一什么什么的句子怎么写(一什么什么的句子补充完整)
部编版一年级语文上册各类写话造句练习附范例，期末必考
造句是小学语文常见的题目，很多小学生在学习造句时会出现一些问题，造出来的句子是不完整的或者说是一个病句，那么如何解决这个问题呢？这里老师给大家分享一些小学语文造句技巧，希望能对孩子学习造句有所帮助！
第1招
词语理解是重点
句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用的词语的含义，包括其词性和感彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
一：多辨析，勤模仿
造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
步骤一：熟读这个句子
步骤二：依次提问（1）句子里有”谁“？（2）它在哪里？（3）它在干什么？
步骤三：进一步提示
步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音写。
二：多理解词语，多积累词语
步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
步骤二：提示这个词语是什么意思？
实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调取出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
第2招
词语大串连
步骤一：读熟这个句子
步骤二：进一步引导
家长在家中指导孩子写话和说话（造句）时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
第3招
多用关联词，不说简单句
细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子增色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
几个提升造句能力的小技巧
1.在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
2.用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清楚并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
期末必备：一年级上册语文仿写句子
下面是部编2016人教版一年级上册教材中一些重点的句子。仿写句子没有固定答案，但是如果写不出出来的小朋友，读一读背一背还是很有必要的。
1、一会儿……一会儿……
秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
2、……像……
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
弯弯的月儿像弯刀。
红红的脸蛋像苹果。
闪闪的星星像眼睛。
闪闪的星星像宝石。
3、 ……从……
雨点儿从云彩里飘落下来
小松鼠从树上跳下来。
明明从屋里跑出来。
树叶从树上落下来。
小草从土里钻出来。
雪花从天上落下来。
4、……是……
我是小学生。
我是中国人。
蓝天是白云的家。
树林是小鸟的家。
小河是鱼儿的家。
泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵。
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
影子是我的好朋友。
5、……在……
白云在天上飘来飘去。
小鸟在天上飞来飞去。
鱼儿在水里游来游去。
小牛在田里走来走去。
6、那地方的……，真的像……说的，那么……吗？
那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
那地方的山，真的像妈妈说的，那么雄伟吗？
那地方的葡萄，真的像课文说里，那么五彩缤纷吗？
7、有时候我觉得自己……，……的时候，……的时候，我觉得自己……。
有时候我觉得自己很大，我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候我觉得自己很小，我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
有时候我觉得自己很大，我自己叠衣服的时候，我自己整理房间的时候，我觉得自己很大。
有时候我觉得自己很小，我搬不动书桌的时候，我看见老鼠喊爸爸的时候，我觉得自己很小。
8、大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。
草芽，尖尖的，又细又密。
荷叶，圆圆的，又多又绿。
谷穗，弯弯的，又多又好。
棉花，轻轻的，又白又软。
9、小鸡画竹叶。
小狗画梅花。
小鸭画枫叶。
小马画月牙。
10、……好像……
松鼠的尾巴好像一把伞。
孔雀的尾巴好像一把扇子。
老鼠的尾巴好像一条线。
燕子的尾巴好像一把剪刀。
一花一世界，一岁一春天，一礼一真情，一情一深爱，一心一感激
【心路花语】一花一世界，一笑一天堂。一花一深爱，一岁一春天；一礼一真情，一心一感激。春暖花开，百花齐放，群芳争艳。一束鲜花，一份祝福；优雅向晚，从容向寒。时光安好，岁月无恙。春暖花开，姹紫嫣红，群芳争艳。然而我却感动、敬佩、敬仰那朵朵小花。正如冰心语：“成功的花，人们只惊羡它的明艳，然而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉。洒遍了牺牲的血雨。”
三月的细雨如丝如雾，大自然渲染的世界，迷迷朦朦、悠悠荡荡。大自然柔情万种，山花烂漫，翠绿晶莹的多肉植物世界，让人感到美丽与浪漫。
雨滴飘落在绿叶上摇曳起伏，大自然花朵绚丽多姿，小草翠绿静美，泉水叮咚跳跃，百鸟争鸣欢唱。真让人感叹的一种难得的惬意悠然，喜悦爱恋洒满心田。
走进“一花一世界”，到处是一花一深爱，一岁一春天。春暖花开，百花齐放，群芳争艳。大自然洋溢着温和，一礼一真情，一心一感激。
多肉植物的世界，正如其名字一样，每颗都饱满丰盈，犹如孩童胖乎乎的可爱脸蛋，让人爱恋含情脉脉。
同一款多肉植物，在不同的光线下，在不同的温度里，多肉植物，千姿百态，风情多姿绝妙，呈现出不一样的唯美芬芳，令人赏心悦目。
走进大自然多肉植物世界，让你眼花缭乱，相似却不相同，有的晶莹剔透的翠绿静美，有的好似盛开的花朵娇艳妩媚欢愉。
一起走进“一花一世界”，“多肉植物世界”的美丽丛中。“多肉植物”念你在心里，带给您无限喜悦爱恋。看看那朵能打动您，走进您的心扉，从此，拥抱深爱着您。欣赏多肉植物王国中的花卉，看看你认识哪几种？景晃星：【花语】纯真、热情、喜悦。景晃星：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”--莎士比亚
红稚儿：【花语】纯美、浪漫、高雅。红稚儿：“成功的花，人们只惊羡它的明艳，然而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉。洒遍了牺牲的血雨。”--冰心
绯牡丹：【花语】柔美、烂漫、飘逸。绯牡丹：“没有感恩，就没有真正的美德”。--卢梭
新玉缀：【花语】明媚、生机、希望。新玉缀：“永远不要因承认错误而感到羞耻，因为承认错误也可以解释为，你今天更聪明。”--劳伦斯
白雪姬：【花语】柔和、甜美、真情。白雪姬：顽强的小生命，只需一点点水、阳光、土壤，就能扎根孕育出小花，装点大自然。
草玉露：【花语】神圣、纯洁、真诚。草玉露：“要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底，至死都不能放手。”--伏尔泰
珠丝卷娟：【花语】美丽、纯洁、热烈。珠丝卷娟：“世界上最可贵的是时间，史上最奢靡的是挥霍时光。”--黑尔
玉龙观音：【花语】祝福、感激、真挚。玉龙观音：“认识生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会，就不会放弃生活。”--海涅
小末星：【花语】情切、友善、清逸。小末星：“人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。”--托尔斯泰
芙蓉雪莲：【花语】吉祥、如意、圆满。芙蓉雪莲：“水击石则鸣，人激志则宏。”--秋瑾
露娜莲：【花语】喜悦、高洁、脱俗。露娜莲：“体面的失败，比不体面的成功强十倍。”--丹麦谚语
姬玉露：【花语】洁净、脱俗、真挚。姬玉露：“志当存高远。”--诸葛亮
吉娃莲：【花语】欢喜、妩媚、娇艳。吉娃莲：“一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信、强大。”--周正
冬美人：【花语】圣洁、靓丽、自爱。冬美人：“卓越的人的一大优点是，在不利和艰难的遭遇里百折不挠。”--贝多芬
蓝石莲：【花语】优雅、爱恋、忠诚。蓝石莲：“胜利者，往往是从坚持最后五分钟的时间中，得来成功。”--牛顿
薄雪万年草：【花语】纯洁、关心、思恋。薄雪万年草：“成功的艺术处理的最高成就，就是美。”--歌德
紫珍珠：【花语】温馨、欢跃、贞洁。紫珍珠：“勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获。”--华罗庚
姬秋丽：【花语】真爱、纯洁、幸运。姬秋丽：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”--萧绛19千佛手：【花语】感恩、快乐、美好。千佛手：“只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里”。--黑格尔
姬胧月：【花语】纯美、热烈、傲然。姬胧月：“天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。”--袁枚
（图片来自网络）
一操一纵，度越意表。寻常所惊，豪杰所了。
"一操一纵"是一个并列结构的短语，意味着控制和操作可以引申为操纵驾驭。"度越意表"中的"度"指的是超越，"越"是超过"意"是意图意愿"，表"是表面外层。因此"度越意表"意味着超越了原本的意图意愿，达到了更深层次的理解和掌握。
·"寻常所惊"中的"寻常"是平常普通。"所惊"是人感到惊讶的事情或事物。因此"寻常所惊"可以理解为普通人在面对某些事情或事物时会感到惊讶。"豪杰所了"中的"豪杰"是指出类拔萃的人，有卓越才能的人或英雄人物。"了"可以理解为：明白理解掌握。
因此"豪杰所了"可以理解为有卓越才能的人或英雄人物能够更好地理解掌握某些事情或事物。
这首古诗表达的是一种超越和控制的思想，它指出人们不应该被表面现象所限制，而应该通过更深入的理解和掌握来超越自己的局限。同时它也强调了豪杰之人在理解和掌握某些事情或事物方面具有更高的能力和素质。
在哲学上这首古诗可以与许多主题相关联，例如超越与控制本质与现象知识与智慧等等。它也反映了中国古代哲学中重视内在修养，追求卓越的精神追求。在个人层面上这首古诗可以启示人们在生活和工作中不要被表面现象所限制。而应该通过更深入的思考和掌握来超越局限。
在职业发展的过程中，必须通过不断学习和提升自己的知识和能力来达到更高的水平和取得更好的成果。同时要敢于面对挑战和难题，勇于拓展自己的思路和视野，以获得更广泛的发展空间。总之这首古诗以简练的语言传达了深刻的道理，体现了中国古代文化的智慧和价值，对于人们追求卓越的人生和发展具有重要的启示意义。