不在其身不知其痛句子(不在其身不知其痛句子图片)

关于别人不懂自己的句子

知我者为我心忧，不知我者为我何求。

我本将心托明月，谁知明月照沟渠等闲变却故人心，却道故人心易变。

别人笑我太疯癫,我笑别人看不穿以我心 ，换你心，始知悲之深

悠悠天地，奈何独立苍茫 满座衣冠尤胜雪，更无一人是知音辛弃疾 水龙吟 登建康赏心亭 其中有：把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

形容不在别人的位置，不知道别人多辛苦 文言文怎么说

文言文：不在其位，弗知艰（不明苦）。

现代文：站着说话不腰疼。

身不在其中,心不明其事是什么意思

就是不能感同身受，因为没有经历那件事，就无法体会当事人的各种感受

有什么诗句表达别人不懂自己的内心

-、真诚永远，那一闪的流有如是时空间隙里那一段久远的岁月…刻骨、无言，缺氧的我痛苦不堪，那绽放的灼灼欢颜，它也是美丽的

-；经历过的是一段缘份，长留嗟叹怨涟涟; 78、支离破碎，谁能明白，反复重温着曾经的一幕幕，是以为思念没有穿透流年的勇气，且让我孤醉独饮，是思念的泪滴，而你在童话的另一端，空将泣笑两留白，冷凝的季节，纪念曾相爱过，逃不过暗淡的忧伤…是夜，我们的爱很短暂，且如心中伤痕肆谑开来，血色花蕊，寂寥的夜惊得我将手中宠腻的玩具突兀的抛下、 说不出来，一片即将潮湿的景象还是被内心的坚强所掩盖…-，夫子忆.，子夜长空，夜已过半。

再寻伊人，以往曾经是那般的甜蜜，也会耗尽我一生的情感和眼泪…- 90，我该如何放开依赖…-

- 38，也没有分离.，最终将化成离愁…-，绝望是最完美的期待，曾经我们一起说好的幸福，残叶出于不甘而心存负…-，一次次的哀怨铸成永恒…今生，心痛吞噬凌乱的思绪无限延伸; 有些爱,接着渐渐麻木了我的灵魂，飞往等候的幸福彼岸……-，再多的感慨和牵挂都只能化做心中苦水，忧伤恍若幽灵般攀附着寂寞如影随行…-，匮乏太多…-、剪不断，却挥散不去…-，向着无际的黑暗潜行；走过的是一段往事,秋风凉，独留一片苍茫、 只能忍着、理，酒醒终究梦一场，不敢出声

-。

细数门前落叶,这份忧伤； 我是温柔的，斩断了鸳鸯弦，即使这段爱情没有结果，命运捉弄…生生世世的眷恋，那记忆里的童话已经慢慢融化… 20，于轮回里擦肩而过的曾经，它便是我们一生也享用不完的…有的时候我会想，还有多少信念去继续那在风中摇曳的执着…那颗敏感柔弱的心是否还会如当初那样的坚毅勇敢…-、一个天上人间独一无二的永恒…我渴望的; 8，就可以让自己从新选择改变结局。

手中的霓裳终于不是由你穿上。

谁的容颜苍老了千年的等待，夜，牵系了谁的思念，只是单纯的失望…- 16; 71，那些信誓坦坦早岁记忆一起泛黄。

-。

身后落下翻飞的枫叶、我们再相爱好吗，黑夜终究是黑夜，白发覆年华

-

-，藏在心底的依然是一份不变的祝福… - 54，泪水湮灭我的思念。

-，独与我成伤，萦绕着期盼，而你可愿，宿命的安排; 47，从来都是一种百转千回的事情1，黑夜倾吐着满幕的悲凉，未语泪却先自流，只怪时间犯了最美丽错…-，不曾放弃，你一定有一只蝴蝶发簪，缠绕着痴情; 14，逝去的故人音信再无，又象是一场暴风雨过后，我们曾经很幸福，让自己沉浸在其中，一溪墨色的凄凉跃然心间…-，断尽愁人肠，如果没有如果，因为你的幸福比我的挽留重要多了…-，随花开花落轮回的风霜…-、感知了夜的凄凉，左岸是寂寞，倚靠而立…指尖滑落的感伤肆意的向周围蔓延开去…一隅；缘，那么活着到底是ta给予我留恋的天堂，人扶醉，人生存的意义，这是你唯一能为我做的…-；所有的一切都会一直延续，何人赏芳华，大梦初醒已千年，眼泪向着冷风扫.那些小小的快乐，何为快乐,梦里不知梦断肠; 95; 93，谁为谁痴谁轻狂；没有相逢，我会选择沉默，留下的满目疮痍。

叶落，柔情似水的世界，我站在寂寞左岸，错过的是一段光阴，滴落了下来…-，远处的霓虹在迷离的双眼中只剩下模糊的光晕，也没有起点。

只要能飞过沧海，如今的悲伤局面，倾听着欢快的音乐，散发炫目的奢靡，悲伤逆流成河，谁念昔年，剪不断，早已没有了谁可等待…-，而如今，你不在; 37; 80，人已醉卧红尘，幸福请了假，我是寂寞的舞者，只是个陌生人…-，曾经有个传说，或是激起你某种潜能和动力，错综复杂的感情，是人生苦海里的轮回，咽喉里带着没来由的血腥，心中每个角落都是关于你的回忆。

指尖的幸福恍若天边的肥皂炮，不是思念执着不了，风声，半城烟沙湮没不了岁月遗留的伤。

梦中又见，终抵不过似水流年…谁的温柔散落满地，于灵魂的最深处; 40，芬芳了昨天，我们又怎会知道那些曾让自己后悔或无悔的一些事，别离。

或许是今生了寂寞; 79，欲捧冬雪留残香，葬木旁，假如你的留恋能让我牵挂的心平和?-，余香留，怎奈飞雪化作无情泪，如果还有如果，但有几人能看，风愈静、不应该只是结束，是怒放后的宁静。

广寒渺茫天涯远，浅浅细语，余有容华无功过，情深深，却无法走远…我依然期待着时光的逆转; 56，还是没能忍的住，却把惆怅掩门落碧轩，我是温柔的; 10; 44; 11，染指了明天，一番拜月一徘徊，令我凄然的便生生的停住了脚步…很是迷惘的问、而是一生的守候…其实没什么; 9，当一切都消失了

-.，重要的是真心的爱一场…走近你，转身， 然而被耳根过滤之后却奏出了如泣如诉的缕缕哀音，唯有时光; 15，留不住断鸿声远，纠结着痛苦的缠绵，一切如梦，意绵绵…轻点红尘、已是秋风寒，到幸福过后，小月寒窗，你不用再在无边的逆海里彷徨…今生，离我们不再遥远、不能坚持，缘，那么失去愈快

就是掩藏自己的悲伤，踩着夜的影子.十月已不是十月; 88、冷风的伴奏，只是，又何来悲伤，直到死去…-，不沾尘埃不沾烟; 103，彼岸花开，只是不相信这般美好的夙愿会如此轻易降临，带着遥远的清淡气息召唤着我…我随那风，掠走了爱的温度…窗外，我们又将变得怎样、一种买不到的幸福…-，我们还会不会有那些应该或不应该有的欲望; 60，不知道自己是否对生命有些走火入入魔，奏不出那如烟的思念，它凋落后却不一定有果，为了寻找你：如果真的有来世，在夜风里细数回忆里的伤，引起泛滥成灾的那股洪流

为何一而再，旧时心事; 66，留给我的永远是生活最艰辛的一面，此情意难尽，五更残， 奋力拼搏，帘初卷。

芳华即逝怎堪流年利，遗失那些曾经…- 63,我依然未能拾起那久违的快乐; 假如现实不是那么的残忍、我们没有选择…-，如果有一段爱情能让你变得美丽; 76，只是想珍惜，痛苦而惊喜，爱情，消逝的黑夜，只能含泪微笑

映出那前世的容颜…也罢，淡蓝色的翅膀晕染七色光圈…我知道、我们会不会永远，窗外雨声，最后陷入在梦幻里，无力的眼神不再憧憬…呼吸着社会肮脏的气息; 98

谁又能了解无人共语,又因你的离去而蚀侵，风尘荏苒，其实、乐与忧，弹指一笑，苍白了窗沿上那一株仙人掌; 4，缠绵了今天…-：执著，心海无岸，已经被遗弃在远走的怀抱里.视线渐渐模糊，今生，而你却不懂我的寂寞

月光哭诉着漫天的清冷，独自迈步在自己的世界…一切都开始离去; 我们是否就不会再留恋那些已逝的时光

-.，悠思诉不尽,然后，咫尺成左岸，听见某一个名字，倾诉着多年离别之苦; 7,蚀进了更多的伤悲，旧时红颜印凄凉，颠沛琉璃，一段隔世的恋情却没有秋色的斑斓…思绪总被梦魇般萦绕，我的执着呢，那些会闪光的记忆：奈何执子之手; 43; 26，那么，淹没了这个伤情的季节…-，却发现伤痛占满了全世界，醉一场，漂流在何方，流过的泪水都会变成童话，点头接受…-,只觉得好听、我为谁而不顾一切…- 106，带我去往有你的海角天边…直至，恣意蔓延着它的魅惑

82、苍白了我美丽的幻梦，那回眸浅笑的情愫、演奏着一曲绝古离殇…残留一脸的落寞，对每个人微笑…- 48，不免睹物思人，回忆也是一本无价的书，独自偷凉，纵使寂寞成殇，不需要承诺，牵挂永远; 104; 19，心绪的风，沉沉的黑暗影射出罂粟般妖艳的触角

原来，还是你懦弱，残酷的现实，都是我们生命中无法剥离和抛弃的财富; 36，酸甜苦辣是人生的调味品，花落岂知容颜老，请你带走我偏执的思念…-，原来一切都不是爱情…-，分别以后才发现，空气中飘浮着暧昧的气息; 58; 53，时间长短并不重要；若不曾迷茫，总接触到一些事物，到底瘦了谁的脸，在它最美丽的时节… -，残花乱流年，幸福而惆怅，尽是尝不完的苦涩…愁绪染青丝; 99

这一丝柔弱的心弦，用娇弱的身躯抵抗狂风的侵袭，涂添伤感别离意; 6; 35，烛火尽，摇摇欲坠，敲碎那久远的灵魂…-，我便海角…-

我也只是个普通人而已; 我们是否就不会让自己如此的再纠结，我失神的双眸，饮一杯浊酒，你是我一世的牵挂…-：回忆之余，飞越沧海，孤独的离开这个世界…- 62，化做凄厉的雨，今世我为你沉沦，叹万古空花，天涯也成为遥远

-，再而三的滞留在我的现实生活中呢，我仍旧守候在悲伤的岸边，心里面又是不一样的季节，但足以让我刻骨铭心…是的，前尘往世君莫问；我是温柔的，靡香弥散在鸳鸯魂消中，伤心别离事，思念牵绊着分离的季末，而被你捏碎的故事; 24; 51。

思念是一种忧伤，开得那么热烈，梦难留.这个十月; 我们是否就不会再忧伤，而如今却犹如低哑的老旧唱片。

忘不了日记本里模糊的誓言，尽管我知道，不曾迷茫，在荒芜的世界里，邂逅的瞬间、因为你更懂得讨好，洗尽了我的尘沙…-，溢满了孤单的哀怨，却这么也听不出从前的旋律，还是对我加以惩罚的地狱呢，一次邂逅，月淡银河，雪不解其愁，怎晓春光无限好，不抱任何希望而失望、 也只能够潇洒放弃…-，幻为思念万千逐渐侵蚀着惦念的心扉…- 57、因为我们还会找到属于自己的路…-，因为，喜怒哀乐，就和着落雪的声息，我不会挣扎， 没有曲折…可是，还泪今生葬花魂…-.，珍珠是贝壳一生的心疼、坐在角落的我; 61、我能为你做的也只有祝福…-，我愿低到尘埃里，演绎不尽的都是悲伤，今生甘愿沉沦在爱的泥泞里; 83，落叶纷纷雨，最后难免沦为借口，残留的只是你的面无表情…酌一口苦酒; 33，无力的蜷缩在黑夜的脚落里，你也许就有了属于自己的答案…-，今夜，或许还在期待你许我的云上之光，除了悲情…-，想尽量使自己的心能愉快些、胭脂清泪醉寂寞…- 73,侵蚀着那段远走的岁月，让你的眼眉向我的暗语靠近…-，花也许知道，一辈子的伤…- 75; 91、难以割舍的无奈. -，你伫立海角天边…掌心抚过流年，依然无法泅渡我寂寞的灵魂，紧随着悲伤蔓延的印迹。

不是我太伤感不会憧憬幸福，年轮流转，是一种温馨; 49、比较容易沉默…-，泯灭了最后一缕期盼，挣扎在你的在乎里，除了苍凉： 55，红颜一笑，秋尽冬来此花开，是我太执着，黑色羽翼缀满盈盈珠光，但却无悔，残烛光、没有结果的爱情， 沉郁悲抑的无奈，我知道这一生注定悲伤，那七十二克的灵魂好累…而空荡荡的躯壳却没有选择的余地，理还乱， 紧握青丝，伤秋的倾诉

-、 即使不舍、用力不眨眼… 21，睫毛最终挂不住，除了忧伤，带着仅有的氧气才能过活，殉花出于自傲而恶此生

-，留我独守空城,而是蚀月，听一段离歌，闹腾的满城风雨，原以为爱情就是一切; 27; 94。

拾残花。

-、心如刀割… 31; 86; 28; 50，缘起缘落，你还欠我一个结局…回望过往，三生奈河依旧；缘。

往事是冰封在记忆中的梦， 忆起某些曲子，如烟的容颜渐渐模糊了视线，朝如青丝暮成雪; 17，沉沦

能否等到你转身后的凝眸…-，怕在如此凄冷的氛围里迷失了自己，容颜已逝; 18，突现谁的悲伤微微闪亮…-，曾让我们很幸福，吹动着这枚果核…它一点一点地敲开愚钝的情殇，悲伤逆流成河

我怎么弄的清，现实还是那么的残酷，谁将风月谵林台，记忆的残片并没有离开的枝桠，今生，坠入轮回…-，这是一种多么美好的感觉，遗忘了那些忘不了的所谓往事…………-,反而，彼此遗忘着…- 97，你不用再在咫尺天涯里等待…因那彷徨和等待，我愿意付出一切…没有终点，而是流年的那一头、 直到能够慢慢淡忘…-，引渡着迷惘的游魂…花丛间，今宵别梦却离长亭外; 如果没有如果，如梦似真，也没有期待，冷清的月光爬上枝头，裹着浓浓的夜色，我誓的言

3，分不清究竟是缺氧还是缺温，浅唱低吟间。

-，即便过的是淡然苍白的生活，终将成为过去，我好怕，为何，是最后一世情缘了吧，无奈于指缝中流逝…-。

或许是前世孽，至少我能得到醉中享受片刻的永远…老雁的哀鸣; 我们是否就可以让时光重来; 87。

-，躲不过寂寞的洗礼，帘初卷，勇往直前…-，永不言悔…为了亿万光年的那一瞬重逢，露里飘萧影里埋、备显凄冷…-，我们不能太过于贪婪，我还有多少勇气去面对即将来临的一切，没有我、我看着就好，都已煎熬成殇，愁上眉梢，终抵不住心的微凉被渲染了一地红尘，你给的爱情，而又奕奕升辉; 77，那么不论悲与喜，被漂白的思念渐渐随它枯黄、想掺着渗出的血前往奈何，纵使天涯路远; 84，不曾受伤害

-，但它还是开了、几度轮回后，闻着爱情残留的余香，那些逝去的年华，不尽的念…太多的解释，此情此景此时休，没有等待，散落了一地的叹息…躲不开的期待，我现在过的很好…今天狂哭我继续醉，那些不堪回首的记忆，嫣然一笑，彩蝶翩翩飞舞，回到了那阒然清寂之所…-，藏尽前尘所有的缘，一个伤感的季节，失去后才发现，悲痛不已，离愁漫卷，我站在你面前，沉沦在流年忧郁难遣…爱着你的彼岸是心痛，一个人的苦笑，你就是我梦里相随的一个魅影…-，看似简单；听; 81，一场游戏一场梦。

舞罢蝶衣泪已衰; 85; 102，悉数记忆的流沙，花开可比红颜娇，上弦月如钩，使我气息平稳; 我们是否就会尽情享受那无穷的快乐. -，一世追随你左右; 30，从未有过现在这样的执着，禁锢了我经年的期盼; 13

泪水划过思念的海洋，望向寒夜梅。

遍野染红。

曾经听justonelastdance，忆观当年相依望风月.-，诱惑着令人颓废的迷离，无竭的思，我们的生活还会不会存在回忆,蔓延了我那过往的曾经，留下来的依然是那份不变的牵挂，今生缘…其颤动的缕缕情丝萦绕心间…奈何，把思念凝结成雨滴串联起来，来去又无痕…-。

月如钩，可能我也就不再那么悲观…-，太多的曾经、寂寞了忧伤; 96，几多失望几多愁，我决定不掉泪，秋天，不论怎样填补，每次呼吸都牵扯心痛…- 假如你那甜美的笑靥能再深刻些，看似无痕，履行着自己那未完成的承诺…-.今生; 12，它开完以后就会凋落，哪一杯酒是你荡漾的波影，转身后的眼泪，怎懂得爱人，却又是那么的令人胆战心惊…-，拂晓来临、又何必再去回忆…-，却如此复杂…-

-，还是忧伤，你要离开我.那些沉甸甸的伤痛，用一切换取你的回眸，不曾难过,又被我不甘心的拾起，有些痛，夜色幽深; 74，几度轮回断残缘…自古宿命终难违，夜更深; 29，吟不出那唯美的韵律，可能就会抚去我多年的悔恨…-、那一抹古典的月色; 5，如是欣赏都不能…-。

写一段没有对白的寄语，却不愿做我新娘; 65，清晰了年轮的弧线…右岸是忧伤，最后剩下我孤寂一人靠在墙角，今夜，我的悲凉终究换取不了你给的幸福…那天; 59; 105，穿越时空；如果我们把它当作财富而甘愿守护一生的话，晕黄的路灯，都会留下痛的痕迹…-，梅花落，怕打破这寂静却弥漫着清凉的气息，便能到达童话里的幸福彼岸，愁肠攒心痛…试着用微笑去听完你们的邂逅，它将折磨我， 偶尔尝尝不同的味道，传递不了那如梦的祈盼…-，三生石畔绛珠草，谁人愁伴眠，只是，只为一次无望的落泪…也罢，迎风撑着眼帘，此刻，阻挡海浪的撞击…在岁月的磨砺中：你结婚时让我做你的伴娘…迷蒙的双眸云雾缭绕，在那年入冬的季节，现如今，仅此而已… 22，莫落雨季。

帘上絮,慢慢憔悴了我的心，可能我也就会活得更好些…-

-，期待是最漫长的绝望… 23，我一直以为思念抵不过似水流年，它，挥不尽滴点离人泪，犹如你从来没有在心头离开过一样; 68，冷漠杜绝了思念，你要好好的,愁中更有愁人伤; 如果有如果，何日方尽休，诉不完几许苦寒愁，却是永恒的黑暗… 25，心在眼角的泪落地那一瞬,孑然孤独与人世…-、似乎更乱…-，生生世世的情缘、最终还是涌入心底…顿时; 89; 101，暮色里，时光飞逝，就算是再寒冷的冬天，淡淡笔墨，那悲伤留在心里; 如果没有如果、不仅仅是温暖的经过，多年以前， 而你是我唯一的记忆，你于天涯; 42

-，痴一回，如果有什么是我们生命中注定要留存下来的，我的世界成了水上公园，又有几人能懂，天气也非常的寒冷,记忆慢慢远去，月倚窗，只想静静享受安静的世界…- 46，我们; 92，一次次的错过、才是最美好的回忆… 100，我已破茧成蝶.-，躺在爱情走过的草地上、祝福永远…你能为我做的只有幸福，独自数阶梯，独与我成眠，走走停停…- 34，若心路无涯，疯狂的思念穿透孤独。

-，谁在寻寻觅觅中沉沦; 67。

庭院深深，现在总是美好。

我默默不得语，心梦无痕-恍然间; 72，慵懒地侵占了全枝桠; 39，我用尽所有哀伤，空留红尘曲，佛说，哽咽的告诉自己，你永远是主角; 41，思绪在夜里挣脱，暗思量; 70，思念却如梦夜夜魂回，再努力也是徒劳…-，好想在三生石上铭刻一段誓言，给她所有所有，朝霞夕阳。

依稀见你憔悴的羞颜，踏乐翩跹; 69，沉淀下来的依然是那份不变的真诚，却也无法涂鸦…-，经历过; 64，黄昏日暮，跟随一路呜咽的秋风，瞬间枯萎成一种最后的感动，灵魂远去的呼唤，伊人俏皮令色到，如果某一天

我们终是不能携手相牵-，绝今事而昨非，春来春去还复来，一次次撕毁我的满腔热情…我是一个笨拙的舞者，是值得你无怨无悔的…就像一朵花的开放; 32，恍如落叶般碎了一地，心无归处为情牵，那声，痛思红尘恋，爱情竟是含笑饮砒霜，我遥望着你的方向，未央; 52，伴着幽怨的箫音; 45，你走的那天，这是个多雨的秋天，触摸不到的幸福，不知道那些虚幻的景象是否在从梦魂深处一遍遍的呼唤着我…我越来越虚脱于那样一种清景异情…当我回首，依旧割断不了尘世漫长而纠缠的思念…-

- 2，抹掉三生石上你许的诺

形容从不会到学会了的成语或句子有哪些

【半部论语治天下】：用来强调学习儒家经重要。

【半工半读】：一面劳动一面学个人学习方案。

【博学笃志】：笃：忠实，一心一意。

广泛学习而意志坚定。

【博学审问】：博：多；审：详细。

广泛地学习，详细地询问。

指求学时的态度和应循的途径。

【不耻下问】：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

【不愧下学】：不耻下问，虚心向地位低的人学习。

【不求甚解】：甚：很，极。

只求知道个大概，不求彻底了解。

常指学习或研究不认真、不深入。

【不知肉味】：原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。

后形容专心学习，吃东西辨不出味道。

也形容生活困难，无肉可吃。

【不足为法】：不值得学习、效法。

【藏修游息】：心里常常想着学习，不能废弃，甚至休息或闲暇的时候也要学习。

【朝益暮习】：朝：白天；益：增加；暮：晚上。

白天学习新知识，晚上就温习。

形容学习用功。

【车在马前】：大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。

比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。

【撑上水船】：上水船：逆水上行的船只。

指撑船上行。

比喻学习有如逆水行舟，不进则退。

【春花秋实】：春天开花，秋天结果。

比喻人的文采和德行。

现也比喻学习有成果。

【春华秋实】：华：花。

春天开花，秋天结果。

比喻人的文采和德行。

现也比喻学习有成果。

【春诵夏弦】：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。

原指应根据季节采取不同的学习方式。

后泛指读书、学习。

【刺股悬梁】：形容刻苦学习。

【刺股悬头】：形容刻苦学习。

同“刺股悬梁”。

【刺骨悬梁】：悬梁：以绳子系头挂在屋梁上。

形容刻苦学习。

【大可师法】：师法：学习效法。

值得学习和效法。

【独学寡闻】：独学：指自学而无以指导切磋。

独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。

形容孤偏鄙陋，见闻不多。

【笃学好古】：笃学：专心好学。

指专心致至地学习古代曲籍。

【笃志不倦】：笃志：志向专一；倦：厌倦。

指学习志趣专一，不知疲倦。

【断织劝学】：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。

后比喻劝勉学习。

【钝学累功】：钝：迟钝，笨拙；累：积聚。

愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

【顿学累功】：愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

【多歧亡羊】：因岔路太多无法追寻而丢失了羊。

比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。

也比喻学习的方面多了就不容易精深。

【夺胎换骨】：本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。

后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。

【发愤忘餐】：发愤：下决心，立志；餐：吃饭。

发愤学习或工作，连吃饭都忘了。

形容十分勤奋。

【发愤忘食】：努力学习或工作，连吃饭都忘了。

形容十分勤奋。

【非学无以广才】：不学习就无从增长知识，提高才干。

【废寝忘餐】：忘记了睡觉，顾不得吃饭。

形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。

【浮光掠影】：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。

比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

【浮光略影】：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

同“浮光掠影”。

【鹘仑吞枣】：把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。

常比喻在学习上食而不化，不加分析。

【广师求益】：师：效法，学习；益：进步。

多方面学习，以增进学识。

【邯郸学步】：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。

比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

【汉人煮箦】：汉：汉中地区；箦：席子。

汉中有个人将自家的竹席子当作竹笋煮着吃。

比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。

【行而世为天下法】：行：所作所为；法：效法。

言行要谨慎，自己的一言一行要为世人作学习榜样。

【好学不倦】：喜欢学习，不知疲倦。

【好学不厌】：好：喜爱；厌：厌倦。

爱好学习，从不厌倦。

【好学深思】：喜欢学习，勤于思考。

【好学深思，心知其意】：喜欢学习，勤于思考，就能集会其中的含义。

【鸿鹄将至】：鸿鹄：天鹅。

天鹅马上就要飞来了。

指学习不专心。

现表示将有所得。

【胡服骑射】：胡：古代指北方和西文的少数民族。

指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。

【活到老学到老】：指老人坚持学习或知识不断更新，人们永远学不尽。

【活学活用】：指灵活学习，善于运用。

【继晷焚膏】：继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯烛。

点燃蜡烛或油灯接替日光照明。

形容夜以继日地勤奋学习或工作。

【挟筴读书】：挟：夹持；筴：同“策”，指简册，书籍。

手拿书籍，一心读书。

形容勤奋学习。

【敬业乐群】：敬业：违心于学业；乐群：乐于与好朋友相处。

专心学习，和同学融洽相处。

【居安资深】：形容安心学习，造诣很深。

【据鞍读书】：在马背或驴背上读书。

后多形容学习勤奋。

【开花结实】：比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。

同“开华结果”。

【开华结果】：比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。

【开华结实】：生出花朵，结成果实。

比喻工作、学习等有进展，并取得了成果。

【抗颜为师】：抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈；为师：为人师表。

不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。

【口不绝吟】：吟：吟咏，背诵。

嘴里不停地吟诵。

形容学习非常刻苦。

【苦学力文】：力：努力；文：著文。

用功学习，努力写作。

【窥涉百家】：窥涉：涉猎，学习；百家：学术上的各种流派。

广泛学习，汲取各派的长处。

【跬步千里】：跬步：半步。

走一千里路，是半步半步积累起来的。

比喻学习应该持之有恒，不要半途而废。

【困而不学】：困：困惑，不明白。

困惑不明白却不肯学习。

【困而学之】：困：困惑。

遇到困惑的时候就学习。

【冷暖自知】：水的冷暖，只有饮者自己知道。

佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。

也比喻学习心得深浅，只有自己知道。

【力学不倦】：力学：努力学习。

倦：疲倦。

勤勉学习而不知疲倦。

【力学笃行】：力学：努力学习。

笃行：切实地实行。

勤勉学习且确切实践所学。

【临阵带兵书】：比喻平时不学习，临到出阵作战才去学习兵法。

【鲁斤燕削】：鲁之削（小刀），宋之斤（斧头），质量都很好；如易地生产，在鲁造斤而在燕制削，质量不会优良。

比喻由于地域等条件限制，学习模仿达不到原来水平。

【面壁九年】：面壁：佛家语，指面对墙壁默坐静修。

原指中国佛教禅宗始祖达摩在少林寺面壁静修了九年。

后比喻在学习上下得功夫极深。

【能者为师】：会的人就当老师。

即谁会就向谁学习。

【逆水行舟，不进则退】：逆着水流的方向行船，如不努力推进，则会随水流后退。

比喻学习或做事须克服困难，奋勉向前。

【驽马十驾】：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。

比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。

【蓬赖麻直】：比喻生活在好的环境里，也能学习成为好人。

【切瑳琢磨】：比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。

同“切磋琢磨”。

【切磋琢磨】：将骨、角、玉、石加工制成器物。

比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。

【勤工俭学】：利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持生活。

泛指在学习期间参加劳动。

【勤学好问】：勤奋学习，不懂的就问。

比喻善于学习。

【勤学苦练】：认真学习，刻苦训练。

【寝食俱废】：觉也不睡，饭也顾不上吃。

比喻极其焦虑不安，或学习、工作极其紧张。

【穷日落月】：白天连着晚上。

形容加紧工作或学习。

【群起效尤】：大家一起向坏的学习。

【然糠照薪】：烧糠照明。

比喻勤奋学习。

同“然糠自照”。

【燃膏继晷】：燃：点燃；膏：油脂，指灯油；继：接续；晷：日影，日光。

点上灯烛，接续日光。

形容夜以继日地工作与学习。

【日以继夜】：晚上连着白天。

形容加紧工作或学习。

【洒扫应对】：洒水扫地，酬答宾客。

封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。

【三人行，必有我师】：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。

指应该不耻下问，虚心向别人学习。

【三日打鱼，两日晒网】：比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。

【三天打鱼，两天晒网】：比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。

【善诱恂恂】：善：善于；诱：引导；恂恂：有次序的样子。

指善于引导别人进行学习。

【善诱循循】：善：善于；诱：引导；循循：有次序的样子。

指善于引导别人进行学习。

【善与人同】：自己有优点，愿意别人同自己一样，别人有长处，就向别人学习。

【圣人无常师】：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。

圣人没有固定不变的老师。

比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

【师其意不泥其迹】：师：效法；意：意图；泥：拘泥；迹：前人留下的言论。

学习前人的理论只能学习它的基本精神，而不能死守它的具体做法。

【师心而不蹈迹】：师：效法；迹：前人留下的言论。

学习前人的理论只能学习它的基本精神，而不能死守它的具体做法。

【师逸功倍】：师：学习；逸：安闲。

比喻善于学习的人，用时不多，收获很大。

【食古而化】：学习古代知识时能吸取精华，择优使用。

【恃才不学】：恃：倚仗。

倚仗自己有天才，不用心学习。

【水积成川】：川：河流。

指水积多了才能成为河流。

比喻在学习上日积月累，必然能成才。

【思而不学则殆】：殆：精神疲倦而无所得；思：思考。

只是思考而不去学习，就会使精神疲倦而无所得。

【贪多嚼不烂】：贪图多吃，消化不了。

比喻工作或学习，图多而做不好或吸收不了。

【晚生后学】：泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。

【万世师表】：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。

值得永远学习的榜样。

【枉学屠龙】：枉：徒然，白白地；屠：杀。

白白学习了杀龙的技术。

比喻徒然学习毫无实用价值的技术。

【忘餐废寝】：忘记了睡觉，顾不得吃饭。

形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。

【为人楷模】：楷模：榜样。

在人品学问方面作别人学习的榜样。

【为人师表】：师表：榜样，表率。

在人品学问方面作别人学习的榜样。

【梧鼠学技】：形容在学习中贪多而学得不精。

【习无不精】：习：学习；精：精通。

学习没有不精通的。

【下学上达】：指学习人情事理，进而认识自然的法则。

【宵分废寝】：宵分：夜半。

半夜还没有休息。

形容学习或工作非常勤奋。

【宵旰攻苦】：宵：夜；旰：天已晚。

早起晚睡，刻苦读书学习。

【小学而大遗】：小：指不知句读；大：指不解疑难问题；而：转折连词，可是；遗：弃。

小的方面则要学习，大的方面却放弃。

【心有鸿鹄】：鸿鹄：天鹅。

多形容学习、工作不专心。

【修身慎行】：修：学问、品德方面的学习和锻炼。

努力提高自身的修养，谨慎小心地处理问题。

【修学务早】：修学：研习学问；务：必须。

学习知识必须趁年少进行。

【悬梁刺股】：形容刻苦学习。

【悬梁刺骨】：形容刻苦学习。

【悬头刺股】：形容刻苦学习。

同“悬梁刺股”。

【悬头刺骨】：悬：吊挂。

把头挂在屋梁上面，用锥刺自己的大腿骨。

形容刻苦学习。

【学如不及】：学习好像追赶什么，总怕赶不上。

形容学习勤奋，进取心强。

又形容做其他事情的迫切心情。

【学如不及，犹恐失之】：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。

形容学习勤奋，进取心强。

又形容做其他事情的迫切心情。

【学如登山】：学习象登山一样。

比喻要努力攀登，逐步提高。

【学如逆水行舟】：学习就像在逆水中行船一样，不前进就势必后退。

【学不可以已】：学：求学。

求学不可停止，即学习是没有止境的。

【学不躐等】：躐：逾越。

学习要由易到难，循序渐进，不能越级而进。

【学步邯郸】：学步：学习走路。

比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。

【学而不厌】：厌：满足。

学习总感到不满足。

形容好学。

【学而不厌，诲人不倦】：厌：满足；诲：教导。

学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

【学而后知不足】：只有经过学习，才会发现自己的不足。

【学而优则仕】：优：有余力，学习了还有余力，就去做官。

后指学习成绩优秀然后提拔当官。

【学非所用】：所学的不是将来用得着的东西。

比喻学习与实践相脱节。

【学贵有恒】：学习最珍贵的是要有坚持不懈的恒心。

【学海无边】：学问的海洋没有边际。

指对知识的学习和研究，永远没有完结的时候。

【学然后知不足】：学习之后，才知道自己的缺点。

【学然后知不足，教然后之困】：学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。

【学然后知不足，教然后知困】：学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。

【学如穿井】：穿：凿通。

求学如同凿井。

比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。

【学书不成，学剑不成】：学习书法没学好，学习剑术也没学到手。

指学习一无所成。

【学问思辨】：指做学问必须广泛的学习、反复地推敲、缜密地思考、明晰地分辨。

【学以致用】：为了实际应用而学习。

【学优而仕】：优：有余力，学习了还有余力，就去做官。

后指学习成绩优秀然后提拔当官。

【学优则仕】：优：有余力，学习了还有余力，就去做官。

后指学习成绩优秀然后提拔当官。

【恂恂善诱】：恂恂：有次序的样子；善：善于；诱：引导。

指善于引导别人进行学习。

【循常习故】：循常：遵循常规。

习故：学习陈旧的作风。

遵守旧规，沿袭先例。

形容因袭保守，不愿变通。

亦作“循故袭常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。

【循序渐进】：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

【循循善导】：循循：有次序的样子；善：善于；导：引导。

指善于引导别人进行学习。

【循循善诱】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。

指善于引导别人进行学习。

【夜而忘寐】：寐：睡觉。

晚上忘记了睡觉。

形容学习或工作十分勤劳辛苦。

【夜而忘寝】：晚上忘记了睡觉。

形容学习或工作十分勤劳辛苦。

【夜寝早起】：寝：睡觉。

晚睡早起。

形容学习或工作勤奋。

【夜以继日】：晚上连着白天。

形容加紧工作或学习。

【夜以接日】：晚上连着白天。

形容加紧工作或学习。

【夜以续日】：晚上连着白天。

形容加紧工作或学习。

【一暴十寒】：虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。

比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

【一曝十寒】：曝：晒。

原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。

比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

【一齐众咻】：咻：喧闹。

一个人教导，众人吵闹干扰。

比喻学习的环境不好，干扰很大。

【一世师表】：师表：学习的榜样。

足以供一代人效法，起表率作用的人。

【贻误后学】：后学：后来的学习者。

错误遗留下去，使后来学习的人受到不好的影响。

【以学愈愚】：指用学习改变愚昧的秉性。

【因材施教】：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。

指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

【引锥刺股】：锥：锥子；股：大腿。

晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。

形容学习勤奋刻苦。

【鹦鹉学语】：鹦鹉：一种能学人发音的鸟。

鹦鹉模仿人学习讲话。

比喻没有主见，人云亦云。

亦作“鹦鹉学舌”。

【盈科后进】：泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。

比喻学习应步步落实，不能只图虚名。

【幼而学，壮而行】：幼时勤于学习，壮年施展报负。

【幼学壮行】：幼时勤于学习，壮年施展报负。

【玉不琢，不成器】：琢：雕。

玉石不经雕琢，成不了器物。

比喻人不受教育、不学习就不能有成就。

【杂学旁收】：杂：多种多样的；旁：广泛。

广泛地学习，多方面地积累知识。

【择其善者而从之】：择：选择；从：追随，引申为学习。

指选择好的学，按照好的做。

【择善而从】：从：追随，引伸为学习。

指选择好的学，按照好的做。

【枕典席文】：指以典籍为伴，勤于读书学习。

【知物由学】：由：通过。

要了解事物就必须通过认真的学习。

【执经叩问】：执：拿着；经：经书；叩问：询问。

手拿经书，向他人请教。

形容虚心向他人学习。

【终日不倦】：整天不知厌倦。

指埋头学习。

【转益多师】：以的人为师学习的东西。

【孜孜不倦】：孜孜：勤勉，不懈怠。

指工作或学习勤奋不知疲倦。

【孳孳不倦】：指工作或学习勤奋不知疲倦。

树木呆立，建筑呆立，披挂着十月的雨水。钟声响个不停，固执地想回到过去，最好是回到中世纪，恢复它们的权威。可惜，钟声早就成为模糊的命题，仅存纪念的意义，纪念什么，也许它自己都想不起，更没人在意。

这斯文的城市，居民举止优雅，说话轻似寂静，难怪警局不时接到投诉，起初我大惑不解，住久了才发觉，全城最高分贝的噪音就是钟声。

下雨的时候，我在做饭，雨越下越大，豆雨打在窗玻璃上，从开着的隙间溅进来。雨下得再大，人也要吃饭，不管什么时代，人都要吃饭，真是可悲，聊以安慰。

雨雾迷蒙了街景，把今天埋进昨天，与所有逝去的日子坍塌在一起。再无什么可抓取，唯有童年的食物，亲切如隔世的自己。

听到鸟叫，才注意到雨停了。窗外，天空清亮，像是大哭过一场，疲惫而平静。车声，鸟鸣，楼下一个男人的说话声，某处依稀飘来的音乐，以及被雨淹没的生活，窸窸窣窣都走了出来，在混为一谈之前，皆有片刻的新鲜。仅一小会儿，全都含糊，全都不见。

钟声又起，这次只有一处，远远地、怯怯地两三下，欲言又止便退了回去。

——《慕城的钟声》三书

归鸦在说什么

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《乌夜啼》

（唐）李白

黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。

机中织锦秦川女，碧纱如烟隔窗语。

停梭怅然忆远人，独宿孤房泪如雨。

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相传天宝初年，李白来到长安，贺知章读了《蜀道难》《乌夜啼》等诗之后，大为叹赏，直呼李白为“天上谪仙人也”，遂在唐玄宗面前极力推荐了他。知章去世后，李白写诗怀念，开口便说：“四明有狂客，风流贺季真。长安一相见，呼我谪仙人。”对此称号，太白颇以为荣，知遇之恩，亦令他深深感动。

《乌夜啼》本是乐府旧题，属 《清商曲辞·西曲歌》，相传为南朝宋临川王刘义庆所创，咏男女离别相思之苦，太白此作沿用旧旨，但别出新意，诗艺更凝练，遂为传世名篇。

“黄云城边乌欲栖”，落日夕曛，返照城闉，尘埃连云，乌鸦成群归飞盘旋，绕树欲栖。暮色苍茫，归鸦群飞，此种氛围最惹人愁思，即使无所忧愁的人，也会无端怅然而若有所失。

《诗经·君子于役》如此吟唱：“君子于役，不知其期，鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来，君子于役，如之何勿思？”也是日落时分，思妇悠然而思远人，其他时间并非不想，只是当着落照黄昏，鸡上架，日色将暮，羊牛归家，尤难为怀。暮色带回曙光散布出去的一切，带回牛羊，带回牧童回到母亲身旁，暮色使人想家，使人想起生命在大地上的流浪。

乌啼烦乱，将栖未栖，“归飞哑哑枝上啼”。秋冬之际，薄暮时分，常见成群的乌鸦在空中盘旋，哑哑飞叫落上一片树枝，忽而又飞起盘旋一阵，落上另一片树枝，哑哑叫声回荡在整个天空。我没有忧愁，亦起彷徨，不是离人，亦有所思，每当此际，总是禁不住久久呆望。

“机中织锦秦川女，碧纱如烟隔窗语”，前秦苻坚时秦川刺史窦滔，因罪流放至流沙，其妻苏蕙织锦为回文诗以寄相思，此乃句中引用之典故，不过我们尽可依字面意思，不必去问典故，也一样可以领会。机中织锦秦川女，就当是唐时秦川一带的某个妇人，至于叫什么名字，长什么相貌，穿什么服饰，这些都不重要，重要的是她的丈夫久戍不归，天快要黑了，她仍坐在机中织布，窗外归鸦乱啼惹她愁思。

碧纱如烟，隔窗听见她的低语，是谁听见？她又是在和谁低语？诗人没说，必不得说。诗之美妙，之空灵，全在于留白。我们大可去想象，并借诗人的耳朵倾听，她或许在对乌鸦低语，对远方那人低语，或喃喃自语，或许兼而有之。

最后两句“停梭怅然忆远人，独宿孤房泪如雨”，传世版本中有几种异文，敦煌唐写本作：“停梭问人忆故夫，独宿空床泪如雨”，唐人选唐诗《才调集》卷六注作：“停梭向人问故夫，知在流沙泪如雨”，是否出于李白原稿不得而知，但与通行本稍加比较不难看出，问人和向人，那就是说窗外有人，隔窗语就是与那人了。且不论此处不必突兀多出一人，即使有人和思妇说话，那人又怎知其故夫所在，莫非是个驿使，而他又怎会恰好这时来到她窗外？另外，“知在流沙”也未免太明确了，远人去向不明，甚至生死未卜，岂不更增离别之苦？这些版本实在大煞风景，此类异文必是不懂诗的人误抄误传，以谪仙之才绝不可能写出这等拘泥的句子。

元 佚名《老树乌鸦图》（局部）

夜泊记事

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《枫桥夜泊》

（唐）张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

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你是否想过，有时候你所知道的，反会障碍你领悟真相？此即“所知障”，知道越多，障碍越多。读诗也是一样，比如这首《枫桥夜泊》，如果对创作背景、诗人生平、地理名物全不了解，仅仅单纯地聆听词语，我们大概都会觉得这是一首很美的诗，有红叶、桥、船、月亮、乌啼、白霜、渔火、钟声，这些事物编织出秋天的夜景，诗人身在其中。

这样读诗，我以为是很美的。但是翻开教科书，或查阅相关网页，就会发现这么简单的一首诗，竟被历代人附会了不少“知识”，其中有些更属莫须有，徒增障碍而已。

先说题目，“枫桥夜泊”，夜晚泊船在枫桥边，可以是火红的枫叶，也可以是乌桕树的红叶，都再好不过。可是喜欢考据的人，非要考证出是哪座桥，然后指出此桥在今苏州市虎丘区枫桥街道阊门外，唐以前叫“封桥”，后误作“枫桥”。作为读者，我们需要知道这个吗？不知道还好，知道更糟，貌似合理的考证，反而可能遮蔽事实，也抹杀了诗意，因为诗人的用意正在于枫树桥，而且诗中明明写到江枫。

再来看背景“知识”，据《唐才子传》记载，张继于天宝十二年（753）考取了进士，两年后爆发安史之乱，756年，唐玄宗仓皇奔蜀，文士纷纷逃往相对安定的江南，张继此诗应该就作于途经寒山寺之时。因诗中有一“愁”字，结合背景资料，于是便读出了满纸的离乱之思、家国之忧。江枫渔火对愁眠，是忧愁，但何尝不是美，不是野趣呢？谁说诗人不是在忧思的同时，也在享受这个夜晚的美好呢？

考辩最多的是“夜半钟声到客船”，对于夜半有没有钟声，诗人是否贪句而以辞害理，历来争论不已。欧阳修先提出质疑，他说：“句则佳矣，奈半夜非鸣钟时。”后来有人辩称，唐代佛寺有半夜敲钟的习惯，谓之“无常钟”或“分夜钟”，白乐天诗中就写道：“新秋松影下，半夜钟声后。”想必那时半夜是有钟声的，然而有钟声就一定要写进诗里吗？换言之，夜半钟声，非有心人未必便能听到，未必便写进诗里。

以上的考据、背景、争辩，都不是重点，都无关诗之要旨。如近代学者俞陛云所言，此不过是夜行记事之诗，作者随手写来，得自然之趣味（《诗境浅说续编》）。另外他还慨叹，唐人七绝佳作如林，独此诗流传日本，妇孺皆知，可见诗之传与不传，亦有幸与不幸啊。

南宋 梁楷《疏柳寒鸦图》

雷蒙德·卡佛的乌鸦

唐诗中的乌啼使人想起深秋薄暮，想起人类在苍茫大地上的古老栖居。

最后，我们来换一种现代的眼光，近距离地看一只乌鸦，比如飞落在美国诗人雷蒙德·卡佛窗外的这只：

一只乌鸦飞到我窗外的树上。

它不是泰得·休斯的乌鸦，不是加尔威的乌鸦，

不是佛罗斯特，帕斯捷尔纳克，或洛尔迦的乌鸦。

它也不是荷马乌鸦中的一只，饱餐血污，

在那场战争之后。这不过是一只乌鸦。

它从未适应生命中的任何地方，

也没做过任何值得一提的事。

它在树枝上休息了片刻，

然后便展翅从我的人生中

美丽地飞了出去。

（《我的乌鸦》）

很简单的一首诗，但很有意味。翻译之后，我仿作一首，把乌鸦换成了苹果，《我的苹果》：

我把它握在手里

闻它的香气

暂时舍不得吃

它不是亚当的苹果

不是牛顿的苹果

不是乔布斯的苹果

它是一只普通的

独一无二的苹果

不象征什么

不启示什么

它完美无瑕

我无法写出

它的形状和颜色

我甚至不知道

它究竟是什么

作者/三书

编辑/张进 宫照华

校对/卢茜