写一段关于昆虫的句子怎么写(写一段关于昆虫的句子)
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描写各种昆虫形态、动作的好句好段，快收藏，写作肯定用得上！
3年级的就要开始学会观察植物、动物，并且用文字的形式把他表达出来。
那同学们，你们会描写动物吗？
今天，小编给大家分享描写各种昆虫的好句好段，一起来看一下吧~
蜻蜓
1.在天要下雨的时候，蜻蜓成群结队地飞在低空，飘飘洒洒，玻璃般透明的翅膀鼓动着，像一架架轻盈的小飞机。
2.蜻蜓又有它的飞行特技，它忽上忽下，忽快忽慢，能滑翔、会点水，翅膀稍一抖动，就能来个急转弯。
3.蜻蜓的脑袋圆圆的，脑袋上长着一对突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴。
4.蜻蜓长着一双像泡泡的绿眼睛，她长长的身子两侧长着一双透明的翅膀。她是人类的朋友，也是我喜欢的小昆虫。在炎热的夏天，蜻蜓在空中翩翩起舞，她们不是在玩耍，而是在忙碌地工作。蚊子这个大坏蛋，叮人、吸人血还传播疾病。蜻蜓悄悄地靠近它，趁它不注意，一口吃掉了它。我喜欢蜻蜓。我们应该保护它、爱护它、不捉它。
蝴蝶
1.有的蝴蝶真漂亮，翅膀闪闪发光，还有的翅膀是粉红色的，它就是粉裙竹节虫。粉裙竹节虫有雌性节虫不交配也能产卵生下无父的后代。蝴蝶的翅膀不仅好看，还可以给纸人做出漂亮的衣服，这些纸人穿上用蝴蝶翅膀做出的衣服，像个真人一样，栩栩如生。
2.突然，有一只全身雪白小得像一片雪一样的蝴蝶，小时心里非常高兴：如果我能拍到它的样子就太好了，而且我要把拍得美一点，不然就对不起它的样子了！
3.蝴蝶，令人赞美它是会飞的花朵，在大自然中，如花似蝶，是美好的比喻。
4.很快，看见一只蝴蝶，它五彩缤纷不停地上下翻飞着，美丽极了。
5.它身披一层坚硬的甲壳，甲壳色彩鲜艳，布满花纹斑点，闪着发光的金属色。绚丽多彩的蝴蝶是最美丽的昆虫，也吸引了我的目光。
蜘蛛
1.蜘蛛像荡秋千一样在两根树枝间往来几次，从它尾部出现了一条又一条晶亮的细丝，最后终于又织成了一张椭圆形的蛛网。
2.蜘蛛结网十分精巧，总是先织纵的，再织横的，从内到外一圈一圈地织，多数织成八角形，好像布下了八卦阵。
3.你别看蜘蛛的样子笨重，当它沿着一根细长柔软的丝爬行时，恐怕比杂技演员走钢丝还要灵巧呢。
4.横纹金蜘蛛属于游猎性的蜘蛛，一般到处闲逛，当然它们可不是为了看风景的，而是四处览食。长剑黄甲虫是最大甲的虫，大多数甲虫的体型都长的短短粗粗的，前胸背板明显向上拱起；劲部短小，向下低垂，样子很像长期弯腰驼背的样子。
蚂蚁
1.一只小蚂蚁，独自四处巡逻，忽然它发现了一块小面包渣，我想它一定是位技艺高超的厨师，出来寻找做饭的材料。他虽然找到了材料，可是靠它一个人搬不动，它跨着小碎步转身往回走去，回到了洞穴，好像在召唤他的助手，不一会蚂蚁厨师又带着几位搬运工，齐心协力把面包屑搬进了洞穴，今晚它们又有丰盛的晚餐啦！
2.我家门前的槐树下有窝小蚂蚁，它们穿着黑衣服，头顶长着两个灵敏的触角，一对眼睛又黑又亮，身子像我们书中的大冒号。
3.蚂蚁可能是群居的昆虫。我经常看到很多蚂蚁在爬，但我从没见过蚂蚁搬东西。蚂蚁好像是膜翅目的。我们班有一次上科学课的时候看到一只蚂蚁，它竟然长了翅膀！张逸龙说它是变异蚂蚁！
4.蚂蚁的生活跟我们一样也很有规律，它们也有学校。看啊！在它们的学校里，小蚂蚁们在认真的听课，老师在传授着知识，它们都那么全神贯注。它们也有单位，小蚂蚁上学的同时，5.大蚂蚁们也在工作、上班。放学铃响了，小蚂蚁都回家了，有的蚂蚁好像得到了表扬开开心心，有的蚂蚁好像遭到了批评垂头丧气。
知了
1.知了在那细细柳枝上，静静地伏着，翅膀像轻轻的纱，透明、好看。柳枝绿绿的，随风摆动，知了也摆动。
2.知了长着一身黑色的甲壳，黑黑的眼睛长在头的两侧，向外突出，一个长针似地嘴巴紧紧贴在身体下面，背部有一对透明轻巧的翅膀，六只细长的脚腿上长了几个锯齿可以抓牢物体。
3.来到郊外，周围风景如画，从树林里传来的知了声不绝于耳。到目的地后，知了的叫声就更嘈杂了，知了们就像一群乱哄哄的小孩子，吵吵闹闹，忙得不可开交。
蜜蜂
1.蜜蜂的巢是一行一行的，排得非常整齐，每一行上有许多六角形的小格，既结实又轻巧；它们在小格子里放蜜糖、花粉，喂养小宝宝。
2.昆虫们又热闹起来了，竟惹得专业舞蹈家花蝴蝶也迈着轻盈的步伐翩翩起舞，只见昆虫们正在不停息地敲锣打鼓，高音歌唱家蜜蜂女士放开它的喉咙唱道：虽然我和你马上要见面，但我还是想念你好美的混合乐，可与贝多芬的第九交响曲相媲美，连我都陶醉其中了。
3.一只勤劳的小蜜蜂提着它的小花篮，匆匆忙忙地飞到了桃花山。一朵朵桃花伸着粉红色的小脸蛋儿欢迎它的到来。小蜜蜂还没来得及休息一会儿，就开始工作了。它不停地扇动着它的翅膀，只见它从这一朵花飞向另一朵花，还把头伸进花里拼命地吸着花粉。
4.这些蜜蜂从一朵花飞向另一朵花，忽上忽下，来回穿梭，嘤嘤嗡嗡，不停地歌唱。在明媚的阳光下，宛如金星飞溅，令人叹为观止。
蟋蟀（蛐蛐、蝈蝈）
1.这只蟋蟀全身呈黑褐色，一对不会转动的黑油油的眼睛镶嵌在触角下方，背部有两片薄膜般褐色的翅膀，两条尾巴硬硬的，像两根钢针。
2.蟋蟀小巧玲珑，全身呈紫褐色，脑门上像细丝般的两根触须；一会儿向上竖起，一会儿微微交错摆动。
3.蛐蛐儿满身披着黑纱，显得那么严肃；又像披着黑色盔甲的大将军，又显得那么勇武。
4.蝈蝈有一寸多长，腹部是嫩绿的，长着四条小腿，两条大腿，背部和四片翅膀都是翠绿的，头上有硬壳，长着两根又长又细的触角。
5.蝈蝈儿身上披着一件翠绿色的外衣，头两边镶着两颗像宝石一样的眼睛，头上插了两根又长又细的须，显得英姿勃勃，还真有点大将的威风呢！
螳螂
1.螳螂一见到蝗虫，两翅就斜斜地伸向两侧，尾端剧烈地上下摇动，发出呼呼地响声，两对后足把整个身体高高撑起，全身几乎直立起来。
2.螳螂看见一只灰绿色的大蝗虫，忽然摆出可怕的姿势，张开翅膀斜斜伸向两侧，后翅直立形如船帆，身体的上端弯曲，像一条曲柄，并且发出像毒蛇喷气的声音。
3.接下来，就请允许我郑重地向大家介绍其中一些成员：昆虫一族的长老——螳螂先生，别看他一副魁梧矫健的样子，还着一身绿色袈裟，他也是长老呢！再看昆虫一族那些身披黑色铠甲的大将军吧！俗称打不死的小强——蟑螂大将！那可真算是威风凛凛啊。
蚕
1.蚕开始吐丝了，它们一个个昂着头，挺着胸，慢慢悠悠地晃来晃去，吐啊，吐啊，没完没了，好像蚕肚子里有团丝线，永远抽不完扯不断，没几天，就吐了厚厚的一层。
2.蚕宝宝们如细浪荡漾，争食着那又肥又嫩的桑叶，发出一阵阵细雨轻风般的沙沙声。
3.蚕宝宝开始蜕皮了。看，它先把身体紧缩，接着尾部一挺——就这样不断而又缓慢的做着这种奇怪的体操。
4.蜕过三次皮的蚕变得白白胖胖，柔软而富有光泽的蚕身，好像穿上了一件雪白的衣衫，可漂亮了。
苍蝇
1.苍蝇无处不飞，那嗡嗡嗡的声音就好像恶人的谗言，令人憎恶。
2.苍蝇也有一套飞行技能，它起飞时突然有力，起飞后还会把6只腿紧紧地贴在腹下，就像飞机收起着地使用的起落架。
3.我再走近一点，那几只苍蝇大概正沉浸在晃晃悠悠的惬意中，竟然没有发现我，我再走近一点，只见有一只苍蝇把脚紧紧地抓住了绳子，两眼紧闭，翅膀有时开，有时闭。
一段优美语句
李白游清溪时，写下一首情景交融的千古佳作，颈联10个字堪称绝妙
清溪在池州境内。它发源于石台县，细狭如带，弯环曲折，流至池州府城西南七十里，汇成玉镜潭。潭深二、三丈，清澈见底。
天宝十三年，李白来到皖南，观赏池州 一带的美丽风光。清溪以其清澈见底的潺潺流水和两岸秀色可餐的迷人景致，深深地吸引了李白，于是他写下了 《清溪行》 这首情景交融的佳作。
《清溪行》
李白〔唐代〕
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江，见底何如此。
人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
这首诗的大意是：
唯有清溪，能让我的心清澈宁静，见了这里的水色别的再好都不算什么了。
借问那条以清闻名的新安江，哪里能像这样清澈见底？
人在岸上走，倒影在清澈的的溪流中，好像在明亮的镜子中行走，鸟在两岸高峻重叠的群山中穿度，好像在屏风中飞翔。
只是啊，天色将晚时猩猩的啼叫声四起，让远行的游子徒增了乡愁和悲情。
“清溪清我心”，开首就点明酷爱清溪的缘因。溪水纯净一同无瑕之碧玉，又似皎洁的月光，清波潋滟，把诗人落人尘埃的心灵都洗得晶澈透明了。
这句是说，我从清溪中重新发现了自己，而这在别的溪流中是未曾真切感受过的，所以 “水色异诸水”。
“借问新安江，见底何如此?”，新安江距清溪东南一百多里，也是以水清著称的，古人有“百丈见游鳞”之誉。但是与清溪相比，又怎能够这般晶澈透底呢?前四句把清溪的清碧渲染到了极致。
诗人步行在清溪滩旁，拨开遮避眼帘的桃枝垂柳，追踪那时隐时现的溪光潭影，他仿佛走入了一个清新的神化世界，“人行明镜中，鸟度屏风里”。
只见岸上的景物倒映在水中，似乎比真实的还要美好，酷似一幅绚烂的山水画， 连远处归来的祥鸟也好似穿行在屏风一般的大楼山里，人、鸟都成为画中的形象。
不知不觉地天色昏暗下来，深山中传来猩猩的啼叫声，“向晚猩猩啼”。
秋浦一带山中多猿，“秋浦多白猿，超腾若飞雪”，夜来悲啼之声令人肠断，最不堪闻。
李白《秋浦歌》云“秋浦猿夜愁，黄山堪白头”，“猿声催白发，长短尽成丝”，那凄厉悲怆、若断若续的猿声回荡在空旷的群山之中，萦绕在暮霭升腾的清溪之上，它们把诗人从理想的明镜里一下子拉回严酷的现实中来。
政治上的失意，权贵的冷嘲，人间知音的稀少难觅，远离家乡、飘零湖海的忧思孤愁一起涌上李白的胸怀，把他明镜般的心撞碎了，“空悲远游子”。
清溪可以为诗人洗心，却不能为他洗净世道的污浊，创造一个现实中的理想世界。既然是这样，我们又有何理由去责怪猩猩的悲叫呢?
全诗从欣悦发端，经幻觉升向理想的高峰，然后突然落下，极跌宕之致，令人读后久久不平。
芒种 | 螳螂应节而生，十首有关螳螂的诗词，催人起五更
芒种至，盛夏始！芒种是丰收的季节，也是忙碌的季节! 芒种有三侯：一候螳螂生；二候鹏始鸣；三候反舌无声。每年一到“芒种”，螳螂就会出现。古代人们把螳螂作为“芒种”节气的“候应”。
古人对螳螂的形容就是"骧首奋臂"，"骧"是昂首，昔邹阳上书吴王就曾说："臣闻蛟龙骧首奋翼，则浮云出流，雾雨咸集"，螳螂因此也被称为"天马。李时珍曾记载"螳蜋两臂如斧，当辙不避，故得'当郎'之名，有俗呼为'刀蜋'。"
螳螂应节而生，十首有关螳螂的诗词，催人起五更！
画草虫八物-螳螂
宋-李纲
飘飘绿衣郎，怒臂欲当辙。
君王求勇士，嘉尔能仗节。
秋日行村路
宋-乐雷发
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。
一路稻花谁是主，红蜻蛉伴绿螳螂。
螳螂
宋-刘敞
玄蝉无所营，风露正凄清。
执翳机何密，当车勇自轻。
将迷黄雀患，已变玉琴声。
得丧还相召，南华所以惊。
赞张英玉蝉惊螳螂图
宋-姚勉
一螳踉蹲上枯柳，一螳欲上鼓剑走。
惊蝉侧翅着树枝，性命几成落渠手。
物生远害当知几，不知犹可况已知。
千枝何处无风露，莫曳残声急飞去。
题杂画四首 其二 螳螂
明-欧大任
绿条茂阴时，冠角奋其臂。
齐侯一回车，勇士如云至。
草虫二咏 其一 螳螂捕蝉
明-倪谦
蜕壳清高寄碧柯，宁知螳背已操戈。
人生得意须回首，近日吴园露更多。
题画 其八 花下螳螂
清-成鹫
一径幽姿迥不同，漫随红紫笑春风。
螳螂不是当车者，接叶攀条隐绿丛。
陈秋碧花卉草虫
近现代-郭象升
两三胡蝶一螳螂，写入丹青意味长。
却笑琴声弹不得，到门阻住蔡中郎。
浪淘沙-蕙风翁天春楼漫笔，有记螳螂一则
近现代-冯开
风雨黯横塘。著意悲凉。
残荷身世误鸳鸯。
花国虫天何处所，犹说情芳。
妾是夜来香。郎是螳螂。
花花叶叶自相当。
莫向秋边寻梦去，容易繁霜。
晚钟
近现代-马一浮
螳螂缘蜩枝，黄雀伺其后。
少年挟弹来，四物同机彀。
书写昆虫与人们相处的诗意时刻——评散文集《小虫子》
作者：汪政（江苏省文艺评论家协会主席）
庞余亮为自己散文新作《小虫子》（人民文学出版社2023年2月出版，被列入2023年“中国好书”3月推荐书目）写了一篇序言，题目为《每个人都有自己的〈昆虫记〉》，称法布尔的《昆虫记》是他特别喜欢的书之一。他给读者卖了个关子，设下一个调皮的阅读陷阱，让人以为《小虫子》是一部与《昆虫记》相仿的作品。其实真不一样。
作品插图邵展图绘
如果简单地对昆虫题材作品的写法进行分类的话，主要有两种。一种是科普类写法，《昆虫记》就是这一类型。由于法布尔受制于当时的科研条件及生物学的发展，他的科普主要还是以观察与描述为主，其后这类作品是越写越专业了。第二种是童话类。这种写法也有悠久的传统，许多昆虫在古典时代就已经被艺术化、符号化、拟人化了。而到了现代童话时期，昆虫被更大规模童话化了。昆虫已经不再是昆虫，而成了人的喻体。特别是自绘本流行以来，关于昆虫的童话表达就更为普遍了。
但《小虫子》不属于这两种类型。如果要给它的写法做个认定的话，是不是可以称之为生活类写法？这是庞余亮的写法。在这种写法中，昆虫不是科学普及的对象，庞余亮基本上没有从昆虫学的角度去描写昆虫，即我们现在常见的昆虫科普，纲、目、科、属、种一路下来，然后形态、习性、生物属性、生态地位等。大概他认为这是昆虫学家的事，作家不应该去操这份心，也操不好。他没有将昆虫童话化，虽然走的是文学路径，但要把虫子还给虫子。一旦童话化，虫子就不见了，虫子成了人。所以，他另辟出第三条路线，虫子还是虫子，但不是科学家眼中的虫子，而是人们日常生活中的虫子。我们可能无法从科学的角度认识虫子，但这并不妨碍我们天天与虫子打交道，也不等于我们对虫子一无所知。除了以科学的方式，还有以生活的方式去认识，而且在这方面人们已经积累了丰富的经验，形成了我们与虫子们相处的默契。所以，我们在《小虫子》中看到的是日常生活中的虫子，不是那些高深的昆虫学知识。有时它们甚至都不以学名出现，而是方言土语中鼻涕虫、吊死鬼、千足虫……视角变了，内容就变了，故事更是变了。作者写的不再是一只虫子科学的一生，而是虫子与人们相处的某一段生命时光。
于是，《小虫子》不仅写虫子，也写人，主要是一个叫老害的少年与虫子的故事。虫子是他的朋友和玩伴，也是他的“敌人”。虫子带给他许多的快乐，是他导演过的那些恶作剧的主角，是他呼来唤去的仆人。但虫子也会让他狼狈不堪，出尽洋相。老害被蜜蜂蜇过，让火车蜈蚣咬伤过，嚼过与老咸菜一样的蚂蟥，他甚至是村子里第一个吃屎壳郎的人……所有这些都是在曲折而有趣的情节中展开的。随之展开的是一个人的童年生活，是他的家，他的父母，他的乡邻和那些逝去的童年时光。从这个意义上说，虫子又是作品的叙事线索，因为虫子，少年返回了过去。虫子不仅与少年相关，更与少年一家人的生活相关，与整个乡村生活相关。虫子撑起了苏北平原特定年代的风俗画。
这样说来，《小虫子》是散文，但说它是小说也未尝不可。庞余亮在《小虫子》的后记中说，在所有的文体中，最难写的是散文。这部作品他写了三次，第一次第二次都被他删了，现在的《小虫子》是他又起炉灶的第三遍，肯定也是他的第三种写法。庞余亮是幸运的，因为他不仅是散文家，还是诗人与小说家，借助于其他文体，找到了《小虫子》的结构。小说家庞余亮给了散文家庞余亮巨大的帮助，如果把作品看作是一部长篇小说，会满足你的阅读期待。它有整体的构思和聚拢的结构，那就是以老害家为中心的家庭叙事。全书35章，都是以虫子为章节名，它们既是不同虫子的故事，也是化整为零的小说片段，是这个家庭不同的生活场景。一些情节用的完全是小说的笔法。比如《金龟子的奇迹》，可以视为作品的高潮之一。苏北平原有在家里饲养生猪的传统，老害家也不例外，这次他们家养的是黑耳朵“猪八戒”。这只猪后来竟然成了明星，附近村子里来看的人络绎不绝，并且都说他们家要发大财了，逼着父亲请客。直至谜底揭开，原来是老害为了给猪加营养，把虫子掺在猪食里，给猪开荤吃“蚂蚱粥”“金龟子粥”，消化不了的金龟子的翅膀在猪粪中闪闪发光，于是他们家成了“猪屙金子的那个人家”……一直到黑耳朵出栏售出，故事不断。这不但是这家人的高光时刻，也是富于传奇的乡村喜剧。
作为小说，《小虫子》中的形象不但有虫子，还有贯穿全书的人物，他们是老害，老害的父母，是六指爹、六指奶，是货郎老李……甚至还有一个动物形象，那就是老害家那只产蛋的老母鸡“老芦”。老害自然是作品的主人公，这个家里第十个出生的孩子。他是笨孩子、怪孩子，他有许多名字，三少、鼻涕虎、好吃佬、打碗精、糊涂虫、跟屁虫……最出名、最独特的是“老害”。之所以这么称他，因为他似乎是累赘和负担，他还固执地认为自己是只“害人虫”。他敏感、孤独，他顽皮、捣蛋，但又有一颗善良的心。他想方设法驱赶苍蝇，为的是让劳作的父亲能睡个安稳的午觉；他希望母亲不要为他操心，露出的是带着微笑的“甜脸”而不是“苦脸”……就是在一个鸡蛋也是家当和财富的年代，这个多余的孩子顽强地成长着，如同那些虫子一样，卑微却有着顽强的生命力。在作品中，虫子与老害是可以互文的，老害自己不知道，他之所以热爱虫子，是因为他也是一只虫子。他在虫子的世界里找到了生活，享受着生活的奇迹和喜怒哀乐，他与虫子们相依为命。而其他人物也各有性格特点，他们一同构成了乡村的众生相，一起演绎了苦中有乐、相濡以沫的乡村生活。
《小虫子》不但可以是小说，还可以是诗。这诗来自它的乡村诗意，也来自它的语言。虫子的灵性世界，孩子童真的心灵，乡村的自然景观，特别是弥散在作品中忧伤、寂寞而又温馨的氛围构成了作品诗意的灵魂。作品灵动跳脱的行文、短句，频繁的分行给叙述留下了充满张力和想象的空白，使人完全有理由相信这是诗人的语体风格。“有时候，飞机云会被太阳映照得透亮，就像玉蜻蜓的翅膀。/有时候，飞机云会被晚霞映照得通红，就像红蜻蜓的翅膀。/有时候，飞机云既没有被太阳照亮，也没有被晚霞照亮，而是慢慢地散开了，就像他满脑子的忧伤。”“虫子的颜色就是黄昏的颜色。/这是他当初对于颜色和饥饿感固执的认定。/有时候黄昏像灰头灰脸的蝼蛄。因为饥饿来袭，他必须再忍一段时间才能接受夜晚和一碗稀饭的降临。/有时候黄昏就像闪闪发亮的金龟子，那是金龟子带来的快乐。/他忘记了饥饿。”这样句子遍布全书，如同金龟子闪亮的翅膀，提点着作品诗意的光芒。
《光明日报》（ 2023年05月10日14版）
来源： 光明网-《光明日报》