有字的英语怎么写句子简单(有字的英语怎么写句子)
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外研版小学三年级上册英语Unit1-Unit2模块课文翻译+课外练习
可以按模板内容多认多读练，并模仿固定的句型格式进行模仿。
01
细心的小朋友已经发现了句子的规律或者说各句之间的共同点。
Unit1: Hello与Hi都是打招呼用语，意为你好。向别人介绍自已名字时用 I’m +名字，而向别人告别时用Goodbye或Bye-bye。
Unit2: Good morning是上午与朋友见面打招呼用语。
How are you是朋友见面问好用语，而 I‘m fine， thank you则是回答并表示感谢。
我们在学习过程中，需要正确理解和区分打招呼语与告别语，并能够试着套用句型进行模仿对话，提高我们对英语句子的认读，理解与灵活运用能力。
02
选择部分
1、“Goodbye”是告别语，“Hi”是相见时打招呼用语，A可以直接排除。题目句意为：再见，琳琳，即某同学向琳琳说再见，而答语应该是琳琳向这位同学回说再见，则可以排除B，故正确答案为C。
2、由题目句意可知，两人在相互自我介绍名字，结合自我介绍名字句型，A与C均不完整，故正确答案选B。
3、注意，写名字时，只需要将名字拼音首字母大写即可，其字字母小写。
观图配句
先认读句子，再结合句意去观察理解图意，在辨析过程中，注意利用图文人物名字。
03
提能力
1、理清说话人与回答人是谁是解决问题的关键。由题目句意为A向B说你好，，而答语应该是B向A回说你好，故正确答案为B。
04
辨词类
结合词义，参考词性，用途等综合分析。如第1组“am, are ”属于系动词，所以是同类，第2组“Goodbye再见“是感叹词，” morning早上“是名词，故它们不是同类。第3组均是形容词，也是同类。第4组从词义上可以辨析出它们不同类。
05
连词成句
成句之后，要读一读句子是否通顺，句首是否有大写，还需要看看标点符号是否正确。
补全对话
结合上下句句意来理解，分析，找出与之相匹配的句子来填空。
来香港，一定要学会说“有”！
暑假来啦！相信有不少朋友都计划到大湾区探亲、旅游，或提前做好留学的准备。今天小编就给大家带来了诚意满满的“干货”！
今期给大家分享的一个高频粤语词就是——“有”！无论是乘通工具、吃饭排队、结账付款、咨询问话都离不开它！
△香港街景，图源香港旅游发展局
（文案/编辑：MJ.Ng; 录音：杨Sir）
01
有排
jau5 paai4
释义：（还要）一段时间。
例句：而家先嗌到20号，有排都未到我哋啊！
翻译：现在才叫号到20，还有很久才到我们呢！
02
有落
jau5 lok6
释义：意为“有下车的”。多用于乘车时，提醒司机有乘客需要下车。（尤其是在香港坐小巴，一定要提前对司机说“有落”，否则小巴容易过站不停。）
例句：唔该，前便一个站有落。
翻译：麻烦前面一个站停一下，有下车的。
△香港街景，图源港你知
03
有凸
jau5 dat6
释义：有富余；绰绰有余。
例句：仲有两笼叉烧包，够饱有凸。
翻译：还有两笼叉烧包，肯定管饱，还绰绰有余。
04
有心
jau5 sam1
释义：成心，故意。或表示“有心意”，相当于“谢谢关心”。
例句1：你觉得佢係有心定无意？
翻译1：你觉得他是故意的还是无意的？
例句2：我而家好返好多喇，你有心喇。
例句2：我现在好多了，谢谢你的关心。
△图源TVB
05
有找
jau5 zaau2
释义：（金钱上）有富余；有盈余。
例句：小型婚宴一般十万蚊有找。
翻译：小型婚宴一般用不了10万。
06
有机
jau5 gei1
释义：机，机会。指有机会（改善）。
例句：只要你肯捱，总会有机。
翻译：只要你肯坚持，总会有机会。
07
有冇……
jau5 mou5
释义：一般用于问句，“有冇……”即“有没有……”。
例句1：唔该，请问你有冇散纸啊？
翻译1：请问你有零钱吗？
例句2：你有冇去过日本啊？
翻译2：你去过日本吗？
△香港街景，图源港你知
说起这个“有”字，真的是无独有偶。去年7月开始，香港警队全面转用解放军队列，并一改英语指挥步操口令的传统，首次用广东话喊出“向右看齐”“正步走”等口令，并把原来的“yes sir”改成了广东话应答“有”。在今年年初的TVB剧集《隐形战队》中，剧中的纪律部队也全面改用了“有”作为执行上司任务的应答语。
而“有冇……”也是粤语中的一个出现频率非常高的句式，相当于普通话中的“有没有……”，用于是非疑问句，因为粤语口语中，甚少使用“吗”来提问。
你还知道哪些“有”字开头的常用词呢？
不妨在评论区与我们交流。
高中英语万能写作句子
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越原始，越深刻——重新理解汉字本义 │ 胸“有”成竹
人类最初的文字都是象形文字，之后逐渐发展两大类，一类叫拼音文字（英语、法语、德语、俄语等等），另一类叫非拼音文字（汉字和水书）。
拼音文字是线形的，给你一个字母，你看不出任何意义，只有当一串字母像一条线那样组合起来，才产生意义。然而，作为方块文字的汉字则不同，每个字都集形象、声音和辞义三者于一体，信息量远大于拼音文字。举个例子，联合国五种工作语言文字的信息熵的比较如下：法文3.98比特，西班牙文4.01比特，英文4.03比特，俄文4.35比特，中文9.65比特。由此可见，拼音文字的信息熵小，差别不大，而汉字的信息量最大。
（154）有字形演变：本义溯源：殷商时期，甲骨卜辞中出现的“有”字，基本有如下三种字形：
后两种的构形不明，有说是像牛字的异构，以畜牛表示有。 不过总觉得牵强，这里不再展开。
以“又”表示有，在卜辞中也很常见。 “又”字的构形源自持拿物品时伸出的右手，本义为持拿、使用之手，在甲骨卜辞中主要有两种含义：表示左右的“右”，以及表示有无的“有”。比如，卜辞“己巳卜王贞其又（有）祸”，其中“又”就是“有”。
甲骨文“又”
西周时期的金文，以手里持肉来表示“有”，肉同时也表音。 古时候生产力低下，人们刚从狩猎采集进入粗放的农业生产阶段，肉类是十分重要而宝贵的食物，是生存的必需。古人因此以手里持肉来表示有。
金文“有”
之后的篆文、隶书直至楷书，也都是从又从肉，不再赘述：
大篆“有”
小篆“有”
隶书和楷书中，肉被写成月：
楷书“有”
因此，“有”的本义：以手里持肉来表示有。
衍生含义：成语典故：胸有成竹
语出苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。
白话文：
竹子刚生时，只是一寸长的嫩芽，可是却节、叶俱全。从蝉腹、蛇鳞般的小笋，长到挺直的几丈高的巨竹，从来都是有节有叶的。可是现在的人画竹时，却是一节一节的接起来，一叶一叶地堆上去，这样做哪里还有竹子呢？所以说画竹，一定要心里有完整的竹子，拿着笔凝神而视，就能看到自己心里想要画的竹子了。这时快速地跟着自己的所见去画，去捕捉看到的形象，就像兔子刚蹿起来，鹘就猛扑下去，稍有一点放松就错过去了。
其他汉字解释：小学英语常用短语
小学英语常用短语
call on 拜访
care for 照顾; 喜欢
carry out 执行
break into "闯入, 破门而入"
by air mail 寄航空邮件
by bus 乘公共汽车
by oneself 亲自
by phone 打电话
by the way 顺便说;顺便问一下
catch (a) cold 着凉;伤风
catch up with 赶上（或超过）
change one's mind 改变主意
check in 办理登机
come across 被理解; 遇见
come back 回来；想起来
be/get used to＋v－ing 习惯于
be worried/serious about 为……而担心
because of=thanks to 由于
belong to 属于
break out 爆发
现在，学生的时间很宝贵，而记忆英语单词又相当费时费力，往往是记了忘，忘了记。
关于记单词，我总结出一套行之有效的方法。 亲身经历，效果神奇。它看似笨拙，看似增加了记忆负担，实际却能做到永久不忘，并且随时都能把它正确地写出来。
该方法采用了妙趣横生的各种形象联想方法，把毫无意义的字母变成生动的形象，并与词义联想起来。使记单词不再枯燥乏味。再难再深的单词也很容易记忆。
当然了，并不是让你抛弃传统的学习英语方法，也不是让你用母语的思维，母语的发音来套用英语。而是在你进行正规的英语学习，并且掌握了单词正确发音的同时，把它作为一个辅助工具，即把它作为“拐杖”，祝你一臂之力，使你达到事半功倍的效果。一旦你熟练掌握了这个单词后，就可以把拐杖扔掉。
我收集了包括初、高中，中考，高考，考研，四六级在内的共6187个基本单词，每一个单词都总结出最适合它的记忆方法，为后来的人省去了大量的时间和精力。并且制成了电子 书。
本书有文字版和视频版，文字版共393页，视频版共十六个视频，总时长达十二个小时。
该书已取得版权局颁发的著作权证书，并且进行了区块链存证。
该书内容摘要如下:
crystal水晶石
cry哭，stal:谐音“死她了 ”
记忆:哭死她了，水晶石不见了。
defendant被告
defend:谐音“弟分得”，ant蚂蚁
记忆:弟只分得蚂蚁，因为他是被告。
errant流浪的，漂泊的
err错误，ant蚂蚁
记忆:犯错误的蚂蚁（离开蚁群）过着流浪的漂泊的生活。
reliance相信
re:想象为“阿姨”，lian:汉语拼音“连”，ce:汉语拼音“厕”
记忆:阿姨连厕所小广告都相信。
coffin棺材
谐音“靠坟”
记忆:靠近坟地卖棺材。
A
1 Adjacent临近的
Ad:谐音“阿弟”，ja:谐音“家”，cent硬币
记忆:阿弟家的硬币是从临近的树下捡来的。
2 antibody抗体
Anti:对抗（前缀），body肌体
记忆:对抗肌体，抗体
3 abacus算盘
Aba:谐音“阿爸”，cus:汉语拼音“猝死”
记忆:阿爸猝死，因打了一夜算盘。
4 abundance丰富
Ab:谐音“阿伯”，un联合国，dance跳舞
记忆:阿伯在联合国跳舞，业余生活丰富。
5 absolute完全的，纯粹的
So:想象为“死囚”，lute琵琶
记忆:阿伯给死囚弹琵琶完全的纯粹的是出于人道。
小学英语常用短语
小学英语常用短语
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break into "闯入, 破门而入"
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by oneself 亲自
by phone 打电话
by the way 顺便说;顺便问一下
catch (a) cold 着凉;伤风
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check in 办理登机
come across 被理解; 遇见
come back 回来；想起来
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be worried/serious about 为……而担心
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现在，学生的时间很宝贵，而记忆英语单词又相当费时费力，往往是记了忘，忘了记。
关于记单词，我总结出一套行之有效的方法。 亲身经历，效果神奇。它看似笨拙，看似增加了记忆负担，实际却能做到永久不忘，并且随时都能把它正确地写出来。
该方法采用了妙趣横生的各种形象联想方法，把毫无意义的字母变成生动的形象，并与词义联想起来。使记单词不再枯燥乏味。再难再深的单词也很容易记忆。
当然了，并不是让你抛弃传统的学习英语方法，也不是让你用母语的思维，母语的发音来套用英语。而是在你进行正规的英语学习，并且掌握了单词正确发音的同时，把它作为一个辅助工具，即把它作为“拐杖”，祝你一臂之力，使你达到事半功倍的效果。一旦你熟练掌握了这个单词后，就可以把拐杖扔掉。
我收集了包括初、高中，中考，高考，考研，四六级在内的共6187个基本单词，每一个单词都总结出最适合它的记忆方法，为后来的人省去了大量的时间和精力。并且制成了电子 书。
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该书已取得版权局颁发的著作权证书，并且进行了区块链存证。
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crystal水晶石
cry哭，stal:谐音“死她了 ”
记忆:哭死她了，水晶石不见了。
defendant被告
defend:谐音“弟分得”，ant蚂蚁
记忆:弟只分得蚂蚁，因为他是被告。
errant流浪的，漂泊的
err错误，ant蚂蚁
记忆:犯错误的蚂蚁（离开蚁群）过着流浪的漂泊的生活。
reliance相信
re:想象为“阿姨”，lian:汉语拼音“连”，ce:汉语拼音“厕”
记忆:阿姨连厕所小广告都相信。
coffin棺材
谐音“靠坟”
记忆:靠近坟地卖棺材。
A
1 Adjacent临近的
Ad:谐音“阿弟”，ja:谐音“家”，cent硬币
记忆:阿弟家的硬币是从临近的树下捡来的。
2 antibody抗体
Anti:对抗（前缀），body肌体
记忆:对抗肌体，抗体
3 abacus算盘
Aba:谐音“阿爸”，cus:汉语拼音“猝死”
记忆:阿爸猝死，因打了一夜算盘。
4 abundance丰富
Ab:谐音“阿伯”，un联合国，dance跳舞
记忆:阿伯在联合国跳舞，业余生活丰富。
5 absolute完全的，纯粹的
So:想象为“死囚”，lute琵琶
记忆:阿伯给死囚弹琵琶完全的纯粹的是出于人道。