是什么不是造句(是什么不是写句子)
40个写材料关于“是”字型的好句子（七）
1.政治是远航的“压舱石”，思想是前进的“探照灯”，担当是奋斗的“动力源”，勤政是成事的“稳压器”，简朴是生活的“传家宝”。
2.“想干事”是一种态度，“会干事”是一种能力，“干成事”是一种结果，“好共事”是一种美德，“不出事”是一种幸福。
3.在大是大非面前党性是否坚定，在逆境挫折当中意志是否坚强，在复杂问题处置上能力是否突出。
4.思想理念与发展阶段是否同频，精神状态与发展态势是否适应，能力本领与发展重任是否相称，意志作风与发展要求是否合拍。
5.体现的是雷厉风行的高效作风，彰显的是不甘落后的坚定意志，反映的是勇争一流的不懈追求。
6.产业振兴是乡村振兴的关键前提，人才振兴是乡村振兴的活力支撑，文化振兴是乡村振兴的灵魂底色，生态振兴是乡村振兴的底线基础，组织振兴是乡村振兴的根本保障。
7.学就是要读原文原著、学深学懂，思就是要触类旁通、悟出真谛，用就是要贯通结合、实干笃行。
8.对党忠诚是内在的精神追求，个人干净是由内而外的品德修为，敢于担当是忠诚干净的外在表现。
9.创建是最重要的民生工程，创建是最直接的经济工作，创建是最有效的精神文明，创建是最核心的竞争实力。
10.价值立场是思想的基石，价值追求是思想的方向，价值坚守是思想的品性，价值实现是思想的生命。
11.坚持团结是发展的前提，坚持大局是团结的基础，坚持纪律是团结的保证，坚持协同是团结的关键。
12.强调的是示范与引领，明确的是手段与渠道，挖掘的是动力与活力，强化的是机制与执行。
13.抓改革是否有新思路，抓发展是否有新举措，抓稳定是否有新成效，抓落实是否有新突破。
14.不是任务完成后的“过渡期”，不是卸下重担的“减压期”，更不是无所作为的“空窗期”。
15.“项目为王”是“风向标”，“项目为王”是“动员令”，“项目为王”是“硬要求”。
16.人人都是营商环境，事事都是营商环境，时时都是营商环境，处处都是营商环境。
17.“知”是谋事之基，“行”是干事之要，“合”是处事之道，“一”是成事之本。
18.实心是服务人民的原动力，实政是造福百姓的衡量器，本领是干事创业的金刚钻。
19.备战之弦是否时刻紧绷，备战工作是否一刻不松，备战任务是否充分准备。
20.体现的是一种奋斗精神，映照的是一种务实作风，检验的是一种执政能力。
21.经得起看是前提，经得起考是能力，经得起问是本领，经得起查是水平。
22.“稳”是前提和大局，“进”是目标和方向，“调”是手段和举措。
23.信心是最宝贵的财富，奋斗是最鲜明的底色，实干是最嘹亮的号角。
24.忠诚是为政之魂，牢记奋斗是成事之要，牢记清廉是立身之本。
25.条件越是艰难，形势越是严峻，压力越是巨大，挑战越是尖锐。
26.风骨是志气和精神，气节是品质和境界，胆魄是胆量和魄力。
27.彰显的是思想自觉，展现的是精神状态，检验的是党性纯度。
28.传递的是助企温暖，提振的是企业信心，稳定的是发展预期。
29.把事干成是硬道理，完成目标是硬任务，争当先进是硬本领。
30.组织是永远的上级，人民是最大的靠山，正义是最强的力量。
31.加班加点是常态，任劳任怨是特质，耐心细致是基本功。
32.科技研发是创新，机制变革是创新，思想解放是创新。
33.找到问题是前提，找准方法是关键，解决问题是核心。
34.人人都是服务员，行行都是服务业，环环都是服务链。
35.忠诚是为政之魂，干净是立身之本，担当是履职之要。
36.工作是否真下沉，难题是否真破解，领导是否真带头。
37.懂团结是大智慧，会团结是真本事，讲团结是高境界。
38.既是“路线图”，也是“施工图”，更是“任务书”。
39.既是“成绩单”，也是“任务书”，更是“动员令”。
40.拉近的是感情，转变的是作风，凝聚的是合力。
刘亚东对话任正非：天空足够大，世界会越来越美好
2023年7月7日下午，在华为深圳坂田总部的一间咖啡厅，南开大学新闻与传播学院院长、科技日报原总编辑刘亚东与华为公司创始人任正非进行了对话。
刘亚东：首先请任总谈谈华为的基础研究。华为有成千上万的科学家、专家……无论从事基础研究，还是前沿探索，他们的研究工作是兴趣驱动，还是需求驱动？
任正非：刘院长知道拉法尔喷管吗？是空气动力学中的一个重要的现象，火箭发动机就是一个拉法尔喷管，可压缩流体经过拉法尔喷管的挤压，喷出的气体扩张越大，速度越快。
我们研发也是利用这个原理。边界确定了，只要员工愿意在这个边界内发挥作用，它的潜能是能发挥出来的，能量在一定情况下也会喷发。科学范围的边界是比较宽的，十多万人的研发队伍总能找到他发挥作用的机会点，这时兴趣在边界有自我驱动的空间。
理论确定后，进入产品阶段，就不能像孙悟空那样乱翻筋斗了。所以，在产品端，要有有序的队伍建设，这个队伍建设的目标就是要快速世界领先，这就进入拉法尔喷管的扩张阶段。所以，我们是有边界的，不完全是兴趣驱动，但兴趣也是会得到鼓励和允许的。
拉法尔喷管
其实，大学也是有边界的，只不过它的边界更宽一些。我们跟大学合作，他们可以研究远一些的东西，可以独自发表论文，也可以去拿奖，也有机会晋升教授院士。这跟我们没关系，不需要挂上我们的名。我们还可能有一个团队去帮他，这个团队也不需要署名。为什么呢？名和利，你只能要一样。利都给我们了，为什么还要和教师争名呢？所以，大学里的年轻教授很愿意跟我们合作。
我们以前主要是跟西方国家的高校合作，考虑到他们现在不断收缩合作面，所以我们加强了与中国大学的合作。
大概就是这么一个结构，就是“喇叭口”吸收宇宙能量，经过理论研究，成熟的研究成果及人员经过拉法尔喷管快速在产品端扩张，快速完成领先世界的产品。第一，人通过这个喇叭口被改造了,拉法尔喷管一喷，人的性格、特点都变了；第二，优秀人才有了施展才华的舞台。在这个过程中是翻动跳跃型的，有利于优秀人才脱颖而出。
刘亚东：华为对拉法尔喷管最上端的人有要求吗？
任正非：前面投入的230多亿元人民币，包括跟大学的合作、基础研究部分，我们从来不考虑回报，到下面产品线时才有考核要求。
今天（7月7日）晚上的新闻你就能看到了，我们盘古大模型发布，这是千亿参数的大模型。我们现在的AI集群已支持16000板卡，将来的一个超节点集群可管理几十万板卡。一个AI集群超算系统管理这么多板卡，支持超高速互联、超高效的液冷散热、瞬时爆发式供电，达到系统高可用，这些我们都不弱于美国。
我们的产品如果不够先进，就不会拿出来卖。卖不了高价，我也养不活队伍。
华为云盘古气象大模型研究成果在《Nature》正刊发表
刘亚东：华为开发了许多软件，包括管理软件ERP、设计软件EDA、鸿蒙和欧拉操作系统等。软件开发是一个动态的过程，需要迭代更新，也需要产业生态，而这个产业生态肯定不是华为一家企业能够建立的，需要众多企业一起来做。华为在其中起到怎样的作用？
任正非：其实，开发工具软件是因为我们需要用这个软件来设计产品。打个比方，如果我们的目标是造汽车，就必须要有螺丝刀和扳手。但没有螺丝刀和扳手，汽车是造不出来的。“螺丝刀”和“扳手”不是我们的目的。所以，我们就带着国内各个厂商去做“螺丝刀”和“扳手”。我们的人慢慢会退出来，这些工具软件就是他们的。但他们的东西会生长在我们的云上，也就是云化。这样，国内电子工业就可以独立设计了。我们已经向社会公开发布了20多个工具软件，我们内部已经用了很多。等用得看不到缺点了，就把这些工具软件公开给社会。到那时，原来跟我们一起研发的公司就接过去了。还有58个工具软件正在验证中。
鸿蒙、欧拉是有商业目标的，是拖着我们的云前进，做强云平台底座。云平台之上提供丰富的组件和服务，我们叫“黑土地”，上面再开发就做SaaS了，那就是社会化的东西。我们还是做算力底座平台，人工智能我们也是做算力底座平台。
刘亚东：好产品是用出来的，软件更是这样。软件产业生态的培育是一个长期的过程。这是否意味着华为作为领头羊企业，要有巨大投入？
任正非：欧拉、鸿蒙（代码）虽然捐出去了，但每年我们还是会投入几万人、数十亿资金在做这件事。ERP我们也是团结了国内很多公司一起做的，所有的东西他们都可以带走，长在我们的云上。以后开放了，有能力的公司都可以去做，长在云上不就是生态嘛！
刘亚东：鸿蒙操作系统的生态建设现在进展怎么样？
任正非：国内现在有30多个操作系统都是基于鸿蒙开源构建的，涵盖了行业终端、手机平板、家庭终端，加起来大概已经有6亿用户，世界排名第三。鸿蒙刚升级到4.0，升级以后，外面也会跟着升级。外面有个开源社区，不是华为一家在做，我们做的是底座和内核。我们是做“黑土地”，上面的“玉米”、“大豆”还是“高粱”，都是合作伙伴来种植的。
刘亚东：面对越来越严峻的外部环境，华为将选择怎样的发展方向？
任正非：华为会越来越困难，但华为也会越来越兴盛。
中国将来如果建立自己的标准体系，那这个标准体系肯定要比美国的好啊。美国的标准是从1970年始建立的，已经50多年了。他们的衣服补来补去，到处是补丁。我们这几年新做衣服，为什么还要照着它那个标准做呢？我们直接做比美国好的标准。除了中国用，全世界都会用啊。
刘亚东：发展教育，除了硬件建设，软件也要更新。比如，要注重培养学生的批判质疑能力、唤醒孩子们的兴趣和好奇心。
任正非：是的。如果网络给中小学免费了，人工智能的算力为什么不给大学生免费呢？大学生现在在网上算那个，其实是在掌握方法，这不就是为我们国家培养挑战未来的人嘛！你怎么知道未来他不是天才呢？给大学生创造更开放的环境，让大学生更活跃一点，才能更多地培养出奇才、怪人。
刘亚东：很多科学研究和前沿探索都是“寂寞的长跑”，而且具有高度不确定性。这些研发人员的工作极其重要，但又常常被忽略。怎样解决这个问题？
任正非：我们国家要重视那些不能直接创造价值的人。不能直接创造价值的人，也要让他过上体面的生活。
西北工业大学校长汪劲松为什么干得好？他们的附属中小学校长甚至比大学校长还牛，西工大附中全国排名前五。你想不想让小孩上好学校？那你来西工大教书！西工大出成果，火箭、飞机……成果辈出，优秀的人都愿意留在那个地方，因为孩子都有希望。西工大就是这么一个特点，中小学在中国前五名之列，他们条件那么好，优秀老师都想来西工大工作，也想留在西工大。
刘亚东：您喜欢阅读吗？平时都看些什么书？
任正非：我读书呢，也是一知半解。对技术上的东西多少懂一点，再问问专家，跟专家探讨，在这个过程中也能学到不少东西。
同样一个人，受培养和不受培养，结果是不一样的。老师讲一堂课，把精华都告诉你了。你也可以自学，但你可能要花几十天才明白老师讲的内容。我的遗憾就是没上过名牌大学，没有读到博士，挺羡慕上清华、北大的孩子们。我有时候也在网上听听课。哇，清华老师讲得那么好！我要是年轻时候能听他们的课，会有多大进步，可惜没这种机会啊。
所以我认为，人才培养应该实行双轨制。每个人都有自学的能力，但还需要受到良好教育。理工科的课误一堂，后面再上课等于“坐飞机”。现在不都有视频了吗？你可以去看视频，把耽误的课补起来。现在的教育手段好多了。
所以，光讲自我培养是片面的，“自培”和“他培”要结合起来。“他培”就是孔子那句话“因材施教”。不要过分强调“起跑线”，不要同质化，不要我学不好英语就让大家都不学英语。
刘亚东：对于人才的成长来说，环境和土壤也是极其重要的。
任正非：环境和土壤当然重要。就个体而言，良禽择木而栖。如果东北的黑土地更加适合郁金香生长，那你为什么一定要在戈壁上种植它呢？在戈壁上种郁金香要付出很大代价。很多人转来转去，就是转不出低循环这个圈来。如果有名仕引导，贵人指点，他不就走出这个小循环，走到大循环里面来了？
（本文有删节）
来源： 报人刘亚东
不懂就要问
不懂就要问。小时候在私塾读书。当时上课，先生念，学生跟着念，像唱歌一样。学生读熟后，先生让他们一个一个地背诵。至于书中的含义，先生从不讲解。
有一天，照常将书交给先生背诵，先生听后连连点头。接着，先生在书中圈出一段让背诵。会读后，回到座位上练习背诵。他读了几遍就背下来了。但他不知道书中的含义。
想：这样糊里糊涂地背诵有什么用呢？于是，他鼓起勇气站起来，问先生：“先生，您让我背诵的这段书是什么意思？请您给我解释一下。”教室里顿时鸦雀无声。先生拿着戒尺走到面前，厉声问道：“你会背诵了吗？”“会背诵了。”背诵了这段书，一字不漏。先生收起戒尺，摆摆手让坐下。
“我原本以为书中的道理，你们长大后会明白。现在你们想听，我就给你们讲讲吧。”先生详细讲解，大家认真听讲。
后来，有个同学问：“你向先生提问，不怕挨打吗？”笑了笑，说：“学问就是要不断地学习和探索，不懂就要问。”
先生收起戒尺，走到面前，厉声问道：“你会背诵了吗？”“会背诵了。”背诵了这段书，一字不漏。小时候在私塾读书，当时上课，先生念，学生跟着念，像唱歌一样。学生读熟后，先生让他们一个一个地背诵。
不懂就要问。先生收起戒尺，摆摆手让坐下。说：“我原本以为书中的道理，你们长大后会明白。现在你们既然想听我就给你们讲讲吧。
先生讲解得很详细，大家认真听讲。
后来有个同学问：“你向先生提问，不怕挨打吗？”笑了笑，说：“学问就是要不断地学习和探索，不懂就要问。”
“这本书很难背诵，不过做得很好，他向先生提问，不怕挨打。”
“我小时候在私塾读书，每天都是读书背诵，先生从来不讲解书中的含义，就是要你背出该背的功课。”
“太可怕了，我没有办法自己弄懂书中的含义。”
“不懂就要问，你看就是这样做的。”
“，你来给我们讲讲吧。”是个非常聪明的孩子，每天都能流利地背诵功课，新书读几遍就能背出来了。真是厉害啊，居然能够不理解意思就背诵出来。不过，也觉得这样死记硬背有什么用呢？于是，他鼓起勇气向老师提问，请求老师给他讲解一下。老师一定会非常严厉地批评他吧。同学们也这么想。当向老师提问时，教室里顿时变得鸦雀无声，大家都很紧张，不知道接下来会发生什么。“鸦雀无声”是一个成语，形容周围非常安静，连乌鸦和麻雀的声音都听不到。
大家都很害怕，不知道老师会如何惩罚。老师拿着戒尺走到了面前，小声问道：“你真的会背了吗？”他一定会觉得是在偷懒，不想背诵吧？
但是，却直接把那段书背了出来。
老师知道他是真的想理解书中的含义，没有责怪他。没有被打，反而得到了老师的赞赏，老师答应给他讲解书中的道理。老师讲得非常详细，大家都认真地听着。
在这种情况下，还能向老师请教问题，他真的很勇敢。他的勇气和好学精神值得我们学习。他说过，“学、问、学、问，不懂就要问”，只有这样才能真正学到知识。即使挨打也值得。
真是一个既聪明又勇敢的人，而且还很勤奋。他冒着被老师打的风险向老师提出问题，这种勇气和毅力值得我们学习。这个问题我也不懂，请老师详细解释一下。这个房间是不是就是密室逃脱的房间呢？我们现在是不是已经开始了呢？我一定要成功逃脱。这个箱子非常特别，里面一定有什么东西。这个箱子上有红色和绿色两个按钮，看来要按对按钮才能打开。箱子上有五张字条，分别是“学校”、“叫”、“加”、“减”、“曲”。这是要给这些字选择正确的读音吗？这太简单了，“叫”一定是错误的。
“麻”这个字有两个读音，分别是“笑”和“叫”。“叫”是正确的，多音字通常有不止一个读音，读音不同意思也不同。这个字读“校”时，意思是“检查核对”。我选对了，里面还有一个盒子，看来要解开这个谜题并不容易。
这两个按钮上分别是“别”和“变”，这个我知道，“别”是“别闹”的意思，“变”是“变化”的意思。这句话应该怎么读？“刷”是“黄叶”的声音，所以是按绿色按钮。原来“曲”和“曲”是不同的，“曲”是“弯曲”的意思。这首歌和“丰收”有关，应该是一首关于丰收的歌。应该按绿色按钮，下一个。这个字是“答应”的第一个字，所以是按红色按钮。成功了，我们已经得到了钥匙。这不是出口。这些木块上写着“麻豆”，你看这面墙，是不是需要把八块木块放上去呢？我来看看。这个字是“放假”的第四声，所以应该放这个木块。
“假”是错误的，应该放这个木块。看来要根据这些词汇找到相应的拼音模块了。这很简单，看我的甲。这个字不是圆圈的圈吗？它还有其他的读音吗？圈字还可以读作圈，就像羊圈和猪圈一样。我知道了，所以卷应该放在这里。下一个茶几的“几”是第一声，而“几个”的“几”是第三声。因此，应该这样摆放。你的多音字学得很好。是的。我还知道“几乎”的“鸡”也是第一声。门打开了，我终于出来了。我真的很聪明。这里面怎么有一台对讲机？这里有一张字条，请用这个多音字造一个句子，注意句子中必须包含这个字的所有发音，全部正确才能打开抽屉得到钥匙。感觉很难，但我要试试看。
你看这个多音字，悲也读作悲，可以说：“爸爸把我背在背上，你看不难吧？”别再看了，这个人很好，也读好，就是好奇好学。我知道了，我要好好学习，做一个勤奋好学的孩子，加油。这是最后一张字，读“长”，也读“长”，长长的胡子又长长了。我得到了钥匙，可以出去了。抱歉，刚才那扇门不小心被锁上了。您的密室在那边，请跟我来。
部编版小学二年级语文上册第二单元测试题及答案 预习篇
部编版小学二年级语文上册第二单元测试题及答案
基础积累(72分)
一、读一读,选出正确的音节打“√”。(4分)
二、我是拼写小能手。(8分)
三、根据音节写同音字组词。(6分)
四、汉字加减法。(6分)
五、查字典填空。(5分)
六、填上合适的量词。(9分)
七、按要求写出各类词语。(6分)
1.农事活动： __________ __________ __________
2.树木类：__________ __________ __________
3.鸟类：__________ __________ __________
4.兽类：__________ __________ __________
八、仿写词语。(9分)
1.喜洋洋(ABB式) _________ _________ _________
2.许许多多(AABB式) __________ __________ __________
3.极小极小(ABAB式) __________ __________ __________
九、照样子，先用所给词语扩写短语，再用所写的短语写句子。(6分)
例：杨树高 高高的杨树 树林里长着许多高高的杨树。
枫叶红 __________ ________________________
例：一条帆船 一艘军舰 大海里有一条帆船和一艘军舰。
一道_____ 一孔_____ ______________________________
例：梧桐树叶像手掌
________像_________
十、连词成句，并加上标点符号。 (8分)
十一、日积月累。(5分)
1.______________树木，______________树人。
2.树无根____________，人无志____________。
3.有山皆____________，____________不文章。
4.一畦______________，十里______________。
5.忠厚传____________，____________继世长。
读写天地(28分)
十二、阅读儿歌，完成练习。(13分)
秋天到
秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。
枫叶拍红小手掌，葡萄穿上紫衣裳。
石榴笑得露门牙，玉米棒子喷喷香。
河里鸭子白胖胖，圈里小猪肥又壮。
春天勤劳洒汗水，秋天才能收获忙。
1.照样子，写词语。(6分)
(1)白胖胖 __________ __________ __________
(2)枫叶红 葡萄______ 稻谷______ 松柏______
2.把句子补充完整。(4分)
秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。
_________拍红小手掌，_________穿上紫衣裳。
大豆肚子___________，苹果穿上___________。
3.读了儿歌，你明白了什么道理? 用“__”在儿歌中画出来吧。 (3分)
十三、写话天地。(15分)
图上是在哪儿? 都有些什么人? 她们之间有什么故事呢? 想一想写下来。
部编版小学二年级语文上册第二单元测试题参考答案
一、shǒu zhǎnɡ wú tónɡ xiónɡ yīnɡ hú dié
二、队旗 铜号 松柏 深处 朋友 辛苦 季节 桂花
三、今 巾 同 桐 友 有 园 圆 风 枫 丛 从
四、土 木 杨 女 木 桂 氵 木 桐
冫 口 吹 父 月 肥 木 钅 锦
五、厂 10 Y yàn 大雁
月 4 F féi 肥胖
冖 4 J jūn 军人
囗 4 Y yuán 公园
六、孔 块 条 方 只 座 面 丛 把
七、示例：1.耕地 播种 捉虫 2.杨树 柳树 柏树
3.百灵 大雁 黄鹂 4.老虎 狮子 猴子
八、示例：1.笑盈盈 胖乎乎 亮晶晶
2.开开心心 认认真真 干干净净
3.很多很多 火红火红 碧绿碧绿
九、示例：红红的枫叶 秋天，山上红红的枫叶真漂亮。
小溪 石桥 山脚下有一道小溪和一孔石桥。
弯弯的月儿 小船。
十、1.松柏四季披绿装。 2.人和动物是朋友。
3.天空雁群会写字。 4.新制棉衣暖又轻。
十一、1.十年 百年 2.不长 不立 3.图画 无水
4.春韭绿 稻花香 5.家久 诗书
十二、1.（1）绿油油 金灿灿 红彤彤（2）紫 黄 绿
2.枫叶 葡萄 圆鼓鼓 红袍子
3.春天勤劳洒汗水，秋天才能收获忙。