言说的美，就呈现在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。
我的眼晴无以承接这高贵的美，我的心灵早已颜颜地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟，飞上那蓝天，从那洁白的云朵上飞过。是啊！你可以看看这个山头，也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云，那生命中的牦牛、羊群，那些在广的大地上运动的生灵，用一首歌去赞美它们吧。
1.“连绵不绝”中“绝”的意思有：
（1）断；（2）尽，穷尽；（3）极，极端的；（4）一定，无论如何。在这里“连绵不绝”正确的解释应该是第（ ）种。
2.短文第一段主要描写了 、 、 几种景物。天是 的，云是 的，草地是 的。
3.如果是你，你愿化作什么？请你仿照画线句子造句。
我愿化作 ， 。
4.本文表达了作者怎样的思想感情？
五年级
一、将下列词语补充完整，并归类。
仪表（ ）（ ） 奋（ ）图（ ） 举世（ ）（ ）
专心（ ）（ ） 四面（ ）（ ）（ ）（ ）楚楚
描写勤奋向上的词语:
描写人物外貌的词语：
二、句子天地。
1.雪花飘落下来。（使句子更加生动具体）
2.父亲常常对我说：“不论发生什么，我总会和你在一起！”（改为转述句）
3.没有一本书的家，是没有一只蝴蝶的花园。（仿句）
没有_______________________，是____________________________________，
4.读了这本书，让我的心情久久不能平静。（修改病句）
三、课内阅读。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1.写出下列词语的近义词。
景观（ ）仿照（ ）仿佛（ ）
2.画出文中的排比句。
3.本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？
4.看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？
六年级
一、根据意思写成语。
1.（ ）：模样与原来的完全不同。形容变化很大。
2.（ ）：迷恋美好的景色或美好的事物，舍不得离去。
3.（ ）：比喻真相大白。
4.（ ）：不局限于一种规格或形式。
二、课外阅读。
青海高原一株柳
这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。
这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。
这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？
这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。
1.这棵柳树“神奇”在哪里？
2.作者为什么会对它望而生畏？
3.文中描写柳树的枝干和叶子有什么作用？
4.本文表达了作者怎样的思想感情？
答案
一年:
一、选出：nǎi nɑi huáng guā yùn dòng
二、nán mǎ cǎo xīng jiù huì
三、1.A
2.
3.例：红薯。
二年:
一、
上下结构：客 尽 照
左右结构：部 坡 烟
独体结构：央 巨 川
半包围结构：起 展 迹
二、
1.B 2.C 3.A
三、
1.六月
2.它们在这里筑巢安家，养育后代。
3.他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。
三年:
一、
依然 吃力 摇摆 乘机
勤劳 果断 出现 奖励
二、
1.dǐ kàng hǒu jiào
2.牛、马、驴、猪、兔发现是狼，一溜烟儿都跑了，只有狗毫不犹豫地奔上坡去，咬住狼的脖子救了羊。
3.羊的其它朋友都只会花言巧语，没有付诸行动，而狗才是羊真正的朋友，不吹嘘自己的功劳。
4.在关键时刻帮助你；在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友!
四年:
一、
chàn huì fèi xì
二、
1.不容置疑
2.不计其数
3.一模一样
4.人山人海
三、
1.（1）
2.蓝天 白云 草地 蓝得澄静 白白 青青
3. 一匹豪迈彪悍的骏马，奔向辽阔的草原。
4.对青藏高原的喜爱、赞美之情。
五年:
一、
仪表堂堂 奋发图强 举世闻名
专心致志 四面八方 衣冠楚楚
描写勤奋向上的词语：奋发图强 专心致志
描写人物外貌的词语：仪表堂堂 衣冠楚楚
二、
1.鹅毛般的雪花从漆黑的天空中纷纷扬扬地落下来。
2.父亲常对儿子说，不论发什么，他总会和儿子在一起。
3.没有一本书的家，是没有一只鸟儿的森林。
4.读了这本书，我的心情久久不能平静。
三、
1.景致 模仿 好像
2.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
3.作者之所以用较大的篇幅写圆明园的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。
4.我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。
六年:
一、
面目全非 流连忘返 水落石出 不拘一格
二、
1.生长在青海高原恶劣的环境里，能在别的柳树生存不了的环境中生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。
2.它身处逆境时表现出强大的生命力。这株柳年复一年用绿色装扮高原，向高原展示生命的光彩，这种顽强的精神和强大的力量给人以心灵的震撼与感召。
3.写柳树的枝干、叶子色泽独特，表现出这株柳树旺盛的生命力。
4.作者通过描写青海高原上一株神奇的柳树，高度赞扬了柳树强大的生命力，身处逆境绝不向命运低头的精神。
二年级（下）第六单元课内阅读和类文阅读附答案（可下载）
二年级（下）第六单元课内阅读和类文阅读附答案（可下载）
（15《古诗两首》16《雷雨》17《要是你在野外迷了路》18.《太空生活趣事多》园地 6）
第一部分 课内阅读
15.《古诗两首》
一、阅读古诗，完成练习。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1.《晓出净慈寺送林子方》这首诗的作者是宋代诗人 。这首诗描写的
是 (地点) (季节)的美丽景色。
2.给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
（1）毕竟西湖六月中( ) ①竟然 ②到底
（2）风光不与四时同( ) ①时间 ②季节
3.根据诗意写出诗句。
（1）碧绿的荷叶无穷无尽,在阳光的照映下,荷花显得格外红艳。
.
（2）两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣唱,一行白鹭飞上了高高的蓝天。
.
二、阅读古诗，完成练习。
绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1.照样子，写词语。
翠柳 ________ ________ ________
有声有色 ________ ________ ________
2.这首诗描写的是哪个季节的景色?从哪个词可以看出?
.
3.三、四两句,诗人用"______"和"______"突出了莲叶和荷花给人带来的强
烈的视觉冲击力。
4.诗中荷花的特点是________________。
第1页,共18页
三、阅读古诗，完成练习。
绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1.给加点字选择正确的意思。
门泊东吴万里船( ) ①停靠 ②湖泊
2.诗中有两个写地点的词语是 和 。
3.《绝句》一诗中写了六种景物，分别是______、______、______、______.
.__________、_________;诗中提到了四种颜色,分别是____、____、______.
.______。
4. 诗中描写声音的词是 ，静态描写是 ，动态描写
是 。
16.《雷雨》
一、阅读《雷雨》片段，完成练习。
雨停了。太阳( )来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又( )在网
上。池塘里水满了,青蛙也( )起来了。
1.按原文填空,再数一数,这段话一共有( )句。
2.选文描写的是( )的景象。
A.雷雨前 B.雷雨后 C.雷雨中
3.你从哪儿看出刚才下的雨很大?用"一"画出相关句子。
二、阅读短文，完成练习。
雷雨
满天的鸟云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池
塘里水满了,青蛙也叫起来了。
第2页,共18页
1.这篇短文共有 个自然段,第八自然段有 句话。
2.照样子,写词语。
黑压压 ______、______、______. 越来越亮 ______、______、______.
哗哗哗 ______、______、______.
3.课文中,写了"雷雨（ ）一雷雨（ ）一雷雨（ ）"的景象。
4.你见过的雨都有哪些?写在下面。
. .
5.下雨前,天气有哪些变化?请用"___"在文中画出来。
. .
6.文中哪句话写出了雨很大?抄写在下面的横线上。
. .
7.雨停了，又出现了哪些景象?抄写在下面的横线上。
. .
8.想一想。雨停了,还会出现什么景象?写下来。
. .
三、阅读短文，完成练习。
. .
满天的鸟云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池
塘里水满了,青蛙也叫起来了。
1. 把这篇课文的题目写到文前的横线上。(2 分)
2.仿写词语(3 分)
例:越来越亮(ABAC 式词语)
3.课文里按什么顺序写的。(3 分)
. .
4.请把文中画线的句子设为比喻句。(2 分)
. .
第3页,共18页
5.课文写到了哪些动物? (3 分)
. .
17.《要是你在野外迷了路》
一、阅读短文，完成练习。
要是你在野外迷了路（节选）
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针,
会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边,
地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯,
它永远高挂在北方。
要是你能认出它,
就不会在黑夜里乱闯。
1.从文中找出下面词语的近义词。
慌乱--( ) 忠诚--( )
2.大自然中天然的指南针有 、 。
3.两个天然的指南针是怎样指引方向的呢?用" "在文中画出来。
读一读,想一想再填空。
（1）太阳是个忠实的向导。这句话把太阳比作 。
（2）北极星是盏指路灯。 这句话把 比作 。
（3）我也来写一写这样的句子: 。
5.你还知道哪些天然的指南针?
. .
二、阅读短文，完成练习。
要是你在野外迷了路
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张。
第4页,共18页
大自然有很多天然的指南针,
会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边,
地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯,
它永远高挂在北方。
要是你能认出它,
就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天,
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方,
枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳,
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快,哪边化得慢,
就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路,
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针,
需要你细细观察,多多去想。
短文介绍了哪些天然的指南针?
有( )、( )、( )、( )。
2.找出下列句子中意思相反的词语，画上" "。
(1)看看哪边雪化得快,哪边化得慢。
(2)枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。
(3)要是你在野外迷了路,要镇定，不要慌张。
3.太阳( )升( )落;在北半球，正午时太阳挂在( )方。
4.影子的方向和太阳的方向相反，如果太阳在南方，影子就在( )方。
5，在北半球,太阳光线从南面照射下来,树木( )面的生长情况会比( )面茂盛
很多。从年轮也可以辨别，年轮宽的朝( )，密的朝( )。
6.在北半球，太阳光线从南面照射下来，山坡上的积雪融化较快的是( )面，融
化较慢的是( )面。
7.想一想,根据课文内容连一连。
晴天 北极星是盏指路灯 中午时它在南方
黑夜 太阳为我们指方向 化得快的一边是北方
阴雨天 沟里的积雪指方向 永远高挂在北方
下雪天 年轮给我指方向 枝叶稠的一面是南方
遇树桩 大树也会来帮忙 年轮稀的一边是南方
8.你还知道哪些大自然中的"指南针"吗?把它记录在下面。
. .
18.太空生活趣事多
一、阅读短文，完成练习。
太空生活趣事多（节选）
第5页,共18页
在宇宙飞船里,是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态， ①
把杯子倒过来,水 ② 不会往下流。航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮
水袋，直接把水挤到嘴里。
1.选择合适的关联词语填到选段中的横线处。(填序号)
A. 只要 B.即使 C.也 D.就
2.航天员要想喝到水，应该怎么办?用" "画出相关句子。
3.这个自然段主要写了( )
①航天员在太空怎样喝水。②航天员在太空怎样洗澡。
5. 在太空生活还有哪些趣事?(根据课文内容填空)
（1）睡觉时,航天员必须 固定在舱壁上的 ，不然，一不小心就
会飘到别处去。
（2）为了方便航天员在舱体中活动,舱壁上安装了很多 的扶手。
二、阅读短文，完成练习。
太空生活趣事多
你知道航天员在太空中怎样生活吗?说起来还挺有趣呢!
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，
宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
喝水的时候,如果用普通的杯子,（ ）把杯子倒过来,水（ ）不会往下
流。因为在宇宙飞船里,水失去了重量。航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的
饮水袋。
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中,咳嗽一声
就有可能后退好几步。为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地
钩住带网格的地板。
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
为了解决这个难题,科学家把淋浴室做成一个密封浴桶,或是一个密封浴罩,在淋
浴室下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外,航天员还需要
把双脚固定起来,否则水一冲,就得翻跟头。
你看,在太空中生活,是不是很有趣?
1.选择合适的关联词语填到文段中的横线处。(填序号)
第6页,共18页
A.只要 B.即使 C.也 D.就
2.根据短文内容填空并回答问题。(3 分)
(1)在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样( )。
(2)在宇宙飞船里洗澡可不是一件( )的事。
(3)太空生活和地面生活有什么不同? (用文中话总结)
. .
3.结合短文，下列说法错误的一项是(3 分)
A.宇航员要想睡个安稳觉,必须把自已绑在睡袋里。
B.在宇宙飞船上洗澡时，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
C.宇航员要想喝水，得使用一-种带吸管的饮水袋。
D.宇航员在宇宙飞船上可以平稳地走路。
4.通过学习《妙趣横生的太空生活》和本文，你有怎样的感悟? (3 分)
. .
三、阅读短文，完成练习。
太空生活趣事多
你知道航天员在太空中怎样生活吗?说起来还挺有趣呢!
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，
宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。因为
在宇宙飞船里,水失去了重量。航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中,咳嗽一声
就有可能后退好几步。为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地
钩住带网格的地板。
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
为了解决这个难题,科学家把淋浴室做成一个密封浴桶,或是一个密封浴罩,在淋
浴室下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外,航天员还需要
把双脚固定起来,否则水一冲,就得翻跟头。
你看,在太空中生活,是不是很有趣?
➊在第 2、4自然段的括号中依次填入的词语,正确的一项为( )。 (2 分)
安稳平稳 B.安稳平静 C.安全平稳
❷第 3自然段中，"即使把杯子倒过来，水也不会往下流"是因为( )(2 分)
第7页,共18页
A.宇航员杯子里的水太少了。 B.宇宙飞船里，水失去了重量。
C.宇航员使用的杯子很特殊。
❸第 5自然段中，"这个难题"指的是( ) (2 分)
A.水一冲，就得翻跟头。 B.喷出的水总是飘浮在空中。
C.人碰到舱体就会飘到半空中。
❹第 6自然段中， "在太空中生活，是不是很有趣?"这句话的意思是( )(2
分)
A.在太空生活，一点儿也不有趣。 B.在太空中生活，不是很有趣。
C.在太空中生活，很有趣。
❺第 2~5 自然段,分别讲了太空中哪些有趣的事,最恰当的一项是（ ）((2 分)
A.睡觉 喝水 走路 洗澡 B.睡觉 喝水 走路 改装浴室
C.站着 睡觉 喝水 洗澡
四、阅读短文，完成练习。
太空生活趣事多
你知道航天员在太空中怎样生活吗?说起来还挺有趣呢!
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，
宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。因为
在宇宙飞船里,水失去了重量。航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中,咳嗽一声
就有可能后退好几步。为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地
钩住带网格的地板。
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
为了解决这个难题,科学家把淋浴室做成一个密封浴桶,或是一个密封浴罩,在淋
浴室下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外,航天员还需要
把双脚固定起来,否则水一冲,就得翻跟头。
你看,在太空中生活,是不是很有趣?
1.写出下列词语的反义词。
普通——( ) 后退——( ) 容易——( )
2.根据短文内容填空并回答问题。(3 分)
航天员在太空中如何做才能睡个安稳觉?
第8页,共18页
. .
(2)在太空中,航天员要想喝到水,要怎样做?
. .
(3)在宇宙飞船中走路要穿什么样的鞋子?
. .
(4)造成太空生活如此有趣的原因是什么?
. .
3.文中写了四件太空生活中的趣事: 、 、 、 。
五、阅读短文，完成练习。
太空生活趣事多
你知道航天员在太空中怎样生活吗?说起来还挺有趣呢!
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，
宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。因为
在宇宙飞船里,水失去了重量。航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中,咳嗽一声
就有可能后退好几步。为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地
钩住带网格的地板。
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
为了解决这个难题,科学家把淋浴室做成一个密封浴桶,或是一个密封浴罩,在淋
浴室下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外,航天员还需要
把双脚固定起来,否则水一冲,就得翻跟头。
你看,在太空中生活,是不是很有趣?
(1) 1.写出下列词语的反义词。
后退——( ) 容易——( ) 舒服——( )
2.请用两个字来概括航天员在太空中的生活:( )
3.文章介绍了哪几种太空生活？
. .
4.(易错考点)为什么在宇宙飞船里院操"不是一件容易的事"?这一难题是如何
解决的?
第9页,共18页
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. .
5.你还知遒太空生活中哪些有趣的事?和大家交流交流。
. .
语文园地六 我爱阅读《最大的"书"》
一、阅读短文，完成练习。
最大的"书"一天,爸爸带川川去爬山。爬到半腰,他们看见一位地质勘探队员,正在一
块大石头上看着什么。川川走过去,奇怪地问:"叔叔,您在看什么?""我在看'书'呢！""哪里有书啊?""岩石就是书啊!你看,这岩石层层的,不就像一册厚厚的书吗?"川川认真地问:"这上面有字吗?""有。你来看,这是雨点儿留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;
还有这些闪光的、透明的,是矿物。它们部是字啊!"川川又问:"这上面有图画吗?"叔叔说:"有。你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条小鱼哩!""这能说明什么呢?""它告诉我们,在很久很久以前,这里是一片长满树木的陆地。后来,陆地
沉下去了,这里就变成了大海。又过了很多很多万年,海底慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们脚下的这座山。"
"读了这本岩石书有什么用呢?"川川总爱刨根问底。叔叔说:"用处可大哩!它能告诉我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿……
把这本'书"读懂,就能为国家找到更多的宝藏!""太好了,太好了!"川川高兴地说,"等我长大了,也要读懂这本最大的
'书'!"
1.用"\"画去文中括号内不正确的读音。(2 分)
2 文中叔叔是一位 。(2 分)
3"川川总爱刨根问底。" 联系上下文，说说"刨根问底"一词的意思。(2 分)
. .
4 短文中川川问了叔叔四个关于岩石书的问题:第一个问题是岩石书上面有字吗;
第二个问题是 ;
第三个问题是 ;
第四个问题是 。(2 分)
叔叔是怎么回答第一、二、四个问题的?用" "在文中画出来。(2 分)
5 想想，短文题目中的"书"为什么要加引号?"书"指的是什么?最大的"书"
第10页,共18页
又是指什么? (3 分)
. .
二、阅读短文，完成练习。
最大的"书"一天,爸爸带川川去爬山。爬到半腰,他们看见一位地质勘探队员,正在一
块大石头上看着什么。川川走过去,奇怪地问:"叔叔,您在看什么?""我在看'书'呢！""哪里有书啊?""岩石就是书啊!你看,这岩石层层的,不就像一册厚厚的书吗?"川川认真地问:"这上面有字吗?""有。你来看,这是雨点儿留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;
还有这些闪光的、透明的,是矿物。它们部是字啊!"川川又问:"这上面有图画吗?"叔叔说:"有。你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条小鱼哩!""这能说明什么呢?""它告诉我们,在很久很久以前,这里是一片长满树木的陆地。后来,陆地
沉下去了,这里就变成了大海。又过了很多很多万年,海底慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们脚下的这座山。"
"读了这本岩石书有什么用呢?"川川总爱刨根问底。叔叔说:"用处可大哩!它能告诉我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿……
把这本'书"读懂,就能为国家找到更多的宝藏!""太好了,太好了!"川川高兴地说,"等我长大了,也要读懂这本最大的
'书'!"
联系上下文,解释下列词语。
刨根问底: 。
2.最大的"书"上的"字"指的是 、 、 ;"图画"
指的是藏在岩石中的 、 、 。
3."岩石书"的用处是 。
4."书"字为什么要加引号?
. .
5.最后一自然段告诉我们川川的理想是什么?
. .
6.像这样的"书"还有吗?请把你知道的告诉大家。
. .
三、阅读短文，完成练习。
最大的"书"
第11页,共18页
一天,爸爸带川川去爬山。爬到半腰,他们看见一位地质勘探队员,正在一块大石头上看着什么。川川走过去,奇怪地问:"叔叔,您在看什么?"
"我在看'书'呢！""哪里有书啊?""岩石就是书啊!你看,这岩石层层的,不就像一册厚厚的书吗?"川川认真地问:"这上面有字吗?""有。你来看,这是雨点儿留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;
还有这些闪光的、透明的,是矿物。它们部是字啊!"川川又问:"这上面有图画吗?"叔叔说:"有。你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条小鱼哩!""这能说明什么呢?""它告诉我们,在很久很久以前,这里是一片长满树木的陆地。后来,陆地
沉下去了,这里就变成了大海。又过了很多很多万年,海底慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们脚下的这座山。"
"读了这本岩石书有什么用呢?"川川总爱刨根问底。叔叔说:"用处可大哩!它能告诉我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿……
把这本'书"读懂,就能为国家找到更多的宝藏!""太好了,太好了!"川川高兴地说,"等我长大了,也要读懂这本最大的
'书'!"
. .
1.课文中最大的"书"是指 ,说它是书是因为 .
. .
2.岩石"书"中的字指( ),岩石"书"中的画有( )。
A.树叶 B.波痕 C.贝壳 D.雨痕 E.小鱼 F.矿物
3.从地质勘探队员叔叔看的那本岩石"书"中我们知道了什么?
. .
. .
. .
4.读岩石这本"书"有什么用处?
. .
. .
第12页,共18页
第二部分 类文阅读
一、将古诗《悯农》补充完整,并回答问题。
春种 ， 万颗子。
四海 ， 犹饿死。
1.把诗句补充完整。
2.农民在 播种， 收获。
3.诗句中"种"的读音是 。
4.诗句中"万"的意思是( )。 A.很多。 B.一万。
5."万颗子""犹饿死"说明 。表达了诗
人 。
二、阅读短文,完成练习。
动物气象员
动物城气象站站长大象贴出广告,招聘气象预报员。
小蜜蜂飞来了,说:"我能预报下雨,我晚上早归,就表示要下雨了……"乌龟
爬来说:"只要我背上出了汗,不久就会下雨。"
小鱼游来了,说:"我浮到水面上透气,就表示要下雨了。"青蛙一跳一跳地
跑说:"夏天下雨前，我会呱呱叫个不停。"杜鹃飞来说:"我一叫,天气就要暖
和了。"
喜鹊、乌鸦飞来了，小狗、小猫也赶来了,他们都想当气象预报员。
大象站长高兴地说:"真没想到你们都有预报气象的本领,我全收下了!"
1. 数一数,短文共有 个自然段。
2. 填空。
小蜜蜂 表示要 。乌龟 就会下雨。小
鱼 表示要下雨。青蛙 表示要下雨了。杜
鹃 ,天气就要暖和了。
3.你还知道哪些动物可以预报气象?
. .
三、阅读短文,完成练习。
第13页,共18页
太阳花
太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣（bàn），粉红粉红的，鲜艳极
了。叶子呢，也是细细的，嫩（nèn）嫩的，像含着一包绿汁（zhī）。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花
就慢慢合拢（lǒnɡ）花瓣睡觉了。
太阳花的颜（yán）色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
1.这篇短文共有____个自然段。
2.太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用"~~~"划出来。
3.我会填：
我知道太阳花和太阳的关系可大啦！
（ ），太阳一（ ），太阳花就兴冲冲地开放了。
（ ），太阳一（ ），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
4.我会找出颜色的词并在词上打"√"
蓝蓝的（ ） 黄黄的（ ） 细细的（ ）
紫紫的（ ） 粉红的（ ） 嫩嫩的（ ）
四、读短文,完成练习。
鸟岛
青海湖西部有一个叫"海西皮"的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天,天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在
这里做窝安家，养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一
眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟
蛋。来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋。可是却
没有人去碰一下,因为大家都知道鸟是人类的朋友。
1.短文共有 个自然段,主要写闻名中外的青海湖 。
2.第 3 自然段中,第 句是写鸟窝多;第 句写鸟蛋多，鸟蛋的颜色有
色 、 色 。
3.每年春天,鸟儿们陆续飞到鸟岛来做什么?请用" "画出来。
._______________________________________________________________.
4.来岛上游玩的人们不捉鸟、不拾鸟蛋的原因是什么?请用" "画出来。
._______________________________________________________________.
第14页,共18页
参考答案
第一部分 课内阅读
15.《古诗两首》
一、
1.杨万里 西湖 夏季 2.（1） ② （2） ②
3.（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
二、
1.墨梅 黄菊 粉荷 有情有义 有始有终 有板有眼
2.这首诗描写的是夏季,从"六月"一词可以看出。 3.碧 红; 4.红艳。
三、
1. ① 2.西岭 东吴
3.黄鹂、翠柳、白鹭、青天、千秋雪、万里船 翠、黄、白、青
4.鸣 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
16.《雷雨》
一、1.出 坐 叫 6 2.B 3.池塘里水满了
二、
1.八 6;
2.白花花 绿油油 红艳艳 越飞越高 越跑越快 越来越暗 汪汪汪 喵喵喵
咚咚咚;
3.前 中 后
4.暴雨 小雨 蒙蒙雨
5.满天的乌云，黑沉沉地压下来。
6.往窗外望去,树啊，房子啊，都看不清了。
7.太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,
青蛙也叫起来了。
8.雨停了,草更绿了,花更红了。
三、
1. 雷雨。
2.越飞越高，越走越远，越吃越多
3、时间顺序
4年老缸像一座七彩桥一样挂在天空(答案不唯一)
第15页,共18页
5.蜘蛛、青蛙、蝉。
17.《要是你在野外迷了路》
一、
1.慌张 忠实 2.太阳 北极星
3.中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方。北极星是盏指路灯，它永远高
挂在北方。
4.（1）向导 （2）北极星 指路灯 （3） 青蛙是人类的好朋友
5.大树也是天然的指南针，树叶稠的一面是南方,稀的一面是北方。
二、
1. 1.太阳 北极星 大树 沟渠里的积雪
2. (1) 快 慢 (2) 南 北 (3) 镇定 慌张
3. 东 西 南 4.北 5.南 北 南 北 6.南北
7.
8.候鸟迁徙方向、蚂蚁巢穴朝向等。
18. 太空生活趣事多
一、
1. BC 2.航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。
3.① 4.（1）钻入 睡袋里 （2）特制
二、
1. BC 2.(1)舒服(2)容易(3)要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋
里;要想喝到水,得使用一-种带吸管的饮水袋;为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋
底带钩的鞋子;洗澡得用一种特殊的淋浴器。3.D 4.示例:太空生活令我向往，
我要努力学习，将来为祖国的航天事业做出更大的贡献。
三、
1.A 2.B 3.B 4.C 5.A
四、
1.特殊前进困难
2.(1)要绑在睡袋里。 (2)要用带吸管的饮水袋。(3)要穿鞋底带钩的鞋子。(4)
太空的失重现象。
3.睡觉喝水走路洗澡
第16页,共18页
五、
1.前进 困难 难受 2.有趣
3.介绍了睡觉、喝水、走路、洗澡四种太空生活。
因为从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这一难题,科学家把淋浴室做成
一个密封浴桶或密封浴單,在淋浴室下边安装吸管。航天员还需要把双脚固定起
来。
5.示例:吃饭时,航天员必须把脚固定在地板上,把身体固定在座椅上，以免飘动;
而且饭为特制的航天食品。
语文园地六 我爱阅读《最大的"书"》
一、
1. cánɡ 2.地质勘探队员 3.把一件事情问到底，很爱钻研
4.岩石书上面有图画吗;这能说明什么呢;读这本岩石书有什么用呢
有。你来看，这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕;这是波浪的足迹，叫波痕;还有这
些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀!
有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩!
用处可大哩!它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本'书'读
懂，就能为国家找到更多的宝藏!
5.因为题目中的"书"并不是指生活中常见的书。这里的"书"指的是岩石。最
大的"书"指的是岩石里面包含了很多的知识，有很多未知的奧秘等待我们去发
现。
二、
1.盘问事情的根源底细，非常明了。
2.雨痕、波痕、矿物 树叶、贝壳、小鱼
3.为祖国找到更多的宝藏
4.因为这里指的不是真正的书，而是指像书一样能记载历史变迁的岩石。
5.川川的理想是长大后成为一名地质勘探队员。
6.有。恐龙化石是一本书，向我们展现恐龙的奥秘
三、
1.岩石岩石一层一层的,很像书
2. BDF ACE
3.很久很久以前，那里是一片长满树木的陆地。后来,陆地沉下去,就变成了大海。
又过了很多很多万年,海底慢慢上升,那里又变成了高山,就是他们脚下的那座
山。
第17页,共18页
4.它能告诉我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿.....把这本"书"读懂,就能为
祖国找到更多的宝藏!
第二部分 类文阅读
一、
1.春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
2.春天 秋天 3.zhònɡ 4.A 5.农夫很辛苦 对农夫的同情，对造成这种现
象的统治者的痛恨。
二、
1.数一数,短文共有 5 个自然段。
2.填空。
晚上早归 下雨 背上出了汗 浮到水面上透气 呱呱叫个不停 一
叫
3.示例:蚂蚁搬家就预示着要下大雨了。
三、
1.3。
2.太阳花是一种很美丽的小花,细细的小花瓣,粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢,
也是细细的，嫩嫩的,像含着一包绿汁。
3.早上 升起 傍晚 下山。
4.蓝蓝的 黄黄的 紫紫的 粉红的。
四、
1. 4 鸟岛 2. 2 3 玉白色 、青绿色 。
3.它们在这里做窝安家，养育后代。
4.大家都知道鸟是人类的朋友
第18页,共18页
二年级（下）第六单元课内阅读和类文阅读附答案（可下载）