形容儿童无忧无虑玩的很开心的句子(形容儿童)
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抄书第三十九天 ——《小儿垂钓》 唐·胡令能
《小儿垂钓》
唐代——胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
胡令能（公元785年-826年），唐代诗人，河南郑州中牟县人，隐居在圃田这个地方（河南省郑州市中牟莆田）。家里贫困，年轻的时候靠着修补锅碗盆缸为生，人们称“胡钉铰”。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝诗4首。
这首诗是作者到农村寻访朋友，向路边垂钓的小孩问路所作的。这是一首七言绝句。诗中对垂钓的小孩没有加以任何修饰，浅显易懂、栩栩如生地描写儿童聚精会神垂钓的情景，言辞流畅、清新活泼。叙述中透露出纯真、无限童趣。
注释:
（1）蓬头：形容小孩可爱。
（2）稚子：年龄小的、懵懂的孩子。
（3）纶：钓鱼用的丝线。
（4）莓：一种野草。
（5）苔：苔藓植物。
（6）借问：向人打听。
（7）鱼惊：鱼儿受到惊吓。
（8）应：回应，答应。
译文:
一个头发蓬乱、懵懂可爱的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在野草丛中，草丛掩映了他的身影。路上行人问路，小孩只是远远地摇摇手，怕水中的鱼儿受到惊吓，不敢回应过路人。
一组跟儿童有关的四字成语，你们更喜欢哪一个？（一）
快过年了，小编很是怀念小时候的年，如今长大了都觉得没什么年味了。如今出来工作，总是觉得孤零零的，难怪说越长大越孤单。好啦，今天小编给大家带来一篇和儿童有关的四字成语。
1、追逐打闹追逐打闹
孩子到底为什么这么喜欢追逐打闹？据说追逐打闹是孩子的天性，是一种发自内心的力量促使他们积极主动参与的游戏，并且他们可以在这样的游戏中感受到强烈的快乐和满足感。而这种行为会在孩子幼儿大班时达到顶峰。
2、活泼乱跳活泼乱跳
活泼乱跳意思是欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。小孩子开心的时候就会活泼乱跳。
3、率直可爱率直可爱
率直可爱形容小孩子说话诚实，不拐弯抹角，令人喜欢，很天真，是比较受欢迎的性格。
4、伶牙俐齿伶牙俐齿
伶、俐：聪明，伶俐。形容人能说会道，善于应付。也作“俐齿伶牙”。意思是形容人机灵,很会说话。出自元·吴昌龄《张天师》。
5、活泼可爱活泼可爱
令人敬爱的，令人喜爱的，讨人喜欢的，深受热爱的。活泼是指行动自然，不呆板，形容小孩子和年轻人很可爱，讨人喜爱。多用来形容儿童或动物，有的阳光型大男孩或者妙龄少女也可用可爱形容，令人发笑快乐而产生喜爱之情的也可以用可爱来形容。
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（编辑：银子 ）
古诗词里的童年，无忧无虑、洒脱无羁，虽经千年仍散发着幽幽清香
这世间，最美丽的回忆，便是童年时光。古今中外的童年，没有代沟，没有差距，都长着相似的模样：无忧无虑，一样令人向往、让人难忘。
走过童年的天真，身后的日子像一缕轻烟，缠绕不散。童年的小伙伴总会在不经意间浮上心头、掠入脑海，慰藉我们的心灵。
这世间，最为可贵的情谊便是青梅竹马的深情。而这个美丽的称呼，起源于李白的《长干行》。古诗词里童年，除了快乐和无忧无虑，还多了几分雅致和清新。
青梅竹马、两小无猜
妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。
这首诗是一名女子回忆与自己青梅竹马的郎君小时候的往事。诗的开头，她回忆小时候的自己，头发刚刚遮住额头，站在自家门前，做着折花的游戏。一个小男孩（女子未来的郎君）骑着竹马向她走来，他不停地围着小姑娘奔跑，小姑娘则拿着刚刚折下的青梅，拿在手里把玩。
李白用细腻的笔法，把青梅竹马、两小无猜的儿童的天真刻画得想象而生动。青梅竹马的用法，很多诗人都喜欢引用。
一见钟情的感情固然刻骨铭心，青梅竹马的日久相处却是最难得的。就像《红楼梦》里的林妹妹和宝玉，《京华烟云》里的姚木兰和曾荪亚。林妹妹的一笑一颦，都牵动着宝玉的心，他们的心意相通，来自于儿时的磨合，一日三餐的相处。
木兰十岁的时候，随家人一起躲避战乱，在路上不小心走失，差点被人拐卖，幸亏被曾家所救。在船上，木兰第一次见到曾荪亚，荪亚脸上带着微笑，他比木兰大了一岁，孩子们总能很快找到相同的话题，聊到一块去。
走失后一直风餐露宿的木兰，没有可以换洗的衣服，乡下的铺子里的衣服料子也不好。曾太太想了个好主意，让木兰穿上荪亚的旧衣服，虽然不怎么合身，但是料子很好，洗得也干净。
穿着荪亚旧衣服的木兰，小时候怎么也不会想到，长大后会嫁给荪亚。情投意合的宝玉和林妹妹，怎么也不会想到，日后会天人永隔。
木兰花
童年的世界里，自古都是都是纯净而单纯，没有掺杂成人世界的利欲熏心，所以才更难能可贵。就像十岁的木兰在泰安跟着荪亚学会了吹口哨，在她的心里，不过是可以一起玩耍的游戏，哪里会想到大人眼中的不合时宜？
春寒料峭的早春，大人们或许会躲在房中取暖，孩子们却开心地跑出去，相约几个小伙伴，去田野里放风筝去了。
村居 高鼎 〔清代〕
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
农历二月，天气微寒。小草刚刚冒出地面，还是嫩绿的颜色。黄莺鸟在天上飞来飞去，唱着动听的歌。河堤旁的柳树垂下长长的枝条，随风摇摆，偶尔有几枝掠到地面。被雾气笼罩的河堤宛如仙境一般。
刚刚从私塾放学归来的儿童，借助东风的力量，把自己心爱的风筝放飞，他们轻快的脚步跟随着风筝跑来跑去，山谷中回荡着孩子们欢快的笑声。
孩子们喜欢万物复苏的春天，因为他们可以在田野里自由奔跑。村里的篱笆旁边，有一条蜿蜒的小路伸向远方。小路的两旁，栽满了各种树木。有的树上，树叶还稀稀落落，枝头却开满鲜花，那些飘落的花瓣铺满小路。
几个调皮的儿童从村子里跑出来，追赶黄蝴蝶。哪知道蝴蝶飞得快，转身进入菜花丛中，便没有了踪影。留下吃惊的孩子站在原地，若有所思。直到大人们喊他们的名字，叫他们回家吃饭，他们才依依不舍地往回走去，小小的身影消失在小路深处。
放风筝
这么优美的意境，正是来自于宋代诗人杨万里的一首七绝：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
古往今来，夏天都是孩子们最爱的季节。
池上 白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
谁能想到，写这首诗的时候，白居易已是63岁的老人。当时，他在洛阳散步到池塘边，看到此情此景，有感而发。
擅于叙事的白居易，把儿童活泼灵动的特点，俏皮淘气的举动刻画得入木三分，活灵活现。他用文字叙述了一个调皮孩子偷采白莲，却有似在我们面前回放了一个录像，形象生动、与众不同。
诗中调皮的孩子，自己划着小船，偷偷地去采白莲，又悄悄地回来。天真的他不懂得藏身，不知道隐藏自己，旁若无人地划着小船，水面的浮萍被小船一分为二，形成一道长长的痕迹。
偷采白莲回
读这首诗，如饮一杯清茶，清香四溢、沁人心脾。诗人娓娓道来，韵味独特。引人入胜。可见，童心和年纪没有关系。正因为白居易有一颗童心，观察细致，才能给我们留下如此脍炙人口的诗句。
古代的孩子们，学习之余在做什么呢？我们想象不到，但是诗词中留下的记录，让我们看到了他们精彩的生活。也让我们懂得一个道理：孩子们都很简单。
你看，夕阳西下，不知谁家放牛的男孩横坐在牛背上，手里还拿着短笛，自由自在地吹着曲子。路旁的青草绿意盈盈，已经吃饱的牛儿看也不看，悠闲地向村子里走去。这是诗人为我们描绘的景色：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
我们仿佛看到，一个懂事的牧童，不怕辛苦，没有抱怨，悠闲自在地享受自己的童年时光。很多诗人都在诗中写到牧童，而唐代吕岩 笔下的牧童，调皮可爱，与众不同。
牧童
牧童 吕岩 唐代
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
诗人在这首诗里，生动地刻画了牧童无拘无束、快乐自在的童年。诗中的画面感扑面而来，田园生活看似浪漫，实则辛苦。
草铺横野六七里，形象地写出草地面积之宽广，也含蓄地写出牧童放牧的辛苦，读这首七绝，一幅优美的乡村图画跃然纸上。农家的孩子懂事早，知道体谅父母的难处。但是，孩子调皮的天性不改。
笛弄晚风三四声。晚风习习吹来，远处的笛声渐渐清晰，那是牧童无师自通，自己吹出的乐曲。一支短笛，便是他快乐的源泉。
回家后的牧童，匆匆吃过饭，连抵挡风雨的蓑衣都没来得及脱下来，便跑出去。夏日雨后，空气格外清新。他躺在草地上，看着天上的月亮，或许想看看月中是否有玉兔、桂树还有嫦娥？或许在想，自己长大后会去哪里？
诗人在这首诗中，从视觉角度写出乡村的美，从听觉角度写出牧童悠闲自在的生活情趣。如此安静温馨的田园生活，如此可爱的牧童，也让诗人想起了自己的童年，感慨万分，身临其境，才能写出深刻动人的诗句。
牧童
公元1167年，42岁的陆游被免去官职，赋闲在家。远离黑暗的官场，这位爱国诗人报国无望，心里的失落和感伤，无处诉说。他不想逃避现实，更不想隐居乡野，度过余生。万般无奈的陆游，经常在村子里散步，温馨的田园生活给他带来温暖。
当诗人看到村子里天真无邪的儿童，放风筝、骑竹马，笑得开心，一天天过得无忧无虑，与自己的心情形成鲜明的对比，他慈爱地看着孩子们嬉闹，希望时间可以停滞，希望孩子们永远不要长大，不要被成人世界的纷扰打破他们纯净的心灵。
《观村童戏溪上》陆游 宋代
雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
诗人羡慕孩子们无忧无虑的童年生活，所以才会由衷地祝愿孩子们永远单纯、快乐，不要活得太辛苦，更无需羡慕王公贵族。
首联“雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴”，生动地写出雨后乡村溪水暴涨，快与堤坝持平的场景，侧面烘托雨水之大，也为下一句的谢晚晴埋下伏笔。
一场大雨，阻止了孩子们外出的脚步。所以，当雨过天晴，天空出现灿烂的晚霞，孩子们才会欣喜若狂，感谢上天。这里，诗人寥寥几笔便勾勒出村童顽皮、可爱的形象。
颔联“竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣”，形象地写出村童玩耍的热闹场面，很有画面感。看来，古今中外的童年都有一个共同点：因为简单，所以快乐。
孩子们思想简单，才能时时快乐。你看，这些淘气的村童，有的骑着竹马，一不小心冲进泥坑里，溅得满身泥，还不肯停下来。有的人放风筝，飞快地拉着风筝奔跑，在风力的冲击下，发出呜呜的鸣响。这里的描写，不事雕琢，淳朴自然，一群欢乐的村童，像是在我们眼前奔跑，画面感油然而生。
雨余溪水掠堤平
颈联三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕，是诗人想象的画面。他从眼前这些嬉闹的孩子，想象他们劳动和上学时的场景。诗人的用意在于突出乡村生活的艰辛，村童的不易，由此引出下面诗人的感悟。
村童在冬天的时候前往私塾学习，农忙季节则跟着大人们到田里干活。稼穑的辛苦，孩子们从小便深有体会。因而他们从小便懂得珍惜机会，懂得知足常乐的道理。
尾联识字粗堪供赋役，是当时南宋农村生活的真实现状，穷苦的农家，维持生计尚且艰难，上学读书的很少。不过是利用冬季农闲，跟着村里的穷书生，认识几个字，官家征赋役的时候，能看得懂官文，不至于被蒙骗。会写自己的名字，看得懂简单的文字，不至于在签订契约的时候上当受骗。
不须辛苦慕公卿，则写出了诗人的美好心愿：希望孩子们永远像现在这样纯洁单纯，无忧无虑，无需羡慕做官者，无需有太多学问。已过不惑之年的陆游，半生坎坷。他小时候便有报国之志，因此勤学苦练，文武双全。
长大后的陆游参加科举考试，因为太过优秀，主考官把他的名字排在秦桧孙子前面，遭到秦桧嫉恨，被除名。因此，他才会在这首诗中感慨无需认识太多字，在乡村简单地度过一生，也是不错的选择。
江上秋风动客情
乡愁最能触动游子的心弦，童年是记忆深处最温馨的港湾。对于南宋诗人叶绍翁，这种感慨更为深刻。他在旅途中写下的诗句，触动人心：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
诗人遥望远方，那是谁家的篱笆？星星灯火在篱笆旁边闪烁着光芒。原来是村里的儿童忙着捉蟋蟀。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
诗人情不自禁想起自己的故乡，想起自己的童年。多少漂泊多年的游子近乡情怯，最怕回到儿时的家乡，被调皮的孩子问一句：客从何处来？
诗词里的童年，耐人寻味。清代诗人袁枚笔下的牧童，俏皮伶俐：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
你看，牧童骑着黄牛，唱着歌，嘹亮的歌声在树林里回荡。黄牛悠闲地走在草地上，歌声却突然消失不见，原来是牧童停止了歌唱。这个小孩，想起来要捕捉树上的蝉，害怕自己的歌声惊动它们，所以闭口不言。如此优美的意境，今天的我们读起来仿佛身临其境、深受感染。
宋代诗人范成大笔下的儿童乖巧懂事：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。农家的孩子懂事早，从古至今都是如此。我们小时候，不也常在假期帮着大人到地里干活吗？拔草、捉虫、帮着施肥，全都干过。
范成大笔下的儿童，年纪尚小，男孩子还没有学会耕田，女孩子还不会织布。但他们都乖巧地跟在大人身后，学习种瓜。
光阴流逝，时光催人老。远去的童年，成为每个人记忆深处最美好的回忆。童年一去不返，童心却会永远跟随。愿我们都有一颗童心，永远保留当初的纯真。
小朋友玩得很开心的句子：孩子们的欢声笑语，洋溢着无尽的快乐
孩子总是活力四射、无忧无虑，他们在玩耍中体验到最纯粹的快乐。下面我们来看看20句形容小朋友玩得很开心的句子吧。
1. 在孩子的脸上可以看到一丝的微笑，这时候他们似乎瞬间忘却了所有烦恼。
2. 童年的玩具，能够点燃孩子内心的火苗，让他们在快乐中成长。
3. 圆滚滚的抱枕和毛绒玩具，是孩子最喜欢的伙伴，陪伴着他们度过每一个愉快的时光。
4. 在儿童乐园里，孩子开心地笑着，仿佛快乐已经铺满了整个房间。
5. 轮滑、滑板、自行车等运动，让孩子充满挑战的快感。
6. 在孩子眼中，没有输赢，只有玩地开心与否。
7. 滚到草坪上玩耍，倾听小鸟的歌声，享受天然的美景。
8. 孩子们在一起互相扶持，不管输赢都不忘互相表示祝贺。
9. 沙滩上，孩子们奔跑、跳跃，散发出活力无限的魅力。
10. 在泳池里畅游，享受感觉自己在水中飘浮，仿佛自己是仙女或海盗。
11. 童话里的故事可以让孩子提高想象力，沉浸在奇幻世界中。
12. 孩子们在阅读绘本时，面带微笑，用心聆听着每个字。
13. 在音乐和舞蹈的节奏中，孩子们释放出属于他们的热情与活力。
14. 跟着小伙伴一起模仿爬行的小动物，好玩儿得不得了。
15. 黑板上的彩色粉笔、漂亮的画作，给孩子创造了艺术天地。
16. 买下一整箱果汁和薯片，玩到深夜，是孩子最幸福的日子。
17. 看见小动物，孩子们立马忘记游戏，投入到发现的新奇世界之中。
18. 一场连环谋杀游戏中，孩子们紧张又期待。他们似乎忘记了这是一场游戏，而是仿佛置身于真实的局面中。
19. 科学实验让孩子探究事物属性，追求更深的认知体验。
20. 怀旧玩具，和父母一起完成拼图等游戏可以让孩子感受亲情和家庭温暖。
总之，孩子的天性就是玩，玩是他们生命中最重要的一部分。他们的游戏不仅仅只是单纯的游戏，还包含了成长、发展和探索，也成为孩子们幸福的源泉。在孩子玩的同时，也让我们身临其境地享受他们带来的幸福的气息吧。