三年级下册放风筝作文200字(三年级下册放风筝作文200字左右)
三年级下册放风筝作文怎么写
这个星期六天气非常好，晴朗的天空中飘着几朵洁白的白云。
我赶紧写作业，到了下午，妈妈带我和弟弟去放风筝了。
我们一走近家附近可以放风筝的那片绿油油的草坪上，啊
放风筝的人真多呀
天空中已有许多放起的风筝，有两只凶猛的老鹰，一只快乐的蓝精灵，还有愤怒的小鸟—真是太美丽了。
于是我们也拿出了我们奥特曼风筝放起来了，我先拿起风筝慢慢放手，妈妈拿着线猛得直跑，风筝飞起来了，由于我们没控制好，线也不长，一会风筝便掉了下来，后来妈妈接长了线，换成我拉线跑，妈妈放了风筝就马上跑回来帮我一起防放线，跑呀跑风筝终于飞起来了。
弟弟在一旁拍手大喊：“飞起来了，飞得好高啊
这样蔚蓝的天空中，被我们装点得像五彩缤纷的万花筒，漂亮极了。
它们相互高低，向着天空中，向着白云，轻轻自由的飞翔着，看着天空，仿佛也是其中的一只小鸟，那么快乐、无忧无虑。
我喜欢放风筝，那是多开心的事啊
三年级下册作文第二单元作文放风筝
今天，天气特别好，可以说是风和日丽，晴空万里。
爸爸要带我去公园里放风筝。
我高兴得一蹦三尺高。
下午4点多，我和爸爸来到公园。
只见河堤上有许多人在放风筝，五颜六色的风筝漫天飞舞，有的像可爱的小燕子、有的像雄健的老鹰、有的像长长的蜈蚣，各种各样的造型都有，还有天线宝宝、喜羊羊、蓝猫等许多卡通造型的风筝，十分好看。
我急忙让爸爸帮助我放风筝。
刚开始，我拉线，爸爸举风筝，一连试了几次，都没有成功。
看着小朋友的风筝一个个都飞上了蓝天，我都有点泄气了。
爸爸鼓励我说：“来，我们再试一次，这次我拉线，你举风筝。
这次果然成功了。
看着我的风筝慢慢地飞上天空，越飞越高，我心里高兴极了。
通过放风筝，我明白了一个道理：遇到困难不要泄气，只要坚持不懈的努力，最终一定会成功的。
一年级下册写三个小朋友放风筝的看图写话(简单的)
一个星期天的上午，天高云淡、秋高气爽。
小明、小红和小刚三个小伙伴到公园放风筝，他们三个似乎是同时来到公园东侧的草地上。
草地上长满了五颜六色的野花。
他们坐在草地上，等都拿出自己的风筝后小红说:“我们来场比赛吧?小刚和小明都说:“好啊!比赛开始了。
小明是方形风筝、小刚是燕鱼形的、小红是金鱼形的。
过了十几分钟，小红的风筝似乎飘在云彩上面哩，小明和小刚看见了大声喊着“放得多高啊!随后小明和小刚的风筝也升上了天空，在后面追赶。
小红说:“今天第一肯定是我，”小明和小刚不服气地说:“我们还能输给一个女孩?他们玩了一上午，最后放得最高的还是小红。
小学三年级语文课本下册封面有三个小孩放风筝的是哪一版?
小学三年级语文上册《风筝》这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起做风筝，放风筝，找风筝的情景。
《风筝》是人教版小学语文三年级上册第三组的第二篇精读课文，本组课文以“走进秋天”为专题，抓住秋天的特点，从多角度描写秋天：有的表达了在秋天里的人们对家乡，对亲人的怀念，有的记叙了孩子们在秋天里活动的快乐，有的描写了秋天的美好景色。
小学三年级放风筝的作文的开头怎么写
放风筝
周六上午，我和姐姐一起去广场放风筝这天的天气真好，蔚蓝的天空万里无云，阳光照在我的身上暖暖的。
广场上放风筝的人可真多，风筝也各具特色，造型不同。
有翩翩起舞的蝴蝶，还有金光闪闪的金龙，我拿的是展翅欲飞的雄鹰。
开始放风筝了。
我左手举着风筝，右手拿着风筝轴，先把风筝往上一抛，接着赶紧往前跑，可是风筝栽了下来，我又急又气，眼泪都快流出来了。
总结刚才的j教训，我终于把雄鹰放上了天。
刚开始，它有两层楼那么高，我一边小心翼翼的后退，一边放线，忽然一阵风吹来，我的雄鹰飞上了蓝天。
临近中午，我把风筝收起来恋恋不舍的回家了
放风筝的三年级下册语文作文200字
阳春三月，一阵阵暖暖的春风把草地吹成绿油油的，把山花吹成红通通的。
三月是放风筝的好季节，天空百便自然也成了风筝的世界，每天都有风筝爱好者在操场上兴致勃勃地放风筝。
瞧，天空中飞舞着五彩缤纷的风筝，随着风儿翩翩起舞，它们形状也各式各样，有鹦鹉，有蝴蝶，有蜈蚣度，还有…各式的风筝在蓝天中飞舞，在白云间穿梭，似乎想与鸟儿们一起结伴翱翔，你瞧，这边飞起了一只“大蜻蜓”，两只眼睛随着风儿“骨碌骨碌”知地转，那边又飞起一条“大蜈蚣”摇摇晃晃直窜云霄…
这么美好的时光，我当然也不能错过了，看到别人的风筝飞那么高，我的心里痒痒的，也买了个“蝙蝠”，学着他们的道样放起风筝来，可是，调皮的春风好像故意跟我作对似的，我越是想让自己的风筝飞得高些，它就越不如人意，风筝似乎失去了乘风飞舞的潇洒，开始在天空中打起转来，忽儿左，忽儿右，最后一歪，朝地面专坠了下来，我没有灰心，继续放，“啊!终于成功了。
“蝙蝠”轻轻地晃动，边晃边上升，我一边放线，一边向后跑，风筝越飞越高，好像想和其他风筝比高低似的。
爽朗的笑声，回荡在校园上空，鸟儿们听了，唧唧喳喳地唱着优美动听的歌，好像要把这份快乐带给所有的人，与大家一起分享…属
新人教版部编版三年级语文下册习作：看图画放风筝,写一写完美
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说一说你放过风筝吗
你最喜欢什么样风筝
语文三年级下册习作：看图画，写一写审题指导请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。
写之前，先仔细观察图画，想一想：◇图画上有哪些人
他们在干什么
他们的动作分别是怎样的
可能说了哪些话
写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了
有没有错别字
根据同学的意见修改习作。
请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。
介绍画面写之前，先仔细观察图画，想一想：通过你的描述，让没◇图画上有哪些人
他们在干什么
看到图画的人知道画面内容。
他们的动作分别是怎样的
可能说了哪些话
写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了
有没有错别字
根据同学的意见修改习作。
人、事、物、表情、动作隐含的对话、心理活动、前因后果、相互关系在描述图片内容前，要先学会观察。
第一步：先看整体，了解画面的主要内容和事件。
（地点、人物、事件）草地上，人们在放风筝。
第二步：观察画面主体内容。
（处于中部，较靠前的）两个小男孩正在放飞，小女孩跟在旁边。
第三步：观察画面次要内容。
（处于边角，较靠后的）爸爸妈妈和小孩子在放风筝。
第四步：观察画面细节部分。
（人物的表情、动作等）小孩放风筝看天小女
写放风筝的作文（三年级的）
3一丨班
二校
静怡放风筝
今天早今天我特高兴一大早就起来了吃完饭写完一会，作业一会就把这些写完了妈妈就带我去草原里和我的好朋友和我一起来我还带了，风筝，他特我也很高兴我的那个好玩叫她的小名叫朵朵是一个特别好好的朋友我们玩了一会儿才放风筝刚好我们昨天放的时候一阵大风
关于民乐园放风筝的日记三年级下册
放风筝的日记
开始放风筝了。
我笨手笨脚地拿起风筝，手里握着丝线，在广场上乱跑一通。
风筝就像个淘气的小精灵，始终不听我使唤，它拖在地上，就是不肯飞起来。
看着哥哥的风筝已经飞得很高了，我别提有多着急
但是，心急吃不了热豆腐。
于是，我静下心来仔细观察他的动作。
这时，风力很大。
哥哥用左手牵着丝线，右手抓住风筝，逆风向前奔跑，风筝一下子就飞了起来，在空中翩翩起舞，等到风劲够的时候，哥哥再停下来慢慢放线。
渐渐的，哥哥风筝越飞越高。
于是，我打算按照这样的方法放起了风筝。
我再一次开始放风筝，还请来了妈妈帮忙。
接着，我拿起风筝学着哥哥的模样在前猛跑，妈妈拖住风筝的在后紧随。
在欢呼叫喊声中，一只美丽的风筝飞上了蔚蓝的天空。
“耶
风筝飞起来啦
我开心地喊道。
可是，天有不测风云。
我的风筝和哥哥的风筝缠起来了
万一不小心，风筝线很容易断掉。
我惊慌失措，不知道该怎么办才好。
还是哥哥比较镇定。
他对我说：“不要慌
你快到我这边来，离我近一点，我们互相调整调整，风筝就会松开
哎，只能这么办了。
我按照哥哥的说法，来到他的身边。
我们仔细观察打了结的那一团线，呀，线团拧成了“麻花”。
“嘿嘿，线团拧成了‘麻花’，那就好办多啦
哥哥笑笑说。
难道是他想出了好办法
于是，哥哥命令我顺着“麻花”的方向和他转圈。
我们转了一圈又一圈，线团终于解开了。
我的风筝越飞越高。
啊
放风筝真有趣
三年级放风筝的作文300字
今天，阳光明媚，微风把花的香气散发到学校的每一个角落，连续的阴雨，好不容易盼来了晴天，同学们又议论开了：上周老师叫我们每位同学带一个风筝到学校来，今天那么好的天气，能去放风筝该多好啊。
果然，第一节课，老师宣布：“今天下午我们去放风筝。
“噢
同学们欢呼雀跃。
好不容易熬到下午，同学们都把风筝带到了教室，好一个风筝聚会
有活泼可爱的小金鱼，有轻盈的小降落伞，有灿烂无比的彩虹，有秉公执法的包公…真是千姿百态，各显风采。
我们来到操场上，三三两两组成一个个小组开始放风筝。
我和一个男生选择了一个奥特曼风筝准备放。
他先用红领巾试了试风向，然后举起风筝迎风站立着，我慢慢边放线边往后退，差不多离开他五六米时我站住了。
“放”，他把风筝用力往天上一送，我赶紧拉着线跑了起来，边跑边放线，“快，快放线
他大叫着。
眼见风筝慢慢升起来，突然，一阵横风吹过，风筝忽忽悠悠地从空中掉了下来。
唉，出师不利，不过没关系，继续努力。
这次，我们有了经验，乘风稍微小一点的时候开始放，这次风筝很顺利地就飞了起来，我慢慢地一边放线，一边拉拉线，风筝越飞越高，线团上的线都几乎放完了，我停止了放线，一只手拿着线团，一只手不时拉拉线，让风筝保持在空中。
放眼环顾四周，同学们也很快都把风筝放上了天空，各种风筝在天上尽显英姿：“蝴 蝶”和“金鱼”跳着优美的舞蹈；“飞机”一会儿俯冲，一会儿又舒缓平稳地滑翔；而我们的“奥特曼”正和一只“大眼怪兽”在对视着，好像马上就要进行决斗…欢声笑语充满了整个操场。
“回教室了
我们依依不舍地离开了操场，同学都觉得意犹未尽，相约有时间一定再去放风筝