教育格言(教育格言幼儿教师)

1、让教育自然无痕。

2、修身养性教书育人。

3、片言之赐，皆我师也。

4、德高为师，身正为范。

5、做一名美和爱的使者。

6、智者乐水，仁者乐山。

7、无怨无悔，问心无愧。

8、行为比语言更有说服力。

9、努力把自己当成一个孩子。

10、优良的示范是最好的说服。

11、铺路作石子，护花化春泥。

12、育人者成于坚忍，毁于急噪。

13、为学生的一切，一切为学生。

14、教育加赞赏等于教育的平方。

15、治以真理教书，用真情育人。

16、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

17、尊重学生，尊重教育，尊重职责。

18、一位好母亲抵得上一百个教师。

19、认认真真做事，明明白白做人。

20、我最期盼的是学生的点滴进步。

21、老老实实做人，踏踏实实工作。

22、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

23、爱就是教育，没有爱便没有教育。

24、教师总是希望学生将来超过自己。

25、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

26、教室的阶梯才是展现才华的舞台。

27、做平凡的教师，创不平凡的事业。

28、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

29、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

30、呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。

31、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

32、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

33、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

34、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

35、成功是甜蜜的，但要经过痛苦和寻觅。

36、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

37、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

38、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

39、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

40、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

41、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

42、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。

43、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

44、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

45、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

46、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

47、一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师。

48、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

49、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！

50、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

51、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

52、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

53、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

54、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

55、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

56、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

57、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

58、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

59、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！

60、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

61、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

62、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。

63、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

64、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

65、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

66、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。

67、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

68、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

69、“精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。

70、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。

71、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

72、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

73、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

74、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。

75、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

76、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

77、洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。

78、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

79、教师的心像春天，温暖每个孩子的心田；教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。

80、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。

81、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

82、用积极的眼光看待生活；用热情的态度投入生活；用科学的方法建设生活；用廉洁的作风净化生活。

83、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

84、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

85、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

86、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

87、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。

88、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。

89、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。

90、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。

91、朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。

92、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。

93、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！

94、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。