小学一年级柳树写句子(柳树写句子)

二年级上册仿写句子（可直接打印）

第一单元

一、句式

例句1：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

这段话抓住了小蝌蚪的外形特点进行描写，“大大的“的写出了脑袋的形状，“黑灰色的”写出了身子的颜色，“长长的”写出了尾巴的样子。这些鲜活的特点，把小蝌蚪的样子清晰地展现在我们眼前。

例句2：荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

这句话生动地描写了青蛙的外形。

仿写1：小燕子披着黑色的外衣，穿着雪白的衬衫，长着剪刀似的尾巴。

仿写2：小白兔穿着雪白的皮袄，竖着长长的耳朵，长着红宝石般的眼睛。

二、修辞

1、排比

例句1：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（这是一个排比句， 写出了雨水降落下来后不同的去向。）

仿写”……在……在……在……在……”，可以是一种事物不同状态下的行为，也可以是我们在不同地点的活动，也可以是飞虫、飞鸟在不同地方的不同姿态。

仿写1：平常我在草地上打滚，在山坡上奔跑，在菜园里捉虫，在雪地里大喊、蹦跳、打雪仗。

仿写2：蝴蝶在空中和风儿交谈，在树梢和知了嬉戏 ，在花丛中与蜜蜂赛跑、玩耍、吃花蜜。

例句2：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

仿写1：体育课上，有时候我们打篮球，有时候我们玩丢沙包的游戏。

仿写2：月亮真神奇，有时候像圆盘，有时候像小船。

2、拟人

例句：苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲。

拟人，就是根据事物的特征，赋予其人的思想、感情、语言、行动等，也就是把物当做人来写。

仿写1：小鸟在树上唱着欢乐的歌。

仿写2：春天到了，桃花露出了粉红色的笑脸。

三、诗的仿写

《植物妈妈有办法》 椰树妈妈有个好办法，

柳树妈妈准备了降落伞， 她让孩子乘上小船，

把它送给自己的娃娃。 咕咚一声，落到水中，

只要有风轻轻吹过， 孩子们就能漂浮到海角、天涯。

柳絮娃娃就乘着风纷纷出发。

凤仙花妈妈更有办法，

她让果实晒在太阳底下，

啪的一声，果实炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

第二单元

一、场景歌

1、一个男人，一个女人，一个孩子，一片欢笑。

2、一座凉亭，一行垂柳，一条小溪，一群小鱼。

3、一座高山，一群飞鸟，一眼清泉，一番美景。

（场景歌的仿写，一般会提供一幅图画，只要有序地把图片的内容写出来，用上恰当的量词即可。）

二、树之歌

樟树高，铁树硬，

柳树叶儿像眉毛。

桃树春天花儿红，

绿宝四季披绿装。

紫薇喜暖迎骄阳，

梅树耐寒斗冰霜。

椿树香樟防害虫，

槐树开花满院香。

（树之歌的仿写需要抓住树木的特点来写，所以孩子平时必须积累一些关于植物的知识。）

三、拍手歌

拍手歌，句式只要保持一致即可，因为是儿歌，所以最好能够押韵，朗朗上口。

四、田家四季歌

例句：谷像黄金粒粒香 仿写：月像玉盘高高挂

比喻要先找到两种事物的相似之处，再把其中的一个事物说成另一个事物。

第三单元

例1 官员们一边看一边议论。 （仿写句子话题、结构、修辞等要与例句一致。）

仿写1：我一边唱歌一边跳舞。

仿写2：爸爸一边喝茶一边看报纸。

例2 大象的腿像四根柱子。

仿写1:孔雀的尾巴像一把大扇子。

仿写2：十五的月亮像银盘。

例3：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

仿写1：只要肯下功夫，再大的困难也能克服。

仿写2：只要肯用心学习，再难的题目也能做出来。

例4：睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

仿写1：睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈的脸上洋溢着笑容，手轻轻的放在枕边。

仿写2：睡梦中的妈妈好恬静。妈妈微微地笑着，露出了洁白的牙齿。

例5：小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步。

（拟人，指把事物像人一样来写，把原本不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。）

仿写1：柳树在微风中梳头，蝴蝶在春风里起舞。

仿写2：蟋蟀在草丛里弹琴，蝈蝈在草丛里唱歌。

写话：

我最喜爱的玩具

例1：我最喜爱的玩具——金甲战龙

我是一个名副其实的小赛车迷，正因为我是小赛车迷，所以我最喜欢的玩具就是赛车。（我最喜欢的玩具是……）

我的赛车全身是蓝色的，两边有点黄，它的威力很强，所以我给赛车起了一个很棒的名字，叫做“金甲战龙”。（它是什么样子的？）

金甲战龙的威力很强，所以它给我带来不少的荣誉。其中有一件事我至今还记忆犹新……（我和它的一个小故事，你为什么这么喜欢它？）

例2：我最喜欢的玩具——跳跳虎

它穿着一件黄黑相间的外衣。两只眼睛乌黑发亮，鼻子又大又圆，嘴巴旁边长着长长的胡须，看上去特别威武。它还有一条又粗又长的尾巴，神气极了！更有趣的是尾巴还能弹跳，这就是我最喜欢的玩具——可爱又好玩的跳跳虎。

比喻句仿写练习（有答案），运用好了学生作文可以锦上添花

比喻句举例：

①露似珍珠月似弓。

②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

④春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

⑤云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.

⑦春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。

⑧小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

⑨岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

⑩花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

▶▶比喻句仿写练习题◀◀

1.仿照例句，任选一种事物，写一个句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是孕育智慧的花朵。

2.仿照例句，以“记忆”或“友情”开头，另写一句话。

例句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天?

3.仿照例句，另写一个句子，要求能恰当地表达自己的愿望。

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是曲身于斗室中的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笔绿色。

4.仿照例句，以“你”开头，另写一个句子。

例句：你如果是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉。

5.仿照例句，以“热爱”开头，另写一句子。

例句：兴趣是什么?兴趣是帆，兴趣是桨，它让我们在知识的海洋中尽情地遨游小学生比喻句仿写练习题小学生比喻句仿写练习题。

6.仿照下面例句，另写一个句子。

例句：生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。

7.仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，接着写一句话。

例句：人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。

8.仿照下面一句话的句式，接着写一句话，使之与前面的内容、句式相对应，修辞方法相同。

悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，

9.仿照下面一句话的句式和修辞，以“时间”开头，接着写一个句子。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂;

10.仿照下面一句话的句式和修辞，以“思考”开头，接着写一个句子。

思考是打开智慧大门的钥匙，

11.以“爱心”为陈述对象，以“泉水”或“歌谣”为喻体，接着写一句话。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖;

12.下面是毕业前夕的班会上，数学老师为同学们写的一句赠言，请你仿照它的特点，以语文老师的身份为同学们也写一句。

数学老师：人生只有抛物线、曲线、不规则线，没有直线。

13.根据下面句子表达特点，请在空格处接着写出比喻的内容小学生比喻句仿写练习题汉语词典。

巍巍诸峰，如盘龙，如驰象，如_______，如_______，如童子拜佛，如_______，如犀牛望月，如________……真是喻啥像啥，惟妙惟肖

14.依次填入下列空格处的比喻内容。

春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它出自千万人之手，各显千秋，豪放若大江东去，婉约如___________，粗犷像旭日喷薄，细腻似___________，洋洋洒洒，蔚为大观。

参考答案：

1.①父亲的脸上流淌着汗水，不，那不是汗水，它是滋润禾苗的甘露。

②医生的身上穿着白大褂，不，那不是白大褂，它是阻挡病魔的屏障。

2.记记里心灵的底片，珍藏了多少美好的往事?或：友情是冬天的太阳，温暖了多少冰冷的心灵?

3.我不是令人眩目的星月，也不是华堂丽室中的红烛，而是原野中的一点萤火——为沉默的黑夜带来一点亮色。

4.你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海的壮丽。

5.热爱是阳光，热爱是雨露，它使我们在人生的道路上快乐地成长。

6.学习好比登山，毅力是登山的阶梯，没有毅力，只好退下来。

7.人生如一首歌，应该多一些抒情的乐曲，少一些愁苦的叹息。

8.希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

9.一条河流，它让我们洗去许多不愉快的记忆

10.思考是通向成功彼岸的桥梁。

11.爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生。

爱心是一首飘落在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。

12.语文老师：人生只有逗号、分号、省略号，没有句号。

13.玉笋 锦屏 老翁扶藜 天马行空

14.小桥流水 风拂杨柳

春到枝枝是绿丝，十二首咏柳的诗词，感受春天的勃勃生机

柳树是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知春的讯息。初生的柳芽嫩黄新绿，远远望去充满勃勃生机。

十二首咏柳的诗词，跟随诗人的脚步感受春柳之美，春天的勃勃生机。

咏柳

唐-贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳

宋-朱淑真

长丝袅娜拂溪垂，乳絮风吹漠漠飞。

全惜东风与为主，年年先占得韶晖。

咏柳

宋-彭汝砺

柳色溪头相照深，诗翁收拾寄清吟。

晚风吹散千丝缕，巧系游人夜夜心。

咏柳

宋-王克功

春到枝枝是绿丝，秋来叶叶是愁眉。

灞桥何限经行者，不记寻花击马时。

咏柳

宋-石延年

天下风流无绿杨，一春生意别离乡。

柔根恐是离肠结，未折长条先断肠。

咏柳

明-丘谦之

涌金门外柳如金，三日不来成绿阴。

折取一枝城里去，教人知道是春深。

咏柳

明-潘氏

烟柳青青叶已齐，半帘红日小莺啼。

玉栖人静悲横笛，惟有东风吹向西。

洛阳春-咏柳

明-叶小鸾

无数灞陵桥畔。离人泪染。

一生空自管销魂，只赢得、腰肢软。

陌上栏头长见。翠丝分线。

和烟几度荡斜晖，误紫燕、归来晚。

咏柳

清-吴伟业

万条拂面惹行尘，选就轻盈御柳新。

枉自穆生空设醴，可怜青眼属谁人。

解佩令-咏柳

清-董元恺

波纹漾漾，春阴楚楚。看青青、青垂树树。

暖暖寒寒，酝酿出、花花絮絮。

又难禁、风风雨雨。

棱棱腰瘦，纤纤眉妩，恨依依、飘飘如许。

点点飞飞，肠断绝、丝丝缕缕。

却无端、朝朝暮暮。

行香子-咏柳

清-张玉珍

渡口桥边。陌上楼前。

碧参差、弄影堪怜。

并刀裁出，二月春天。

看也宜风，也宜雨，也宜烟。

高飏秋千。低拂吟船。

最销魂、折赠离筵。

灵和殿里，别样争妍。

看几回斜，几回起，几回眠。

韵和叶老咏风先生“咏柳”

近现代-杨民仁

东风吹遍嫩枝条，万绿堤边舞细腰。

谁把丰姿来入画，丹青一幅动人骄。

一课一练：二年级语文第3课《开满鲜花的小路》

本练习根据二年级人教版课文3《开满鲜花的小路》制作而成，主要考察本课的生字以及对课文的理解程度，阅读理解通过寻找关键词解答。

参考答案：

一、看拼音写词语。

yóu jú chuán dì chénɡ yuán yuán lái shū fù

（邮局） （传递） （成 员） （原来　） （叔父）

xiān huā tǔ duī lǐ wù pò huài xuàn lì

（鲜花） （土堆） （礼物） （破坏） （绚丽）

二、在括号里填上和划线词语意思相反的词语。

1、看到我国运动员在赛场上夺得金牌时，我非常兴奋，当看到他们错失金牌时，我会很（懊丧）。

2、八点半，我（正巧）赶到车站，不巧的是客车提前出发了。

三、照样子，写词语。

(1)五颜六色(含有数字)：万紫千红 　三言两语 七嘴八舌

(2)花朵簇簇(ABCC式)： 果实累累　人才济济 相貌堂堂

请从上面选择一个词语造句：略

四、根据课文内容，做出正确的判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。(×)

(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。(√)

五、根据短文内容，选择正确答案的字母填空。

A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生

(1)(A)给(C)寄来了一个包裹。

(2)(B　)发现(C )的包裹破了，里面什么也没有。

A．狐狸太太　B．鼹鼠先生　C．刺猬太太　D．松鼠太太

（3）(B)先路过(C)家，接着经过(　A)家，最后来到(D)门前。

A.鲜花　　　B.花籽

（4）(　B)是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的，它漏在了一条小路上，现在这条小路成了一条开满(A)的小路。

五、照样子，写句子。

例：门前开着一大片五颜六色的花。

(1)房子旁边有一条弯弯曲曲的小河。

(2)山坡上两排挺拔的杨树。

(3)蓝天上飘着一大片洁白柔软的云朵。

(4)小河里有一群自由自在的鱼儿。

(5)田野上有一大片金黄的油菜花。

例：这是谁在我家门前种的花？真美啊！

(6)这是谁丢的钱包？真不小心！

例：这是多么美好的礼物啊！

(7)我们的祖国多么广大啊！

六、阅读理解

1、在文中的横线上填上合适的词语。

松软的泥土 碧绿的春装 娇艳的桃花

2．这篇短文写了小草、柳树、桃花和玉兰花四种植物，还写了蜜蜂、小燕子两种小动物的活动。

二年级上册仿写句子（可直接打印）

第一单元

一、句式

例句1：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

这段话抓住了小蝌蚪的外形特点进行描写，“大大的“的写出了脑袋的形状，“黑灰色的”写出了身子的颜色，“长长的”写出了尾巴的样子。这些鲜活的特点，把小蝌蚪的样子清晰地展现在我们眼前。

例句2：荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

这句话生动地描写了青蛙的外形。

仿写1：小燕子披着黑色的外衣，穿着雪白的衬衫，长着剪刀似的尾巴。

仿写2：小白兔穿着雪白的皮袄，竖着长长的耳朵，长着红宝石般的眼睛。

二、修辞

1、排比

例句1：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（这是一个排比句， 写出了雨水降落下来后不同的去向。）

仿写”……在……在……在……在……”，可以是一种事物不同状态下的行为，也可以是我们在不同地点的活动，也可以是飞虫、飞鸟在不同地方的不同姿态。

仿写1：平常我在草地上打滚，在山坡上奔跑，在菜园里捉虫，在雪地里大喊、蹦跳、打雪仗。

仿写2：蝴蝶在空中和风儿交谈，在树梢和知了嬉戏 ，在花丛中与蜜蜂赛跑、玩耍、吃花蜜。

例句2：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

仿写1：体育课上，有时候我们打篮球，有时候我们玩丢沙包的游戏。

仿写2：月亮真神奇，有时候像圆盘，有时候像小船。

2、拟人

例句：苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲。

拟人，就是根据事物的特征，赋予其人的思想、感情、语言、行动等，也就是把物当做人来写。

仿写1：小鸟在树上唱着欢乐的歌。

仿写2：春天到了，桃花露出了粉红色的笑脸。

三、诗的仿写

《植物妈妈有办法》 椰树妈妈有个好办法，

柳树妈妈准备了降落伞， 她让孩子乘上小船，

把它送给自己的娃娃。 咕咚一声，落到水中，

只要有风轻轻吹过， 孩子们就能漂浮到海角、天涯。

柳絮娃娃就乘着风纷纷出发。

凤仙花妈妈更有办法，

她让果实晒在太阳底下，

啪的一声，果实炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

第二单元

一、场景歌

1、一个男人，一个女人，一个孩子，一片欢笑。

2、一座凉亭，一行垂柳，一条小溪，一群小鱼。

3、一座高山，一群飞鸟，一眼清泉，一番美景。

（场景歌的仿写，一般会提供一幅图画，只要有序地把图片的内容写出来，用上恰当的量词即可。）

二、树之歌

樟树高，铁树硬，

柳树叶儿像眉毛。

桃树春天花儿红，

绿宝四季披绿装。

紫薇喜暖迎骄阳，

梅树耐寒斗冰霜。

椿树香樟防害虫，

槐树开花满院香。

（树之歌的仿写需要抓住树木的特点来写，所以孩子平时必须积累一些关于植物的知识。）

三、拍手歌

拍手歌，句式只要保持一致即可，因为是儿歌，所以最好能够押韵，朗朗上口。

四、田家四季歌

例句：谷像黄金粒粒香 仿写：月像玉盘高高挂

比喻要先找到两种事物的相似之处，再把其中的一个事物说成另一个事物。

第三单元

例1 官员们一边看一边议论。 （仿写句子话题、结构、修辞等要与例句一致。）

仿写1：我一边唱歌一边跳舞。

仿写2：爸爸一边喝茶一边看报纸。

例2 大象的腿像四根柱子。

仿写1:孔雀的尾巴像一把大扇子。

仿写2：十五的月亮像银盘。

例3：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

仿写1：只要肯下功夫，再大的困难也能克服。

仿写2：只要肯用心学习，再难的题目也能做出来。

例4：睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

仿写1：睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈的脸上洋溢着笑容，手轻轻的放在枕边。

仿写2：睡梦中的妈妈好恬静。妈妈微微地笑着，露出了洁白的牙齿。

例5：小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步。

（拟人，指把事物像人一样来写，把原本不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。）

仿写1：柳树在微风中梳头，蝴蝶在春风里起舞。

仿写2：蟋蟀在草丛里弹琴，蝈蝈在草丛里唱歌。

写话：

我最喜爱的玩具

例1：我最喜爱的玩具——金甲战龙

我是一个名副其实的小赛车迷，正因为我是小赛车迷，所以我最喜欢的玩具就是赛车。（我最喜欢的玩具是……）

我的赛车全身是蓝色的，两边有点黄，它的威力很强，所以我给赛车起了一个很棒的名字，叫做“金甲战龙”。（它是什么样子的？）

金甲战龙的威力很强，所以它给我带来不少的荣誉。其中有一件事我至今还记忆犹新……（我和它的一个小故事，你为什么这么喜欢它？）

例2：我最喜欢的玩具——跳跳虎

它穿着一件黄黑相间的外衣。两只眼睛乌黑发亮，鼻子又大又圆，嘴巴旁边长着长长的胡须，看上去特别威武。它还有一条又粗又长的尾巴，神气极了！更有趣的是尾巴还能弹跳，这就是我最喜欢的玩具——可爱又好玩的跳跳虎。