溜索课文(溜索课文解析批注)
九下语文溜索赏析
开端：马帮抵达怒江边，山陡谷深，悬崖万丈，等待溜索过江。
发展：马帮的汉子们决定溜索，沉着、果断地将牛们以及驮子熟练地运到对岸。
高潮：首领从容镇定，指挥有方，在他的指导下“我”胆战心惊地溜索。
结局：全队团结协作、相互信任、关心爱护，顺利到达对岸，再次上路。
本文语言很有特色1.用词精妙传神。
小说开篇写马帮首领“用小腿磕一下马”，用“磕”字，不用“打”“抽”等词，写出了首领与马的默契关系，表现出马帮首领对马的熟练驾驭和埋在心底的怜爱。
写峡谷的陡峭：“万丈绝壁飞快垂下去”。
“绝壁”本是静止不动，但在马帮的汉子们眼里，却是“飞快地垂下去”的，化静为动，赋予绝壁以动态感，有力地表现了峡谷的深邃陡峭的特点，让人触目惊心，为后文写牛马的胆怯做了有力的铺垫。
写汉子过溜索的动作，三次使用“小”字：第一次，写精瘦的汉子“脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去”；第二次，“三个汉子一个一个小过去”；第三次，“之后是运驮子，就玩一般了。
这岸边的汉子们也一个接一个飞身小过去”。
这几个“小”字的活用，将人在溜索之上，快速划过怒江峡谷时，人愈愈小的视觉感受和情状传神地表现出，作者将普通的“小”字用得这般有创意，堪称运用语言的高手
2.比喻新奇，构思巧妙“铃铛们又慌慌响起，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口”。
将马帮缓慢行进的状态喻为“极稠的粥”，多么新颖别致的比喻啊
再如，“首领与两个汉子走到绝壁前，扯下裤腰，弯弯地撒出一道尿，落下不到几尺，就被风吹得散开，顺峡向东南飘走。
万丈下的怒江，倒像是一股尿，细细流着”。
这里作者将马帮汉子对怒江撒尿的情景，写得很逼真，而且将“万丈下的怒江”喻为“像是一股尿，细细流着”，看似粗俗，实则很有表现力。
马帮汉子的豪放粗野，俯瞰万丈峡谷之下的怒江情景，不用这样的比喻，似乎难以表现出，这就是阿城语言艺术的高明之处。
3.灵活运用衬托手法文章对牛在靠近怒江、准备进行溜索以及溜索中和溜索后的表现都不遗余力的进行描写，衬托出怒江的险峻，溜索的刺激震撼。
通过“我”的反应和感受衬托马帮汉子的身手矫健、无所畏惧等。
4.人物语言简洁明快，干净洗练 “首领哑声说道：‘可还歇
’余下的汉子们漫声道：‘不消。
’”多么简洁的对白
汉子们之间的默契，尽在不言中。
再如，“首领曲着眼望那鹰，……说：‘蛇
’几个汉子也望那鹰，都说：‘是呢，蛇。
’”每句对话，惜墨如金，又鲜明地突出了马帮汉子彪悍而朴讷的性格特点。
怎样复述溜索这篇课文
《溜索》文章主要内容是一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。
溜索是一种渡河工具，中国古代称为撞，它以一条钢索或粗绳，连接山谷两侧，一头高，一头低，人可由高向低溜过河谷。
溜索第一段作用
7溜索教案教学目的1．了解阿城，积累与本课有关的语言。
2．理解小说的情节、人物。
3．把握小说的主旨。
教学时间：2课时第1课时教学目的 1．了解作者。
2．整体理解课文内容。
教学内容与步骤情景激趣阿城，原名钟阿城，当代著名作家。
高中一年级逢“”中断学业，1968年下放山西、内蒙插队，后又去云南农场。
1979年回北京。
他的作《棋王》引起广泛关注，获1983－1984年全国优秀中篇小说奖。
他的具有散文化倾向的系列短篇《遍地风流》也引起评论界的广泛关注。
他的作品以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生逸趣，寄寓了关于宇宙、生命、自然和人的哲学玄思，关心人类的生存方式，表现传统文化的现时积淀。
其代表作有树王》、《孩子王》等。
云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，是世界三大峡谷之一。
峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西面是中缅边境千里边防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。
怒江没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”桥。
今天我们学习《溜索》，跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过江方式。
探究生趣第一步，泛读课文，整体理解。
指导学生阅读时，要求结合注释，梳理文意，将课下重要注释简化后移到课文相关位置处。
用（一，二，二、对课文进行整体感知本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用
第三步，选读课文，个性解读
课文《溜索》故事的开端,发展,高潮,结尾.分别是什么
第7课溜索【教学目标】1.整体感知课文，把握故事情节。
2.理解环境描写的作用，分析人物的形象特点，品味富有特色的语言。
3.学习驮队团结协作、相互信任、关心爱护的品质，领会人会在艰苦磨炼中成长的内涵。
【教学重点】1．分析人物性格，概括人物形象。
2．分析环境描写的作用。
【教学时间】一课时【教学过程】一、情境导入：同学们，你们先来说一说：你心目中最有挑战性的极限运动
（滑板、攀岩、冲浪……）其实在云南的怒江大峡谷区域就有一个非常特别的景观，那就是溜索过江。
它的惊险程度丝毫不亚于极限运动。
你们听说过“溜索”吗
溜索是原始渡河工具，用两条或一条绳索，分别系于河流两岸的树木或其他固定物上，一头高，一头低，形成高低倾斜。
溜索不仅可以溜渡人，而且还可以溜渡货物、牲畜等。
这节课，就让我们一起走进阿城的《溜索》，见识一下驮队飞渡峡谷的惊险场面。
2、作者名片：3、扫除文字障碍：4、整体感知，梳理情节：1、小说的中心事件是什么
马帮的一次溜索经历。
2、用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。
开端（1-9）：“我”和驮队抵达怒江边，等待溜索过江。
发展（10-17）：驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。
高潮（18-22）：“我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索。
结局（23-25）：全队顺利到达对岸，再次上路。
5、再读课文，概括人物形象：1、这篇文章人物众多，有第一人称的“我”，首先溜索的精瘦短小汉子，
溜索这篇课文中作者的价值取向
这篇文章写的不错。
人教部编版九年级语文下册7溜索主课件配套教案
7溜索主课件配套教案教学目标：知识与技能：熟读课文，理清文章情节脉络，把握文章内容和作者的思想感情。
过程与方法：1.梳理故事情节，分析环境描写的作用。
2.分析人物性格，概括人物形象。
情感态度与价值观：体会作者对乐观向上人生态度的赞美以及对平庸、畏难的厌弃的思想感情。
教学重点:能够抓住细节，分析人物形象，分析环境描写的作用。
教学难点:学会品味文章语言，体会作者的语言风格。
教法学法：朗读法，合作探究法，语言揣摩法。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，世界三大峡谷之一。
峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西面是中缅边境千里边防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。
怒江没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”桥。
展示图片二、作者简介阿城，原名钟阿城。
原籍四川江津(现重庆市江津区)，生于北京。
中国当代作家。
1984年开始发表作品。
1985年加入中国作家协会。
著有中短篇小说集《棋王》，短篇小说集《遍地风流》，散文作品集《威尼斯日记》、《常识与通识》、《闲话闲说》等。
中篇小说《棋王》获全国第三届中篇小说奖，短篇小说《会餐》获首届《作家》小说奖。
一首领带领驮队和“我”一起溜索过怒江。
分析首领性格特征：此外，还有大风和贯穿全文的雷声都属于环境描写。
牛们终于又上了驮，
【考情简述】
“鉴赏小说的环境描写”是小说阅读中“分析作品基本特征和主要表现手法”考点的一个重要考查内容，在小说阅读中是常考题。“鉴赏小说的环境描写”属于“鉴赏评价”部分，要求对小说中的环境描写进行分析和鉴赏，即结合小说的文体特征，点明环境的特点，指出环境描写的手法，分析环境的作用等等。如何结合文本中具体的自然环境的描写,分析其具体的作用是高考的核心要求。
命题思路
从历年考题看，赏析小说中的环境描写多为主观题，环境既有社会环境，也有自然景物，以自然景物的描写为主，命题者往往从以下角度考查:
1.在文中准确地找出描写环境的句子；
2.赏析环境描写，包括分析环境描写所用的手法，概括环境的特点；
3.说明环境描写在文中的作用，包括对塑造人物、安排故事情节或表现主题所起到的作用。
【概念阐述】
环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。一部好的小说总能让人身临其境、感同身受，而不像科学报告那样枯燥乏味。作者总是能以优美的文笔、生动的描写和不可思议的想象把这个故事牢牢地刻印在读者的脑海里。通常分为自然环境和社会环境。
（1）自然环境：指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。
（2）社会环境：指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。
【考查形式】
题型一 环境描写的特点
（2018江苏）小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。（《小哥儿俩》凌叔华）
题型二 环境描写的手法
（江苏高考）文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。(《溜索》阿城)
题型二 环境描写的作用
（1）(2019全国Ⅱ)小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。[《小步舞》(法)莫泊桑]
（2）(2019全国Ⅲ)小说中有多处景物描写，请分析其功能。（《到梨花屯去》何士光）
【解题思路】
不同题型的解题思路
1.概括自然环境特点
主要从景物的“形、声、色”等角度进行概括，从这类描写的句子中总结出共同特点，尤其关注文中描写这些景物的修饰词。若没有这类词语，要自己概括。
2.概括社会环境特点
（1）从描写人物生活的时代背景和活动场所的句子中分析特点；
（2）从描写人物的人际关系的句子中分析特点；
（3）从描写人物的生活、工作状态和心境的句子中分析特点；
（4）从描写地域风情、风俗习惯的句子中分析特点。
3.分析环境描写的手法
环境描写的手法是指作者在交代环境时运用的各种技巧，包括描写的具体方法(表达技巧、修辞手法等)、描写的角度(写作顺序、观察角度、感觉角度等)。
（1）从描写技巧方面看。
①细节描写、场面描写、白描(粗笔勾勒，突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩)；②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托。
（2）从描写角度方面看（主要是写景角度）。
①感觉角度，视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等(如形、声、色等方面)；②观察角度，定点观察、移步换景、俯视仰视，等等；③写景顺序，由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)、同内到外（或由外到内）等。
（3）从修辞手法方面看。
借助比喻、比拟（拟人、拟物）、夸张、排比、设问、反问、反复等修辞方法来描写环境。
4.分析环境描写的作用
（1）自然环境的作用。
①环境方面：交代故事发生的时间或地点；暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；营造氛围，渲染气氛，奠定感情基调。
②人物方面：烘托人物心情；体现身份、地位、性格等；暗示人物命运。
③情节方面：展开或推动情节的发展；为后文情节的发展做铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索；与标题相呼应，诠释标题的内涵；开头的环境描写，引出下文××内容(为下文××做铺垫)，与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文××内容相呼应，结构完整。
④主题方面：象征或揭示主题；丰富、深化文章主旨。
（2）社会环境的作用。
①交代人物活动的地点(具体场所)和生活环境。
②交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。
③交代人物身份，表现人物性格，影响或决定人物性格。
④制造悬念，为情节发展做铺垫，使故事产生波澜。
⑤揭示社会本质特征，揭示作品所蕴含的主题。
典型例题
【题目】
（2022河北衡水市冀州区第一中学高三二模）
阅读下面的文字，完成下面各题。
喜悦
何士光
秋深了，晴朗的早晨，鸭子一半浮在水田里，一半栖在田埂上，已显得那样清冷；余下来的，还没有干透的谷草个子，零落地立在那儿，也显得寂寥。几只白鹭倏地又飞起来，闪着白亮的翅膀，低低地划过田野……在这一片遥远的、被磅礴的大山围着的坝子上，又一个年头算是过去了！
一年一次的，年轻的媳妇惠回娘家的日子到了。一年只有一次，婆婆暗中是这样规定的；哪一天才能上路呢？她不知道，也不敢打听。没有想到，今年婆婆却爽爽快快地要她在今天就动身。日子太平了，田土里有收成，婆婆好像也很高兴。
大清早她就起来挑水，想把家里那一口石板砌的水缸挑满，来答谢婆婆的恩情。那时，雾罩还大得很，现在呢，远远的扁担山虽然还望不见，但晨雾却不再是沉重的一片，已经浮动起来，变得灰白，对面的林子和人家的剪影已经清晰地透出来。
她立在水井边，把扁担横在手腕上。看得出来，她什么也没有想，她的一颗心，只是同这田野的早晨一样新鲜喽。婆婆没有像往年一样，在她要回娘家的时候用难看的脸色待她。她今天能宽宽心心地上路，日子能这样地呈现在她的面前，她就喜悦不尽了。
只一会，她就担好水桶，轻盈盈地顺着窄窄的田埂往回走。太阳虽然还看不见，却让人感到它正朝这一片坝子上走来。雾气也浮转得更快，乱纷纷的，好像很紧张，很快抵挡不住太阳的光亮了。猛地，她觉得肩头一阵温暖，一片光亮已经像水一样漫过去，她家的瓦檐、壁板和窗棂，还有旁边的牛棚和谷草垛子，屋后的那一片杂树林子，都浸在浅黄色的光亮里了。
她担着水走进灶间的时候，婆婆正蜷在灶边，早饭快要好了，她正往灶膛里架柴草。惠连忙倒了水，赶过去说：“妈，我来！”4年前她嫁过来以后，就接替了做家务的位置。
灶膛里散出青烟，枝叶毕剥地响着，探出猩红的火舌来。“我来烧……你看……有哪样要收拾……”婆婆说，声音有些含糊不清，脸上还像往常那样没有一点表情。她的脾气乖戾，常常使人不安，但惠听得出婆婆今天这样说并不是使气。今年分组做活路了，大家都把季节抓得紧，忙不过来的时候，婆婆也高高兴兴地来帮她煮饭的。今天呢？却是要帮她早一点把饭煮好，来犒劳她一年的辛勤。她站着，一时间有些手足无措，就到柴草棚子里去选了一捆树枝，给婆婆堆放在灶边。
早饭摆出来的时候，丈夫也回来了。今早上他好像很忙碌。一家人坐下来吃饭。菜有三碗，一碗红亮的、填了糯米粉的辣椒，一碗白净的、盐水浸渍的蒜瓣，一碗酸菜炒肉片。这比平常丰盛多了。大家都一声不响，没有交谈，只是婆婆吃完了的时候，惠就立即搁下自己的碗筷，起身为婆婆添饭，然后双手把盛好饭的碗送到婆婆的手上。
吃完了饭，她要洗碗，婆婆说把碗收拾在锅里好了。她要喂猪，丈夫先吃完，已经把木桶提在手里了。这么说，她空闲了？
该换衣裳了，但她还是不由得停了一停，才低着头，慢慢地走进自己的房间。她出嫁的那一年，用来压衣箱的衣裳，只有一件碎花灯芯绒上衣，一条蓝布长裤，一双浅蓝色纱袜，一双深棕色布鞋。这套嫁装她平时从来不穿，现在从红漆已经发暗的柜子里把它们一件件取出来，不一会就穿戴好了。
衣裳是用心浆洗过的，一走动就窸窣作响。她放轻脚步走出来。堂屋里的方桌上搁着一个细篾背篓。她心里一动，不禁偷偷地向背篓里瞥了一眼：好几只黄颜色的旧玻璃瓶里盛着包谷酒；还有用旧报纸一份份包起来的，则多半是砂糖。这一带的风俗，一瓶包谷酒或者一斤砂糖，就是一份带给亲戚的见面礼。要是这些全是婆婆用来打发自己上路的，就可以去看望许多家亲戚了。不知是为了偷看过背篓，还是为了动过这样过分的念头，她顿时觉得脸热心跳。
不一会，婆婆和丈夫从对面的房间里走出来。
“跟亲家说，”婆婆开始嘀嘀咕咕地吩咐她，“这回简单得很，等到正月间，再……”她的心一下子跳得更厉害，慌慌张张地连连点头。眼前的情形叫她不敢相信，因为这样的事情从来也没有发生过。婆婆很爱面子，但又很小气。她已经习惯了不在婆婆面前把喜悦表露出来，只是微微地红着脸，羞涩地低下头去……
终于，婆婆要她动身了。她最后点了一次头，轻轻地“嗯”了一声，往前去背那只背篓。“叫长顺……背嘛……”婆婆说。话还没说完，丈夫就一声不响地把棕丝编织的背篓系子抓在手里。
惠又心跳了。如果她暗暗地盼着什么，就是盼着丈夫和自己一道上路。不是为了恩爱，而是为了让自家的爹娘看见高兴，觉得婆家并没有亏待她，觉得他们当初并没有将她错嫁人家，于是很放心，脸上也光彩。
来到碎石铺的大路上了！经过整个上午的追逐，雾岚已经被赶到很远很远的地方，浮在那儿一动不动，留在近处的也变得像水一样透明，抖动着，融入阳光之中，浸着水田飞入家和山林，太阳高高地照着，一点也不骄矜，又宽阔又明净。
大路上没有人，但惠还是没有和丈夫并排走，一直落后那么一点点。他们也一直没有说话。她只见那只背篓不停地在眼前晃动，隔一会，她又高高兴兴地往前赶几步，跟上他。
一片晒谷场过去了，一座烘房出现在前面，丈夫的背篓仍在摇晃，而阳光还是那样明亮，天还是那样蓝……
（有删改）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．婆婆脾气乖戾，不太好相处，一年只允许惠回娘家一次；为了讨婆婆欢心，能早点回娘家，勤快能干的惠大清早就起来挑水。
B．“田土里有收成”，“今年分组做活路了，大家都把季节抓得紧”等等，这些都指向了改革初期农村变化的现实，凸显了时代背景。
C．惠从红漆已经发暗的柜子里把用来压衣箱的从来舍不得穿的嫁衣，一件件取出来穿上，既表现了惠内心的喜悦，也折射出生活的艰辛。
D．小说围绕年轻媳妇惠回娘家展开情节，描写出女主人公细微而丰富的心理感受，展现了时代变化在百姓日常生活中留下的印记。
2．小说中的景物描写较为突出，请结合文本分析其作用。（6分）
3．有人评价何士光的小说擅长从生活琐事中挖掘出有价值的内容，请结合文本谈谈你的认识。（6分）
【答案】
1．A【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。A.“为了讨婆婆欢心，能早点回娘家”错误。原文为“大清早她就起来挑水，想把家里那一口石板砌的水缸挑满，来答谢婆婆的恩情”。故选A。
2．①描绘出恬淡明丽的农村风光，为故事展开提供自然背景。②以景物描写来配合情节的发展以及主人公惠的心理变化。③使小说具有清新浓郁的田园风格，呈现出时代的勃勃生机。
【解析】本题考查分析理解文中环境描写的作用的能力。①“秋深了，晴朗的早晨，鸭子一半浮在水田里，一半栖在田埂上，已显得那样清冷；余下来的，还没有干透的谷草个子，零落地立在那儿，也显得寂寥。几只白鹭倏地又飞起来，闪着白亮的翅膀，低低地划过田野……”开头描绘出恬淡的农村风光，为故事展开提供自然背景。②“看得出来，她什么也没有想，她的一颗心，只是同这田野的早晨一样新鲜喽”“只一会，她就担好水桶，轻盈盈地顺着窄窄的田埂往回走。太阳虽然还看不见，却让人感到它正朝这一片坝子上走来。雾气也浮转得更快，乱纷纷的，好像很紧张，很快抵挡不住太阳的光亮了”“经过整个上午的追逐，雾岚已经被赶到很远很远的地方，浮在那儿一动不动，留在近处的也变得像水一样透明，抖动着，融入阳光之中，浸着水田飞入家和山林，太阳高高地照着，一点也不骄矜，又宽阔又明净”，以景物描写来配合情节的发展以及主人公惠的心理变化。③“一片晒谷场过去了，一座烘房出现在前面，丈夫的背篓仍在摇晃，而阳光还是那样明亮，天还是那样蓝……”“几只白鹭倏地又飞起来，闪着白亮的翅膀，低低地划过田野……”，小说具有清新浓郁的田园风格，呈现出时代的勃勃生机。
3．①社会价值：小说通过农村的年轻媳妇惠回娘家这一生活琐事，表现改革开放以后农民生活改善后的喜悦之情，折射出时代的变化。②审美价值：以舒缓的叙事、细腻的文笔，小中见大，展现人与人之间温情的美好，给读者以美的熏陶。
【解析】本题考查评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。①“一年一次的，年轻的媳妇惠回娘家的日子到了。一年只有一次，婆婆暗中是这样规定的；哪一天才能上路呢？她不知道，也不敢打听。没有想到，今年婆婆却爽爽快快地要她在今天就动身。日子太平了，田土里有收成，婆婆好像也很高兴”，小说通过农村的年轻媳妇惠回娘家这一生活琐事，表现改革开放以后农民生活改善后的喜悦之情，折射出时代的变化。体现了社会价值。②“日子太平了，田土里有收成，婆婆好像也很高兴”“吃完了饭，她要洗碗，婆婆说把碗收拾在锅里好了。她要喂猪，丈夫先吃完，已经把木桶提在手里了”“大路上没有人，但惠还是没有和丈夫并排走，一直落后那么一点点。他们也一直没有说话。她只见那只背篓不停地在眼前晃动，隔一会，她又高高兴兴地往前赶几步，跟上他”，作者以舒缓的叙事、细腻的文笔，小中见大，展现人与人之间温情的美好。日子好了，婆婆和丈夫也体谅媳妇，田埂上，一男一女，一前一后。人都是小小的，很美好，很宁静，给读者以美的熏陶。
【对点练习】
【题目一】
阅读下面的文字，完成各题。
那些晚班的司机
柏滨丰
深夜打车，来了个女司机。
告诉她去哪儿，她有点不置可否，开了一会儿，终于一脸不好意思地说：“我不太熟悉鼓楼区，等我打个电话问问我老公。”“不用打了，我知道的。”可能是新手吧，我忙细细指点。她总算找着了方向，轻松了很多，可能又觉得我人不错，慢慢打开了话匣子。她说这车是家里买的，跟出租车公司签了协议，每月交份子钱，白班和晚班都自主决定怎么开。原本是她老公在开，不知道是不是因为平日不敢多喝水，又经常憋尿的职业习惯，老公年初查出患有尿毒症。以前家里经济状况还凑合，现在一下子陷入了困境；跑医院做透析，每个月要花费四五千元；跟出租车公司签订的合同尚未到期，每月都得交份子钱；才在老家盖了房，欠下十几万元的债。
两口子都是河南周口人，家里还有两个男孩：大儿子在老家上初中，二儿子跟着他们在南京尧化门附近上小学。
老公一开始接受不了现实，一度想自杀。她也一时无法释怀，整天以泪洗面。好在过了一段时间，老公总算想通了：两个孩子不能没有父亲，坚持做透析也能活上二三十年，只要人在，就有希望；又有医保报销一部分医药费，还不至于走到绝境。
她有驾照，开始接替老公开车，白班晚班连轴转。为了省钱，老公改在家自助做透析，四个小时一次。他心疼她太辛苦，非要在白天做透析间隙换开两个小时。
她才开了几个月，对一些路段不熟悉，每次搞不清方向，就打电话求助老公。其实一开始，她也是想通过这个办法，防止她老公一个人闷在家里想不开。在家时，她要照顾老公情绪，自个儿常常强颜欢笑。在外面，一个人开车时，又常常忍不住抹眼泪。“再开几年，把欠的债还了，然后存点钱，回老家做个小买卖，供两个儿子上学。”她抿抿嘴。
我默默地倾听着她的哭诉，算是一种无声的安慰，也不由得佩服她，在水深火热中学会了举重若轻，鼓起勇气撑住一个家。
我又想起一个开滴滴网约车的男司机。他留着时下最流行的、两边剃短的大背头，脸上挂着笑，全程都是和气爽朗的模样。
我说：“不好意思，去的地方比较远，您回来可能带不上人了。”他连声说：“没事没事，人不得全、瓜不得圆，总有落空的时候。”
我发现车内挺干净，便打趣道：“您这车没少打扫吧？跟新买的一样。”他嘿嘿憨笑，说：“每天回家都会清理，我这人没啥优点，就是勤快。整干净了，开着心里舒坦，乘客坐着心情也愉快。”
我笑说：“你这车空间还挺大，家用很合适。”他说：“是啊，平时出来跑跑滴滴赚点外快，周末就带全家出去玩。我家双胞胎，男孩，车小了不好装啊。”
我脱口而出：“哎呀，那你负担重了！”他又嘿嘿憨笑，说：“我家那两个小子，生下来都6斤重，能吃能睡，健健康康。有的人家双胞胎生下来又住保温箱又用药，前前后后花费十几万元，我们家一分钱没多花……这是上天给我的福气啊。”
一路上听他分享自家的高兴事，感觉夜色浓重的天空都渐渐明朗起来。春风沉醉，丛丛流下墙头的蔷薇花，在路灯照耀下梦幻迷离。
老话说得好，眼里有尘天下窄，胸中无事一床宽。生活可不就像开车，总有七拐八弯、磕磕碰碰，前路如何走下去，全看司机怎么想、怎么看。
2021年除夕夜，我赶过一趟16路公交车。上车后，我一屁股坐在司机旁边的座位上，凉意从尾椎骨传到心。
车行至大报恩寺附近，后排一个阿姨受不了了，把口罩拉下个讲话的口子，说：“师傅，这么冷不开空调啊？”
“开咧，开咧，这不是在慢慢往上升嘛！”等红灯的间隙，司机端起一大杯茶，不紧不慢抿几口，“这又不是锅炉！”
全车人都笑了。
喝完水，他把茶杯放回驾驶台上，拎起脚下的保温瓶续上水。那是一个看上去用了挺久的玻璃茶杯，杯身满是深褐色茶渍。车子继续行进时，玻璃茶杯上并没有杯盖盖着。上坡下坡，左拐右弯，公交车几乎一路匀速行进着，就连刹车都十分平稳。驾驶台上的那只玻璃茶杯，肉眼看不出有位移，也没有一滴茶水洒出。
我十分好奇地跟他搭起了话。他说他很喜欢喝茶，原先的茶杯碰碎了，正巧看见这个敞口玻璃茶杯，就随手拿来用。起初，行车至颠簸路段时，杯子会滑动，需要用手抓扶，后来自己跟自己较劲，看看能不能做到滴水不洒。为技术，也为面子。“开车时喝茶的杯子倒了，一车人看着多丢脸。”
他做到了。他给了乘客一趟舒适的旅途，也给了自己一个“满杯不洒”的业界传奇。
1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．女司机经常给她老公打电话询问开车的位置方向，只是担忧自己的老公郁闷想不开，以此来缓解他的情绪。
B．网约车男司机不愿面对现实，一味讲述孩子出生时花费少，从来没有提及抚养两个孩子的负担有多重。
C．女司机尽管对生活也有无奈，在外开车时“常常忍不住抹眼泪”，但她具有积极的人生态度，对未来充满希望。
D．公交车司机在驾车行驶过程中不让玻璃杯里的水洒出来，一方面是为了锻炼技术，其实最主要还是为了面子。
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说采用第一人称的视角来叙述，通过对话来展现人物经历，语言质朴自然，给人一种亲切之感。
B．小说从语言、心理、外貌等方面对网约车男司机进行描写，从而表现出小人物积极向上的人生态度。
C．“生活可不就像开车，总有七拐八弯、磕磕碰碰”，这句话用比喻的修辞手法，形象生动地写出生活不易。
D．小说善于运用生活化的细节描写来刻画人物，如“等红灯的间隙，司机端起一大杯茶，不紧不慢抿几口”。
3．文中画横线部分的环境描写有何作用？请简要分析。
4．小说以“我”坐车为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。
【题目二】
阅读下面的文字，完成各题。
三山凹（节选）
李天岑
春宝喝了点酒，刚躺下就睡着了。老婆大脚一脚把他蹬醒，嚷道，就知道喝！
嗯，嗯……春宝嗯着嗯着又呼噜呼噜睡着了。
大脚又猛蹬他一脚，就知道睡，你没睁眼看看各家各户都忙着找门路脱贫致富哩，你不会也跑跑挣个钱，光穷着！
一句话刺醒了春宝，他说，我又不会啥手艺，干恁些年生产队长就会敲个钟，开个会……你说干啥呢？
大脚说，你明早就去找宝山，要求去他面粉厂帮工。
第二天大清早，春宝就往宝山家去，看见宝山先喊了一声支书，接上说，我想去你面粉厂打工，工资随便开。不料宝山说，面粉厂不需人。昨天我妹妹从深圳来信，说那边工地上需要搬砖扛水泥的，不知你干得了干不了？干得了！干得了！春宝不假思索地说，我去！宝山说，大脚嫂同意了你才能去！
春宝背着行李卷行进在往黄龙镇的路上。昨晚老婆大脚说可以去深圳，夜里两口子就忙着打点行装。
天蒙蒙亮时，春宝从被窝里拱起身子朝窗外一张望，说，又下雪了！
大脚嫂说，雪不隔人。
春宝又躺进被窝里，嘟囔着说，今天就腊八节了。
大脚嫂说：好，好，我起床给你熬碗腊八粥。
春宝还嘟囔着说，再过二十几天就春节了！大脚嫂见他磨叽，顿时一头火，猛踹他一脚，就是快过春节才需要钱花的。大脚嫂觉得不下狠心他不会走，又躺下睡了，不给他熬腊八粥了。他无奈地自己起床烧碗汤喝就起程了。
五公里路，他走了两个多小时。到停车点，他望见木牌子上写着：晴通雨阻。 他知道今天班车不会来了，打算步行去县汽车站。就在这时，他突然想起，没有带介绍信。回村里开又要走两个多小时，太耽误时间。犹豫着，怎么办？他路过镇政府门口，突然想起本村的大林就在这里当着镇书记，让镇上给开了不是更管用吗？这样想着他就往镇政府院里走。到院里一瞅，大林正弯着腰铲雪。他喊了一声书记，大林抬头一看是他。回了声春宝哥。春宝心里热烘烘的。听了春宝的来因，大林哈哈一笑说，春宝哥，开介绍信的时代已经过去了。现在只用带身份证就可以了，车停运了，我下午要去县上开会，带上你吧！春宝激动得把行李卷往地上一搁，抓住一把铁锨加入了铲雪队伍。这事后来成了春宝吹牛的资本，说他与书记一起铲过雪。
大林招待他吃了午饭，下午骑着车子带着春宝往县城去。天黑时，终于到了县汽车站。大林嘱咐春宝找个旅店住下。春宝点头答应，却没有去住，身上只带了二十元钱，哪敢去呀！夜里他抖开行李将被子盖在身上，躺在侯车厅的条椅上，这一夜寒冷难耐。天亮了，售票的窗口还是死死关着。八点时，喇叭里广播，全省普降大雪，客车一律停运。他愁上了，想拐回去又怕挨大脚的骂和踹。这时，一声火车汽笛鸣叫，他想，扒火车去算了。谁承想，扒车后才到枝城他就被车警发现给请下了！
第二天晚上九点多钟的时候，大林等到了派出所所长和从湖北枝城回来的春宝。大林听了派出所所长介绍后，哈哈一笑说，你个春宝呀，真够胆大！接着，大林脸又严肃起来，说这都是我们当干部的责任啊！像春宝哥这样滑稽的事弄不好还会发生，想出去打工没路费的大有人在，要研究个办法，最好有组织地去打工，无序不好。大林扭过脸问春宝，还去深圳吗？春宝答，还去。马上就春节了，过了春节再去吧！大林说得很温和。春宝摇摇头，欲哭无泪地说，不行啊！回家你大脚嫂还会用脚踹我！大林一听，哈哈一笑，原来是怕老婆啊！他说着从口袋里掏出三十元钱递给春宝，让他到许昌火车站买去广州的票。
（有删改）
[注]《三山凹》是中国作协2020年度脱贫攻坚奔小康重要题材重点扶持作品。小说以一个名字叫三山凹的小山村为故事叙述空间，叙述了三山凹村20世纪50年代中期出生的三个发小柳大林、张宝山、侯子耀及其孩子们在改革大潮中不同的成长经历、人生追求及命运拼搏，展现出跌宕起伏、错综复杂而又丰富多彩的人生历程、时代变迁和社会画卷。
1．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．小说中的春宝曾任生产队长，直到如今依然没有从旧时代完全走出来，认为出门必须找更高机关部门开介绍信。
B．小说多次写到春宝老婆大脚踹春宝，从一个侧面展现了夫妻二人的相处模式，体现出大脚的暴躁和春宝的磨叽。
C．小说描写了春宝在快过春节并且下着大雪的情况下，南下深圳打工的故事，他在途中几经波折还是没有去到深圳。
D．春宝对去深圳打工很不情愿，半道上也想拐回家不去了，但是他一想到会被老婆大脚踹，就放弃了回家的念头。
2．下列对文章艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）
A．小说中有名字的人物有四个，但都能给读者留下毫不雷同的深刻印象，这得益于作者对人物的个性化的塑造。
B．小说运用多种描写方法刻画人物。如对春宝的描写就用了外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写等。
C．宝山是小说的次要人物，虽着墨不多，却是小说不可或缺的人物，若没有他介绍春宝去深圳打工，就不会有下文的故事。
D．大林是小说的主要人物，个性鲜明，小说正是通过对这一人物形象的刻画表现出颂扬党员干部的优秀品质的主题。
3．小说中的大林有哪些性格特征？请结合文本简要分析。
4．“雪”在小说中起到了哪些作用？请简要分析。
【答案】
一、1．C【解析】本题考查理解文章内容的能力。A.“只是担忧自己的老公郁闷想不开”说法错误。女司机并非“只是担忧自己的老公郁闷想不开”，这是女司机一开始打电话的目的，后来在搞不清楚目的地的位置方向时，她确实有打电话询问的需要。B.“网约车男司机不愿面对现实”理解错误，网约车男司机“讲述孩子出生时花费少”并不是表现出他不愿面对现实，而是表现出他的积极乐观。D.“最主要还是为了面子”说法错误，原文是“为技术，也为面子”，说明练技术是更主要的。故选C。
2．B【解析】本题考查对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B.“小说从语言、心理、外貌等方面对网约车男司机进行描写”分析错误，小说有很多与网约车男司机的对话，也有对其发型的描写，但是对网约车男司机的人物刻画并没有运用心理描写。
3．①小说通过对路灯下蔷薇花的描写，营造一种梦幻美好的氛围，侧面衬托出“我”内心的愉悦与感动。②司机面对生活的积极乐观感染了“我”，这一环境描写表现出“我”对司机人生态度的认可与欣赏。
【解析】本题考查对小说环境描写作用的分析能力。环境描写包括自然环境与社会环境，自然环境的作用是渲染气氛，烘托心情，展示人物性格，交代故事发生时间等背景，推动情节发展，深化主题。社会环境的作用是交代社会时代大背景，突出浓郁的地域风情。所以遇到关于分析环境描写作用的题目时首先要想到从这几方面去分析。①“春风沉醉，丛丛流下墙头的蔷薇花，在路灯照耀下梦幻迷离”属于自然环境描写。这一环境描写非常唯美，为小说营造了一种梦幻美好的氛围，这也是“我”内心感受的表现，从侧面衬托出“我”内心的愉悦与感动。②这一环境描写所表现出“我”心情的愉悦是有司机的话所引起的，司机的话朴实感人，积极向上，“我”显然是被他这一乐观的情绪所感染，所以，这也表现了“我”对司机人生态度的认可与欣赏。
4．①小说以“我”坐车把三个不同的故事片段连接起来，使文章故事情节集中、紧凑。②小说中三位司机的人物经历都是通过“我”坐车聊天展现出来的，便于透露人物心声，使人物形象更加真实。③“我”被三位司机的人生经历所触动，他们都是平凡的小人物，但每一个人都充满了积极的人生态度，共同烘托了小说的主题。
【解析】本题考查分析文章行文结构的安排及对文章艺术特色的分析能力。①在小说中，“我”是一个线索人物，小说中的“我”像一条经线，将三个不同的故事片段连接起来，“我”坐车的经历将三个本无关系的三个故事形成一个整体。这样安排使文章故事情节集中、紧凑，更便于作者的阅读和理解。②小说中三位司机的人物经历都是通过“我”坐车聊天展现出来的，如对第一位女司机家庭情况的了解，对第二位司机乐观人生态度的描写以及第三位公交司机心理的诉说，这些内容都是通过“我”坐车聊天展现出来的，都是“我”所亲耳听到的，这样的构思便于透露人物心声，使人物形象更加真实。③三位司机都是平凡的小人物，但每一个人都充满了积极的人生态度，“我”被他们的人生经历和积极的人生态度所触动、感染，“我”的态度也是大多数读者的感受，正是通过“我”的感受和三位司机的经历，共同烘托出小说的主题。
二、1．A 【解析】本题考查理解分析小说内容的能力。A.“认为出门必须找更高机关部门开介绍信”错误，春宝是因为路远，又恰巧路过镇委，想起同村的大林在镇里当书记，才决定去镇里开介绍信的。故选A。
2．B【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。B.“对春宝的描写就用了外貌描写”错误，从文中来看，对春宝的刻画运用了语言描写、动作描写、神态描写和心理描写，没有运用外貌描写。故选B。
3．①性格开朗，为人温和。小说中多次写到他“哈哈一笑”。②为官低调，工作踏实。身为镇委书记，亲自铲雪，骑自行车去县城开会。③淳朴善良，乐于助人。骑自行车捎带春宝去县城，给春宝30元钱买火车票。④关心百姓，办实事或头脑灵活，敢担责。春宝偷扒火车去深圳打工一事，他主动承担是他们干部的责任，他意识到要研究个办法，有组织地去打工。
【解析】本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。①如写大林的神态、语言：“听了春宝的来因，大林哈哈一笑说，“大林听了派出所所长介绍后，哈哈一笑说，你个春宝呀，真够胆大！”“大林一听，哈哈一笑，原来是怕老婆啊！”“春宝哥，开介绍信的时代已经过去了”；还有称呼“春宝哥”，以及“大林说得很温和”等描写，体现大林性格开朗，为人温和的性格特点。②如写大林的动作行为：“到院里一瞅，大林正弯着腰铲雪”的叙述，表明身为镇委书记的大林，亲自铲雪，以身作则，并且骑自行车去县城开会。体现大林为官低调，工作踏实的工作作风。③如写大林所做的事情：“大林招待他吃了午饭，下午骑着车子带着春宝往县城去……大林嘱咐春宝找个旅店住下”“他说着从口袋里掏出三十元钱递给春宝，让他到许昌火车站买去广州的票”，体现大林淳朴善良，乐于助人的品质。④如写大林对春宝打工一事的态度：“大林脸又严肃起来，说这都是我们当干部的责任啊！像春宝哥这样滑稽的事弄不好还会发生，想出去打工没路费的大有人在，要研究个办法，最好有组织地去打工，无序不好。” 他从春宝偷扒火车去深圳打工一事中，意识到要研究个办法，最好有组织地去打工，无序不好。说明大林办实事、敢担责的基层干部形象。
4．①推动了故事情节的发展，使情节曲折生动。“雪”造成了交通上的不便，汽车停运，才有了春宝扒火车的情节的发生；②使人物更加真实饱满。为了脱贫致富，大雪天气春宝仍然远赴深圳；农民出身的镇党委书记柳大林握着铁锨铲雪；③凸显了小说主题。春宝大雪天气费尽周折远赴深圳打工，凸显了在改革开放的大潮中农民强烈希望脱贫致富的主题。
【解析】本题考查分析理解文中环境描写的作用的能力。此类试题可以从情节、形象以及主题等方面分析作用。①如从情节发展上看，因为下雪，春宝才懒得出门打工；因为下雪，春宝才步行去镇政府；因为下雪，汽车停运，春宝才扒火车；所以“雪”起到推动故事情节的发展的作用，使情节一波三折。②如从人物形象上看，身为镇党委书记的大林亲自铲雪，春宝为了脱贫致富，大雪天气仍然远赴深圳，这些描写都使人物形象更加真实饱满。③如从小说主题上看，即将到了年关，再加上大雪天气，在这种情况之下，春宝在妻子大脚的催促下，费尽周折还得远赴深圳打工，凸显了广大农民强烈希望早日脱贫致富的时代主题。