描写学校校园的句子(描写写学校优美句子50字左右)

墨染青春 妙笔生花（11）｜我的校园生活

校园处处有书香，北京中小学校打造“书香校园”让学生爱上读书

春风催新绿，书韵伴花香。教室里、楼道中、廊架旁、树荫下……4月春光中，走进北京的中小学校，时时、处处可以见到师生们读书的身影。近日，教育部等八部门发布《全国青少年学生读书行动实施方案》，引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书。

记者了解到，北京中小学校积极推动书香校园建设，通过打造个性化阅读环境、构建阅读新场景，营造良好的阅读氛围，让同学们在校园中就能实现多层次、差异化阅读，让书香浸润校园每个角落。

随时随地阅读，学校变身“开放式图书馆”

阅读不只是在图书馆，还可以在班级的图书角、校园长廊里；平常上课的美术教室，也可能“摇身一变”，成为阅读的好去处。

东城区新鲜胡同小学坐落于一个古色古香的四合院内。为了给同学们提供更好的阅读环境，学校打破办学场地有限的空间限制，依托自身的“古建筑”特色，创新将学校打造成“开放式图书馆”，让同学们能够时刻与书为伴。

新鲜胡同小学将学校变成了“开放式图书馆”。学校供图

从班级里的图书角，到楼层里的开放图书区，再到平房区的古建阅读区，各种各样的图书干净整齐地排列着，由同学们亲自管理，很多学生下课之后会来这里读书，阅读已经成为了同学们日常生活的一部分。“我特别喜欢在学校里读书，见到优美的语句会摘抄下来，有时还会做一些批注，加深我的理解记忆。”三年级3班学生李菀诺表示。

除了打造适合学生成长的阅读环境，学校还会通过读书节、读书分享会等阅读活动让学生们爱上阅读、享受阅读。

在“小手拉大手”阅读交流活动中，学校打破年级和班级界限，组织同年级和跨年级的阅读分享活动，让同学们感受文字乐趣、学到阅读方法。据了解，新鲜胡同小学将持续深化书香校园建设，挖掘校园“古建筑”资源优势，梳理校史，开设“校园博物馆”，举办“古建筑文化艺术节”，在优秀的传统文化中陶冶学生的情操，培养新鲜胡同的礼贤温雅小书童。

密云区太师屯镇中心小学创设了朗读亭、阅读长廊等多样的阅读空间，学生可以根据自己的时间决定在哪里进行阅读，提高学生们的阅读兴趣、强化阅读效果，让学生在校园里能够随时随地读到书、读好书。

除了挖潜学校自身的优质资源外，很多学校还在有效利用图书资源、学科资源等方面做了有益探索。

北京市平谷区第五中学从学生的阅读需求出发，根据图书类型，分出“古典名著”“人物传记”“名家散文”“科学幻想”“人文地理”等多个主题区域，让每个来到图书馆的学生都能够快速找到自己感兴趣的书籍。同时，整合心理教室、美术教室等空间资源，利用课外活动时间，聘请专业教师为学生进行阅读指导，让学生们沉浸阅读，放声朗诵。

平谷区第五中学根据图书类型设置了不同的主题区域。学校供图

创新形式，让孩子沉浸式体验阅读之美

“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱……”在北京市密云区太师屯镇中心小学的朗读亭里，学生正动情地朗读着。

记者了解到，密云区太师屯镇中心小学创新形式，开展各类沉浸式阅读体验活动，让学生们更深刻地领会文字的魅力，如在教学《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》等篇章时，鼓励学生们结合课文更深一步地阅读名著，了解故事内涵；讲解《将相和》时，老师组织同学们查阅历史书籍，引领学生走进历史故事，强化阅读效果。

“我们从教育教学出发，引导孩子将阅读从课内延伸到课外，同时创新形式，激发孩子们对阅读的热情。通过线上线下、馆里馆外相结合，形成学生们在学校的‘阅读圈’。” 该校教学主任刁荣春表示。

朗读是阅读的重要方式，是理解书本的重要手段，不少学校通过鼓励同学们多朗读让孩子们真正沉浸在阅读中。北京市石景山区实验小学已连续三年开展“我是朗读者”活动，面向师生征集有声阅读资源，将红色革命故事、优秀传统文化故事以朗读形式推广介绍，借助声音的力量焕发学生阅读兴趣、培养阅读习惯。

课堂仍是阅读发生的重要场所，学科老师也在用自己的方式带领学生实现沉浸式阅读。

语文老师带领同学们开展辩证的思考，音乐老师通过书中不变的旋律让同学们感悟犟龟对于目标的坚定，舞蹈老师让同学们用肢体语言去表达犟龟在不同时期的特点……在带领孩子们阅读《犟龟》绘本时，北京市昌平区回龙观中心小学通过将三个学科的不同学科要素深度融合，让孩子更好地领会绘本的精神内涵。

回龙观中心小学的全空间阅读让阅读随时发生。学校供图

回龙观中心小学通过开展全学科阅读、全空间阅读、全主体阅读，构建起阅读内容、阅读方式、阅读对象三位一体和谐共生的“全阅读”生态系统，使学生的阅读走向深入。通过全学科阅读，学校找到教材与教材、教材与整本书、学科与学科、学科与项目之间的内在联系，打破学科边界和固有思维边界，为阅读提供了更多的创造可能性。通过全空间阅读，让学生真正成为阅读的主人，让阅读随时、随地、随心自然而然发生。通过全主体阅读，不断提升教师与家长的阅读素养，建设“学习共同体”。

作家进校园，和学生面对面分享、答疑解惑

打造书香校园、让学生爱上读书，离不开“引导者”。记者了解到，多所学校将作家请进校园，和学生面对面交谈，上一堂与众不同的阅读分享课。

“您都阅读过哪些书籍？”“如何才能成为作家呢？”著名儿童文学作家张之路在北京景山学校远洋分校进行“儿童文学作家带你读‘春天’——一起爱上阅读和写作”主题讲座时，同学们热情提问。

张之路声情并茂地向同学们讲述了他童年时凭借自己记住《水浒传》中一百单八将而赢得在书店畅读的机会，引得同学们连连赞叹。在分享自己创作《七个勺子的故事》一书的经历时，他还请同学们一起讨论“没被买回家的那只勺子会不会感到孤单？”从而让同学们真切地感受到，情怀和想象会使作品具有更丰富的情感色彩。

通州区运河小学开展了“作家进校园，书香润心田”系列活动，先后邀请了著名儿童文学作家左文萍、作家王海滨，与小读者们交流读书经验。左文萍以科幻童话《布丁和梦精灵》、科普童话《森林小镇》为蓝本，鼓励孩子们现场创作绘本，并引导孩子们通过观察生活、感知身边事物，建立对阅读和写作的兴趣，为未来的小作家们点亮一盏鼓励的灯。王海滨向四年级的小读者们分享了自己从写小说延展到写童话故事的经历，鼓励同学们“想要写出好文章，一定要注重平时的积累。多读、多写、多观察，再加上充分的想象力，同学们都能写出好作文，以后甚至成为一名优秀的作家。”

《中事科普绘本海陆空合集》系列军事科普绘本作者王懿墨走进朝阳区白家庄小学珑玺校区，为小学生开展了一场别开生面的军事科普讲座。一方面向同学们展示中人的担当与大国重器的风采，鼓励同学们争做有本领有担当的时代新人；另一方面也通过科普国防知识，将科技科普与数理化学习贯穿融合。

新京报记者 杨菲菲 通讯员 薛雨桐 范娜

编辑 缪晨霞 校对 柳宝庆

小学作文素材：描写运动会的好句好段（附范文），写得很精彩

好词

一

友谊第一 比赛第二 赛出风格 赛出水平 团结拼搏

争创佳绩 飞跃梦想 超越刘翔 挑战自我 突破极限

奋发拼搏 勇于开拓 展现自我 奥运精神 永驻我心

强身健体 立志成材 顽强拼搏 超越极限 挥动

放飞梦想 青春无悔 无限 顽强拼搏 突破极限

奋发拼搏 勇于开拓 遵规守纪 团结互敬 拼搏奋进

好句

一

1、你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强 。

2、你们挥舞着充满力量的双臂看着实心球化成美丽的弧线我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平 。

3、一根小小的木棒，连接的是团结和友爱一根小小的木棒，传递的是勇气和力量一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！

4、踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

5、运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！

6、有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。

好段

一

1、这次比赛我们班虽然没有取得好的成绩，但是它增强了同学们之间的凝聚力，最重要的是锻炼我们的耐力，信心和顽强拼搏的精神。我们会总结经验和教训，在以后学校的其他活动中为我们班争得更多的荣誉。通过这次的比赛，我充分认识到了，要想得到好的成绩，就得平时多下苦功练习，还要具有坚忍不拔持之以恒的毅力和坚强的信心，我一定要把这种精神运用到我以后的学习和生活当中去。

2、在雄壮激昂的乐曲声里，迎着初升的朝阳，校旗队缓缓入场了，他们自信的笑容中，显示着国家的繁荣昌盛，紧随其后的是彩旗队„„运动员迈着矫健的步伐进场了，他们坚定的步伐，昂首挺胸，显示出新一代的蓬勃生机，进场以后，校长开始讲话，当校长说到，“运动会现在开始时”，全校都沸腾了。运动员在操场上摩拳擦掌，准备使出浑身解数，为自己的班级争光。

3、在激昂的乐曲声中，方格队队员踏着矫健的步伐在操场上行进。他们打扮得非常漂亮，从远处一看，就像一朵朵盛开的花儿，老师们跳着韵律操，像蝴蝶翩翩起舞。

4、再看那田径赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。

5、运动员们都要排队绕操场一圈，我们只有呆呆的看着他们。可真是无聊，但是，有聊的马上就到，一开始是小学组60米，因为我们以前都是中心小学嘛，所以也不管什么了，替小学的小孩加起了油。嘴里一边喊着，心里还一边乐呵呵的。

6、泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。

运动会范文

一

在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。

一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。

随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。

当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。

再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。

运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。

金秋十月，丹桂飘香。在这秋高气爽的日子里,我们学校迎来了一年一度的校运动会。

在这次入场式上，全校三十八个班级将组成三十八个方阵，从高年级到低年级，沿着新操场的塑胶跑道依次经过主席台，进入操场中央。等到所有的38个班都整齐地排列在操场上时。主席台上站着的几位学校领导演讲了热烈而又精彩的发言。

当宣布运动会正式开始，整个赛场顿时沸腾起来。随着同学们的欢呼声，短暂的100米、200米过去了，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。激动人心的女子400米终于拉开了序幕。只见跑道上同学们个个精神抖擞，运动员有的在做准备，跃跃欲试；有的谈笑风声，胸有成竹……

在红色的塑胶跑道上只听“砰”的一声，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊：“加油！加油！”，在一片片“加油”声中，运动员们争先恐后，你追我赶，不一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。

运动场上，运动员们在奋力拼搏着，参加长跑比赛的运动员，一场下来便已是上气不接下气，大汗淋漓，各班的同学涌上前去扶上自己班的运动员，说上几句加油打气鼓励的话，“要不要喝水”“没事吧”在我的耳畔响起这几句话，一股暖流涌上心头，看到同学们的团结友爱，那一刻，我真的很快乐。

运动场上，精彩不断。200米、400米、800米、跳远、跳高……运动员们不仅赛出了水平，还赛出了风格。

运动会虽然已经过去了，但是运动场上那一个个矫健的身姿，一声声雄壮的呐喊，一排排整齐的动作，一张张热情的笑脸却永远留在了我的心中。