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排列句子顺序写景怎么写(排列句子顺序写景)

排列句子顺序写景怎么写(排列句子顺序写景)

本文目录一览:

按春夏秋冬的顺序写一处风景?

一个小口诀,空间顺序写景作文轻松搞定

申老师口诀第五讲

空间顺序写景口诀

一、小小口诀、作文法宝、记住口诀,就会作文

空间写景口诀

空间写景开头妙

东西南北按序到

远近高低仔细瞧

选出一二详细描

情景交融得分高

二、理解口诀、活学活用

空间写景开头妙:按空间顺序写景的作文开头要做到简单巧妙,可以适当地引用一些优美的诗句。

东西南北按序到:可以按东西南北或前后左右的空间顺序来描写景物。

远近高低仔细瞧:还可以按远近高低或上下层次的空间顺序来描写景物。

选出一二详细描:在整篇作文中,要对其中的一两个段落进行具体详细的描写,其余的段落进行略写。

情景交融得分高 :在结尾要抒发出你对景物的喜爱赞美之情,达到情景交融的效果。

三、巩固口诀、专题训练

题目要求:你的校园美丽吗,你的校园里都有哪些美丽的景色,用你的笔描写一下你的校园吧。

四、运用口诀、范文引路

范文一:美丽的校园

空间写景开头妙

我们的校园,是一个美丽而又充满无限生机的地方。 

东西南北按序到

走进校园,首先映入眼帘的是高大雄伟、颜色鲜艳的教学楼。它整体为乳白色的,中间黄绿相间,形成网格状,下层为咖啡色。早上,一轮红日从东方冉冉升起,从那明亮的窗户看到了一批批前途无量的学生琅琅的读书声从教室里传了出来。教学楼前的松树四季常青,高大挺拔,就像一位位昂然挺立在校园里的英勇的士兵。松树那充满生机的绿色染绿了校园了操场,更染绿了我们的心田。松树旁还有花圃,花圃呈长方形的,种满了串串红,每到夏天,红得就似一团火,令人精神振奋。

东西南北按序到

操场南边是花坛。花坛里的花品种齐全,颜色各异:有金黄的菊花,有红艳艳的玫瑰,还有黄灿灿的迎春花……桃红柳绿的春天来到时,小草和小花露出了小嫩芽,花坛里绿油油的一片,迎春花开出了淡黄色的小花,给校园增添了无限生机。

东西南北按序到

学校的中间是操场,它是我们嬉戏的乐园,这里摆设着一些体育器材,下课了,同学们互相嬉戏,都想把自己的欢乐传递给对方,彼此用心灵沟通。  情景交融得分高

走进我们的校园,你难道不会被深深地吸引吗? 

范文二:美丽的小操场

空间写景开头妙

岁月匆匆,时光无情,在这个校园里,不知不觉,我已经度过了四个春秋,对这里的一草一木,都有一种亲切的感觉。在学校众多的景物中,我最喜欢的是操场。

东西南北按序到

一走进操场,首先映入眼帘的是那升旗台。长长的升旗杆,直上蓝天。红旗随风飘动,在蓝天的衬托下,红旗显得格外显眼。每个星期一,我们都会在升旗台前举行庄严肃穆的升旗仪式。

东西南北按序到

操场两边的花坛是我们校园的一大看点。走到花坛边,你会觉得眼花缭乱,目不暇接。瞧!玫瑰花有红的,白的,黄的,紫的,有的黑里透红,有的白里掺黄。玫瑰花不仅颜色各异,而且姿态万千。有的彬彬有礼,有的羞羞答答,有的三五成群,有的一枝独秀,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,还有的争相斗艳,美丽极了!  

东西南北按序到

说到这里,我不由地想起那一次。那是冬天,我们正在班上上课,忽然外面下起了鹅毛大雪,桂老师竟然不上课,带我们出去玩,我们像一群出笼的鸟儿,往操场上跑,陈垚鑫嘴里还哼着小曲:“2012年的第一场雪,比以往时候来的更早一些……”来到了操场我们毫不安分守己,各人玩个各人的,女孩子们也堆雪人,男孩子们打雪仗,操场上顿时热闹非凡。

情景交融得分高

啊!美丽的小操场,我快乐成长的好地方!

范文三:我爱学校的升旗台

空间写景开头妙

我们的校园真美丽,有美丽的教学楼,有宽阔的200米塑胶跑道,有供同学们课间活动的篮球场、乒乓球台……但我最喜欢的是学校的升旗台。

东西南北按序到

升旗台位于操场北侧,面积大约有三平方米。它由三级台阶组成,逐级而上,表面铺上了光洁的深棕色的大理石,显得庄重肃穆。台阶周围摆放着一盆盆美丽的鲜花,有红的、黄的、紫的、粉红的……色彩鲜艳,光彩夺目,像为升旗台绣上美丽的花边。台中央竖立着三支银白色的笔直的旗杆,在阳光的照耀下闪着耀眼的银光。

东西南北按序到

每天,鲜艳的五星红旗就在中央的旗杆上迎风飘扬。每当同学们背着书包踏进学校大门时,就会看见国旗在向我们招手问好,放学了,国旗又静静地目视着我们平安离开。

东西南北按序到

升旗台旁有几棵大树,茂盛的枝叶向四周伸展,远远看去就像是一把把碧绿的大伞,为我们遮风挡雨;他们又像是一个个威武的士兵,守卫着庄严的升旗台。

东西南北按序列

每个星期一,我们都会在升旗台前举行庄严肃穆的升旗仪式。每当响亮的进行曲响起,我们就会排着整齐的队伍,踏着有力的步伐,走进操场。

情景交融得分高

我爱学校,更爱学校的升旗台。因为那里有庄严 升旗仪式,有对同学们刻苦学习的肯定和赞许。我爱升旗台。

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(本文引用了部分学生的习作,因不能取得联系无法署名,表示歉意,看到本文请私信)