环境描写的句子一百字左右摘抄(环境描写的句子一百字)

读后续写:环境描写

2022，送给你1300句优美语句带来的心得体会

我已经坚持每天读书摘抄130天了，每天10句话，整整1300句话，整理打印出来，应该是很厚的一摞资料，珍贵无比的财富。

有朋友问我，每天读书摘抄有多大的作用？我想，朋友一定是没有做过，更没有体验过摘抄带来的快乐。

只要是做过摘抄的朋友，别说是几年，就是摘抄一周，也会对给自己带来的改变惊喜不已！

读书需要安静的环境，在安静的环境中，一边读书，一边摘抄自己心动的语句，美化你心灵的同时，瞬间就会让你躁动不安的心平静下来，仔细聆听大师们的谆谆教导，仿佛刮过一阵轻柔的春风，抚摸着你的肩头，让你感觉到温暖在心头，这也是有人说读书能安抚情绪的原因。

读书就是和大师对话，能和大师面对面交流，那是多么地值得庆幸的一件事情，多年的生活经验与你分享，让你增长知识的同时，思维也在改变，思维决定行动，行动决定出路，你的人生之路在大师的指引下，少走很多弯路，促成你事业的发展与成功。

俗话说：“好记性不如烂笔头”、“眼过千遍，不如手写一遍”。我相信这句话，抄写时，手、脑、眼、心、耳并用，注意力集中，对抄写的语句印象深刻。

我喜欢摘抄，就是发现读过的书，好像不复记忆，真正用到时，脑中只有“好像”在哪见过，就是想不起来的怪现象。自从摘抄以后，记忆深刻了，也方便了我的查阅，不像以前读书，就像是“黑瞎子掰棒子”一样，读了就扔掉了。需要时，找不到，记不起来，干着急。

读书，就是要细嚼慢咽，仔细品读，看到与自己思想契合的心动的语句就会有写下来的心动，一边抄，一边品读，领会作者的写作意图，遣词造句的用心，这样就会助推对文章的理解。俗话说，慢工出巧活，就是这个道理。

读书摘抄，长期坚持下来，那可是价值不菲的一笔财富。荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以至江海”。积累多了，自然就会妙语连珠，口若莲花，写作水平日益提高。

读书就是吸纳知识，在书中寻找属于自己的人生，探寻人生的价值，丰富自己的内心。在平心静气摘抄的时候，手写出的字也好像比平时温柔了许多，再仔细品味，内心的安宁就会让你不知不觉间慢下来，一笔一横地写，写着写着，秀气的字迹打动了你，触动了你的心绪，原来，摘抄还有如此的妙处，长期坚持，练就工整大方的字体就水到聚成了，一举多得之功效。

读书是学习，摘抄是整理，品读是感悟，写作是创造。

爱读书的朋友，别吝啬你手中的笔，一边读书，一边摘抄，不出一周，惊喜就会等着你！

诗词烘托环境氛围——描写自然环境

用诗词描写环境，是中国古代小说的一大传统，这个传统几乎与小说本身的历史一样悠久。

《燕丹子》中的“风萧萧兮易水寒”，虽然仅有七个字，却烘托出了一种悲壮苍凉、凄婉激烈的气氛。

才子佳人小说延续并发扬了这个传统，用诗词为故事的产生发展营造了一个个浪漫绻的诗意环境，并在其中蕴籍主人公的性格气质、精神追求和审美趣味，使其成为小说叙事中重要的一部分。

本竟从诗词描写白然环境、营造诗意叙事空问和折射社会风貌几方面分析研究小说诗词烘托的环境氛围。

中国古代文人长期受诗性文化的濡染，其性格气质、内在精神、情感追求,都带有明显的诗意色彩。

才子佳人小说作者和主人公的文人身份特征，决定了其中的环境描写白带诗情诗意和抒情意味，并且多是作者着意经营的，为故事的情节和人物服务，这也是小了佳人小说特有的韵味。

为了渲染烘托故事发生时的气氛，营造一种浪漫的诗意情调，才子佳人小说对其中出现的主要活动空问，基本都用一段诗词进行铺陈描写。

使用这些诗词创造诗意氛围，不仅满足了作家的审美追求，也使读者允分感受到一种雅化的美感，更好地融入故事发生的背景与环境。

如《平山冷燕》第六回，描写冷绛雪所在的浣花园，浣花园风景清幽，位置全无俗韵，虽未见其主人，却让人不敢以野人相视，引发了读者的阅读兴趣。

此处衬托暗示了十二岁小才女冷绛雪的超凡脱俗与惊人才学，与她“村农小女”的身份形成了一种强烈的反差。

而后众人看到冷绛雪的“举止行动，宛然又是一个山黛”时，不禁叫人拍案。

这一段环境描写为人物的出现和刻画人物形象做了诗意的铺垫。

第十四回，描写山黛的所在的梅园，这座园林是皇帝赐给山显仁的皇庄，自然多了几分富贵和王侯气象。

而山黛作为宰相之女，其人物气度亦是不凡。

这种气度也与前面山黛从容应对皇帝召见，礼数周到，对答如流相呼应，塑造了一个“妩媚却无儿女子之态，娉婷而有士大夫之风”的佳人形象特征。

《春柳莺》第三回中描写的先春园也是同样的功能，石液被田又玄欺骗，以为淮安毕监生的女儿毕临莺就是凌春，便去淮安寻访。

一日，石液潜入先春园，石液被田又玄欺骗，误以为毕临莺就是凌春女子，便去淮安寻访。

这一日潜入先春园，得知柳中高阁便是毕小姐藏修之处时，痴痴呆呆，心思恍惚。

而毕临莺随父游玄墓观梅时，因在古香亭见到石液的题诗，也有了怜才爱慕之意。

回家后，她以石生之诗谱曲吟唱，正巧被潜入花园的石液听到。

在这诗意的环境中，石液以为毕临莺是自己心心念念寻访之人，毕临莺又在无意中透露了自己的倾慕之情，阴差阳错之下，却开启了石液与毕临莺的爱情故事。

这一处的环境，就是给才子佳人创造了一个共在的场景，使故事有了转折和发展。

《飞花艳想》第二回，柳友梅与友乘兴游湖，面对西湖说不尽的景致，文中引诗赞美，两首诗描写了西湖上烟花如市、士女如云、繁华似锦、艳冶至极、一派热闹的景象，却不是为了赏景，而是为了渲染环境气氛，衬托人物此时激昂热烈的心情。

柳友梅饮酒作诗，被刘有美高声吟哦，诗词便顺着风儿，飘向隔船玉人耳朵里去了。

在这热闹非凡的景象之中，柳友梅隔帘见到了梅、雪两位小姐，惊鸿一瞥便暗暗倾心，才子佳人的爱情故事就这样缓缓地展开。

当春去秋来，才子佳人的爱情经历重重波折与阻挠却未得圆满时，柳友梅再游西湖，想起湖上题诗，舟中窥美，风景云殊，恍如隔世。

这段诗词描绘了一幅清冷的西湖景色，将柳友梅不知玉人漂泊今在何处的惆怅心情表现地淋漓尽致。

前后两段对同一处风景的描写，一春一秋，一处热闹一处冷清，环境因人物心境的变化而产生了变化。

环境与故事情节、人物心境互相生发，浑然一体，产生了情景交融的效果。

《合浦珠》第一回，钱九畹一人游虎丘，于梅花楼上沽酒独酌，遥望真娘墓，吟诵白居易的《真娘墓》，诗兴大发，这首诗对情节结构的发展和才子佳人的爱情故事而言，都有着重要的作用。

钱九畹作诗后，自吟自笑，连饮数杯，下楼时遇一老丈欠酒钱被众人羞辱，九畹慷慨代付酒钱，这人便是仙侠申屠丈。

后来申屠丈为报恩，救赵友梅脱身程府、救钱九畹性命于法云刀下、寻明月珠促成钱九畹姻事等，成为才子佳人爱情能够结合最有力的帮手。

而《真娘墓》本就是白居易凭吊唐代著名歌妓真娘时所作，暗合了小说讲述钱九畹与赵友梅的爱情故事这一线索。

这首诗还是钱九畹与赵友梅经历磨难后相认的凭证和媒介。

可见，这首写景诗在小说结构和故事发展中起到了穿针引线的作用。

《金云翘传》第十九回，极力描写钱塘江险状，衬托出王翠翘决意自尽的悲怆心情和悲剧命运。

极尽渲染之事，细致地描写了钱塘江之险，与翠翘决意赴十五年之约以谢徐海之恩的悲怆情感相互交织着。

翠翘历经重重磨难，两度身陷烟花之地，为妾为婢，受尽，被徐海救出火坑后又被假招安的诡计所骗，导致徐海兵败身亡，备受督抚戏侮后，被送给永顺军长为妻，其悲剧命运至此到达了顶点。

于是在这钱塘之夜她终于决定以身赴死。

这段诗词充满着悲壮绝望之情，环境与人物命运水融，碰撞出了感人的悲剧效果。

小说用诗词渲染铺设故事的环境背景，为人物的出场或情节的转换构设场景，充分调动了诗词的抒情功能，为小说的叙事服务，增加了小说情节和人物的诗意美。

才子佳人小说描写的是文人的爱情，无论是才子还是他们的理想伴侣一一佳人，都极富文采和诗才，所以小说中随处可见人物赋诗作词。

这些诗词借白然意象表现作者的主观情意，透露人物的情感走向，也隐喻人物的品格，通过这些意境描写，不仅可以美化小说的情节，增强故事的抒情性和节泰感，还能突出人物的性格，是刻画人物形象的重要部分。

如《春柳莺》第一回，石液与友人到玄慕古香亭赏梅，在亭上见一署名凌春女子的题诗，这首佳人的应景之作，成为了才子佳人爱情故事的关键线索，贯穿着小说的全部情节。

石液见此诗便徘徊眷恋，情生肺腑，为寻访凌春女子不惜辞去梅家就馆，给了小人田又玄冒名顶替的机会。

田又玄又佯言淮安毕监生的女儿毕临莺就是凌春，骗石液往淮安去寻访，石液与毕临莺订约后，得知其不是凌春女子，又继续寻访。

寻访作诗的佳人，成为才子最重要的“使命”，故事情节也因此一波三折，跌宕起伏。

《锦香亭》第二回，钟景期在锦香亭偶遇御史葛太古的女儿葛明霞,并拾得诗帕一方，上面有一首感春诗，诗词显露出少女的春日情思，亦引逗出青年书生追求情美的遐想。

钟景期因惊叹于明霞的绝色姿容及才情，在绫帕上和诗并寻找时机去花园游玩，期待能再次遇到葛明霞。

果不其然，后面钟景期通过和诗赢得了佳人的爱慕，两人一唱一和，终在锦香亭相会定情。

这首诗连接了才子和佳人，充当两人感情的媒介，推动了爱情故事的发展。

用诗词描写环境，看似写景，实则处处写人，是才子佳人小说塑造人物形象的重要手段。

如《平山冷燕》第一回，内阁大学士山显仁献其十岁山黛所作的《白燕诗》，君臣晏饮之际，有白燕当空盘旋，皇帝大悦命百官赋白燕诗，众臣彼此相顾，无一人敢应。

此处暗含着对科举选拔上来除八股文外百无一能的群英们的嘲讽，而后笔锋一转，让十岁脱颖而出，突出才女“敏慧天生，才情性出”的形象，也借用“燕”的意象表现人物高洁的品格。

此处的《白燕诗》又与第十三回的《如梦令》遥相呼应。

燕白颔与平如衡路过扬州“平山堂”游览，忽见两个燕子，飞来飞去，若有所言，若有所听，二人见了不禁诗性勃勃，各写一首《如梦令》。这里的“燕”已经从景物升级成为抒情的载体，表现出才子风流蕴藉、卓尔不群的性格特征，也揭示了小说的主旨——时事更移，功名富贵易散，惟有芳名不变。

才子佳人小说用诗词描写环境，渲染气氛，营造诗意情境，使“鸟花猿子，纷纷荡漾”“小小情事，凄婉欲绝”。

这些环境、意境的描写为故事的发生发展铺设背景，给小说增添了一种风流儒雅的诗情画意，充满了文人的蕴藉与情致。

环境描写的句子

1.看向窗外，发现已是深夜。皎洁的明月洋溢着静谧的气息，群星也点缀着夜空，天地间氤氲着清新的气息。一阵清风吹拂，吹醒了树上的知了，也吹尽了我内心的阴霾。我充满信心，准备迎接下一次挑战。

2.深秋，萧疏的枯枝萎靡不振地低垂着，在狂风的肆虐下发出呜咽的抽泣，几枚落叶被狂风粗暴的扔下来，落在我的眼前，似乎在诉说着自己的悲伤。我彷徨在校园的小路上，迷茫而又沮丧。

3.西沉的红日，把缕缕落寂的橘红涂满天际，夕阳下，沧桑古老的小岛上，充满着迷离的格调，显得格外的幽静，天地万物似乎都酣醉在这片凝固着极其短暂的美丽之中，止住了一切声响。

4.我扭头看向窗外，远处的天空被面前的窗棂分割成了碎片，孤寂的飞鸟妄图冲破碎片的束缚，孱弱的树枝也被秋风裹挟着，发出痛苦的低吟。

5.窗外的阳光格外灿烂，恍若破碎的水晶一样，洒在地上，透着晶莹的亮光。

6.天空也收敛了自己的心情，愤怒不再从天幕倾泻下来，轻盈的雨丝笼罩住了远处的高楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。

7.我独自走在回家的路上，缓慢的抬起头，望向天空。苍穹下灰云密布，潮湿从都市的角落弥漫而起，将我裹在其中。

8.回家的路上，死气沉沉的秃树刺破了暮色，聒噪急促的鸣笛穿透了耳膜，我垂着头，缓慢前行。

9.小镇熙熙攘攘，远处飘起几缕奶白色的炊烟，孩童的笑声回荡着，偶尔夹杂着几声归家的呼唤。

10.繁华落尽，我心中仍有花落的声音，一朵，一朵，在无人的山间轻轻飘落。