周记开头优美的句子是什么意思(周记开头优美的句子是)
作文开头结尾神仙句子
我本不是天赋异禀的人，在茫茫人海中甚至有些许平庸，可我的人生不是潦草诗
开头：
1.谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊；我的时代还没有到来，有的人死后方生。
【适用：坚守，信念，前进】
2.小时我们词意不达，长大后我们言不由衷，真正的离别，不是桃花潭水，不是长亭古道，只不过在同样散漫阳光的早晨，有的人记忆永远留在了昨天。
【适用：离别，回忆，珍惜】
3.他在斑驳的光影里来回走动，用他略显枯瘦的手在黑板上擦写，为同学讲解。阳光透过树叶的缝隙在他身上落下光斑，他的身影淡的犹如珍藏多年的水粉画。
【适用：怀念，恩师】
4.我把揉碎的月光撒入纸张，只为一览月色的美，也想一直沉溺下去。
【适用：回忆，青春】
5.1.听一听虫鸣，数一数星星，追一追风声。岁月不饶人，但也不会随意欺侮热衷于每一个 段日子的时光的人，像- -个拾荒者- -般，流浪于大江南北，岁月蹉跎也不会磨灭热血沸腾的初心。
【适合主题:热衷于世】
6.蟋蟀的唧唧，夜晚的淅沥，从黑暗中传到我的耳中，好似我已逝的少年时代沙沙地到我的梦境中，年少的我们像狂野的风暴一样自由奔驰。
[适合主题:时光荏苒年少轻狂已为过去]
7.人不能像大棚蔬菜一般，一直长在温室里，不去经历风雨。人要像梅花一样，凌寒傲霜，积极向上，最终在瑟瑟北风中开出美丽而芳香的花。
[适合主题:鼓起勇气闯荡不做温室花朵]
结尾：
1.班里很乱，我在嘈杂下看着窗外，想着未来 ，桌上的书堆得很高，以至于我看不到黑板，也看不到未来. 书堆积的很高，但都是我看过的，站起来就可以看到黑板上的三好学生，班里很乱，我在嘈杂下看着窗外，想着未来，光不偏不倚照在我的脸上，那是未来.
【适用：未来，青春，想念，班级】
2.“不是所有的鲜花 都盛开在春天 不是所有的河流 都流向大海 鲜花盛开在四季 河流流向八方 只要热爱 山海皆可平 无处不是风景.”
【适用：不屈，未来，青春】
3.有位哲人说过：“我们都生活在阴沟里，但仍有人仰望天空。”人生路上，我们遇到很多困难，也许会令人一蹶不振，但只要笑着面对人生，坚定地相信“阳光总在风雨后”就一定会前程万里。
【适用：希望，困难，挫折】
4.希望，是光明，驱逐着那阴沉可怖的无底幽暗；希望，是春天，它为灭亡在严冬中的生命带来了一次新生的机遇；希望，更是美好、善良而温和的轻风，它会带着那愿望的种子，吹向很远、很远的地方。
【适用：希望，光明】
二年级小学生周记，质量参差不齐，老师急眼：不要敷衍好吗？
二年级小学生周记，质量参差不齐，老师急眼：不要敷衍好吗？
今天的笔记淘气老师和大家一起来分享二年级孩子对于周记的写作情况。上周末的时候淘气老师给自己班级的孩子布置了作业，要求孩子周末的时候写一篇自己印象最深刻的事情或者人物，周一的时候交给老师批改，对体裁和字数没有做具体要求。
除了6个孩子没有交上周记之外，大部分的孩子都按时完成了作业。有的孩子写的非常优秀，写出了自己印象非常深刻的事情，也有的孩子是记流水账。下面我们一起来看一看这些孩子的周记。
①周记质量参差不齐
关于写作的知识，其实我在课堂上讲的并不多，第一是因为刚开学在赶课程进度，所以周记是家长们来辅导孩子完成的。那么孩子的写作水平直接体现了家长的认真程度。
流水账作业
这是一篇很有特点的“流水账”，字体也算工整，我说同学，你的列举是不是有点太多了？而且通篇一大段下来，没有段落划分。
而有的孩子的人物描写就惟妙惟肖的
②为什么我们要让年级的孩子写周记？
周记其实并不会作为考试内容之一出现在二年级的语文考试里，二年级的语文作文考试仍然是以看图写话为主。给孩子一副图，基本都能从时间、地点、人物、事情几个要素出发，来写出一段完整的话。二年级的“看图写话”要求孩子们能够看着图写出一段话或者两段话就可以。
那么为什么我们要在二年级就要学会脱离看图写话，去写一些自己印象深刻的事情呢？为什么要提高对孩子们的写作要求？
这是因为我们要帮助孩子完成二年级“看图写话”到三年级“写作文”的一种过渡。在三年级的作文写作中单纯的写几句话是远远不够的。
③家长的态度直接决定了孩子的认真程度
大家都说一年级是道坎，二年级是个坡，三年级是座峰！换一个年级就换了一个成长阶段。
大家都说三年级才能看出孩子学习的真正好坏，很少有家长意识到一二年级的重要性。岂不知从二年级开始，孩子们之间就悄悄拉开差距了。
因为一二年级所学的知识最少，分量最轻，似乎不用怎么学，孩子就可以取得好成绩。但其实，一二年级怎么学才能真正打好基础，这才是我们要注意的。万丈高楼平地起，给孩子打好了基础，后面的教育才能出效果。
过渡期的孩子，有的专心于学习，有的孩子却产生了惰性。懒惰是人的天性，可有句老话不知道您听过没有-积懒成笨！
是的，每一个孩子，从他做作业第一次遇到困难时，就感受到家长对他和学习的态度、要求开始，心理上就出现了微妙的变化。
这个弱点在我们大人身上同时存在，懒得太久，以至于我们不再愿意主动付出任何努力来改变自己。
对于一些总不能按时完成作业的孩子，为了给孩子们养成良好的习惯、培养他的信心，在布置作业的时候刻意的降低了他学习的难度，布置很少的作业，仍然会有个别孩子不完成。
与其一番交涉后，人家表示一定改正，然而，第二天涛声依旧！
那么这些孩子就不是好孩子了吗？
不然，其实，他们也很想努力表现，给老师留下好印象。但是美好的愿望战胜不了懒惰的习惯，在稍作努力之后，他们发现每天的坚持“太累了”。于是，大脑重新进入休眠状态！
所以，淘气老师认为帮助二年级的孩子养成良好的写作习惯，从每周一篇的周记做起，按时写按时交，保质保量的完成，改善孩子懒惰的心理状态，很有必要！
我是淘气老师，感谢您的关注。
五年级学生写的周记，是真性情的流露，老师：这种学生想进步不难
作为一线语文老师，学生日记我经常批改过，很多学生写的内容基本上都是没有什么“营养”的内容，一些同学的日记开头肯定是“今天万里无云，阳光明媚”之类的一大堆自认为是好词佳句但却可以用来凑字数的废话、空话和套话。周五那天，我心血来潮，想让学生写一写周记。周记如何构思，写什么内容，这一届的学生之前都没接触过，所以在周五下午的时候我简单和学生讲一讲周记的写法。接下去我们来看一看这一位五年级学生写的周记。
“时间过得飞快，转眼一周过去了，反省这一周的学习状况，我觉得自己在这一周里英语成绩越来越差，可能是自己太过懒惰的结果吧！”在我对同学们进行周记辅导的时候，这位同学就问我：“老师，周记的开头怎么写？是不是也是以‘万里无云’、‘阳光明媚’开头呢？但是周记是写一整周的事情和感想，而我们这一周的天气一直变幻无常啊……”我告诉这位同学：就算没有“万里无云”，就算没有“阳光明媚”，我们同样可以用自己的个性化语言写写周记。所以在这位同学的周记开篇之处，人家直接开门见山写出自己在这一周她在学习方面存在的问题，从字里行间我们不难看出，小作者的自我反省很深刻。
“在这一周里，我过着比较有规律的生活，每天中午都有一场数学考试，记得星期四的时候，在数学考试之后，其他组平时考100分的数学班干部竟然考得比我还要差，才考了92分，于是我觉得十分意外，可是（我）得知有好几位同学考了一百分，我就开始愁眉苦脸了……”这一段是相当传神的心理活动描写，把别人考得比自己差的那种“幸灾乐祸”的心情和自己考得不如其他同学的不甘心刻画得淋漓尽致，这样的周记，才是真性情的流露啊！
“我会在下一周的时间里查缺补漏，把自己的不足弥补，让所有的课程都学得好一些！”在这一页中，我们不难看出，这位同学在这一周的考试中，英语考试考砸了，很多题目基本上到了完全依靠瞎蒙的程度，而瞎蒙能考到32分，也算是一种本事。当然，这一次英语考得好的同学如同凤毛麟角，在总分50分的情况下，全班考得最好的是47分，第二名考了41分，第三名39分……34分的都可以排在第六名，而这位同学考了32分，估计也能跻身前十之列吧！不过，这个班级的英语成绩，确实有点让人担忧。这位同学懂得在下一周准备查缺补漏，想要补全自己在学习上的短板，有这样的觉悟真的不错，作为老师，我觉得这种学生想要进步是不难的。
你觉得这位同学写的周记怎么样呢？如果让你的孩子也写一篇周记，他（她）会写些什么呢？欢迎朋友们留言探讨。