仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比(请仿照下面画波浪线句子的内容)

直击初中语文试卷｜基础知识篇：15 怎样仿句

一、句子的衔接与排序：

一段话或一篇文章中句子之间是有一定的顺序的，句子与句子之间只有衔接紧凑，排序合理，才能将作者要表达的意思表达清楚。

1 句子的衔接与排序的常考题型

（1）语句排序题。

语段内部句子的排列次序是句子根据语意的需要而进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序的排列也有一定的规律。

（2）选句填空题。

即“定位选句”，句子的位置已经确定，要求选择一个内容、语境等都合适的句子。

（3）抽句复位题。

即“定句选位”，句子的内容已经确定，要求从文章段落中为它找到合适的位置。

2 句子的衔接与排序的解题方法

（1）叙述主体要统一。

在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱，即语句不连贯。

（2）顺序安排要合理。

句子间常见的顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。其中逻辑顺序比较复杂。常见的逻辑顺序有由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等。句子之间往往有并列、递进、转折、因果、总分等的关系，前后语句之间若缺乏内在的逻辑顺序，就会造成语句的脱节。因此，句子之间的关系必须与其内在的逻辑相吻合。按逻辑顺序排序，经常依据关联词语搭配进行。

（3）照应暗示细推敲。

语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题的关键是通过语意的把握和关键词语的分析，准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的句子。

（4）句式结构应一致。

结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句的提示，利用结构上的对称性，选择所填的语句。

二、句子仿写：

句子仿写一方面考查了句式、修辞等知识，另一方面也加强了对组织语言与语言表达能力的考查，并且能联系生活实际与阅读积累考查同学们的联想与想象能力。

（一）句子仿写的常见题型

1 仿用修辞格

（1）仿用比喻句。

例如：仿照下面的句子，用“时间”开头，写出两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们进入知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它会帮助我们开启心灵的智慧之窗。

参考示例：时间好比一位老师，它能指导我们构筑知识的大厦；时间如同一位画家，它会帮助我们描绘灿烂的明天。

或：时间好比和煦的春风，它能帮助我们吹散心中的迷雾；时间如同及时的细雨，它会帮助我们洗涤思想上的灰尘。

（2）仿用排比句。

例如：从下列备选词语中任选一个，仿照下面的句子写一段话。要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式要相同或相似。

童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。

备选词语：善良　时光

解析：按照所给出的示例的格式“……是……”，要做到语意连贯；内容合情合理，要注意内容上的连贯性与延伸性的关系。

参考示例：善良是一种让自己快乐地活着的心态，善良是在最孤独的时候安慰自己的一剂良药，善良是让人看到希望的一缕阳光。

2 仿用句式或语气

例如：仿照下面画波浪线的句子，在横线上续写一个表达对故土或亲人思念之情的句子。

我国古典诗歌内蕴丰富，能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏着这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？

解析：画波浪线的句子，先引用诗句，后以反问句表达自己的思想感情。

参考示例：“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生养自己的故乡？

3 仿用意境与表达方式

例如：仿照下面的句子，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写一段意象鲜明且耐人寻味的话。

教师的周围飘飞着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的火花。

解析：“粉笔屑”与“智慧的火花”构成了鲜明的意象。

参考示例：母亲在雨天里为孩子撑开了雨伞，不，那不是雨伞，那是呵护孩子的温柔的手。

或：黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。

4 确定对象、场合进行仿写

例如：仿照示例，改写下面提示语，使之亲切、生动而又不失原意。

示例：

提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。

改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

提示语：（阅览室里）报刊不准带出，违者罚款。

参考示例：除了书中的营养什么也不带走，除了您的美好印象什么也别留下。

具体答题时，首先要仔细分析例句的句式特点、修辞手法和句与句之间的联系，然后再推敲选择，完成句子后斟酌语言，使仿写的句子含蓄、简洁。

（二）句子仿写的解题方法

仿写句子要做到四个“统一”：句式统一，修辞统一，意境统一，中心统一。

1 分析句式结构

首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄清楚这些，在仿写句子的时候，就可以有意识地按例句的结构去造句，这样，就有了针对性。

2 明确修辞手法

有时题中明确要求使用哪几种修辞手法，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞手法相同。

3 领悟情感，锤炼语言

首先，内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容，分析句子中隐含的信息，把握好例句中的内在联系，特别是分句之间的关系。其次，感情风格要一致。要注意例句的感情基调（如忧伤、喜悦、沉重、明快等）和语言风格（有典雅与通俗、华丽与质朴、含蓄隽永与清新明快等区别），还要注意语体色彩和感彩。再次，想象要合理。仿写既要服从条条框框的限制，又要敢于大胆思考，要充分展开合理的想象与联想，调动自己的积累；同时，所写内容要符合事物的个性特征，要符合人之常情，要遵循生活的逻辑，不能写出逆情悖理、令人啼笑皆非的语句。

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2021——2022学年八年级语文下册期中考试题

2021-2022学年度第二学期期中素质教育评估试卷

八年级语文

（考试时间：150分钟，满分：150分）

一、语文基础部分积累与运用（35分）

1.默写（14分,1空1分。）

（1）林尽水源， ，山有小口， 。 （ 陶渊明 《桃花源记》 ）

（2）全石以为底，近岸，卷石底以出， ， ， ， 。 ，

。 （ 柳宗元 《小石潭记》 ）

（3） ，高可二黍许。 （ 魏学洢 《核 舟 记》 ）

（4）表现桃花源中自然环境美好的句子是： ， ， 。

（5）《小石潭记》中与《朱元思书》中“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙的语句是：

， 。

2.下列短语结构类型与与“取得胜利”相同的一项是。( ) （1分）

A.到达西藏 B.身体魁梧 C.全国皆知 D.筋疲力尽

3.阅读语段，请运用所学基础知识，完成下列小题。（10分）

阅读下面的文字，回答问题。 A“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。” B一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“___ ___”。（1）语段A中的文字选自 《__ ____》 。作者现身说法，教导文中的“你”做一个“__ ____、__ ____”的艺术家。（6分）（2）语段B中《昆虫记》被誉为“__ ____”。在这本书中，__ ____在地下“潜伏”四年；__ ____在编织“罗网”方面独具才能；__ ____善于利用“心理战术”制服敌人。（4分）

4. 阅读下面的图文内容，按要求做题。(10分)

古树名木是不可再生的自然遗产，也是一个地方的绿色名片。不久前，山东省泰安市泰山区为辖区内152株古树名木设计了带有二维码的新保护牌，这一创新举措，赢得广大市民纷纷点赞。这正是；古树临古道，新证添新码；老城留记忆，护绿靠大家。

①泰山区为辖区内古树名木设计带有二维码的新保护牌，你认为这样做有哪些好处，请联系图文内容，用简洁的语言写出两条。(每条20字以内)（4分）

(1)

(2)

阅读下列文段，按要求完成后面的题目。(6分)

中国民间流传着一句俗话“人活着就得有盼头“，从这句话看，盼望已然成为人生命大厦

的支柱和基石。如果没有了盼望，人的生存也就没有了理由，理想和信念就会顷刻间灰飞烟

灭，了无痕迹。

苍茫大地，芸芸众生，因为有了盼望，柔弱的臂膀才变得更加坚强；因为有了盼望，婆娑的

泪眼才放出坚毅的光芒；因为有了盼望，脚下的道路便越走越长，越走越宽广。盼望是“临行密密缝，意恐迟迟归”的慈母情怀；盼望是“但愿人长久，千里共婵娟”的A _；盼望是

“众里寻他千百度”的望眼欲穿；盼望是“明月何时照我还”的B _

盼望与生命如影随形，如果说生命是一粒种子，盼望就是阳光雨露；如果说生命是一艘

航船，盼望就是高扬的白帆。

(1)写出文中使用的两种修辞手法： (2分)

修辞手法①： 修辞手法②：

(2)在文中A、B两处各填写一个四字短语(或成语)。(2分)

A _ _ _ B _ _ _

(3)仿照文末画波浪线的句子，另写一句话。(2分)

二、阅读（55分）

阅读下面文字，分别回答问题（18分）

【一】社戏（节选）

鲁迅

①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已到了深夜。他们一面议论着先前的戏，或骂或笑，一面加紧摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

②离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。

③“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

④我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么hén jì也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。

⑤我向船头一望，前面已经是平桥。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上对着我的母亲大声的说。大家都说已经吃了点心，又渴睡，各自回去了。

⑥第二天，我向午才起来。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。”

⑦不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。

5．根据第④段拼音在横线上写上汉字 hén jì ( ) （2分）

6．第①段划线句：“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”使用了 修辞手法，其表达效果是 。（3分）

7．细读第⑥段，请完成六一公公的情感变化资料卡。（6分）

8．说说选文结尾处“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”这句话的深刻含义。（4分）

9．选出对选文的内容解读错误的一项：( )（3分）

A．第②段中“罗汉豆正旺相”中的“旺相”可解释为茂盛。

B．第①段描写了平桥村水乡美景，具有江南地域的特色。

C．选文主要写归航途中，塑造了一群淳朴热情善良的小伙伴。

D．小伙伴们没有经别人同意而去偷豆的行为，应该持否定态度。

【二】阅读下文，完成10—15题。（19分）

①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。

②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40％，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10％的潜力可挖掘。

③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种术会污染环境的“绿色”’电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。

④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。

⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。 (选文有改动)

10.请给选文拟一个恰当的题目。 （2分）

11.文章第②段介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施？ （6分）

12.文章第②段中加着重号的“这样”指的是什么?（3分）

13.文章第④段说明的内容是什么?(2分)

14.文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法?简要分析它的作用。(3分)

15.利用细菌发电除了发电效率高之外，还具有哪些优越性?（3分）

三、古诗文阅读。（18分）

【甲】《核舟记》（节选）

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿 、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。......

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

【乙】 《小石潭记》

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【丙】《关雎》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

5.下列加点词用法和意义相同的一项是( )（3分）

A.能以径寸之木 乃记之而去

B.潭中鱼可百许头 珠可历历数也

C.中轩敞者为舱 全石以为底

D. 中峨冠而多髯者为东坡 隶而从者

6.下列对丙诗赏析有误的一项是( )（3分）

A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧运用。

B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。

C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是对君子和淑女相处的真实场景和结婚时热闹场面的描写。表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。

D.全诗感情率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。

7.解释下列句中加点的字。（2分）

其两膝相比者 居右者椎髻仰面

皆若空游无所依 悄怆幽邃

12．翻译下面句子（4分）

其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

13.甲文最后一段运用了哪些说明方法？并分析其作用。（3分）

14. 请说说乙文第一段中的“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用？（3分）

三、习作（55分）

同学们，初中的生活已经过半 学校里一定藏着许多令你无法忘怀的过往，你也一定有许多干卡、感动和思考……

请以“这里有我的 ”为题，写一篇文章，不少于600字。

要求：①.不得抄袭套作；②.请用多种表达方式，是你的文章更生动、充实；③.文章中不得出现真实信息。（提示：可以写外号。）

中考复习｜专题：仿写

专题07 仿写

【知识贮备】

仿 写

【课标要求】课标和教材对这一考点的基本要求是：能根据要求仿写句子。仿写题主要考查学生在语意连贯、语法结构、修辞运用、表达方式等方面的能力。

【考点透视】（1）仿修辞；（2）仿句式；（3）既仿句式又仿修辞；（4）仿话题（或内容）；（5）仿结构；（6）仿关键词语（包括关联词语）。在实际考查中，往往多个考点综合在一起考查。

【题型概述】考查中以主观题为主，按照题干限定的条件仿写。

【分类精讲】

1.仿修辞

例1.（2020·重庆A卷）将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。

示例：月一一月，一条银色的扁担。这端挑着天涯，那端挑着故乡。

备选景物：落叶 大海 夕阳

_______________________________________________________

【答案】示例一：海是静的，仿佛明镜一般，倒映着蓝天白玉，绿树红花，犹如一块碧玉。例二：夕阳射出一束東金光，照在大地上，照在家乡的一草一木上。一阵微风吹过,许多的树，许多的草轻轻舞动，那样子，就像是一个个美丽的姑娘脸上闪着灿烂的光芒。示例三：一片落叶渲染了秋色，一季落花沧桑了流年。时光总是浓淡相宜，人心远近相安。（答案不唯一）

【解析】本题考查仿写能力。分析例句的结构“月，一条银色的扁担，这端……，那端……”可知，例句运用比喻的修辞手法，写出月和故乡的关系，表达思乡之情。因此我们在仿写过程中也应使用比喻的修辞，比如，我们可以选择落叶，是你点缀了秋天的丛林，那丛林就像一幅山水画卷,使秋天更加绚烂，是你像舞蹈家一样快乐的舞蹈，像蝴蝶一样飘飞，才给我们带来了美的感受。

例2.（2020·辽宁鞍山）仿句。

人世间有万紫千红，我独爱那抹绿色。一抹绿，是一行抒情的诗句；一抹绿，是一首浪漫的短章；一抹绿，___________。

【答案】示例：一抹绿，是一幅生动的画卷

【解析】本题考查仿写能力。从“一抹绿，是一行抒情的诗句”“一抹绿，是一首浪漫的短章”分析，两句话中均使用了比喻的修辞，因此仿句也应使用比喻的修辞。其中比喻的本体应是“绿色”，喻体也应是具体、形象的事物。答案不唯一。

例3.（2019·重庆A卷）参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求:表意清楚，用上修辞，句式不限。

示例:讲台

讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。

备选词语：窗台 操场 林荫小道

_____________________________________________________

【答案】示例：操场——操场是一方广阔的天地，如同一个讲台，供同学在其中尽情的挥洒青春。

【解析】注意题干中要求从“窗台、操场、林荫小道”任选选择一个词语，同时在仿句时要使用修辞手法。从示例分析，使用了比喻的修辞，因此仿句的修辞也应使用比喻的修辞。题干中强调了句式不限，因此只要表意清晰即可。

2.仿句式

例1.（2019·陕西）请你参加以“我与青春有个约定”为主题的综合性学习活动。

[活动三：宣誓言]请补全下面的青春誓言,使所写文字与上下句构成一组排比句。

我与青春有个约定——

我要用阳光的心态拥抱火热的青春；

我要用[示例]__________________；

我要用昂扬的斗志创造美好的明天。

刻苦学习，勇于担当，不负青春！

【答案】示例：不懈的努力谱写奋进的乐章（答案不唯一）

【解析】本题考查仿写能力。一定要用“我要用……”这样的句式进行仿写，且内容要体现出为实现美好的未来而采取的做法或拥有的积极向上的精神状态，以此表现出对未来青春的畅想。

例2.（2020湖南·岳阳）学校开展以“向英雄学习”为主题的学习活动，请你参与活动并完成下面问题。

柳柳主持“英雄人物”故事会，她想让开场白句式整齐，请帮她仿照前一一个分句，在横线处写一个与之对称的句子。

在一个民族的精神谱系里，英雄是最醒目的坐标；在一个国家的历史天空中，________________________。

【答案】示例：英雄是最璀璨的群星。(符合语境即可)

【解析】本题考查仿写能力。题干已经给出仿写的内容和句式。即围绕“英雄”这一主题，在内容上应表达出对英雄这一群体的颂扬之情即可。答案不唯一，符合上下文的语境即可。

3.仿句式和修辞

例1.（2020·陕西）请你参加以“找寻语文课本里的中国”为主题的综合性学习活动。

【活动四：寻品格】请仿照画线部分补写一个语句，完成邓稼先赞词。

赞邓稼先

带着一颗拳拳赤子心，

怀着一腔殷殷爱国情，

他品行纯正无愧中国男儿，

______________________，

踏遍戈壁共草原，

无需马革裹英灵。

这就是邓稼先!

这就是“两弹”魂!

【答案】示例一：他功勋卓著堪称核弹英雄；示例二：他目标坚定献身国防事业。

【解析】本题考查仿写能力。要求仿写“他品行纯正无愧中国男儿”这一句。属于仿写句子结构。即主语（应是主语短语充当）+谓语（由动词充当）+宾语或补语（身份、贡献、荣誉、地位等词语均可）。

例2.（2020·内蒙古赤峰）班级以“诚实守信”为主题开展一次语文综合实践活动，请你完成下面任务。

一位同学在活动中写下了感言，请你再仿写一句。

诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂；________________________，_______________________。

【答案】示例：诚信是水，失去它就无法滋润心灵的家园

【解析】本题考查仿写能力。本题考查修辞和句式的仿写。从“诚信是石”“诚信是火”这两个句子判断，使用了比喻的修辞。句式则是“诚信是……，失去了它就无法……”。据此仿句即可，答案不唯一。

例3.（2020·内蒙古赤峰）请仿照例句，根据语境，在横线上补写句子。

青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；__________，_________________；__________,_____________；青春是一首诗，她浸润了我们干涸的心灵。

【答案】示例：青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一支笔，她勾画着我们人生的蓝图。

【解析】本题考查仿写能力。本题考查修辞和句式的仿写。从“青春是一首歌”“青春是一支笔”这两个句子判断，使用了比喻的修辞。句式则是“青春是……，她+动词了（着）我们+形容词+的+名词”。据此仿句即可，答案不唯一。

例4.（2020·四川眉山）仿照下面诗中画线的语句，补写两个句子。要求符合诗意，语意连贯。

【答案】示例:①回忆像夏天舒展的枝丫；②回忆像冬天的片片雪花

【解析】本题考查仿写能力。从“回忆像春天解冻的冰河”“回忆像秋天的潇潇雨丝”分析，两句话中均使用了比喻的修辞，因此仿句也应使用比喻的修辞。其中两个句子中比喻的本体均是“回忆”，因此仿句本题也应是“回忆”，喻词是“像”，喻体也应是具体、形象的事物。答案不唯一。

4.仿话题（或内容）

例1.（2020黑龙江·绥化） 网络改变着我们的生活。“云购物”“云课堂”“云祭祀”“云传承”“云诊断”……我们每天都生活在“云端”。为此，学校开展了以“我身边的‘云生活’”为主题的综合性学习活动。请你参与，完成以下任务。

语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知识。请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、名言等，仿照示例写出对“和”的理解。

示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。

______________________________________________

【答案】示例一：从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局与不计得失。示例二：从“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和谐共处与民族团结。示例三：从“礼之用，和为贵”的名言中，我懂得了“和”是中华民族的传统美德。示例四：从“庶政惟和，万国咸宁”的名言中，我懂得了“和”是为政治国的法宝。

【解析】本题考查仿写能力。本题主要是围绕“和”这一话题进行仿写。选取内容可以从你熟悉的故事、名言、俗语等选取。比如“将相和”的故事表达的是顾全大局的意识，“昭君出塞”的故事表达的是民族团结的美德，“家和万事兴”的俗语表达的是家庭和睦的重要性。另外，注意仿写的结构是“从……的故事（名言、俗语）中，我懂得了和是……”。答案不唯一。

例2.（2020·重庆A卷）仿照画线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。

握手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微风与湖水握手，漾出轻柔的涟漪；_____________，_____________；_____________，_____________。

【答案】示例一：云层与夕阳握手，渲染出缤纷的晚霞；茶叶与沸水握手，弥散出怡人的清香。示例二：高山与薄雾握手，幻化出缥缈的云海；笔与纸张握手，描绘出动人的画卷。示例三：细雨与小草握手，渲染出碧绿的草地；示例四：月儿与层云握手，勾勒出朦胧的夜空；示例五：蜜蜂与鲜花握手，酿造出香甜的蜂蜜。

【解析】本题考查仿写能力。本题主要是围绕“握手”这一话题进行仿写。分析例句“微风与湖水握手，漾出轻柔的涟漪”，“握手”一词运用的是拟人修辞，而且“微风”与“湖水”构成因果关系的，风吹湖水，于是“漾出轻柔的涟漪”。据此仿写句子，也应使用拟人的修辞。另外，每处填写的语句之间还应各自构成因果关系。再根据题干要求，创作的两处语句和前面的例句必须构成排比句式。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞相同，内容相近，风格一致。

例3.（2020·山东淄博）以“阅读”为话题，仿写句子。

阅读改变人生，___________________。

【答案】示例：阅读化育气质

【解析】本题考查仿写能力。题干中提示了以“阅读”为话题，因此所写句子的内容也应是与“阅读”这一话题有关。根据“阅读改变人生”看出，这是表明了阅读的积极影响和重要意义，因此仿写的句子也应表达出这一主旨。答案不唯一。

例4.（2020·湖南岳阳）请你从下面给出的两部名著中，任选一位英雄人物，参照示例，写出其名字和一个体现其可亲而有趣的细节。

《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》

示例：彭德怀。他和士兵一样，只有两身军装，但他有一件背心，是用敌人的降落伞做的，他常常为拥有这样一件背心，孩子气地骄傲着。

___________________________________________________

【答案】示例一：。凌晨两点还在接受斯诺采访的他，欢呼着扑向一一只僵萎的飞蛾，将飞蛾彩色的翅叶夹进--本书中；示例二：彭德怀。在一次军事演习中，必须要爬一座很高的山。“跑上山顶去!”他向战士们喊着，然后像一只兔子一样跳着跑开了；示例三：保尔。他初到骑兵连，在一次战时休息时，将手放在手风琴的风箱上，中断另- -位战士不流畅的琴声，奏出了欢快动听的舞曲。示例四：保尔。他当了红军后，有一次看书入了迷，把自己的一咎头发烧焦了都不知道。

【解析】本题考查仿写能力。本题要求仿照例句，从这两部名著中选取你最熟悉的一位人物，用简洁的语言回忆其细节事件。答案不唯一。

例5.（2020·吉林）阅读下面某同学的读书笔记，并完成任务。

[摘记一]李兰媚，中国工程院院士，我国唯一一位传染病学科的女院士。

[摘记二]李兰娟出生在浙江省绍兴县夏履桥村。父亲因眼疾无法劳作，全家靠母亲卖山货维持生活。初二那年，正逢困难时期，母亲决定让她辍学。正当李兰娟准备离开学校的时候，班主任突然叫住了她，问：“你自己要不要读书？”13岁的李兰娟哽咽了：“我很想读书。”班主任没让她把行李拿回家，只是给她批了一个月的假回家帮忙。

母亲拿倔强的李兰娟没有办法。一个月后，性格坚毅的李兰娟又回到学校，读完了初中。

[摘记三]2003年，“”(SARS) 爆发，李兰娟迅速行动，有效控制浙江的疫情：2020年1月18日，她向国家相关部门提出武汉必须严格“封城”的重要建议；2020年的春节，73岁的李兰娟再次临虎受命，参与了新型冠状病毒肺炎的疫情防控工作；2020年1月28日，李兰娟的实脸室分离出新型冠状病毒的毒株。

学校团委欲向广大师生发出“向李兰娟院士学习”的倡议。请你结合摘记内容，选取任一角度, 按示例形式，代表团委发起倡议。

示例：从“2020年春节，73岁的李兰娟再次临危爱命，参与了新型冠状病毒肺炎的疫情防控工作”角度，发起“爱国敬业，勇于担责”的倡议。

___________________________________________

【答案】示例：①从“李兰娟少年求学经历”角度，发起“面对困难，要有永不放弃的精神”的倡议；②从“李兰娟少年时‘很想读书 ’，后来事业有成”角度，发起“立志苦读，早日成才”的倡议；③从“性格坚毅的李兰娟又国到了学校，读完了初中”角度，发起“完善自我，超越自我，提高抗挫折能力”的倡议。

【解析】本题考查仿写能力。例如，[摘记二]材料中重点叙述李兰娟少年时期求学读书的艰难经历，据此可以从“立志苦读”角度发出倡议；也可以依据“我很想读书”“一个月后，性格坚毅的李兰娟又回到学校，读完了初中”这些叙述内容中看出她具有面对困难，有永不言弃的精神。据此向学生提出倡议。

5. 仿结构

例1.（2020江苏·连云港） 阅读下面一段文字，完成后面的题目。

行走，是与自己相遇的途径。亲近自然，读书，历练，都是夯实人生基础的课程，让我们走向丰ráo（ ）和充盈。行走，让人生更精采。孔子周游列国，只言片语汇成儒家经典；王维使至塞上，大漠长河绘出壮美画卷；__________，__________；陶渊明采菊东篱，南山飞鸟寄托隐逸之心。人生无涯，行者无缰。愿你行走的人生xuàn（ ）丽多姿。

（1）根据拼音写出汉字。

【答案】饶 绚

（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出来并加以改正。

【答案】采—彩 缰—疆

（3）仿照前后句，在横线处续写句子，要求意义连贯，结构一致（两横线处都是主谓宾结构）。

【答案】参考示例：李白江边送友，孤帆远影牵出依依别情；东坡夜游古寺，月色柏影驱散贬谪之闷；龚自珍黯然离京，片片落红化作多情春泥；杨利伟遨游太空，小小一步开辟航天新篇

【解析】本题考查句子的仿写能力。要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。观察例句可知，仿写时应该按照人物+事件+主旨（内容或成就）的格式，表达出“通过阅读获得人生的启迪和向美而生的力量”这样的主旨来拟写作答即可。如：杜牧游览赤壁，千年古物寄托抑郁不平；王绩隐居东皋，秋色余晖传达苦闷彷徨。

例2.（2020重庆B卷）请参照画线部分，再补写两个句子。要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。

什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；_________，_________；它有手，拥抱凄冷与孤独；_____________，_______________。

【答案】 它有眼睛，看到失意和彷徨； 它有嘴，述说温暖和力量。

【解析】本题考查仿写能力。从划线语句分析，应是仿写结构，即按照动词+形容词+形容词”的格式仿写即可。仿写的主题应是从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达要具体形象。

6. 仿关键词语（包括关联词语）

例1.（2020·北京）2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。

通过筹办“京华水韵”展览，同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先，建设幸福河湖”有了真切的感受。请用“虽然……但是……”的句式，写出你的感受。

____________________________________________

【答案】示例1：坚持节水优先虽然可能会带来暂时的不便，但是从长远来看，建设幸福河湖更有利于可持续发展。

示例2：虽然治理水环境仍然任重而道远，但是我相信通过大家的努力，碧水清韵的北京，一定会重现。示例：虽然河水、湖水治理已经初见成效，碧水蓝天已经随处可见，但是任重而道远，水的治理仍然需要我们坚持不懈地继续努力。

【解析】本题考查仿写能力。本题考查例句仿写。一定用“虽然……但是……”的句式，写出对节约用水的真实的感受，倡导人们树立节约用水的观念。

【名师支招】

1.仿写的原则

（1）内容契合。包含两层意思：一是仿句和被仿句（或例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致（包括感彩、正反对立关系、哲理性和启迪性等方面）。

（2）修辞一致。如果涉及到从修辞角度仿写，仿句所运用的修辞手法应与例句一致。切记仿写前应分析明确给定例句所运用的修辞手法。

（3）句式统一。表现在：①考虑句子的类型，看它是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句等；②考虑句子的基本结构，是单句要注意句子内部短语的结构，是复句要注意分句间的关系，特别是关联词的使用。

（4）结构对称。一般来说，仿句与例句相对应的成分应做到词性相同，词义相对，字数相同或相近。

（5）讲究文采。仿写句子时也应尽可能地讲究文采，尤其是在上下文已经铺设了一个富有文学韵味的语境的情况下，否则仿句既与语境不协调，又平淡乏味，影响表达效果。例句若是平实的叙述，仿句就要采用平实的陈述方式。另外，仿句还应注意在语体色彩上与例句保持一致。

（6）情感一致。在情感的表露方面，仿句也应与例句的方式相吻合。例句采用了赞美的口吻，仿句也要用赞美的语气；如果例句中包含了讽刺的情调，那么仿句也应该来点讽刺；如果例句的情感表达很含蓄，仿句也就不能太直白。

（7）格调高昂。仿写出的句子，必须格调高昂，展示积极向上的思想，反映昂扬奋进的时代精神，切忌流露出消沉、颓废的情绪。

2.仿写步骤

（1）审句式，定结构。对所给例子进行分析，把要模仿的句子的结构搞清楚。这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式，是复句还是单句。如果例句是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如果例句是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置及成分与例句相一致。

（2）审语境，定内容。审读时应该“瞻前顾后”，确定文段的主旨和情感基调，分析各句的逻辑关系，然后确定（各句）仿写内容。

（3）用联想，定对象。仿句题形式为仿，关键在于善于联想，重点是要学会运用相关或相似联想，有时也可运用类比联想、相似联想或相反联想，使内容更具丰富性。

（4）审修辞，定手法。仔细研读例句有没有使用修辞，如果有，仿句应使用与例句同样的修辞手法，常见的修辞有比喻、排比、比拟、反复、设问、引用、顶真等。这就要求考生对常用的九种修辞能正确理解，并能熟练运用。如果修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。

【实战演练】

1.（2019 ·内蒙古包头）仿照例句中加点部分，在模线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。

祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；

你的富饶，_________________________________________；

你的自由，_________________________________________；

你的腾飞，_________________________________________。

【答案】示例：滋育古莲的胚芽，吐出跨世纪的新绿；成就飞天的壮举，再创新时代的辉煌；了却祖辈的夙愿，向中国梦的未来。

【解析】本题考查仿写的能力。仿写，首看主题，都是歌咏祖国。例句写“荣光”，其他句子分别写“富饶”“自由”“腾飞”，主题不一致。次看结构，弄清例句的结构为“动词+定语+的+名词，动词定语+的+名词”，理结构时要弄清楚“变” 与“不变”的部分。然后围绕主题，仿照结构，写出子即可，注意仿写的句子都是歌咏祖国的内容要符合主题。

2.（2019·湖南长沙）综合运用

建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：

“爱国人物”故事会

请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。

杜甫 闻一多 邓稼先

例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

仿句：

【答案】示例：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼；“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊；“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。

【解析】本题考查仿写的能力。分析例句，“土地的歌者”是爱国者的象征，“在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱”表现了艾青爱国的具体行动（行为）。因此仿句可以从三者中任选其一，按照“人物身份+概括事件”这种构思仿写即可。

3.（2019·山东临沂）学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方案。请你阅读所选材料，按照要求完成下面文题。

下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句子在横线上补写一个句子。 本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣；_________，_________，_________；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力成为新时代的红色沂蒙人。

【答案】示例：我观红色场馆，如逢久旱甘霖，滋养了我的家国情怀；

【解析】本题考查仿写的能力。仿写时注意两点：一是形似，即仿句的句式结构要与例句保持一致，“我+动词+形容词+名词，如……了我的……”；二是神似，即写作内容和表达主题要与例句与文段保持一致，本文段是关于红色研学心得体会的，仿写时不要脱离这个范围。

4.（2019·陕西）请你参加以“我与青春有个约定”为主题的综合性学习活动。

【活动三:宣誓言】请补全下面的青春誓言，使所写文字与上下句构成一组排比句。

我与青春有个约定——

我要用阳光的心态拥抱火热的青春；

我要用［示例］ ；

我要用昂扬的斗志创造美好的明天。

刻苦学习，勇于担当，不负青春！

【答案】示例：不懈的努力谱写奋进的乐章

【解析】本题考查仿写的能力。观察所给小诗的内容，可知要以“青春”为主要写作内容，用“我要用……的……

+动词+形容词+的+名词 ”这种句式表述出自己奋斗过程的设想即可。比如:我要用辛勤的汗水浇灌理想的花朵。

5.（2019·湖北随州）阅读“材料三”，仿照划线句子，在横线上把歌词内容补充完整。

中国心，中国梦

盘旋在泰山之巅

激荡在东海浪尖

唤醒了北归大雁

穿越了南国云烟

梦想就在我的心间

谁也无法阻挡我们向前

怀着一个强大的信念

美好的憧憬全都实现

(节选自《中国心，中国梦》歌词，有删改)

【答案】示例1：翱翔在九霄云天，绽放在绿色家园，赢得了世界点赞，收获了金色华年；示例2：飘扬在丰收农田，舞动在丝路沿线，灿烂了人民笑脸，搭建了互惠空间。

【解析】本题考查仿写的能力。本题考查仿写结构。观察所给小诗的内容，诗歌划线前两句“盘旋在泰山之巅”“激荡在东海浪尖”，其基本结构式是：动词+“在”字介词结构短语；后两句“唤醒了北归大雁”“穿越了南国云烟”，其基本结构式是：动词+了+定语+名词。据此仿写即可。

6.(2019·云南昆明模拟)请在横线处补写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式相同。

这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。出门时，递过的外套是最贴心的礼物；学习中，同学提供的帮助是最真诚的礼物，_______，________________......这些礼物陪伴、呵护着你，在生命的历程中散发出迷人的馨香。

【答案】示例：校园里，老师给予的教诲是最珍贵的礼物；失落时，朋友伸出的双臂是最踏实的礼物；大雨中，父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物。

【解析】本题考查仿写的能力。本题考查仿写结构。此题考查仿写句子的能力。仿写句子时,需要做到四个“统一”,即中心统一、句式统一、 修辞统一、数字统一。分析语境可知，表达的应是“爱”这一主题。在内容是得到关爱的具体事件。再抓住前例句“学习中，同学提供的帮助是最真诚的礼物”，其句式结构为“……中，……是……的礼物”。同时应运用了比喻的修辞手法。此题的仿写重点在仿句内容的选定，可以是某个场景，表达友情、亲情等,然后直接套用例句的形式。一定要符合神形兼备的要求。

7.（2019·海南模拟）仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。

阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵，沐浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明

的洗礼；可以_______________，_________________。

【答案】示例一：学习先辈事迹，汲取精神的力量；示例二：反思历史事件，明确前进的方向。

【解析】本题考查仿写的能力。本题考查仿写结构。要把握好例句的句式特点，即“动词(走进、跨越等) +偏正短语(先贤心灵、历史时空等)，动词 (沐浴、接受等) +修饰语(思想、文明等) +名词(光辉、洗礼等)”。虽然说此题答案不作统一要求，但是考生在仿写时，除了要保证仿写的句子与画线句的句式保持一致，还要注意表达的意思要相近，表意也要准确。

8.（2020·四川乐山模拟）仿写。

下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。

我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

你所描写的对象_______

__________________________________

【答案】示例：我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出了愁容。

【解析】本题考查仿写的能力。要求仿写复句关系和修辞。从例句中的“却”分析，表现出转折关系的复句特征；从山河“欢乐”，花草“昂起了头”“挺起了腰”“露出了愁容”分析，例句使用了拟人的修辞手法。另外还要注意语境上、语意的和谐搭配。据此仿写即可。

9.（2020·福建龙岩模拟）仿照画线句子，续写-个句子。

人生犹如一篇长文，那就应该给它加上标点。“省略号”是肤浅走向深化；“惊叹号”是对生命雄风的高扬；___________________________。

【答案】示例：“逗号”是对人生休憩消遣的驿站；“问号”是对知识孜孜以求的钥匙

【解析】本题考查仿写的能力。考查仿写修辞和句式的能力。划线句使用了比喻的修辞，句式应体现出“XX号是对……的+名词”这一特点。另外还要注意语境、语意上的和谐搭配。据此仿写即可。

10.（2020·广东梅州模拟）根据语境仿照画横线句子续写一句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个海洋；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；_________________，___________________。

【答案】示例一：如果一颗星代表一分快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林；示例二：如果一棵树代表一个希望，我送你一片森林；如果一弯月代表一缕思念，我送你整个天空。

【解析】本题考查仿写子的能力。本题考查复句关系的仿写。从所给例句分析，需要表现出假设关系的复句类型，其关联词语是“如果……”。再从关键性词语角度分析，其形式为：“如果+数量词+名词+动词+数量词+名词，我送你+数量词+名词”。另外还要注意语境上、语意的和谐搭配。据此仿写即可。

11.（2020·徐州模拟）阅读下面一段文字，回答后面的问题。

生活如旅行。只有善于思考的人才能更好地品味生命的美好，觅得怡心的美景。

享受思考的乐趣，就要让思考绕过一道弯，多角度观赏那难得一见的美景。只有多角度思考，才能察事物之全貌，品难见之美景。关于人生，我们不妨多角度思考一番：我们也许不是最美丽的，但可以是最可爱的；我们也许不是最聪明的，但可以是最勤奋的；__________，__________。这一切表明，角度犹如思考的魔方。

根据上文，在文中的横线处仿写句子。

【答案】示例一：我们也许不是最富有的，但可以是最充实的；示例二：我们也许不是最顺利的，但可以是最乐观的。

【解析】本题考查仿写子的能力。本题考查关键性词语和复句关系的仿写。关键词语应按照“我们也许不是最……，但可以是最……”这样的句式特征仿写即可。一定要表现出转折关系复句的特征。

12.（2020·江苏泰州模拟）仿照下面的句子，在横线上再写三句话。要求句式、结构与例句相同，内容符合语境。

假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘春天的五彩斑斓。

①________________________________

②________________________________

③________________________________

【答案】示例：①假如我是一名歌唱家，我就要用优美的歌声，来歌唱祖国的繁荣昌盛；②假如我是一位诗人，我就要用动情的诗篇，来讴歌大海的波澜壮阔；③假如我是一名作曲家，我要就用动听的音符，来谱写社会的安定和谐；④假如我是一名战士，我就要用宝贵的生命，来捍卫祖国的和平安宁。

【解析】本题考查仿写子的能力。本题考查关键性词语和复句关系的仿写。关键性词语是“假如我是一位+名词，我就要用+形容词+的+名词，来+动词+名词+的+形容词”，其复句关系应表现出假设关系复句的特征。

【中考难点突破】 句子仿写专项复习

仿写题是各地中考试题中常考到的一个能力点，主要是考查学生的语言表达能力、模仿能力、创新能力。它一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件而模仿写作。它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求,有一定的综合性。命题角度主要有：①仿照原文的句式另写句子(包括补写、续写、改写)。②仿照原文所用的修辞手法另写句子。

③根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。④仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。其基本要求是：内容要协调一致，不能雷同，要前后呼应;句式要统一;修辞要相同;字数要相等或大致相等。

【应考策略】仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。所谓“形似”重在“模仿”，涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想象的丰富合理、大胆的创新等诸多因素；所谓“质新”意在“创新”，“质新”为考生营造了想象的空间，体现了创新的原则；所谓“形神兼备”即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。

句子仿写题型（内容、表现手法）

（一）描写景或物、排比类

1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。

蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。

鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

2、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

（二）．话题、比喻、排比类

1.朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。　　朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。　　朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

2.幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，　　幸福是患难中心心相印的一个眼神；　　幸福是父亲一次粗糙的抚摸，　　幸福是朋友一个温馨的字条；　　幸福是母亲一声温柔的叮咛，　　幸福是老师一次亲切的问候。

3.爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。　　爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。　　爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。　　爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。　　爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。　　爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

4、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。　　假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；　　假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；　　假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

5.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。　　语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。　　语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。　　语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

6.生活是一部大百科全书，包罗万象；　　生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；　　生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；　　生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶；　　生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；　　生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。

7.我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里： 　友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；　友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；　友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；　友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。

8.爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

（三）.哲理、排比类

1.大自然能给我们许多启示：　　滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；　　大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；　　青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；　　成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；　　一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。

2.种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。　　鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；　　矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）；　　蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光； 航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。 3.江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；　　雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；　　松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；　　腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；　　水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块

4.大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；　　从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；　　从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；　　从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；　　从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

（四）名句、名著、排比类

1.我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。　　我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。　　我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

2.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；　　幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；　　幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；　　幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

3.书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。　　简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。　　白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。　　裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。　　鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。　　每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

4.陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；　　范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感；　　杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；　　“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响。

【东营市中考真题】

（2011）6.仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。

示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。

母爱是________，______________________。

(2012) 6.仿照画线的部分再写两个句子（2分）

理想，在饥饿面前，它是食粮； ； 。

【拓展练习】

1.清澈的小溪，总想流入远方的大海；____________，___________________；_______________，______________；美丽的鲜花，总想散发迷人的芳香。

2.你用精神的食粮塑造了我的灵魂，你用知识的泉水浇灌了我的心田，_____________，____________。

3.人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。友谊如________________，__________________，_______________________。

4.根据提供的语境，仿照画线句子，在下面句子的横线上补上两个“如果……，就……”的句子，使句子构成排比句。如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；_______，________；_________，___________。

5. 下面是关于母爱的的句子，请仿照它的写法，以“父爱”开头，写两个句子。

例句1：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

例句2：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

___________，______________；__________，____________。

6. 某中学某班在《金钱，共同面对的话题》综合性活动中，对金钱的作用讨论非常之热烈，下面是讨论后所写的金钱的作用和局限的句子，请仿照画线句子的特点再续写两个分句。

金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买房屋，但不能买家庭；能买药物，但不能买健康；能___________，但_________7.请根据上下文的语意，仿照画线句子，填写出两个句子，并与上文构成排比句。

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章， ，__ 。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

8. 下面是某同学写的课外阅读的感悟，请仿照画横线的句子，续写两个分句，使之构成排比句式。

读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的阵地和生命的意义；________，________； _____，__________。

【答案】

一、（2011）答案示例：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然 清澈澄净；母爱是一丝轻风，让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快。

（2012）答案示例：在严寒面前，它是烈火；在黑暗面前，它是灯光或在荒漠面前，它是甘泉；在泥泞面前，它是手杖

二、1.勇敢的雄鹰，总想飞向辽阔的天空；晶莹的露珠，总想滋润干涸的土地；

2.你用思想的火把点燃了我的希望，你用爱心的春风温暖了我的世界。

3.一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的涂抹。

4. 示例：如果你是一只信鸽，就传递一份音讯。如果你是一方土壤，就孕育出一次生命。

5. 示例：父爱是一座大山，让你的意志即使在受到雨打风吹也能感到坚韧无比。父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。

6. 示例：能买到礼物，但不能买友谊；能买到书籍，但不能买知识；能买到钟表，但买不到时间。

7. 示例：一枝麦穗衬托不出金色的秋天，一朵雪花覆盖不了苍茫的冬天，一根木头搭不成宽阔的桥梁。

8. 示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社大家庭衰落的必然性；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。

六年级上册日积月累

日积月累提分卷

班级_____ 姓名_____ 得分_____　时间：40分钟满分：100分

一、课文佳句填空。(16分)

1．那里的天比别处的更可爱，空气是那么________，天空是那么________，使我总想__________________，表示我满心的愉快。在天底下，________________________，而并不茫茫。

2．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那____________，照着她睁得______________。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的__________的大海。

3．____________的天空中挂着一轮____________的圆月，下面是海边的沙地，都种着____________的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手________一柄钢叉，向一匹猹尽力的________。那猹却将身一________，反从他的胯下________了。

4．方鼓琴而____________________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，__________________乎若太山。”

二、日积月累。(18分)

1．_________________________，日暮客愁新。

2．黑云翻墨未遮山，_____________________。

3．_________________________，青山郭外斜。

4．_____________________，水村山郭酒旗风。

5．等闲识得东风面，_____________________。

6．更喜岷山千里雪，_____________________。

三、填空。(26分)

1．名臣李纲非常爱国，外敌侵略国土，他这样说：“祖宗疆土，______________，不可_________________________________________________________________。”

2．面对蜿蜒的黄河，我不禁想起刘禹锡的“________________，浪淘风簸自天涯”这两句诗。

3．《西江月·夜行黄沙道中》一词中营造出动中寓静的清幽意境的句子是：“明月别枝惊鹊，____________________________________________________________。”

4．周恩来为人民“________________，______________”的精神万古流芳。(填诸葛亮的名句)

5．狼牙山五壮士宁可牺牲自己，也不暴露群众和部队主力转移的方向，让我想起了曹植的诗句：“__________，__________。”

6．“五谷”指________________，“五行”指________________________________________________________。

7．2020年春节新型冠状病毒肺炎疫情暴发，中国人用行动证明了什么叫中国精神和大国担当，正如鲁迅先生所言：“惟有______________，惟有____________，中国_______________。”

四、阅读短文，完成练习。(40分)

不当诗人，但要有诗意

我特别喜欢诗人余光中的一句名言：一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意。诗意，与一个人的地位学识无关，更与财富尊卑无涉。山间樵夫，水上渔翁，因为心无羁绊，常可以诗意盎然，而达官显贵，则常常因为心为形役而显得枯燥、了无生趣。诗意，依我所见，就是真爱、真恨、真喜、真悲、真性情。

真爱。曹植的“愿为西南风，长逝入君怀”，是真爱；李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，也是真爱。爱得缠绵，爱得真切，爱得如泣如诉。雷锋摘抄“唱支山歌给党听，我把党来比母亲”，是真爱；孔繁森把藏族老人冻僵的脚放在怀里暖，是真爱；焦裕禄顶风冒雪给孤寡老人送去粮食，也是真爱。爱得深沉，爱得执着，爱得动人心弦。

真恨。白乐天的“虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉”，是真恨，恨中又饱含着对劳苦大众的同情；吉鸿昌临刑前写下诗句 “恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头”，恨得气壮山河，死得富有意义。

真喜。杜工部“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，那是真喜，诗人经历了“烽火连三月”的安史之乱，更能体会到太平生活的难得。

真悲。眼见统一无望，陆放翁凄惶作《示儿》，“死去元知万事空，但悲不见九州同”，是真悲；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，山河破碎，亲人去世，独守孤灯淡酒，纵是一向坚强的李清照，也不免真悲难忍。

真性情。陶渊明不为五斗米折腰，是真性情；曹丕为悼亡友学驴叫，是真性情；迅翁“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，是真性情；谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，更是真性情。

诗意贵在率真，不做作，不矫情，不虚伪，不浮夸，就如山间明月，江上清风，自然本然。所以，人，不能个个都大富大贵，大名大利，但却能人人都活得有诗意。只要真诚地拥抱人生，热情地投入生活，就能像海德格尔说的那样“诗意地栖居”。(有删改)

1．把诗句的上句和下句连一连。(8分)

春蚕到死丝方尽　　　　　　　俯首甘为孺子牛

却看妻子愁何在　　　　　　　蜡炬成灰泪始干

死去元知万事空　　　　　　　漫卷诗书喜欲狂

横眉冷对千夫指　　　　　　　但悲不见九州同

2．文章中的“白乐天”指______________，“杜工部”指____________，“陆放翁”指___________，“迅翁”指____________。(8分)

3．用横线画出文章的中心句。(3分)

4．用波浪线画出文中的一处排比句，并完成仿写。

(21分)

真美好。“伯牙所念，锺子期必得之”，那美好中有__________________；辛弃疾“稻花香里说丰年，__________________”，那美好中有______________；____________“______________________，__________________________”，那美好中有_________________________________________________________________。

8　日积月累提分卷

一、1.清鲜　明朗　高歌一曲　一碧千里

2．恬静的脸上　大大的眼睛　波涛汹涌

3．深蓝　金黄　一望无际　捏　刺去　扭　逃走

4．志在太山　巍巍

二、1.移舟泊烟渚

2．白雨跳珠乱入船

3．绿树村边合

4．千里莺啼绿映红

5．万紫千红总是春

6．三军过后尽开颜

三、1.当以死守　以尺寸与人

2．九曲黄河万里沙

3．清风半夜鸣蝉

4．鞠躬尽瘁　死而后已

5．捐躯赴国难　视死忽如归

6．稻、麦、黍、菽、稷　金、木、水、火、土

7．民魂是值得宝贵的　他发扬起来　才有真进步

四、1.

2．白居易　杜甫　陆游　鲁迅

3.__我特别喜欢诗人余光中的一句名言：一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意。

4．示例：雷锋摘抄“唱支山歌给党听，我把党来比母亲”，是真爱；孔繁森把藏族老人冻僵的脚放在怀里暖，是真爱；焦裕禄顶风冒雪给孤寡老人送去粮食，也是真爱。

知音的默契　听取蛙声一片　丰收的喜悦

贺知章　不知细叶谁裁出　二月春风似剪刀

对春光的热爱