描写小狗的句子(描写小狗的句子50字)

小狗的外形描写20字

关于描写小狗小狗长着一身金黄色的毛，毛一顺儿朝下，摸着非常舒服，像是摸着柔软的棉花一样。

它的脸上，一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；眼睛下方，翘着湿润的小鼻子，黑乎乎的，像涂上了黑油漆；别看它黑不溜秋的，其实它的嗅觉很敏锐，有一丁点味道，它都闻得出来；鼻子下面，一张大嘴巴里常常伸出粉红粉红的舌头，显得格外可爱。

头顶上长着对小耳朵，当他提高警惕时，耳朵便会立起来，当他完全放松时，耳朵便是向下垂着的，显得有些俏皮。

描写小狗外形的一段话(30个字)

我家有一只小狗，它叫果果，他的样子可爱极了，她有金黄温暖的细毛，还有一双钻石似的眼睛，它的爪子非常锋利，而且它的嗅觉特别灵敏，凡事什么东西都能找到。

描写小狗的句子 越多越好

我的雪白雪白的，还有一双可爱的耳朵黑眼，一个会闻的，还有一个会摇的尾巴，可爱极了。

只要你把飞盘扔出去他就会叼回来，然后搁在你的脚下。

都在家里，当他见到客人的时候，它不停地摇尾巴和你打招呼也会用身子蹭你的腿，或是跳上沙发来任你抚摸它。

他的肚子圆鼓鼓的，像装了一个皮球。

你四肢小腿笔直而有力，毛茸茸的小尾巴。

这只小狗非常的乖巧，也很可爱。

四只小蹄子乌黑发亮他的腿非常强壮。

在一黑一白两个眼圈的映衬下，一双小眼睛显得格外炯炯有神。

他的责任全是黑色的，有我的拳头般大小。

有一次我把狗放在猫旁边，他不去追，在那里坐着。

每一次等到我吃肉的时候，他就会立起来看着我，好像再说你就给我一块儿吃吧。

在洗澡的时候有时候放水放凉了他就会说你想冻死我啊他就会嗷嗷的叫如果我把水放热了他就会说太热

描写小狗样子,两个特点的作文100字左右

我家养了一只小狗，圆滚滚的身子，远远看去，像是个棕黄色的球，所以，我干脆叫它“球球”。

球球长的可漂亮了，一身长毛如锦缎一般，水汪汪的大眼睛，几乎看不见眼白，小耳朵忽扇忽扇的，像两把迷你版的小扇子。

小小的爪子像肉垫一样，软绵绵的。

球球睡觉姿势很可爱。

瞧，它正四脚朝天的睡觉呢

那架势，像在拜佛，呼噜打得震天响，雪白的小肚皮随着呼吸一起一伏，小爪子还不安分的四处乱抓，像是看见了好吃的似的。

我忍不住哈哈大笑起来，球球被我吵醒了，它用无辜的眼神看着我，好像在说：小主人，你笑什么啊

好困呀

然后，又翻了个身，把身子蜷缩成了一个球，继续睡觉了。

球球的可爱还表现在吃相上。

它呀，只要我一有好吃的，就不管三七二十一地往我身上冲，一边摆动着它小小的、打卷的尾巴，有时候，见了肉骨头都比见了我还亲。

有一次，我给球球做了一份丰盛的“红烧肉大餐”。

它紧盯着食盘，还没等我把放稳，球球早迫不及待的吃了起来，像饿了几天似的。

我终于忍不住了，对它说：“又没人抢你的，能不能别这么护食

”球球好像听懂了我的话似的，冲我摇了摇头，扇了扇小耳朵，摆了摆尾巴，好像在认错，那样子，可爱极了。

咦，它什么时候把红烧肉都吃光了

我爱我的球球

描写小狗外貌的好段

1、小狗的全身毛茸茸的，像一个毛茸玩具，它有着一对水汪汪的大眼睛，有着一颗小黑豆似的鼻子，有着灵敏的耳朵，还有着一条长长的小尾巴。

2、小白狗非常可爱。

它的身子雪白雪白的，小小的脑袋上嵌着黑黑的珠子，在灯光里闪闪发亮，小小的鼻子黑黑的，两只三角形的耳朵耷拉着，四只短脚粗粗的，一根细细的尾巴向上翘着。

我抱起小白狗，摸摸它的身子，滑溜溜的，胖乎乎的，肉乎乎的，暖呼呼的，可爱极了

3、我有一只非常可爱的小狗。

它有一身雪一般洁白的皮毛；一条又细又短的尾巴在不停地晃动；两只圆溜溜的大眼睛流露出柔和的目光；像晶莹透剔的珍珠在闪闪发光；一对漂亮的耳朵宛如两座大山耸立在它的头上。

4、我家有只小白狗，它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣；一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润。

5、我有一只调皮可爱的小狗。

小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。

一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。

小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。

小狗非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好战斗准备。

6、小狗长着一身金黄色的毛，毛一顺儿朝下，摸着非常舒服，像是摸着柔软的棉花一样。

它的脸上，一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；眼睛下方，翘着湿润的小鼻子，黑乎乎的，像涂上了黑油漆。

别看它黑不溜秋的，其实它的嗅觉很敏锐，有一丁点味道，它都闻得出来。

鼻子下面，一张大嘴巴里常常伸出粉红粉红的舌头，显得格外可爱。

头顶上长着对小耳朵，当他提高警惕时，耳朵便会立起来，当他完全放松时，耳朵便是向下垂着的，显得有些俏皮。

7、这只小狗可真可爱啊

水灵灵的鼻子总是到处闻来闻去，一双大眼睛就像两颗黑宝石，亮亮的，充满了好奇的目光。

那张小嘴真惹人喜爱,里面的小牙还没长齐,就有了象牙的色泽,十分霸气。

那根舌头真让人以为是别人的，和他的牙形成了鲜明的对比，粉嫩粉嫩的，一把手靠过去就使劲的舔着你，好像你是他的全部世界一样。

她身子上的白毛毫无杂质，一尘不染。

肉挺挺的耳朵很有弹性，一把她按下去就马上弹起来，上面的绒毛也比其他的要柔软一些。

四只黑爪子小巧可爱，腿也很有力气,将来一定能成为一个飞毛腿,粉色的肉球软软的，让人怎么也爱不够。

小尾巴上长满了细密的长毛，丝丝缕缕,摇起来就像一朵盛开的小白花。

8、我家有一只小黄狗，它身上披着金黄色的毛，亮得像搽过油一样;圆圆的、漆黑发亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地转;嘴巴长长的，还有一对很灵的耳朵，如果附近有丁点响动，它就会把耳朵竖起来;黄色的小爪像四朵梅花，那条撅着的尾巴总是悠闲不停地摇摆着，样子非常讨人喜欢。

我给它取名叫“小黄”。

描写小狗的外貌的作文两百字以上三百字以下

我有一只非常可爱的小狗。

它有一身雪一来般洁白毛；一条又细又短的尾巴在不停地晃动；两只圆溜溜的大眼睛流露出柔和的目光；像晶莹透剔的珍珠在闪闪发光；一对漂亮的耳朵宛如两座大山耸立在它的头上。

小狗不仅可爱，它还是一位尽心尽责的巡警。

一天半夜，都进入了甜美的梦乡，自小狗也闭上了那双疲倦的双眼，美百美地睡上一觉，突然，窗外响起了石头滚落的声音。

小狗竖起耳朵，睁开那双炯炯有神的眼睛，站起身来，对窗外大声叫：“汪汪汪……”它那洪亮的叫声像一只有力的手，把我们从梦乡里拉回来，妈妈焦急地起床，拉开窗帘，原来是一度只可爱的流浪猫在觅食，看见灯光立刻被吓得落荒而逃。

我们真是可笑又可气。

它难道不是一位忠心耿耿的士兵吗我跟小狗的关系可不一般呀天放学回问家，它都会兴高采烈地出来迎接我。

小狗一会儿跟着我走，一会儿在我脚边绕来绕去，一会儿在前面给我引路。

每当我不开心的时候，它总用它的牙齿轻轻地咬住我的脚脚。

虽然感觉不到疼痛，答但似乎能让我不再心事重重，而兴致勃勃地与他嬉戏。

因为它总是可以让我把不开心的事抛到九霄云外，一下豁然开朗，所以小狗最好的朋友。

描写“小狗尾巴”的优美句子有哪些

（15字）

我有一只可爱的。

雪白的身子圆的眼睛，长长巴，可爱极了

每天我学，它会摇着尾巴来送我。

放学的饿时候，它会在门口等着我，一看到我，就冲过来对我叫个不停，好象在欢迎我

我爱我的小狗

【第二篇】：可爱的小狗50字作文 我家有一只可爱的小狗。

它很可爱，黑白相间的毛，我给它取了个名字叫“花花”。

如果我给它吃骨头，它就迫不及待地来吃，如果我不给它吃，它就一直跟着我。

睡觉的时候，它眼睛紧闭着，真可爱

走过去摸摸它的毛，真舒服。

看到了吗

这就是我家淘气的小狗。

【第三篇】：爱的小狗50字 一天，爸爸从外地买回来一条白色的小狗。

我很喜欢这条可爱的小狗，给它取了个名字叫“嘟嘟”。

嘟嘟的毛皮滑滑的，身子胖胖的，眼睛圆溜溜的，鼻子旁边还有几根胡子，多可爱啊

每天我上学的时候，它就一直跟着我走，我叫它回去它就回去。

中午放学回家，我看见嘟嘟在门口望着，好象在等我回到家和我一起玩。

我们来到草坪上，嘟嘟快乐地叫：“汪汪、汪汪

”我跑它也跑，我走它也走，我停它也停，它还跟我握手，点头呢

我太喜欢这条又白又胖的小狗啦

描写小狗的外形100字

小白狗非常可爱。

它的身子雪白雪白的，小小的脑袋上嵌着黑黑的珠子，在灯光里闪闪发亮，小小的鼻子黑黑的，两只三角形的耳朵耷拉着，四只短脚粗粗的，一根细细的尾巴向上翘着。

我抱起小白狗，摸摸它的身子，滑溜溜的，胖乎乎的，肉乎乎的，暖呼呼的，可爱极了

作文原稿

总评：

1、这篇作文共199字，对于二年级学生来说，这个字数已经足够多了。

2、文章分段、分句（其中3处断句应该是句号）清晰、准确，表明学生的思路非常清晰，逻辑思维能力非常强。

3、对小狗外形描写的四个部分都用了比喻的手法，用“琥珀”比喻小狗的眼睛的写法很独特，用“蓝莓”比喻小狗的鼻子，非常形象、新颖。

4、结合了小狗的生活习性来描写小狗的“耳朵”、“牙齿”和“尾巴”的写法让文章更具体、更形象。

5、小学一、二年级处在口语向书面语转化的关键时期，文中不少句子出现了词语、短语的重复，需要进行强化训练。

6、比喻的手法用得过多，不必要的可以不用。

7、结尾的“我们人类”和开头的“每个人”都属于大话、空话，题目要写的是“我”。

8、结尾的“保护”和开头的“喜欢”与题目的“想养”不一致。

每个人都有自己喜欢的动物，而我喜欢的动物是一条可爱的小狗。

点评：

1、“喜欢的动物”在这句话中出现了两次，后一次的“动物”可以去掉，改为“而我喜欢的是一条可爱的小狗。”

2、“而”表示转折关系，这句话中“每个人都有自己喜欢的”包括了“我喜欢的”，不是转折关系，“而”应该去掉，改为“我喜欢的是一条可爱的小狗。”

3、“每个人都有自己喜欢的动物，”可要可不要，进一步指导的情况下，可以去掉。开门见山地写“我喜欢一条可爱的小狗”更简练。

4、这句话中接连用了两次“喜欢”，起到了强调的作用，不过，“喜欢”跟题目的“想养”还是有区别的，“喜欢”未必“想养”。

5、狗可以论条，也可以论只。“一条可爱的小狗”中的“条”可以改为“只”，与题目“我想养一只小狗”保持一致。

我想养小狗是因为小狗有一对 hǔ pò 般的眼睛，

点评：

1、我们习惯上说一双眼睛，而不是“一对”，这句话里的“对”应该改成“双”。

2、用“琥珀”比喻眼睛的写法的确很独特，这里作者想表达的是琥珀一样的形状？光泽？还是“琥珀”里的小动物的形象？比喻的目的是让读者更容易明白，不知道作者有没有见过琥珀，很多人应该是没有见过的。

3、“我想养小狗是因为小狗有一对琥珀般的眼睛”，不是每一只小狗都有“琥珀般的眼睛”，这句话里的“小狗”显然是作者生活见过的一只“小狗”。前一个“小狗”的前面应该加上“这只”，后一个“小狗”可以改成“它”，这句话改为“我想养这只小狗是因为它有一双琥珀般的眼睛”。

4、“琥珀般的眼睛，”中的逗号应改为句号。

它的 bí 子好像一颗蓝莓， mō 上去 shī shī 的，软软的，

点评：

1、“它的鼻子好像一颗蓝莓”是说这只小狗鼻子的颜色和“蓝莓”很像吗？

2、“蓝莓”是球形的，这句话里的小狗的鼻子应该是半球形的，“它的鼻子好像一颗蓝莓”怎样改才能让句子的意思表达得更准确？

3、“湿湿的”三个字让读者有如亲手摸到这只小狗的感觉，仿佛感受到小狗的气息，透露出这只小狗对“我”很友好，很亲近。

4、“湿湿的”是摸上去的感觉，“软软的”则更进一步，是按上去的感觉，是捏一捏的感觉，更拉近了“我”和小狗的亲密。

5、“湿湿的”是摸上去的第一感觉，先写“湿湿的”，再写“软软的”，顺序上是合理的。

6、“摸上去湿湿的，软软的”这一感觉，也正是摸到“蓝莓”的感觉。

7、“软软的，”的逗号应该改为句号。

它两对扇子似的耳朵dā la着，别看它的耳朵一直dā la 着，只要一有动静，它的耳朵就会竖起来。小狗的嘴巴就像一轮弯弯的月亮，有时候，小狗也会 zī 出它那结白又尖 ruì 的牙齿。

点评：

1、这段话中的四处比喻分别用了“般的”、“好像”、“似的”、“就像”四个不同的比喻词，与《兰亭序》中的“之”21种不同写法有异曲同工之妙。

2、前一句话中三次出现“它的耳朵”，第一次和第三次可以去掉。两次出现“耷拉着”，前一次可以去掉。“两对”的数量是错误的。“耷拉”、“竖”用词准确。

3、这句话重点写的是耳朵的动态，狗耳朵的形状大家都熟悉，“扇子似的”可以不写。“小狗的嘴巴就像一轮弯弯的月亮，”也可以去掉。

4、“龇出它那结白又尖锐的牙齿”中的“龇”用得非常好，一个字透露出小狗凶狠的一面，与“尖锐”相照应。

5、“结白”的“结”应该是“洁”。这里写牙齿的颜色与表现小狗的凶狠无关，可以改为描写形状的长。

它开心的时候，尾巴就会左右摇摆着，那样子，又滑 jī 又可爱。

点评：

1、“它开心的时候”照应了前文的“有时候”，形成对比。这里的说明了“开心”，“有时候”则没有说明是什么样的时候。

2、“左右摇摆”四个字写出了此时小狗尾巴的活动特点，简练又形象。

3、“那样子，又滑稽又可爱”中间的逗号可以去掉。

4、这段话中对小狗“耳朵”、“牙齿”和“尾巴”和前面写“眼睛”、“鼻子”单纯写小狗的外形不同，写小狗“耳朵”、“牙齿”和“尾巴”是结合小狗遇到威胁时和“开心的时候”的生活习性结合起来写的。

5、从写小狗外形的角度看，“眼睛”、“鼻子”、“耳朵”、“牙齿”和“尾巴”的写作顺序并不合理，可以把写“眼睛”、“鼻子”的句子分别为一段，写“耳朵”、“牙齿”的句子分别为一段，把写“尾巴”的句子分别为一段。这样，结构上更合理、匀称。

后记：

每次做完一篇学生习作的点评，总有一吐为快的感觉，如释重负的感觉。

点评学生的作文，不只是读文字，更是在倾听学生心声，走进学生心灵的世界，进行无声的交流，不免想起沈括的《梦溪笔谈》，难怪下围棋被称为“手谈”。

点评不只是评价作文的优缺点、等第，更重要的是发现学生的用心之处。套用罗丹的话：生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。发现学生习作的用心之处，比发现学生作文的问题重要一万倍。

怎么能让学生愿意写，永远比教学生怎么写更重要，学生比作文更重要。作文老师，首先要解决的是学生的问题，其次才是作文的问题。

作文批改，只是指出哪里好是不够的，必须让学生真正明白好在哪里；只是指出哪里有问题是不够的，教师职业能力的核心是指导学生学会解决问题的能力，指导学生自己解决问题的能力。

公式化的作文的批语是提高了批改的效率，效果呢？每一篇作文都是不同的，正如每个学生都是不同的。