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杭州亚运会·闲记丨跨越33年 杭州的她说对北京的她说

新华社杭州10月2日电 题：跨越33年 杭州的她说对北京的她说

新华社记者杨帆

1990年，对于周玲来说，是个遥远又特殊的年份。那一年，大学四年级的她参与了北京亚运会语言服务相关的志愿者工作。

2023年，在浙江工商大学阿拉伯语专业任教的她，来到杭州亚运会参与相关工作，写下一段跨越33年的亚运故事。

“我是浙江舟山人，考大学到北京，那是人生第一次离开家乡。”周玲说。1986年，她考入北京外国语大学阿拉伯语专业，大学生活似乎没有太多波澜，直到北京亚运会的到来。

“当时国家没有如今这样的繁荣、发达，举办一届亚运会是一件非常重大的事情。”周玲说，“国内开设阿拉伯语的高校不多，我们专业的同学几乎都被选去给阿拉伯语国家的代表团做翻译服务。”

对那时的周玲来说，亚运会对国家和民族有怎样的意义，她不甚明晰。但在北京亚运会工作中所经历的诸多细节，足以改变周玲和很多学生志愿者的一生。

周玲告诉记者：“最开始选派我担任科威特代表团的翻译，后来因为他们没能来参赛，就选我去给中国台北举重队服务。我第一次听到了《爱拼才会赢》，了解了他们的生活和工作。”

因为工作需要，周玲得到了一套配发的蓝色西服，她带着教练员和运动员去爬长城、逛北海，让她愈发感受到“两岸一家亲”其中凝聚的那份真诚。分别的时候，很多教练员、运动员哭了，还送给她一块毛毯……关于1990年北京亚运会的点滴，她至今记忆犹新。

“那时候想法很简单，就是把工作做好。虽然我没有服务讲阿拉伯语的代表团，但能参与亚运会就特别有荣誉感。”周玲觉得，在志愿者服务工作中，她看到了更广阔的世界。

大学毕业后，周玲在国家相关单位从事外文翻译工作，后在阿曼、阿联酋从事翻译和企业管理工作，多年来积极参与中国与阿拉伯语国家的文化交流。

2015年，在了解到浙江工商大学希望引进人才开设阿拉伯语专业后，周玲回到了家乡。杭州亚运会上，她赛时在杭州市临平区参与空手道、排球等项目的语言服务工作。

“能再上亚运会确实有太多巧合了。我年纪大了，但场馆方面希望我能给学生志愿者更多指导和支持。年轻人去做翻译服务肯定更好，但我也担心（他们在）新闻发布会等一些场合会有不足。”周玲说。

这一次，周玲终于能“学以致用”。

“赛场上，我祝贺赢球的卡塔尔运动员，他们见到我能说阿拉伯语很激动。赛场外，巴林运动员想去亚运村周边逛街购物，我和志愿者帮助他们如愿以偿。很多阿拉伯语国家的教练员、运动员想对中国有更多认识，我希望能利用自己的语言优势去做更多。”她说。

两度结缘亚运会，周玲是幸运的。当记者问道“经历两次亚运，有什么想对‘过去的自己’和‘现在的自己’说的？”周玲说：“很开心成为现在的自己，也很羡慕当年的自己。”

“北京亚运会时，场馆内很多显示牌都是手写的，现在到处都是智能设备。当时我和同学们对外界知之甚少，现在的孩子们每个人都有很深的知识储备。”周玲说，“希望经历过杭州亚运会的志愿者们，也能像我当年一样，去迎接一个更广阔的世界，去创造人生更多可能。”

句子的类型

陈述句

用来讲述或说明某一事实或情况的句子，语调是平调，句末一般用句号。

例:君子兰绽放出娇艳美丽的花朵。

祈使句

用来表示命令、请求、希望、劝阻、禁止等意思的句子，句末一般用感叹号。

例:禁止燃放烟花爆竹！

疑问句

用来提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“吗”、“呢”等，句末用问号。

例:你怎么不去图书馆呢？

感叹句

用来抒发强烈情感（喜欢、悲伤、愤怒、惊讶等）的句子，句末用感叹号。

例:鲜花盛开的春天真美呀！

其他句式

“把”字句

用“把”字表示处置关系，表示前者处置了后者。

例:我们一定要把黄河治理好。

“被”字句

用“被”字表示处置关系，表示后者处置了前者。

例:人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。

反问句

用疑问的形式表达确定的意思。

例:我不是已经跟你说过了吗？

肯定句

对事物作出肯定判断。

例:街上的人真多。

否定句

对事物作出否定判断。

例:他对学习一点儿也不马虎。

双重否定

用否定加否定的形式，表达肯定的意思。

例:这件事我不得不做。

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