写一个描写神态的句子有哪些四年级(写一个描写神态的句子有哪些)
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“大”作家的“小”说论
作者：易 扬
文学评论似乎向来就不是批评家的专利，比如被誉为“20世纪最伟大的小说家”的E.M.福斯特，最脍炙人口的作品却是他那本被视为“玩票之作”的《小说艺术面面观》。纵观威廉·萨默塞特·毛姆、豪尔赫·路易斯·博尔赫斯、伊塔洛·卡尔维诺、J.M.库切、米兰·昆德拉、保罗·奥斯特这些享誉世界文坛的小说家，他们或为标准的学院派出身，或是在从事医生、间谍、勤杂工、售卖员的间隙兼顾创作，但都有过一定数量的文学评论作品面世，并且还收获了不匪的声望。
《博尔赫斯累写作课》 [阿根廷]豪尔赫·路易斯·博尔赫斯 著 王人力 译 上海译文出版社出版
《此时此地》 [美]保罗·奥斯特 [南非]J.M.库切 著 郭英剑 译 人民文学出版社出版
《小说的艺术》 [法]米兰·昆德拉 著 董强译 上海译文出版社出版
《巨匠与杰作》 [英]威廉·萨默塞特·毛姆 著 李锋译 四川人民出版社出版
三人谈
《博尔赫斯，写作课》收录了博尔赫斯与麦克沙恩、乔瓦尼在哥伦比亚大学关于小说、诗歌、翻译的三篇对谈。有别于绝大多数作家将评论的“靶子”选树在最广为人知的名篇佳构之上，博尔赫斯则是刀刃向内，他和同事们条分缕析的竟是自己的作品，比如短篇小说《决斗（另篇）》、诗歌《一九八六年六月》等。在博尔赫斯浩如烟海的作品中，这些被选的文本似乎都算不得璀璨夺目，但即便面对这些极有可能“被忽视的存在”，博尔赫斯也都珍爱备至，侃侃而谈。特别是在对谈小说的部分，乔瓦尼每读一句小说原文，博尔赫斯就跟进解读一段创作构思，两千余字的短篇，每句话都师出有名，可以说无一废笔，字字倾尽心机。
福楼拜在谈论他的《包法利夫人》时，讲过一句被广为征引的名言：“包法利夫人，就是我自己。”相比福楼拜，博尔赫斯可不想让读者在小说中看出多少个人的影子，更不愿意自己入套承认什么“自传性”。正因如此，对谈中的博尔赫斯竭力展示出另外一番姿态——一个置身事外、对故事起承转合具有绝对把控力的“小说战略家”。
比如，在人物命名上，有别于库切等作家时常将虚构人物设定为与自己同名，博尔赫斯则坦言自己习惯于根据叙事情节和人物性格设置姓名，“对于高乔人来说，起一个女人的名字是相当普遍的。但是他们既然是冷酷无情的人物，所以我认为其中一个应该有一个男人的名字”；比如，在情节流转上，博尔赫斯也从不提及“水到渠成”之类的创作追求，而是毫不掩饰自己运用的各种虚晃一枪的现代主义写作手法，“我在这儿声称对许多事情一无所知，让读者对其他一些事信以为真”“因为故事必须加以铺叙，所以我不得不去编牧羊犬和那件事”“我试着放慢故事的节奏，以产生效果”；又比如，在题材选取上，博尔赫斯也不赞同诸如“一个作家应该书写同时代的故事”之类的论调，并认为书写当下是新闻的职责所在，“一个真正的作家不会试图成为当代人”，正是遵循着这样的原则，作为对谈文本的《决斗（另篇）》，虽然书写的是19世纪的拉美，却让人在时空跨越之中，联想到了更为广阔的历史背景和历史事件，两个高乔俘虏先被割喉再被命令赛跑的情节，俨然就是宋钦宗和天祚帝殒命女真马球场的情景重现。
无独有偶，昆德拉在《小说的艺术》中，也以对谈的方式“曝光”了自我创作的构思。但倘若让昆德拉和博尔赫斯组局对谈，两人大概率会吵得不可开交，因为即便面对访谈者提出“您几乎所有小说，全是分成七个部分”这样人为操刀的“铁证”，昆德拉仍然坚称自己绝非故意为之，并将其玄乎地解释为“一种来自深层的、无意识的、无法理解的必然要求，我没有办法避免”。试想一下，若是博尔赫斯面对这样的对质，可能还没等到对方挑明，就抢着坦白：“没错，我就是对数字‘七’情有独钟。”
两地书
作家木心在《从前慢》里写过一句几乎人尽皆知的诗歌：“从前的日色变得慢/车，马，邮件都慢。”“邮件很慢”是旧岁月的记忆，但库切和奥斯特偏偏要逆时空而行，两位文学“大咖”拒“电子邮件”等即时性通讯方式于门外，却借助“书信”和“传真”两种堪称复古的沟通方式而相谈甚欢，用译者郭英剑的话来说：这本《此时此地》“或许是当代人最后的书信集了”。
在《此时此地》里，库切和奥斯特摇身一变，来了一场令人意想不到的“cosplay”，他们没像先前在文学作品和文学活动里表现得那样严肃和少语，而是一反常态地变成了毫无拘束又喋喋不休的“话痨”。库切和奥斯特的通信，既谈论了文学艺术，也谈论了生活琐事、个人经历、时事政治等各种话题，看似杂花生树、无所不包，但事实上又殊途同归，无一不汇集在文艺这个根本的话题之上。
就拿“吐槽”读者投诉这件事来说，库切向奥斯特转发了读者对小说《慢人》中所谓反犹太人言论的指摘，其出发点当然是请求奥斯特从犹太人的角度作出公正裁断，因为反犹太主义的指控可不是一顶“小帽子”，“就像指控你是种族主义一样，一下子就把人甩到了防守的一端”。有意思的是，话题并没有在社会性的范畴之内继续深挖下去，而是轻松地转向了对“小说文本和小说读者”“小说作者和虚构人物”的讨论。奥斯特直接把矛头怼向了那位不合格的小说读者，“笔下的人物说了她所说的那番话，这并不意味着你就赞同她的观点。这是‘如何阅读小说’第一堂课的内容啊”；或许是出于对“粉丝”的保护，库切则显得温顺和理性一些，只是就事论事地解释道：“小说中的主人公在某种程度上是独立于他们的作者的，而且——特别是对次要人物而言——作者也不会总替他们去说话。”至多也不过是发一些诸如“读者和作者之间的友善关系一旦消失，阅读就失去了乐趣，写作也会成为一种不情不愿的沉重负担”之类的抱怨罢了。
在合著《此时此地》之前，库切和奥斯特虽然早已相互耳闻也彼此欣赏，但真正意义上的见面却只有一次。然而，两人在通信中显露出来的亲密关系，却有如神交多年的挚友。还是面对那封“读者投诉信”，或许是护友心切并感同身受，奥斯特竟然出人意表地开启了“人身攻击”模式。在信中他直言不讳道：“那个女人的来信很可笑、很白痴啊。我通常对此的应对方式是，把它揉成一团，扔进垃圾桶。”奥斯特的率真直言大概率还是吓到了以谨言慎行著称的库切，可爱的库切连忙在回信中表示“这个话题说得够多了，就此打住”，然后用赛车漂移般的速度，迅速调转了话题。
一家言
相比对谈和通信，那些大名鼎鼎的作家们似乎更愿意借助专栏、演讲、约稿等方式，阐述自己对于小说作品的观点和态度。毛姆的《巨匠与杰作》、卡尔维诺的《为什么读经典》，谈论的都是名家名作，但侧重点却完全不同。
在《巨匠与杰作》里，毛姆仿佛是一位俯身于无影灯下、紧握着手术刀的外科医生，他以细致入微的观察，洞悉着那些声名显赫的作家以及广为流传的作品，对任何蛛丝马迹都绝不放过。毛姆的猎奇绝不仅限于《面纱》《在中国屏风上》等关涉异域文化的小说和笔记，以收录书中的《查尔斯·狄更斯和〈大卫·科波菲尔〉》一文为例，毛姆极其敏锐地捕捉到了狄更斯长期讳莫如深的一段少年务工经历。与狄更斯面对访谈时所表现出的“刻骨铭心的痛苦”不同，毛姆不仅没有流露一丝一毫的感同身受，相反，他一边质疑狄更斯如此“爆棚”的羞耻感来得过于莫名其妙，一边还调侃狄更斯原本就是擅长夸张的小说天才，“他的才华（或者说他的天分）就在于夸张”。透过白纸黑字，我们仿佛都能听见毛姆置身于舞台幕后“狡黠”的笑声，倚仗着超人的睿智和幽默，毛姆摆事实、讲道理、说观点，俨然就成了“怼人怼天”的“揭短高手”。毛姆“怼”的并非只是狄更斯一人，福楼拜、巴尔扎克、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基等一众文坛巨擘，在《巨匠与杰作》里尽数“颜面扫地”。不过，我们也应该坚信，毛姆的出发点显然不是将他们拉下神坛，而是为了还原他们作为“人”的真实本性，让他们和笔下的人物更加紧密地贴合在一起。
过滤掉一切道听途说的花边和放任自流的推理，卡尔维诺的《为什么读经典》则把全部关注力都集中在了小说文本本身，书中丝毫寻觅不到像毛姆笔下巴尔扎克纠缠不清的感情、狄更斯刻意夸张的经历等奇闻异事，有的只是对前者史诗般庞大的写作事业的称颂、对后者充满爱憎观念的社会书写的赞誉。《为什么读经典》中贴满了卡尔维诺自带尊崇的标签，他以绝对的仰视姿态，神情肃穆地拜读着这些景行行止的大师，就像该书卷首语所说的，书中评述的对象都是卡尔维诺“特别尊敬的作家和诗人”。如同巴尔扎克、狄更斯的笔下几乎都是扁平人物一样，卡尔维诺对36位大师和经典的评述也都是扁平的，但这并不意味着书中的观点就会有失偏颇甚至大打折扣。正像巴尔扎克、狄更斯的经典性没有因此折损一样，透过《为什么读经典》，我们不仅打开了一条启智之路，同时也窥视到了一位被厄普代克誉为“最有魅力的后现代主义大师”，是如何从看似毫不相关的现实主义文学中汲取充沛养分的窍诀。（易扬）
来源： 文汇报
“双节”劲吹中国风——2023国庆假日文化活动观察
金秋时节，中秋国庆“双节”联动，节日氛围格外浓厚。人们或与亲朋好友欢聚一堂、或到红色景区瞻仰朝圣、或携全家老小助威亚运……丰富多彩的文化活动令假期洋溢家国温情。
情怀激荡
红色，是国庆节主色调。在革命圣地陕西延安，全国各地游客纷至沓来。
记者在杨家岭革命旧址看到，讲解员声情并茂地讲述革命历史，游客驻足聆听、神情动容。
除了传统的参观体验，近年来，延安创新挖掘红色资源，一系列红色演艺项目吸引了众多游客。
“《延安保育院》等舞台剧在这个假期场场爆满、一票难求，充分体现了沉浸式红色文化体验在传承延安精神、感染当代观众方面的独特价值。”陕旅集团延安公司总经理助理马男说。
这个“双节”假期，恰逢亚运会在浙江杭州举行，每一个夺冠时刻、每一次国歌响起，都激荡起炽热的爱国情。
香港青年和朋友早早做好了计划：一人负责抢亚运会门票，一人负责抢香港到杭州的高铁票，一人负责做杭州游玩攻略。10月1日，3位小伙伴抵达亚运场馆“大莲花”，开启了自己的亚运之旅。
在亚运场馆“大小莲花”附近的地铁站、街道广场，满是拍照“打卡”的游客。
从长春来到杭州度假的彭女士说：“前两天去了西湖、西溪，专门定在国庆这一天来看‘大小莲花’，虽然没有买到亚运会门票，但买些亚运文创产品很有纪念意义，在赛场外听到国歌奏响也感到很自豪。”
国风劲吹
位于苏州古城的平江历史文化街区热闹非凡，假期前6日，这里累计客流量超80万人次，许多年轻人着汉服、梳发髻前来。
平江路大儒巷38号经过修缮，成为一个对外开放的特色文化空间。游客们在古色古香的院落中听评弹、看演出、品非遗，感受江南风情。
在大儒巷设立的桃花坞木版年画展示展销中心，非遗传承人与游客现场互动很是热闹。带着孩子参与互动的浙江游客王女士表示，这些年画配色好看，寓意也好，孩子在互动体验中可以加深对非遗项目的认识和对传统文化的了解。
“双节”期间，北京市民宋慈选择带全家来到河南郑州，感受中原大地的厚重文明。
作为文化和旅游部节前发布的全国旅游演艺精品项目之一，郑州的“只有河南·戏剧幻城”通过高科技手段把黄河文化和河南历史创造性地浓缩成一场高水准的演出，拥有总长近700分钟的不重复剧目、56个变幻无穷的情景空间。今年假期，主办方还策划推出了“花样告白祖国”特别节目和“我爱你中国”灯光秀主题活动，客流量创新高，高峰期日均观剧达12万人次。
市场红火
中秋节、国庆节期间历来是消费旺季，逛书店、看戏剧、听演唱会成为人们文化消费的重要组成部分。在广东，沉浸式喜歌剧《苹果之夜》后即“秒光”。
“双节”期间，中外精品剧目轮番在广州上演：上海歌剧院舞剧团的舞剧《嫦娥》、西班牙塞维利亚弗拉门戈舞蹈团的舞剧《卡门》、国家京剧院的《龙凤呈祥》《穆桂英挂帅》……
“我们想将传统的、艺术的歌剧演出变得更有趣，吸引更多观众走进剧院。”《苹果之夜》艺术总监、星海音乐学院歌剧中心主任杨岩说，“希望通过我们的努力，让演艺市场更加繁荣。”
有人流连城市，有人追寻远方。不久前，“普洱景迈山古茶林文化景观”成为我国第57项世界遗产。假期中，这个云南新晋世界遗产地人气攀升，迎来申遗成功后的首个旅游打卡热潮。据统计，9月29日至10月4日，景迈山接待外来游客超过1.5万人次。
来自四川成都的游客刘亮特意为自己安排了“茶香之旅”，在景迈山待了3天。他感慨：“茶融入了这里人们的日常生活，让我感受到人茶共生的独特文化传承。”
（新华社北京10月5日电新华社记者）
《光明日报》（2023年10月06日01版）
来源： 光明网-《光明日报》
描述人物心情、神态的句子，写作文的好素材
亲爱的同学们，知道你在描述、写作时肯定会写到心情、神态，那么怎样才能更恰当呢？
快来记一记下列句子吧！超实用，可以帮到你不少忙哦！
一、心情——紧张1.我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
2.我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。
3.我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的，久久不能平静。
4.我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
5.我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
6.他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
7.我两耳发烫，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
8.我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，我感觉自己的心像要跳出来一般。
9.我的心怦怦直跳，手心里都出了汗。
10.我心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不停地颤抖。脑子一片空白。
11.我哆哆嗦嗦的站起来，心里像打起了拨浪鼓，嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。
二、心情——难过12.我的心像被针扎了一样。
13.我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
14.我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
15.顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
16.那件事比三伏天穿棉袄还难受。
17.爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
18.我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。
19.内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
20.我的脸刷地一下红到了脖子根。
三、心情——高兴21.我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
22.我的心里乐开了花。
四、神态之绝望23.他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。
24.一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。
25.他像被谁用榔头击昏了似的，倚在客厅的门框上。
五、神态——思索26.他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来。
27.他心里像有七八十个辘轳在旋转。
28.他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。
六、神态——专注29.走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。
30.观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。
31.爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。
七、神态——严肃32.他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃。
33.此时，伯父的面孔十分严肃，简直像生铁铸成的。
34.他的脸一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。
八、神态之害羞35.她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。
36.她的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。
37她是个不经夸的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。
九、神态——灰心38.这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。
39.失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。
40.他这次没有考上大学，整天耷拉着脑袋，真像冬天吃冰棒——一直凉到心了。
十、神态之失望41.他失望极了，泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。
42.一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。
43.我突然感到一股失望的苦水，淹没了全部期待。
小学生写作技巧——三步写神态
人物神态是描写刻画人物形象必不可少的方式，我们可以通过对人物神态的描写，直接表达人物的情感态度等，人物形象更丰满立体，也让读者更容易读懂人物。
学生描写人物神态时，常常会和情绪搞混淆。人物神态可以认为是人物的表情，也就是人物情绪的外显。
在我们的生活中，别人高兴或者生气我们是能通过观察看出来的，可一到作文中，孩子们就喜欢直接说出对方的情绪来，这个就与我们现实生活不符了。
孩子在写作文时，他就是全知全能的神，可以任意摆布文中人物，所以孩子在写的时候是知道文中人物的情绪的，但读者不知道，如果仅仅是通过文字说某某很生气，与我们的实际生活中感受到别人生气或高兴的方式不同，会导致读者感觉文章不真实、干瘪。
因此，我们教孩子写作文中除自己以外的人物时，多用些神态描写，尽量不要直接说出文中人物的情绪。
写神态三步法：
第一步：找身体部位，一般是脸部，如额头、眉毛、眼睛、嘴巴、脸等
第二步：加动词，如皱眉头，眉毛弯，眼睛瞪，嘴巴咧，咬牙等
第三步：用修辞，额头紧紧地皱了起来，“川”字纹像刀刻上去一般；眉毛瞬间向下弯曲，活脱脱就是两个月牙儿；眼睛瞪得像两个鸡蛋，嘴巴裂开像个小山洞；腮帮子红得几乎成了熟透了的苹果。
补充：在我们写人物神态的时候，要保证神态的真实准确，首先要回忆你描写当时的情景和要描写对象的表现。
如果记不清楚就要先自己预演一遍，比如你要写生气，那就自己假装生气感受一下你生气时会是什么样子？
感受自己身体的几个部位的变化，比如眉毛、眼睛、牙齿、拳头等等。
上文中提到不要直接说出文中人物的情绪，需要特别注意，我们写别人的情绪时，我们自己用的是上帝视角，全知全能，但读者不是，我们最好是站在读者角度去表现对方情绪。
也就是说，我们写某人很生气，不能直接说某人很生气，直接说了就是上帝视角在写文章，读者会发蒙，而是应该先写某人生气的样子用神态描写体现他的愤怒，非要直接点名他很生气，我们可以加上一句：“他看起来非常生气。”一定是看起来，这个非常关键！
（作者：胡说）
兴趣爱好/心理/神态/动作/性格的好词好句好段！写人必备素材
一、描写兴趣爱好好词好句好段
好句
1.我学小提琴的时间不长，拉出的声音，一会像老鼠叫，吱吱吱；一会像乌鸦叫，呀呀呀，把全家逗得捧腹大笑。
2.平时，我对运动服、运动鞋特感兴趣，因为运动是我这个“狂野”女孩的又一大爱好，一提起运动，同学们都夸我是“巾帼不让须眉”。
3.在暑假里，我几乎每天都要用一下电脑，妈妈说我都要变成网虫了，那么喜欢在网上爬来爬去。电脑给了我许多知识，我喜欢电脑。
4.踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，好像一只只牵在她们脚上的小燕子，飞去又飞回。
5.受了爸爸的熏陶，我对京剧也产生了兴趣，那悦耳的音乐声和优美的唱腔，也使我渐渐入了迷。
6.从小，我就伴着相机长大。受到爸爸的影响，对相机十分感兴趣，渐渐地就学会了摄影，爱上了摄影。
好段
1.一天清晨，我被动听的音乐唤醒了。凝神谛听，只觉得房间的每个角落都漾着柔和的琴声，那和谐柔美的旋律，就像雨丝滋润着我的心田。我光着脚，循着琴声来到阳台，一眼看见何文文正在对面阳台上拉小提琴，时而热情奔放，时而哀怨凄婉。听着，听着，我觉得心潮在涌动，身体似乎又飞起来了，整个世界都张开双臂来拥抱我！
2.非常喜欢听歌和唱歌，但嗓子比较沙哑。然而我并没有自卑，反而有时我还对别人说：“田震的声音不也和我一样吗？”所以现在，我正着力向摇滚方向发展。有一次，我自己录制了一张专辑，还没取名。不过我也知道，也许只有我自己能够把这张专辑从头听到尾吧！
3.我从小动手能力就比较强，特别喜欢组装玩具，这个爱好就得益于妈妈。记得小时候，妈妈手把手地用积木教我拼装各种小动物，后来是大吊车、坦克、轮船……刚开始时，各种部件弄得我眼花缭乱，真不知该从何下手，但看到妈妈每次总能在很短的时间内迅速地拼装出一件件成品，我感到十分好奇。在妈妈不厌其烦的指导下，慢慢地，我也可以轻松完成拼装了……
二、描写神态的好词好句好段
好句
1、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
2、他牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
3、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
4、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很不相称。
5、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
6、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。
好段
1、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
2、我有一个妹妹，今年一岁。她很活泼，也很可爱。每次，人家问她眼睛在哪里，她就把眼睛眯得很小；问她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；问她嘴巴在哪里，她就把舌头伸出来，非常好笑。
3、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
三、描写心理活动的好词好句好段
好句
1、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
2、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。
3、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
4、心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。
好段
【羡慕】
每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时；每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉眼泪。我多想有一个这样的妈妈呀！
【悲伤】
他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧。
【悔恨】
捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学？怎样面对这新书？我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。
【恐惧】
由于心里害怕，我埋着头快步向前走着。走着走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀！那夜不也和今天一样黑吗？坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。我控制自己不要想这些，可脑子不听话，又想起《聊斋》中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。
【自卑】
我很小的时候，由于不慎，摔坏了右腿，那时我还不懂事，因此我和所有的人一样有一段幸福美好、无忧无虑的童年时光。然而随着年龄的增长，自卑感时时压抑着我，压得我抬不起头来。总觉得自己低人一等，甚至一无是处。我怕别人捉弄我或是讽刺我、挖苦我，甚至别人的同情和怜悯，也会引起我的自卑。总之，我对周围的一切都提防着……
【激动】
那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢！”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。
夜幕笼罩了江面，月亮从水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊！《春江花月夜》的优美旋律在夜空中索绕着，我的心渐渐平静下来。我重新拿起笔，一下子就把题算出来了。此刻，多么轻松啊！音乐该是多么神奇哟！这天很晚了，我躺在床上久久不能人睡，耳畔仿佛还有优美的乐曲在响，我尽情地享受这甜，这美，心里乐融融一片，我生平第一次陶醉在音乐之中了……
【埋怨】
我十分委屈地叫了起来：“都怪你！都怪你！要是你到教室门口来接我，我就会安心，就不会考不好！”不争气的眼泪从我脸颊上流了下来。
【责备】
我终于对姥姥发火了：“姥姥，我做作业，他抢我的笔，你不管，说让他玩一会儿；东东打别的小朋友，你不批评他，还说厉害点不受人欺负；东东摔玩具，你说值不了几个钱，再买新的……你这样宠他，偏爱他，那是害他呀！姥姥，对东东你千万不要再这样了……”
【鼓励】
我对爸爸说：“爸，现代人的经济观念都更新了，什么第三产业、第二职业、下海、打工……咱家可不能落后呀！您和我妈也‘下海’游游吧！”
【争吵】
我不知哪儿来的力量，大声对那几个学生说：“你们不要破坏公共财物！”几个中学生没搭话，都指着我哈哈大笑起来。看着他们眼里露出的轻蔑的目光，我瞪圆了愤怒的眼睛说：“做得不对，谁都可以管！”
【忐忑】
我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。妈妈，你不要生气！
【担心】
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
【惭愧】
捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学？怎样面对这新书？我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。
【纠结】
我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。
【高兴】
一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀！眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的天空。心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
四、描写动作的好词好句好段
好句
1、我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。
2、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。
3、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。
4、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
5、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
好段
1、那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技。节目开始了，只见一个小女子蹲下，另一个女孩稳稳地踩在肩上。蹲下去的女孩慢慢地直起身，两个人手依然保持平衡的样子。只见，下面的小女孩慢慢拿起伞递给了踩在自己肩上的小女孩，凌空转起了伞。就这样，一支、两支……伞在她们的手里又一次转了起来，旋转的小伞就像一支支翩翩起舞的彩蝶，两个纤细的身躯轻盈地移动变换着各种姿势恰似优柔的柳枝，蝶绕枝飞，是那样的和谐，完美。
2、那个运动员，在沙坑前做着准备活动，弯弯腰，踢踢腿，做两个开蹲。脸上洋溢着自信的笑容。“下一位”，裁判叫道。那位运动员走到起跑线上，左脚在前，右脚在后，形成“弓”字步，双手托地。眼睛睁得大大的，像一只猎豺找到了猎物，准备进攻。“砰”的一声，运动员似箭般冲了出去，才开始是慢慢地，稳重的慢跑。到了中间那条红白相间的线，他的后面似乎有人在推，开始加速，脸上的笑容也不见了，换成一副严肃的表情。到了最后一条红白相间的线，用尽全力，脚上像了动翅膀，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即蹦高半米，在空中划过一个漂亮的圆弧，坠入沙坑，双腿弯曲整个人蹲在那里，双手握拳在腰旁。
五、描写性格的好词好句好段
好句
1.我喜欢在田野里奔跑，享受清风吹来的快感，却忘了自己的双脚沾满了泥巴；我喜欢在竹林里捉迷藏，却忘了衣服已被弄脏；一不小心走进沼泽地，哎呀，新鞋子沾满了泥水，气得妈妈指着我的脑袋说我是小牛犊……
2.我的脾气十分火暴，发起火来，金刚也敢撞一头，青天也能捅个窟窿。
3.我心里像揣着一个小兔子似的，怦怦直跳，怕得要命。
4.别人顶撞了我，我也不忌恨，妈妈说我的心就像一潭泉水，一眼就看到底了！
5.我不喜欢妈妈凡事都替我做好，我渴望独立，渴望有自己的空间。
6.我整天都是嘻嘻哈哈的，好像永远不知道忧愁是什么东西。
好段
9.【沉默寡言】“性格内向，平时沉默寡言，不爱表现自己。”这是老师和同学对我的一致评价。我不否认我的确是这样一个人。事遇挫折，事遇不顺，我在大家面前从来不流露丝毫忧伤，只是在背地里哭鼻子，以此来拂去心头的阴云。在学习顺利，诸事如意的时候，我也和大多数女孩子一样，用说说笑笑，蹦蹦跳跳，来表达自己心中的喜悦之情，可是总不能像有的女孩子那样毫无顾忌地表现自己，这是我的一大特点，也许是一大缺点吧？
10.【慢牛】我说话少，比别人慢几拍，走路迈大步，步速比别人慢。考试时，我先细细看一遍试卷，再不慌不忙地做。同学们都做完卷子开始检查了，我还是不紧不慢地做。一般我做完卷，检查一遍后，就到了交卷时间。做数学卷，我演算无误后，才往卷子上写；语文卷我一笔一画认真写，我的卷面最整洁。每次考试，我的成绩总是第一。特别是语文，我是独一无二得满分的人。同学喊我慢牛我不高兴。我这是稳重，为什么不叫我稳牛呢？
11.【我是“馋虫”】说起我，嘿嘿，我就是一个小“馋虫”。一次，我奶奶用辣椒酱和豆腐做了一盘“开开胃”。饭桌上，奶奶把它端了上来，望着那热气腾腾、油光发亮的豆腐，我情不自禁地流下了口水，连忙举起筷子去夹，奶奶连忙挡住我，说：“小孩子不能吃这个，吃了这个会变笨！”可我忍不住，奶奶走后，我溜进了厨房，夹了一块就往嘴里送。可刚吃了一块，就被辣得顶不住了，我大声叫唤，两行泪珠直往下流，后来还是妈妈用冷水救了我。
13、轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。
14、今天，我家里摆了一张乒乓球桌，请了我的伙伴杨鑫来打乒乓球。先是我发球了，我想：“我发‘抬空球’”，他一定会抽过来，于是我发了一个较低的抬空球，不想，他猛地抽过来了，我没接过来，唉，真是自作自受。轮到杨鑫发球。只见他脸绷得紧紧的，眼睛盯着我慢慢地举起球拍，突然他身子一沉，右手闪电似的一击，球像一道白光蹿向我方的球台，我后退不及。慌忙一挡，哎呀，球飞出界了，我输了。
15、张老师首先轻轻的拿起粉笔，然后慢慢地转过身，把右手高高的举起，放在黑板上，头对着同学们，眼睛目不转睛的盯着那个小朋友，安静了，张老师才转过头开始写字，过了一会，黑板上就有了四个醒目的大字，最后张老师抬起手。全身对着同学们，把粉笔放在粉笔盒里，开始上课。