一个苹果课文原文阅读 一个苹果课文批注

部编人教版第一学期期末质量检测卷（附答案）

部编人教版第一学期期末质量检测卷

四年级语文

（时间：90分钟）

★ 看清想好再动笔，卷面整洁得两分。

一、基础（共27分）

1.抄写下面的字。（3分）

据 奔 适 坚 违 攀 段 帅 豪 诸

2. 读拼音，写汉字。（8分）

jí céng pèi biàn

（ ）使 （ ）经 敬（ ） （ ）子

gài zá yù shuài

大 ( ) ( ) 锅 ( ) 料 ( )气

3.判断加点字读音是否正确，全对的打“√”，有错的打“×”。（4分）

（1）暮（mǔ）色 嫩（nèn）绿 慎（shèn）重 （ ）

（2）缓（huán）缓 茂（mào）盛 敬佩 （pèi ) （ ）

（3）花圃（pǔ） 玫（méi）瑰 海棠（táng） （ ）

（4）韭（jiǔ）菜 芹（qín）菜 芋（yù）头 （ ）

4.给下列带点的字选择正确的解释，并把序号写在括号里。（6分）

昏：①天刚黑的时候 ②头脑模糊、神智不清 ③失去知觉

(1)路上行人都上前帮助这位昏迷在地上的老奶奶。 （ ）

(2)妈妈说：“今天有点累，昏头昏脑，要好好休息一下。” （ ）

(3)大草原的黄昏是非常美丽的。 （ ）

5.仿写句子（6分）

(1)哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮。

___________________________________________________________________

(2)稻田像一块月光镀亮的银毯。

____________________________________________________________________

二、积累。（22分）

6.在括号里填上合适的词。（4分）

亭亭（ ）立 鸦（ ）无声 未（ ）先知 （ ）无声息

7、勤于向别人请教，学问就会丰富，我们可以对他说（ ）（2分）

A.比上不足，比下有余。

B.好问则裕，自用则小。

C.一言既出，驷马难追。

8.把下列诗句的上下句连起来。（6分）

正入万山围子里 江风引雨入舟凉

醉别江楼橘柚香 君向潇湘我向秦

数声风笛离亭晚 夕露沾我衣

道狭草木长 一山放出一山拦

燕子不归春事晚 一汀烟雨杏花寒

9.请补写出诗句的空缺部分。（4分）

（1）秦时明月汉时关，______________________。（王昌龄《出塞》）

（2）____________________,不肯过江东。（李清照《夏日绝句》）

10.阅读《大林和小林》和《小王子》后，请完成下面的选择题。（6分）

（1).小王子在玫瑰园里哭了，因为（ ）

A 他觉得被抛弃了B 他想念他的花儿了C 他只拥有一朵普通的玫瑰花

（2).小王子说好的那幅画画的是（ ）

A 长角的绵羊 B 箱子里的绵羊 C 超级绵羊

（3).大林和小林怎么会走散的？（ ）

A为了使怪物追不上，他们就分开逃了 B大林被怪物抓走了 C小林被怪物抓走了

三、阅读（20分）

寻找理想的小田鼠

杰克和吉米是两只小田鼠，它们各自都有着自己伟大的理想和(报 抱)负。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克(题 提) 议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来(意 义) ，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子，并说:“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。

几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的錦盒，递给智慧老人，“我把种子放在錦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇着头，向吉米走去。

只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”

智慧老人捋着长长的胡(须 需) 高兴地说:“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没找到呢？”智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”

1. 把文中括号里不合适的字划去。（4分）

2. 在下面的括号里填上合适的词语。（6分）

（ ）的胡须 （ ）的理想 （ ）的风景

（ ）地浇水 （ ）地保存 （ ）地寻找

3. 吉米和杰克的理想各是什么？找出相应的句子，用“ ”画下来。(2分）

4. 照样子，改写句子。（4分）

例：我把种子放在锦盒里。

种子被我放在锦盒里。

(1) 农民伯伯把树上的苹果小心地摘下来。

(2) 疾驰的汽车把路边的灰尘掀起老高。

5. “孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”

你是怎样理解这句话的？（4分）

四、习作（30分）

我们的童年是五彩的，我们的成长经历也是丰富多彩的。你一定参加过各种各样的游戏，把你自己亲身经历过的、印象最深的一次游戏写下来，与大家分享。题目自拟，试着运用从课文学习到的描写方法，注意把游戏过程写清楚、写具体，写出自己的真情实感。

要求：1.题目自定；2.不少于350字。

《一个苹果》丨那些年，我们一起读过的课文

听音频，让全国最好的声音带你穿越回到少年

小学《语文》第9册 人教1987年版

作者简介

《一个苹果》是抗美援朝亲历者张计发所写的一篇散文，文章记叙了在抗美援朝时期，八位志愿军战士在防炮洞里，尽管干渴得很厉害，却舍不得吃完一个苹果的故事。文章内容浅显，感情真挚。作者在短短的一千多字的文章里，反映了伟大的、激烈的上甘岭战斗，真实而又生动地描写了战士们处在危难关头仍为他人着想、关爱他人胜于关爱自己的优秀思想品质。

张计发，1926年出生，河北省赞皇县人，19岁参军。1951年随部队奔赴朝鲜“抗美援朝”。上甘岭一役，他担任志愿军第15军第45师135团7连连长。战后，经志愿军领导机关批准135团7连荣立集体一等功，张计发荣立一等功。张计发是抗美援朝战争的实际参加者，也是一个苹果事件的亲身经历者，因此他写得真实、亲切而动人，这正如郭沫若说的：“这些真人的可歌可泣，真事的惊心动魄，比世界上任何民族的伟大作家所能创造出来的英雄人物和传奇故事还要超越，出人意外。”

一个苹果，作者：鹿鸣军

一个苹果

——献给英勇无畏的中国人民志愿军上甘岭的英雄们

作者张(鹿鸣军)诵读：海棠花语

在激烈战斗的上甘岭战役上，

一位志愿军战士，

在运输给养牺牲的志愿军烈士身上

捡到了一个苹果。

他如获珍宝，

将苹果带回了

经历了无数次战斗，

物质极其匮乏的志愿军掩蔽坑道里。

这一个朝鲜人民送来的苹果，

在这里就像天堂里的圣果一样珍贵。

志愿军战士将苹果交给口干舌燥的连长，

连长用颤抖的手拿着苹果。

首先想到的是报务员，

他需要清晰传达上级的命令。

连长深情的将苹果

送到报务员手上，

然而他拿着这个用志愿军生命换来的苹果，

望着躺在地上的伤员们，

真情的把苹果转送给了

负责照顾伤员的卫生员，

让他给负伤的战友们吃。

伤员们则恳切的希望把这个苹果送给，

仍在战斗英勇顽强的志愿军指战员们，

继续狠狠的打击侵略者

为朝鲜人民和牺牲的战友们报仇，

但是所有人都舍不得吃。

最终这个苹果又传到了连长手里，

连长噙着泪水带头咬了一小口，

全连的战士们接过连长手中的苹果，

都默默的分享了这充满朝鲜人民的深情厚谊和战友友谊的苹果。

朋友！

你也许听到过

许许多多激烈的战斗故事。

但当你知道这个

真实的上甘岭故事时，

你能不为我们最可爱的人

志愿军战士们的友爱而感到自豪？

能不为我们志愿军战士们的伟大而为之动容？

能不为我们中国人民志愿军的英勇顽强，

充满国际主义的大爱而感到骄傲？

能不为我们今天祖国的强大无比，

而备加珍惜眼前的幸福时光？

能不坚定的认为我们有如此伟大的党和他所领导的人民军队，

就是我们中华民族的希望所在吗？

编辑：向日葵