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村晚教学反思(村晚教学反思优缺点改进措施)

读了《四时田园杂兴》，《稚子弄冰》，《村晚》，你体会到了什么

这三首都表达出类似的归隐田园、热爱生活的情感。

带给我们的是历经风雨之后的沉静，对平淡自然生活发自内心的喜欢，

初中教学反思：新教师如何打造高效课堂

从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。

二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思维。

从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。

从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。

因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适应性。

二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。

这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。

三是教学中适时跟进、监测、反馈、消化，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

我家乡一年四季的景色的作文的结尾50字

每个人都有自己的家乡，每个人的家乡一年四季的景色都很美，我的家乡的一年四季的景色也不例外。

现在，让我带你们去看看吧

春天，我的家乡鲜花盛开，淡淡的花香扑入了我的鼻子里，柳树爆出了芽，小河边奔跑边歌唱，春姑娘正在和小花小草玩耍，瞧他们玩得多开心呀

夏天，绿树成荫，枝叶茂密，整个村庄都是绿色的。

人们在树下乘凉，谈天说地，还有许多小朋友与夏哥哥在林海中玩耍。

秋天，凉风吹来，果园里瓜果飘香，田野里的棉花洁白无暇…看

那边有许多金色的海洋。

噢，原来是一块块稻田呀

整个村庄都是金色的，秋姑娘正躲在某个角落吃着那香甜的果子呢

冬天，虽然我的家乡不下雪，但是早上起来，有雾有霜，叶子上还有白白的冰晶呢

小河塘里还浮着几块冰，而冬弟弟正惬意的躺在冰上睡大觉呢

我家乡一年四季的景色真的很美吧

你们喜欢么

喜欢可以抽时间去看看呢

我很欢迎。

语文如何提升?

提高初中语文成绩的31种实用方法：

1.背字典。

不是在开玩笑，效果超乎想像

发明这个方法的是已故名家钱钟书老先生。

2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇。

3.多上类似于作文网、资源下载网的相关教育网站，下载名校密卷，各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。

4.多看一些伟人传记。

不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。

5.即使暂时不能完全看懂也要每天读一篇或者几段文言文。

读文言文最需要的是语感，经常接触对于语感的培养大有好处。

6.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。

学着用古人的思想理解古人的文章。

7.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏。

8.每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富。

9.偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够。

10.尽量不要在你的作文中用到非主流词汇。

11.多看点试卷的精析文章，而非一味地做试卷。

有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。

12.对于语文考卷上的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。

13.做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。

别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊。

14.阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。

只要按照正常的速度就可以。

一定要注意培养自己的第一感觉。

15.针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时；时不时练习一下为某段话拟个题目。

16.不要试图压题，猜题。

只需要按照正常复习步骤循序渐进即可。

17.针对各种文体的文章做专项练习。

18.写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及

19.培养自己的想象能力。

20.每天看看电视新闻，读读报纸

至少30分钟。

21.在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。

可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记。

22.每天看十五分钟广告。

经典的广告往往蕴含着语言的力量。

23.培养反向思路，换个角度能让你的文章先声夺人。

当然，要在言之成理的范围内。

24.培养在作文中驾驭情感的能力。

25.多看看《荷塘月色》之类的文章，多体会修辞的运用。

26.看看小小说，试着写两篇。

小小说惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯。

27.多记两首诗，尽量从诗人的角度理解诗歌。

28.早上大声朗读课文，不仅是用声音，还要用心读。

29.看到一个新的问题想一想有什么例证。

30.每周练习一次运用各种修辞手法写段话。

31.平时写作文的时候一定要注意卷面整洁，字体工整。

你没必要字写得比司马南还好，但至少应该让人认为你是在很认真地答卷。

以上方法没必要各个都用，挑几个适合你的。

坚持下去，用不了多久，你就会收到效果。

教师面试有什么常见问题及答案

1.为什么要选择教师这个行业

【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。

现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。

2.你最尊敬的教育家是谁，为什么

【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的—张道真。

我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。

76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。

他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。

他提出了一系列的方法来改变这种状态。

而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。

张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地位。

思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样

3.你最赞赏的教学方法是什么

【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。

教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩

4.为什么学生会偏科

【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。

如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。

第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。

当然也会有其他因素。

回答完毕。

5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么

【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗

为什么

【参考答案】：教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。

教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

7、新课程标准的价值取向是什么

【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

总结：这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。

8、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。

一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。

低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。

到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。

一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

老师可采用以下方法提高学生的识记能力：

第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。

以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。

9、你认为一种科学的备课方法是什么

【参考答案】：备课是教师的一项基本功。

我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。

第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。

这种备课方法是我所追求的目标。

（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。

同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。

10、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗

【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。

我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧

我不完全赞同。

这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。

但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。

11、一堂好课的标准是什么

【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。

【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。

在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。

评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。

一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。

【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准:

学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。

“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。

12、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解

【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。

老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。

“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、的课堂环境。

追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。

“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。

13、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些

【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。

还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。

杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。

14、你认为该如何指导学生进行朗读

【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。

以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。

所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。

第二老师范读，提出要求。

新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。

范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。

第三创设情境，渲染氛围。

朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。

第四体悟情感，渐入意境。

叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。

总结：考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。

另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。

15.如何组织与培养班集体

【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。

我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。

第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。

让学生学会自我管理、自我教育的目的。

第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。

第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。

第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。

班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。

以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。

16.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好

【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。

其次，老师要有较强的服务意识。

第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。

最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。

班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。

在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

17.学生心目中的好班主任形象有那些

【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。

当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。

有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。

在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。

他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。

最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。

他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。

我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。

作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。

18.请你描述青春期男女学生的心理特点

【参考答案】：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：

第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使

适合幼儿园小班学习的唐诗有哪些

1、《春晓》—唐代：孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

释义：春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。

想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少

2、《静夜思》—唐代：李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

释义：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

3、《咏柳\/柳枝词》—唐代：贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

释义：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢

原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

扩展资料：

适合幼儿园小班学习的儿歌有《小朋友爱上幼儿园》《玩具玩具我爱你》《小手帕》等。

1、《小朋友爱上幼儿园》

小鱼爱在水里游，小鸟爱在树上跳，

蝴蝶爱在花间飞，小羊爱在地上跑，

小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真热闹。

2、《玩具玩具我爱你》

小玩具，我爱你，

天天跟我做游戏，

轻轻拿，轻轻放，

玩好把你放整齐。

3、《小手帕》

小手帕，真美丽，

天天放在口袋里。

吃完饭后，擦擦嘴，

还能擦汗擦鼻涕。

用过以后洗一洗，

天天和我在一起。

招聘教师面试时通常会问什么问题

教师面试过程需要注意什么

结构化问答环节，杜绝背诵

回答问题思路要清晰，且采用辩证的方法，即使遇到自己准备过的题目，也不要得意忘形，一口气将答案背下来。

这样会让考官觉得，你没有独立思考的能力，只是一个会背诵课本的“学生”，而不是传授知识的老师。

在面试中要，杜绝小动作

比如晃腿、吐舌、咬嘴唇、挠头、左顾右盼、不停地看手表、老是扶眼镜、提裤子等不雅的小动作，容易给考官留下，此考生不成熟、不稳重、不自信的印象，进而认为这样的人不适合当老师。

所以大家一定要尽量避免这些。

杜绝出现口头禅及助词

比如，老是问学生，这样对不对

那样对不对

一些助词如：“啦”、“喽”、“呢”等，要尽量避免。

还有就是不要出现方言。

以上情况，容易给考官留下用语不清、冗长，不认真及缺乏自信的感觉。

杜绝出现知识性错误

如果考生将一些重要的知识点给讲错了，比如数学把公式记错、语文把字写错，将作者的名字弄混淆，这些都是非常严重的问题。

建议大家一定要多熟悉几遍，中小学现用的教材(可以向作者申请电子版教材)，将最基本的知识掌握牢靠。

清明节的感受或反思的作文300字左右，不要写扫墓的事情

清明，给人的印象总是一片湿雨。

仿佛有了这雨，清明才更能显得出它淡淡悲凉和丝丝忆念的味道来。

是清明成全了这场雨，更是这雨衬托了清明。

望着飘洒的细雨，才更能引得人们心中那种淡淡的哀愁和思。

这雨或是风狂雨恣，或是和风细雨，从清晨开始，至黄昏之际，在烟雨弥漫的山野中，在泥泞难行的小路上，总有顶风冒雨，点缀寂寥，行行重行行的扫墓人；或三五成群，扶老携幼，或一二个孤影，跚跚独行。

远山隐在云雾里，近树笼在孤烟前，小桥流水，愁鸦悲啼，雨洗清秋，风吹哀愁，唯见烟雨一片苍茫，不见人家与炊烟。

好一个伤感寂寥的行旅，好一个凄迷彷徨的画面。

抬头偶望，墓地黯然见：百坟拱起，千碑林立；烟雨朦朦，青草何离离。

一片荒凉，一片凄迷，一片死寂

山孤烟雾薄，树小雨声稀

风飘飘，雨潇潇，哀思悠悠，悲情渺渺，莫道不销魂，何处暗香盈袖

拔净一片乱草，摆下几杯冷酒，烧上一把纸钱，风雨愁煞人，杯土带愁，杂草含烟，竟无言以对，唯有心底弥满幽幽的愁绪和淡淡的哀愁

死者长已矣，存者永怀悲

音容笑貌，历历在目，昔日种种，犹言在耳，但客心逐流水，随缘到天涯，念千里孤坟何处话凄凉

回味少年时，清明节和雨，在我的印象中只是一幅优美的画卷。

随风飘洒的细雨中，一位骑着马赶路的清贫诗人，俯身向着一个小牧童，牧童站在道旁，一手握着鞭子，一手遥遥指着间草房。

草房上空，一面红色的酒幡在薄薄的细雨中时隐时现。

这大概是源于《清明》这首诗吧。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有

牧童遥指杏花村。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

为什么\"断魂

因为\"古墓花影白杨树，尽是生死离别处。

我无忧的岁月里，这首诗所给予我的就是这样一种恬美的意境.少年无忧的时光总是短暂的，就像童年放起的一只风筝，挣断了线，便消失的无影无踪，到处也寻觅不到了。

这首诗，今天读来仍然那么哀怨，那么亲切。

古往今来,人性中某些共同的、美好的感情，四海相通，古今相通。

人事有代谢，往来成古今。

生者总是会不断地成为逝者。

有人说，对别人的思念会随着时间的流逝，越来越淡。

我想，或许对于至爱亲人的思念恰恰与之相反吧。

即使过了再长的时间，在每次忆起他们音容笑貌时，我们的心中总会有些酸酸凉凉的感觉吧。

哪怕是十年、几十年，这种感觉也不会减弱、消失，反而会变的更加强烈。

正因如此，清明节才会成为一个流传千年的日子；清明时节的细雨，才会绵绵不绝地纷纷而至，这大概是对于人们心中哀愁的感应吧。

又是清明了。

男儿有泪不轻弹\"，我不能流泪。

但对亲人绻绻的思念，洒下所有的泪，回忆就不仅仅再是生活的负担。

我们再次体会人世间的爱心与温暖，拼合破碎的心，微笑着重新扬起生活的风帆.我们感慨世事无常人生苦短，曾经真正爱过，生命便不存在遗憾。

援手于他人危难，自己在挫折中保持乐观，只要心中有爱，爱就会没有遗憾,人生永远是美丽的春天。

有拜托清明的细雨了，希望她如期而至，就算是世人欲流而难流的泪吧!

乡村的傍晚教案

考生志愿，指考生所选报的院校和专业，是考生的志向、愿望、爱好、个性和能力等因素的综合反映。

填报志愿实际上也是考生与院校之间的一种“双向选择”：一方面考生通过填报志愿，表达自己的愿望即向往何种院校、喜欢什么专业等；另一方面，各普通高校又以考生填报的志愿为其录取的基本依据，从众多的报考者中择优选拔合格的新生。

合理填报志愿对于考生来说意义十分重大。