春天的特点写一句话(春天特点的句子是什么意思是什么意思)
本文目录一览：
诗词鉴赏：初春
初春
作者：墨林图
帘卷清闺小院香，凭窗踏卧手冰凉。
余寒未尽秋冬事，十里春风不入梁。
诗词赏析：
这首《初春》是墨林图先生的作品。墨林图先生以他独特的艺术手法和敏锐的观察力，描绘了初春的气息与氛围。下面我将从诗歌的意象、主题、情感和表现手法等方面进行详细的赏析。
首先，从诗歌的意象来看，《初春》这首诗主要描绘了初春景象和人物形象。作者通过“帘卷清闺小院香，凭窗踏卧手冰凉”这两句，将我们带到了一个清新宜人的初春世界。其中，“帘卷”是动作，表示窗帘或帷幕的卷起，使外界的春光得以透入室内；“清闺”则表示清静的闺房，暗示着诗中主人公的独处与静思；“小院香”则用“香”这个意象，既表达了春天气息的浓厚，又带出了主人公对春天的敏锐感知。而“凭窗”表达了主人公倚窗而望，对外界春光的关注与向往；“踏卧”则是一种悠闲自在的动作，表现出主人公内心的安详与舒适。至于“手冰凉”，则是对初春气温的一种感触，凸显了春天的凉爽宜人。
接着，我们再来看一下诗歌的主题。这首《初春》是一首以描绘初春景象和人物内心情感为主题的诗歌。作者通过对自然景物和人物的描绘，表达了对春天的向往和喜爱，同时也传达出对生命的热爱和对大自然的敬畏之情。整首诗充满了细腻的情感和生动的描绘，让读者感受到了春天的美好和生命的力量。
接下来是关于诗歌中表达的情感的分析。从诗歌中我们可以感受到一种强烈的向往和期待的情感。作者对于初春的到来充满了憧憬和期待，同时也表达了对生命的热爱和对大自然的敬畏之情。初春的到来象征着新生和希望，作者通过对于自然景物的描绘和对于个人情感的表现，传达了一种积极向上的信息，鼓励人们要热爱生命，珍惜每一个美好的时刻。此外，诗歌中还表现出一种悠闲自在的情感。作者通过描写人物在初春时的悠闲自在，表现出了对生活的热爱和对美好时光的享受。整首诗透露出一种宁静致远的心境，让读者感受到生活中的美好与安宁。
最后，我们再来看一下诗歌的表现手法。墨林图先生在这首诗中运用了多种表现手法，包括比喻、象征、暗示等。其中，“余寒未尽秋冬事”这句话用了比喻的手法，将余寒比喻为秋冬的故事，形象地表达了初春时节寒意尚未完全消退的意思。“十里春风不入梁”这句话则用了象征的手法，以春风象征着生命力和希望，表达了初春的气息还未能完全渗透到每一个角落的意思。此外，“手冰凉”这个意象也用了暗示的手法，暗示着主人公内心的清净与安详。整首诗中运用了多种手法，让诗歌充满了韵味和含蓄委婉的表达方式，让读者感受到了初春的气息和生命的美好。
为了更深入地理解这首诗，我们可以将其与墨林图的其他作品进行对比。在墨林图的创作中，他常常将自然景物与人物情感相结合，通过细腻的描绘和深刻的表现手法，展现出人生的美好和生命的价值。这首《初春》正是他这一创作特点的体现。
综上所述，《初春》是一首充满意象与情感的诗歌，墨林图以独特的艺术手法描绘了初春的美景与人物情感。这首诗充满了细腻的描绘、生动的比喻和含蓄委婉的表达方式，让读者感受到了初春的气息和生命的美好。
轻寒正是可人天
《二十四节气歌》
春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连
秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒
作者 韦远东
寒露节气三候
一候 鸿雁来宾
作者 韦远东
二候 雀入大水为蛤
作者 韦远东
三候 菊有黄华
作者 韦远东
节气诵读之寒露
诵读人：卫欣
广播电视从业者，普通话一级甲等
五个一工程奖获得者
从“露从今夜白”到“寒露惊晚秋”，季节已悄无声息地走进了深秋。寒露是“二十四节气”的第十七个节气， “露浓而气寒，不易消散，欲凝而坚也，故而得名”。“寒露寒露，遍地冷露”，寒露时节，秋露满枝，向世间传递着气候转凉变冷的消息。
对于每个节气的特点，人们往往通过一些或通俗或唯美的方式来解读。关于寒露节气，通俗地表达是“转眼到寒露，翻箱找衣裤”，天冷了，该翻箱倒柜找换季的衣服了。又唯美地描述为“风入蒹葭秋色晚，气冷霜凝雁南归”，寒露“三候”的第一候就是“鸿雁来宾”，白露节气的时候，对气候敏感的鸿雁就已经开始陆续启程南归了，等到寒露时，南归已经接近尾声，雁南归以仲秋先至者为“主”，季秋后至者为“宾”，等到寒露才南归的鸿雁姗姗来迟，更像是最后而至的受邀嘉宾，所以古人以“鸿雁来宾”形象地描绘了寒露节气的这个特点。
在画“二十四节气”系列漫画的过程中，越是对节气的特点了解的深入，越是更深刻地体会到，祖先留给我们的这些宝贵的精神财富，具有严谨的科学品质、深邃的文化内涵和悠久的历史积淀。一直到今天，祖先的智慧依然在指导着我们的农事和生活，也引领着我们的诗和远方——“新开寒露丛，远比水间红”，虽然天气寒意更深了，但美丽的木芙蓉花依然在盛开，颜色甚至比春天的花还要红，它让我们感受到自然的美好在各个季节的赓续。
夜露凝珠，万物皆秋。颗颗露珠倒映着时光的绚丽和生活的斑斓。重露之下，我们在通往深秋的路上，一路收获，驰骋前行……
作者简介
韦远东，国家一级艺术创意设计师，河北省美术家协会会员、河北省书法家协会会员，华北理工大学艺术学院、唐山师范学院美术学院客座教授，中国商报河北记者站文化顾问。
开办的微信公众号《远东漫画》，坚持弘扬社会主义核心价值观，传播时代正能量。代表作《雷锋——我们的榜样》（ “雷锋精神”系列漫画）、《我们一起向未来》（ “冬奥”系列漫画）、《致敬，逆行者》（ “疫情防控”系列漫画）、《 “二十四节气”和传统节日》（ “我们的节日”系列漫画）、《减肥是个高大上的事》（ “生活幽默”系列漫画）等。
（来源：《远东漫画》公众号）
春天的特色只有在冬天才能认清，在火炉背后
小故事大道理：只卖一次。
很少有人听说过，商场所有商品只出售一次，但意大利的莱尔商场就用这种方式吸引顾客。每次来到莱尔商场，顾客都在抢购商品，这是为什么呢？因为莱尔商场有一套独特的经营策略。所有商品只售一次，以后绝不再进货，即使是非常赚钱的抢手货也不例外。时间久了，莱尔商场在顾客心目中留下了一个印象，那就是这里出售的所有商品都是抢手货。那么，莱尔商场这样做的目的是什么呢？据相关人员分析，一般的消费者在购买商品时总是会比较几家，不愿意轻易购买。但是，一旦他们知道某个商品只售一次，就会觉得这次错过了，下次就没有机会了，自然就会毫不犹豫地购买。这就像中国的章回小说，每到精彩处都会戛然而止，并会出现“欲知后事如何，且听下回分解”的话，让读者产生继续读下去的欲望。莱尔商场就是用“最精彩处戛然而止”的做法，吸引顾客的眼球，吊起顾客的胃口，让顾客在潜意识里产生一种机会不再来的感觉，从而提高顾客的购买欲，从而取得成功！
描写春天的比喻句、拟人句和排比句，给孩子的作文必备素材
一、描写春天的比喻句
1、站在田野中，几只小鸟不时掠过绿油油的原野。刚刚把头探出地面的小草显得有些脆弱，但却有着一种刚建的蓬勃生命力，充满生机。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”桃花也开了绽放着甜美的笑颜，犹如一个个沉静在梦中的婴儿，让人不愿以打扰这份甜美的宁静。坐在菜地上，望着湛蓝的没有一丝杂质的犹如水晶般的、不时只有几只小燕子飞过的天空显得格外宁静。
2、春天在那里？春天在绿色的草坪里。在草坪的周围，有着一束束千年矮，有的绿得发光，有的绿得耀眼，有的绿得发黑。千年矮里是一片绿草，瞧！小草悄悄钻出地面，东瞧瞧，西看看，噢，春天来了。春风吹过，小草对着春风连连点头，然后又偏偏起舞，就像一位专业的舞蹈员。草坪又像一块绿色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴着阳光，吸着新鲜空气，是多么舒服啊！
3、雨落在池塘里，像滴进晶莹的玉盘，溅出粒粒珍珠；雨落在树梢上，像有千万条梳子，给枝条梳理着柔软的长发；雨落在大地上，卷起一阵轻烟，土地好象绽出一个个笑的酒窝……
4、春天是宣纸上涂抹的几笔写意。袅袅鹅黄着地轻垂，一泓鸭绿粼粼而起。湿润的土壤上铺满了嫩绿的萌芽，茫茫碧草上点缀着星星繁花。蔚蓝的天空上也会挂几丝云，阳光柔柔的像是为画面撒上淡淡的金黄。
5、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。
6、春天到来了，三五成群的大雁向遥远的南方飞去。它们那优雅的身姿衬托着这如宝石般光洁的蓝天。那黑白相间的羽毛映照着东方的晨曦，闪闪发光，美丽极了！
7、春天的风，轻轻的，暖暖的。春天的风，就像春姑娘在旋转中扬起的美丽裙子一样。春天的风，拂在脸上就像母亲抚摸你的脸庞。春天的风，把柳条，小草，树枝都吹绿了。春天的风，把五颜六色像春天一样美丽的风筝吹起来了。
8、春天的天，蓝蓝的，亮亮的。春天的天，净的没有一丝杂质。春天的天，更像是一潭湛蓝的湖水，在耀眼的星空下更是深不可测。春天的天，给风筝遨游的地方，给鸟儿自由飞翔的空间。
9、春风暖，吹绿了北国。这幅瑰丽的画卷，它是春天的杰作。春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦，一笔一笔令江山溢彩流韵。
10、坐在校园里，迎面扑来春的气息，空气里酝酿着芬芳的青草味。一大片绿色的草地映入我的眼帘，那是生命的绿色。大榕树像一把绿色的大伞，一片片新绿的嫩叶，充满朝气与活力，小鸟儿在枝头奏着欢快的乐曲，我的思绪也不禁飘到融融春色之中……春天来了，春天总算来了，春天终于来了！
11、春天的天空是那么湛蓝，春天的树叶是那么翠绿，春天是无法比拟的，它是一幅富有诗意的山水画。
12、春天在哪里？大地告诉我：春天从一棵棵小草的美梦中苏醒，冲破泥土的束缚，舒展开稚嫩的臂膀。那青草的气息沁人心脾。我张大嘴巴深深地呼吸，那醉人的味道像甘露一般清爽。小河两岸杨柳拂面，嫩绿的叶子在风中发出哗哗的声音，好像小提琴的旋律，令人陶醉。
13、远处的高山，开满了鲜艳的花儿的，像一匹五彩的锦缎，近处的田野里，绿油油地麦苗飞快地往上蹿，农民伯伯乐得笑呵呵的，天空中小鸟飞来飞去，风筝高高地飘着，这是一幅多么诱人的春天的风景画呀！这，不就是春天的足迹吗？
14、天已经过去，春风掠过大地，四处留下了春天的足迹。山上，春天漫步在迎春花的枝头上，她一路走过，迎春花相继绽放，灿烂的黄色给大山增添了一道亮丽的风景。一阵春风拂过，迎春花轻轻地摇摆着，好像在向我们报告：春天来了，春天来了！春天在野花丛里玩耍，野花绽开了笑脸，红的，白的，紫的，五彩缤纷，像天空中的彩虹。野花一朵比一朵漂亮，好像在比美似的。
15、春风吹过大地，大地变成一幅清新美丽的图画：各种花草树木在春风的吹拂下慢慢地生长起来了。大地变绿了，柳树发芽了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，沁人心肺，无论是谁，都会深深的吸上一口，像痛饮甘露一样畅快。春天是一幅多么美妙的图画啊，我用一生赏析你。
16、春天在哪里？春天在高大的雪松里，你仔细观察，一定会发现在枝头上的新叶吧，多么调皮捣蛋的孩子呀，竟然爬到了雪松爸爸的头上。嘿，雪松好高呀，像一座宝塔，在校园中立着。找到了，春天在这里！
二、描写春天的拟人句
1、春天的雨是连绵的柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。
2、春天的脚步渐渐近了，我却在梦境的回廊中才能嗅到她的清香，醒来，我决定去外面的世界寻找春天的芳迹。
3、春姑娘用她嫩嫩的小手，把柳枝抚摸;春雨用她那点点高兴的泪，为花儿洗澡。
4、春姑娘，我带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。
5、春风欢快地离开，春雨又接着亮相了，她细如牛毛，从天上撒下来。
6、春天总是带着一种水仙裙摆般素静淡雅的羞涩。
7、春天来了，她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳，唱出清脆婉转的歌谣;她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃。
8、春天来了，她仿佛是一位慈爱的母亲，她用温暖的手轻轻地抚摸种子的头顶，让种子从舒适的被窝里探出小脑袋
9、春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
10、春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
11、阳春三月，春姑娘迈着轻健的步伐，已悄然来到人间。好词好句
12、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。
13、万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。
14、随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。
15、高高挂起的太阳光芒四射，温暖人心。春天的景色，那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。
三、描写春天的排比句
1、天是美丽的，可以穿花裙子；春天是漂亮的，春天在百花丛中，伴着蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美丽，是花儿们的美；有春天就有歌声，是小鸟的歌声；有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈；有春天就有笑声，是人们的笑声。终归一句话：我眼中的春天是充满生命力的。
2、春天是一缕缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
3、春天在哪里？风儿告诉我：春天在温暖的春风里。春风像一支看不见的彩笔，把一树树的桃花装扮得像小姑娘粉红的脸庞；把一棵棵柳树描绘得像翠绿色的丝带；把数不清的梨花漂染得像雪花一样洁白；把整个原野点缀的这样绚烂、这样美丽。处处带着春的味道，春的风格。
4、我在不知不觉间，便骑到了郊外。啊，这里才是最美的，这里才拥有最美妙的春景：在蓝天下，一望无际的田野绿油油的，好像永远也看不到尽头；往上看去，一朵朵可爱的白云把天空映衬得那么漂亮；在近处和远处，不时便会有一朵妩媚的小花，煞是可爱。
5、我喜欢春天，喜欢万物复苏的春天，喜欢充满希望的春天，喜欢朝气蓬勃的春天，喜欢绿意盎然的春天，也喜欢人生的春天。
6、我渴望春天，因为它是我们冲破冬天的战利品；我渴望春天，因为它是一个充满美好的季节；我渴望春天，因为在那里我们会找到更高的梦想。
7、听！春天不就是一首歌吗？她正撩动着我们弹跳的心弦呢！瞧！春天不就是一本书吗？她正引动着我们颤动的手指呢！看！春天不就是一幅画吗？她正牵动着我们迷离的目光呢！闻！春天不就是一杯茶吗？她正勾动我们顾盼的鼻子呢！那么，便让我们的心神追随在春天谱写的篇章中吧！
8、田野里的油菜花，家中的水仙花和山坡上的茶花正在喷芳吐香。瞧！田野中的油菜花泛起阵阵金色的浪花；家中的水仙花婀娜多姿，娇小动人；山坡的茶花犹如守护着大地的白雪公主，穿着绿色的裙子在寒风中跳舞，它们就是春的使者。
9、你瞧，喷水池旁的那棵金黄耀眼的黄婵开得多美啊！姿态万千，有的张开笑脸，仰着脑袋望着蔚蓝的天空，仿佛是为春天的美景而欢乐；有的花全开了就像一个个小喇叭，仿佛在吹奏着一首动人心弦的迎春曲；有的躲在枝叶下，犹如害羞的姑娘；还有的还是花骨朵，就像是一个个黄色的小彩灯。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩灯闪烁，就像是一支乐队在歌颂这五彩斑斓的春光。
春天的美景，你能用几个成语来形容？
科教授为喜欢《百家讲坛》的朋友们送福利了，点击下方小程序，就可以用“听”的方式获取更多内容。
现在正是春暖花开，春意盎然……接下来继续用成语描绘春天，您还能想到什么？
草长莺飞
草长莺飞，形容江南暮春的景色。莺，就是黄鹂。
最早的出处是南朝的丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”
您更熟悉的可能是清代高鼎的《村居》：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。那种万物复苏、欣欣向荣的气氛仿佛就在眼前。
万紫千红
万紫千红，形容百花齐放，色彩艳丽；多指繁盛的春色，也比喻事物丰富多彩。
出自南宋朱熹的《春日》：
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
科教授觉得，直接用“万紫千红”，不如把整句诗都用上。
在作文里写一句“万紫千红总是春”，感觉意境一下子就提高了不少。
春和景明
春和景明，指春光和煦，风景鲜明艳丽。出自范仲淹《岳阳楼记》。
“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。”
意思是到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际。
春山如笑
春山如笑，意思是形容春天的山色明媚。
宋代郭熙在《林泉高致·山水训》中形容：
“春山澹冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。”
意思是春天的山恬淡艳丽，充满生机，好像正在微笑；
夏天的山葱茏翠绿，简直像要滴落下来；
秋天的山显得很明净，像是梳妆打扮过的美女；
冬天的山暗淡无色，像是带着愁容入睡。
把春山比作笑颜，郭熙的想象能力，科教授真的是自愧不如，怪不得他能在一句话里，留下“春山如笑”“苍翠欲滴”两个成语呢。
用成语描绘春天，美景更有一番韵味。你还知道哪些成语能用来形容春天的美景呢，欢迎留言告诉科教授~
健康提示：请出门戴口罩、勤洗手、多通风，少去人群密集处。
百家讲坛
《中华成语》
播出时间：4月9日-25日 12:00
监制 / 闫东 主编 / 刘铭 黄丽君
编辑 / 张兰 于毅 徐晟源（实习）
2023-2024学年七年级语文月考试卷（附答案）
七年级语文月考模拟试卷
全卷满分120分。考试时间为120分钟。
一、积累与运用（15分）
1. 默写(7分，每空1分）
（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2）诗人王湾乘船来到北固山下，用“ ， ”描绘了残夜将尽，旭日从海中孕育而出的奇景。 （《次北固山下》）
（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“ ， ”一句采用寓情于景的手法，既点明时令，又含有飘零之感，离别之恨。
（4）《＜论语＞十二章》中的“ ， ”一句向我们阐述“学”与“思”辩证关系。
【答案】（1）山岛竦峙；（2）海日生残夜，江春入旧年；（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪；（4）学而不思则罔；思而不学则殆
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“竦、峙、生、杨、罔、思、殆 ”等字。
【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，一、二、五、六题属于直接默写，比较简单；其他题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
2. 阅读语段，按要求完成题目。（8分）
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，A，自然是一大进步；B，自然又是一大进步；C，自然又是一大进步。然而也就duò落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。
（1）给文中加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）
duò 落 嗥 叫
2.把文中画横线的句子改成反问句。（2分）（3）“虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高”使用的修辞是： （1分）
（4）结合语段内容，这三句话①能说话了 ②能写字作文了 ③能直立了应该放在：
A B C （3分）
【答案】
（1）．堕；háo；
（2）对于只能嗥叫的动物，怎能免得了“颜厚有忸怩”呢？
（3）拟人
（4）③①②
【知识点】常用字字音；多音字字音；形近字字形辨析；意思相同而语气不同的句式变换；本题考查句型转换。问句改陈述句要注意：问号改句号；删去疑问词；否定改肯定，肯定改否定。陈述句改反问句注意：句号改问号；加上疑问词；肯定改否定，否定改肯定。
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
阅读下面文章，完成后面小题
【甲】
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（《〈论语〉十二章》节选）
【乙】
荀子曰：“君子之学也，入乎耳，着①乎心，布②乎四体，形乎动静。”（《荀子》）
荀子曰：“志意修③则骄④富贵，道义重则轻王公；内省而外物轻矣。传曰：‘君子役⑤物，小人役于物。’此之谓矣。”（《荀子》）
荀子曰：“故人无礼则不生事无礼则不成国家无礼则不宁。”（《荀子》）
【注释】①着：同“著”，领会。②布：和下文的“形”都是“表现”的意思。③志意修：指立下远大志向。④骄：傲视。⑤役：掌控，控制。
6．《论语》的作者是 时期的 。被称为“圣人”，是我国著名的思想家、教育家。（1分）
7.解释下列加点词语。（2分）
吾日三省吾身 省：
学而不思则罔 罔：
人不堪其忧 堪：
好之者不如乐之者 乐：
8．下列虚词意义和用法的说明，错误的一项是（ ）（2分）
A．“思而不学则殆”一句中的“而”字是表示转折关系的连词，可解释为“但是”。
B．“知之者不如好之者”一句中的“之”字是代词，它，这里指学问和事业。
C．“三人行，必有我师焉”一句中的“焉”字相当于“于此”，意思是“在其中”。
D．“君子役物，小人役于物”一句中的“于”字是介词，解释为“在”。
9．请用“/”为下面的句子断句。（限两处）（2分）
故 人 无 礼 则 不 生 事 无 礼 则 不 成 国 家 无 礼 则 不 宁。
10．用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）
①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
11．“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”中，颜回“贤”所指的具体品质是什么？（2分）
12.“逝者如斯夫，不舍昼夜。”表达了孔子这样的人生态度？13.荀子和孔子在看待富贵的态度上有何相同之处？ 请根据选文，用自己的话简要概括。（3分）【答案】
6.春秋 孔子
7．自我检查、反省；迷惑 ；能忍受；以……为快乐
8．D
9．故人无礼则不生/事无礼则不成/国家无礼则不宁。
10．①军队的主帅可以改变，平民百姓的志向却不可改变。
11.安贫乐道、淡泊名利
12、感慨，时光流逝，珍惜时间的人态度。
13．都重视自身的修养，轻视用不正当手段得来的财富和地位。（重修养，轻外物）
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；论语十二章；常用文言虚词；文言文断句；
（二）现代文阅读（25分）
（甲）（13分）
阅读下面文章，完成下面小题。
听雨
王继怀
ㅤㅤ①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。
ㅤㅤ②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。
ㅤㅤ③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。
ㅤㅤ④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的椽子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息……
ㅤㅤ⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句：南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。
ㅤㅤ⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已经20多年了，已经习惯了此地的气候水玉、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。
ㅤㅤ⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又倒映在我的眼前。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。
14.作者想起了哪些和雨有关的故事？根据文章内容进行补充。（2分）①儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意。
②
③古代文人听雨写下名篇佳句。
15．如果你是一名摄影师，计划去的“我”的故乡拍摄雨景，请结合第④段的划线句完成下面拍摄计划表。（3分）
“故乡的雨”拍摄计划表 | ||
拍摄日期 | 2022年11月5日 | |
拍摄角度 | ① | ② |
预计效果 （播述画面内容） |
16．第⑦段加点词意蕴丰富，请分析其含义。（4分）
在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又倒映在我的眼前。
17.请结合全文分析，为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”。（4分）【答案】14．“我”在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息。
15．由近及远；由下到上；突出画面“温馨而又富有诗意”的特点。
16．“倒映”这里指那一个个关于听雨的故事浮现在“我”的眼前。
17．今夜听雨让作者回忆起儿时听雨的情景，再现了故乡充满乐趣的童年生活；古代关于听雨的名篇佳句，让作者感受到了听雨带来的愁思，海外华侨听雨思乡的往事，引起了作者强烈的共鸣；在回忆与联想中，“听雨”与作者的情感融合在一起，引发了作者对故乡的怀念，升华为浓浓的乡愁。
【知识点】抒情性（写景）散文；词语在语境下的含义；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。（2）本题考查文章内容理解。在第四段找到对应句，分析拍摄的角度和画面特点即可。（3）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。（4）本题考查文章内容理解。此类题答题时，通读全文了解文章的内容及作者所要表达的思想感情，根据原题所问找到答题区间并对答题区间进行分析与归纳，最终概括出
答案。14．概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。ㅤㅤ④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息……故答案为：“我”在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息。
15．老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的椽子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。近处看到屋顶，远处看到群山，由近及远。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息……整个画面温馨而又富有诗意。故答案为：由近及远、由下到上、突出画面“温馨而又富有诗意”的特点。
16．倒映：人或物的形象倒着映在水面上。这里是指那一个个关于听雨的故事浮现在我脑海里，浮现在我的眼前。故答案为：“倒映”这里指那一个个关于听雨的故事浮现在“我”的眼前。
17．ㅤㅤ①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。让作者回忆起儿时听雨的情景，再现了故乡充满乐趣的童年生活。⑤宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句：南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。古代关于听雨的名篇佳句和海外华侨听雨思乡的往事，引发作者情感共鸣。ㅤㅤ⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又倒映在我的眼前。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。在回忆与联想中，听雨引发了作者的乡愁。故答案为：今夜听雨让作者回忆起儿时听雨的情景，再现了故乡充满乐趣的童年生活；古代关于听雨的名篇佳句，让作者感受到了听雨带来的愁思，海外华侨听雨思乡的往事，引起了作者强烈的共鸣；在回忆与联想中，“听雨”与作者的情感融合在一起，引发了作者对故乡的怀念，升华为浓浓的乡愁。
（乙）（9分）
阅读下面文章，完成下面小题。
老海棠树
史铁生
奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃?”她又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶。我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡?”“没错，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮?你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。
夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。
有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“刷拉——刷拉——”邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了3分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗?我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。
我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”
所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思 ”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
18. 文章为什么取题为《老海棠树》，结合你对文章的理解说明理由。
19.第一段中写奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望，奶奶到底在张望什么?
20..文章结尾句子抒发了作者哪些感情?
【答案】18．以老海棠树为线索；老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
19．什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作；学习文化知识，跟上时代。
20．对奶奶的思念，以及当初不理解奶奶的悔恨。（意思对即可）
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；体会作者情感态度
【解析】【点评】18. 本题考查标题的妙处，一般从含义和作用两方面去答题。表层含义指的是：标题的字面含义、文中内容；深层含义指的是：引申义、比喻义、象征义。深层含义需要联系文章的中心解答。【文章标题的作用：1．贯穿全文线索；2．表明写作对象；3．体现主要内容；4．揭示（透露、点明）主旨；
19．“我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：'得跟上时代。' ”张望其实是一种渴望，奶奶渴望能像像爸和妈那样，有一份工作； 跟上时代。故答案为：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作；学习文化知识，跟上时代。
20．“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，最后一段表达了我对奶奶的思念以及当时自己不理解奶奶的内疚。 故答案为：对奶奶的思念，以及当初不理解奶奶的悔恨。（意思对即可）
（三）名著阅读（5分）
21．阅读如涓涓细流，浇灌着孩童的心灵。请结合涓涓细流，浇灌着孩童的心灵。请结合《朝花夕拾》相关内容，补全下面的班级阅读留言墙。
留言1：我记得《朝花夕拾》这本经典名著读起来很有意思！
留言2：是啊，很多内容都让人捧腹大笑。比如《朝花夕拾》中小鲁迅和闰土下雪天在百草园用竹筛、短棒、秕谷就能捉到好多麻雀和白颊的“张飞鸟”，颇有童趣。
留言3：哈哈，是的！我还记得有个情节也非常有趣。① 。（2分）
留言4：我想它之所以被我们不断翻阅，不仅是因为有趣，更是因为经典背后所传达出来的精神品质和思想内涵。
留言5：我们从② （1分） 这件事可以看出，《朝花夕拾》中的小鲁迅却因种种原因，童心逐渐被压制。鲁迅也通过这件事表达了③ 。（2分）
【答案】①迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受游戏的快乐；②父亲强迫小鲁迅背诵完《鉴略》再去看迎神赛会（或：小鲁迅在三味书屋严格的读书生活）；③对腐朽封建教育制度（封建家长制）压制儿童天性的批判之情。
【知识点】作品的经典情节；体会作者情感态度；《朝花夕拾》
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
22. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分易损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，展示自我风采。
（1）．【拟写标语】
为激发同学们参与活动的，请为本次活动拟一条宣传标语 （1分）
（2）【设计活动】
请为本次活动设计两种活动形式。 （2分）
活动一：
活动二：
3.．【探究材料】阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。 （4分）
①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。
②小刘、小彭、小陈都是某校初一学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出有外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。
探究结果：
（4）李红刚到初中，陌生的环境让她有些胆怯，不愿意主动交友，你该如何劝说李红？ （3分）
【答案】（1）．示例：交友之道，贵在真诚。
（2）．办一期以“交友之道”为主题的黑板报；举行“网络交友利弊谈”的辩论赛
（3）．示例：①近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。②面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。
（4）．示例：李红，你好！交友贵在真诚，只要你敞开心扉，就能交到更多的朋友，收获友谊，收获快乐，放下胆怯，主动去结交朋友，让朋友与你共同进步，好吗？
【知识点】广告标语；活动设计；材料探究；见解表述
【解析】【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。 ⑵本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。 ⑶本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。 ⑷ 本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。
（1）．本题考查宣传标语。围绕“交友之道”主题来写，言简意赅，表达清晰，主题突出。故答案为： 交友之道，贵在真诚。
（2）．本题考查活动设计。围绕“交友之道”的主题来设计，言简意赅，表达清晰，活动接地气，便于落实。故答案为：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；举行“网络交友利弊谈”的辩论赛
（3）．本题考查探究材料，总结结论的能力。对材料进行探究，关键是要读懂材料，从现象入手分析材料，抓住问题的本质，找出关键词，从而得出探究结果。本题给出的材料分别讲述了两个事例：一 是小明结交不良朋友王大哥，帮他打架受伤；二是三名初三在校的优秀学生，因结识了不良朋友而误入歧途。二者的共同点是：结交不良朋友而犯错，由此可得出结论：结交朋友要慎重；不良朋友是犯错的起源等，用流畅简洁的语句表述即可。 故答案为： ①近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。②面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。
（4）．解答劝说类的表述题一般包含几个部分：首先打招呼，这是与人沟通的第一步。其次肯定对方的工作是辛苦的，这是良好沟通的前提。然后摆明自己的观点，说清楚理由，有理有据让人信服。最后表达期望。 故答案为： 李红，你好！交友贵在真诚，只要你敞开心扉，就能交到更多的朋友，收获友谊，收获快乐，放下胆怯，主动去结交朋友，让朋友与你共同进步，好吗？
（二）写作（50分）
22. 按要求作文：以下两题选做一题。总有一个人在你的记忆里无法抹去，母亲的一句“好好儿活”唤醒了史铁生求生的意志：莎莉文老师高超的教育艺术唤醒海伦•凯勒的灵魂、小孩儿的一句“但是他什么也没有穿呀”唤醒了众人的良知……他们以自己的温暖，学识和纯真将别人点亮，你的心灯，是否也曾被某个人点亮呢？请以“点亮我心灯的那个人”为题，写一篇作文。ㅤㅤ要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体自选；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用ABC等字母代替；⑤不得套作，不得抄袭。雪地捕鸟，唱响快乐的童年；田野散步，品味家庭的温馨：“手指游戏”感受到光明与希望……生活中，总有许多看似微小的事情不经意间引起我们的共鸣。ㅤㅤ请结合你的生活经验，以“那件小事，让我▲”为题，写一篇作文。ㅤㅤ要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体自选；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用ABC等字母代替；⑤不得套作，不得抄袭。
例文+解析
点亮我心灯的那个人
小时候，父母因为工作忙时常出差。我清楚地记得弱小的我站在门槛上遥望远处，企盼他们回来的情景。每当华灯初上的夜晚，看到邻居家的小朋友和父母一起玩耍的时候，我小小的心灵被深深地刺痛着。渐渐地我发现自己不爱说话，也不爱和别人接触。直到那天，我的英语老师将我的心灯点亮。 开学不久的一堂英语课上，一位年轻漂亮的女老师出现在我们的面前。长长的头发，明亮而有神的双眸，流露出一种自信与诚恳。因为她的出现，坐在小角落里的我也逐渐抬起头，认真听讲了。 英语课上，我们做口语练习，老师让同学们自由结组，一分钟后进行表演。这是同学们最喜欢的英语练习，可对于我来说却像世界末日。看着其他同学都找到了自己的小伙伴，而我却独自一人，我伤心极了。老师好像看出了我的心思，走到我的身边，说：“我们两个练，怎么样?”我惊呆了，老师怎..我缓缓地起身，然后吃力地读着单词。我从老师的眼中看到了希望，看到了鼓励。“你读得很好!”老师带头鼓掌，然后全班响起一阵热烈的掌声。这是我平生第一次在众人面前展示自己，也是令我最激动的一次。我得到了大家的肯定和鼓励，我激动地流下了热泪。 下课后，老师把我叫到办公室，从书架上拿出一本书，书皮上赫然写着《钢铁是怎样炼成的》，亲切和地说：“怯懦不是你的本性，你应该有属于自己的骄傲。其实大家都很关心你。这本书送给你。答应我：要致于交流，敢于表达，我希望能看到最优秀的你!”老师的话如同滚滚热浪涌上心头，又如甘甜的泉水，滋润着我干润的心田。“老师我会的!“我坚定而勇敢地说。 如今在校园里，时常可以听到我爽朗的笑声。英语课上也有我精彩的口语表演。英语老师将我的心灯点亮，让我出了生活的阴影，踏上了崭新的人生之路。
那件小事，让我觉得温暖
天都会有很多小事发生，你有没有想过，在那些小事的背后，还隐藏着一些不为人知的秘密。 记得有一次，我和妈妈一起去散步，开始我们走的是人行道，机动车道上时不时的有几辆车经过。可后来走的一段路正在维修，我和妈妈不得不到机动车道上走。本来我是一直靠外面走的，到了机动车道上，妈妈什么也没说，就把我领到了里面，让我紧贴着绿化带走，而妈妈这时就靠外面。这时我的心里不知不觉的就涌起了一股暖流，这也许是一件不起眼的小事，只不过是换了一下位置。而我知道，靠外面走容易被过往的车辆刮碰，妈妈这是在保护我的安全啊!在妈妈心里把我看得比她自己还重要。多么小的一件事，又是多么平凡的一个举动，让我心里热乎乎的。 还记得有一次，我的肚子不知怎的疼得受不了，妈妈赶紧带着我去最近的一家诊所检查，一路上妈妈紧紧抓着我的手不放，恐怕一松手我就丢了一样。从家到诊所，直到医生检查配了点药，说吃完就没事了，这时妈妈的手才松开。从开始妈妈紧张焦虑的心情到后来放松安慰我，妈妈的手一直给我传递关爱，这关爱不仅给了我温暖，还给了我力量! 一次下雨天，我没有带雨具。妈妈到学校门口来接我，一把伞很大，遮住我们两个人绰绰有余，我钻进妈妈的伞下，同妈妈一起回家。雨越下越大，还有风，打在人身上还有一种冰冷的感觉。路上妈妈不停地说着一句话：“往里靠，往里靠，别挨浇”。到家后，我除了鞋有点湿之外身上一点也没被雨淋着，而且身上还暖暖的。而妈妈的身上大部分都湿透了，只是挨着我的这边没有湿。我恍然大悟，一路上那伞是倾斜着的，倾斜给我的是一个无雨的世界，那里充满了母爱的温暖。 这些极小的事，它虽然微不足道，可背后却隐藏着一颗温暖的心。
【知识点】全命题作文；半命题作文
【解析】【分析】题目一：“点亮我心灯的那个人”，那个人是谁，强调他对我的积极影响。可以是爷爷，永远支持我，让我敞开心扉，点亮心灯；可以是朋友，永远激励我，让我敞开心扉，点亮心灯；可以是老师，永远悉心教导我，让我敞开心扉，点亮心灯....写情感类的作文。文体是记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己成长过程中谁对你影响巨大， 点亮你心灯为写作内容的重点，以自己从那件难忘的事中获得的感悟为表现的主旨，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。首段开门见山，直接点明成长之路上，亮我心灯的那个人是我的老师。中间具体描写为什么老是点亮了你的心灯，你之前是内向的封闭的心态，老师如何教导你让你敞开心扉，点亮了心灯，把“点亮我心灯的那个人是谁以及他对我的积极影响”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。题目二：“那件小事，让我......”，注意那件小事是什么，强调对我的意义。小事是我们习以为常的事情，但是平时我们并不大关注。可以是写每天的饭菜都是父母准备的，有次你心血来潮做饭，忙活大半天才成型，味道还不好，你才明白每天中午可口的饭菜由来是多么的不易，让你感受到父母的关爱，让你感受到温暖......写情感类的作文。文体是记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己成长过程中哪件小事让你觉得温暖为写作内容的重点，以自己从那件事中获得的感悟为表现的主旨，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。首段开门见山，直接点明成长之路上，那件小事，让我觉得温暖。中间具体描写在成长之路上，我为什么感到温暖，把“那件小事是什么和对我的意义。”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。【点评】题目一：本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。题目二：本题考查学生半命题作文写作能力。要求根据材料给到的导语去补足题目，确定立意。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。字数要求在600~650即可。