山脚下有什么填空(补充句子山脚下有)
小学三年级语文园地二 分层作业（附答案）
语文园地二 分层作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、读拼音，写词语。
chuān dài dǎ bàn kuánɡ fēnɡ fànɡ jià
pái liè yán liào ɡē qǔ chí dào
二、照样子仿写词语。
（1）闪闪发光： 、 、
（2）好多好多： 、 、
（3）形形： 、 、
三、比一比，再组词。
险( ) 怒( ) 端( ) 辫( ) 拨( )
脸( ) 努( ) 喘( ) 瓣( ) 拔( )
四、根据下面的提示，写出相应的词语。
(1)写雨(四字词语) 春： 夏： 秋： 冬：
(2)写树木的生长(四字词语) 春： 夏： 秋： 冬：
(3)写风(二字词语) 春： 夏： 秋： 冬：
五、读一读，选择恰当的词语填在横线上。
桃红柳绿 骄阳似火 金桂飘香 粉妆玉砌
（1）一场大雪过后，大地就成了一个 的世界。
（2）刚才还是 ，转眼就乌云密布，不一会儿，豆大的雨点劈头盖脸地砸下来。
（3）阳春三月，郊外 ，游人流连忘返。
（4）秋天到了，公园里 。
六、把下列词语补充完整，并完成练习。
秋( )气( ) ( )( )知秋 ( )( )飘香
秋风( )( ) 层林( )( ) 春( )秋( )
果实( )( ) 五谷( )( ) 天( )云( )
1．根据下列解释选填相应的词语。
（1）一层层树林经霜打变红，像染过一样。( )
（2）春天开花，秋天结果，多用于比喻。( )
（3）看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。( )
2．任选两个词写一句话。
七、用学过的方法理解下列句子中加点的词语。
（1）铁樵夫不偏不倚，正好跌落在岩石尖上，立刻被摔得支离破碎，手散了，腿裂了，头瘪了，利斧早已不知去向。我会联系上下文，在句中
表示“支离破碎”的语句。
（2）上课时，我目不转睛地看着黑板，我会用找近义词的方法理解“目不转睛”的含义。( )
①全神贯注 ②左顾右盼。
（3）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。理解“忐忑不安”可以采用联系生活解词。的方法，词语的意思是：
。
（4）宽宏大量者高朋满座，心胸狭窄者门庭冷落。联系“高朋满座”一词，我猜测“门庭冷落”的意思是 ，这是采用 否定的方法来理解的。
八、按要求写句子。
我能找出体现划线词语意思的部分。
①听了爸爸的这番话，我对即将到来的明天充满了憧憬，向往着在运动会中有出色的表现。
②明轩打碎了家里的镜子，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
③王老师口若悬河，滔滔不绝地讲了四十分钟的故事，直到下课铃响才停了下来。
九、课内阅读。
《秋天的雨》节选
①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠（ ）来松果当粮食，小青蛙在加紧（ ）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1．在括号里填上合适的字。
2．第1自然段是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏”画出来。
3．第2自然段写了动植物在准备过冬。准备过冬的动物有 和 ，准备过冬的植物有 、 和 。
4．谈谈你对最后一个自然段的理解。
十、课外阅读。
美丽的秋季
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一个果子，咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节,也是收获的季节。
1．文中的“你”指 ，它是 的季节，也是 的季节。
2．文中描绘了 、 、 、 四幅秋景图。
3．在第3自然段中，写出描写田间作物的拟人句；在第4自然段中，写出描写果园硕果累累的比喻句。
4．请你写一句赞美秋天的话。
十一、拓展练习。
学完本单元，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。
啄木鸟老师：本单元最重要的语文素养是“运用多种方法理解难懂的词语。”读书的时候，我们常常会遇到不理解的词语，这个时候你们会怎样做呢？
毛毛虫：我会通过 来解决词语障碍，有时也会通过 来理解词语。
小豆子：我会 ，或者通过 的方法来理解。
啄木鸟老师：本单元，我们学习了关于秋季的诗歌和课文，诗人和作家笔下的秋是多彩的、
明媚的……除了秋季，我们地球上的一年四季都有各自的特点，我们现在化身小作家，想一想，你会用哪些词语来形容不同的季节吧！
小甲虫：我会用 、 、 、 等词语形容春天。
小蝴蝶：我会用 、 、 、 等词语形容夏天。
小蜜蜂：我会用 、 、 、 等词语形容秋天。
小喜鹊：我会用 、 、 、 等词语形容冬天。
参考答案
【基础巩固】
一、穿戴 打扮 狂风 放假 排列 颜料 歌曲 迟到
二、洋洋得意 栩栩如生 勃勃生机 好香好香 好美好美 好甜好甜 来来往往 明明白白 开开心心
三、危险 发怒 端详 辫子 拨打 脸面 努力 喘息 花瓣 拔掉
四、细如牛毛 狂风暴雨 凄风苦雨 雨雪霏霏 柳绿花红 青翠欲滴 橙黄橘绿 玉树琼枝 温柔 炽热 凉爽 凛冽
五、粉妆玉砌 骄阳似 桃红柳绿 金桂飘香
六、高 爽 一 叶 金 桂 习 习 尽 染 华 实 累 累 丰 登 高 淡
层林尽染 春华秋实 一叶知秋 秋天到了，爷爷的院子里金桂飘香，果实累累。
七、1. 手散了，腿裂了，头瘪了，利斧早已不知去向。 2.① 3.心神不定，极为不安。4. 门前不热闹，宾客少 反义词
八、1. 向往着在运动会中有出色的表现 2.害怕爸爸妈妈会责备他 3.滔滔不绝地讲了四十分钟的故事，直到下课铃响才停了下来。
九、【能力提升】
课内阅读
1．找 挖 2．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 3．小松鼠 小青蛙 松柏 杨树 柳树 4．秋天是一个丰收的季节，也是一个充满欢乐的季节。
课外阅读
十、1．秋天 美丽 收获 2．花园 田间 果园 山坡 3．近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄…… 4．秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。
【拓展延伸】
十一、查字典 联系生活实际 请教老师 找近义词 春暖花开 春光明媚 鸟语花香 花红柳绿 烈日炎炎 烈日当空 铄石流金 汗流浃背 天高云淡 秋风习习 秋高气爽 一叶知秋 大雪纷飞 鹅毛大雪 冰天雪地 天寒地冻
山脚下，山崖边，山顶上
（原创：千岭之松）
我是一个热爱大海的人
那没有任何遮挡
浩瀚无边的蔚蓝色波浪
成了我无数次飘移的梦境
但一生只能与山结缘
年少时
觉得自己是一头被山围着的困兽
一次次从街后边爬上山顶寻找远方
爬山时双腿无力发软虚弱
汗似雨淋湿透衣衫
每次用尽吃奶的力气爬上山顶
只见云雾中山山相连
除了山还是山
浓云迷雾之处
不知哪里能实现我的幻梦
后来才懂
是山在无形之中
赋予了我血肉
磨砺了我的骨骼
给了我力量给了我胸襟
很多次
我行走在群山脚下
看见巍峨陡峭的山峰
绵延起伏，直插云层
托举起湛蓝的天空
一只飞翔的鹰，鼓动着双翼
冲破山与天之间的浓雾
飞向更远的前程
山峰是顶天立地的巨人
我如蚂蚁般在山脚下寻觅食物
对那些比我高大伟岸的事物
我心怀敬畏之心
我有时站在山崖边
俯首低处
万丈深谷里，流水淙淙
三五只蜻蜓在浅水上奔逐
飞快衔起水草上的露珠
旋即投喂给溪边浅笑的野果
大的小的石头，端坐在水里纹丝不动
犹如修了万年道行的神灵
草木旺盛，静悄悄地生长
枯枝落叶，静悄悄地腐朽
鸟儿日出而歌，日落闭麦歇窝
一切顺其自然，一切随性洒脱
对那些低处淳朴又勤奋的生灵
我充满了景仰之情
我登上山巅，无边的苍穹望不到头
寂寂无声的辽阔中
飘逸着如仙女一样的云朵
可是那看不透的巨大的空无深处
不知道有多少星体被吸入黑洞
不知道有多少星球燃烧着烈火
渺小如微尘的我
头顶，是众神统治的宇宙
身边，山风咆哮着卷起万顷松涛
立于天苍苍风萧萧之间
蓦然间，紧闭的心门向天敞开
顿觉心里的那些苦恼
有些滑稽好笑
是山高耸入云的信念
给了我渡过人间苦海的信心
是山历经风霜雨雪的坚韧
让我能承受炼狱般的熬煎
是山向下植根泥土的谦卑
让我永生不忘自己的来路
是山向上举起天空的气魄
让我从不敢妄自菲薄
山是我的良师益友
是山教育培养了我
2022年10月18日
（说明：图片来源于网络。若有侵权，请联系本人删除。）
从前，有一个美丽的小村庄，位于山脚下，四季如春，百...
从前，有一个美丽的小村庄，位于山脚下，四季如春，百姓安居乐业。这个村庄里有一个年轻的铁匠，名叫小明。小明从小就跟随父亲学习铁匠技艺，手法熟练，聪明好学。他在村子里很有名，经常有人从远方来请他打造农具和生活用品。然而，这个和谐的小村庄有一件让人担忧的事情：村子附近有一个凶险的魔窟，传说里面有各种妖魔鬼怪。村民们害怕不小心闯入魔窟，招来不幸。有一天，小明在山上捡柴火时，不小心误入了魔窟。刚进入魔窟，小明就感觉阴森森的，四周充满了邪恶的气息。他惊慌失措，心跳加速。突然，一个妖怪出现在他面前，狰狞可怖。小明吓得大叫起来，但突然间，他想到了一个方法：他决定用自己的铁匠技艺对抗妖怪。小明迅速地从包里拿出工具，开始制作一个巨大的铁笼。他在铁笼上刻画了许多神秘的符文，据说这些符文可以驱散邪恶的力量。制作完毕后，小明将妖怪引到铁笼旁边，迅速将铁笼合拢。妖怪被困在铁笼里，无法逃脱。这时，魔窟突然开始摇晃，地面裂开，岩浆涌出。村民们害怕逃窜，纷纷远离魔窟。但小明却站在原地不动，他坚信自己的铁笼可以保护他。果然，岩浆在铁笼外流过，却没有伤害到小明。最终，村子里的人们平安地度过了这次危机。小明从此成为村民们敬仰的英雄，也成了村子里的守护者。他用自己的聪明才智和铁匠技艺，为村子带来了安宁与祥和。在之后的日子里，小明将这段经历铭记在心。他更加用心地教导村子里的孩子们学习铁匠技艺，让他们了解勇敢、智慧的力量。而那个曾经被困在铁笼里的妖怪，也被小明放了出来，承诺以后不再闯入魔窟。时间流逝，小明逐渐老去。在他临终前，他将那件神奇的铁笼交给了村子里的一位年轻人。他对年轻人说：“这个铁笼是我一生中最重要的宝贝。它见证了我与妖怪的对峙，也守护了我们的村庄。你要珍惜它，传承我们的智慧和勇气。”年轻人含泪接过铁笼，答应着老者的嘱托。此后，这位年轻人继续教导村子里的孩子们学习铁匠技艺，传承着老者的遗志。而那个神奇的铁笼，也成了村子世代相传的宝物，象征着勇敢与智慧。如今，那个曾经的小村庄依然静静地矗立在山脚下，四季如春。村子里的孩子们听着小明的故事长大，传颂着他的英勇事迹。而那个神奇的铁笼，也永远提醒着村民们：勇敢与智慧的力量是无穷的，只要拥有这两样法宝，任何困难都可以迎刃而解。#玄幻故事之坚持# #一个听过的故事#