八字怎么占格田字格视频 八字怎么占格书写

部编版一年级语文下册《彩虹》教案设计

部编版一年级语文下册《彩虹》教案设计

设计说明

本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。充分与文本对话，在潜移默化中感悟"我"的懂事。同时鼓励学生尝试仿写，使他们享受到学习的快乐。

教学目标：

1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七个生字。

2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。

3. 情感目标：通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关心家人。

教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。

教学难点：在文章的学习中教育学生做一个关心父母、关心家人的孩子。

教学课时：两课时。

第一课时

教学目标

1．能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙 ”12个生字，学会“着、那、到、高、兴、千、成”7个生字。

2．初读课文，整体感知课文内容。

教具准备：生词卡片、课件。

教学过程：

一、导入：

1、 同学们，你们见过彩虹吗？老师给大家带来了图片，我们一起来看看吧！（播放ppt）谁能说说彩虹是什么样子的？

2、 彩虹多么漂亮啊！今天就让我们一起来学习第11课《彩虹》。(板书：彩虹) 出示“虹”的来历（播放ppt）师小结：“虹”就是一种自然现象。

3、 同学们，“虹”这个字的来源有趣吗？那咱们还等什么？赶紧走进《彩虹》这篇课文，寻找更多的乐趣吧！让我们快乐的读课题。

二、初读感知：

1、 请同学们翻开书48页，自由读课文。（出示自读提示） （播放ppt）

2、 大家读的可真认真。调皮的字宝宝都跳出来乖乖地等着和大家打招呼呢！（带拼音读）（播放ppt） ① 你们想认识它们吗？（同桌互读） ② 指生读，老师正音. ③ 小老师教读 ④开火车读（播放ppt） ⑤齐读

3、 带拼音识记生字。

大家读的都这么准确，能跟老师分享一下你都是怎么记住这些字的？

①对照分类情况，全班齐读

②指生说，说来说说你是用什么好方法记住的？

4、 同学们想的办法可真好，下面把拼音帽子去掉，你还能记得他们吗？

汇报：谁得到了小伙伴的这个了？好，那么老师来看看我们小朋友都读得怎么样? ① 开火车 ② 游戏：走彩虹桥 （播放ppt）

5、 再读课文：雨过天晴了，在大家的努力下，生字宝宝高高兴兴的回到课文中起了，看看你们好能不能认识它，把课文读的正确、流利。

三、书写生字。

读好书了老师想看看大家写字了，正好，课后田字格中有几个生字是需要我们写的？

1、我们一起来读读。 （播放ppt）

（1）“那”这个字要注意是后鼻音，组词。观察一下“那”在田字格中的位置，说一说怎么写漂亮？（播放ppt）

（2）“兴”是后鼻音，组词。观察一下，哪几个笔画的起笔靠近竖中线？（播放ppt）。

（3）范写“着”“高”，分别提示：“着”和“看”的区别，八字头点低撇高，六个横笔间隔要均匀，第三横最长;“高”上窄下宽，点从竖中线起，所有横笔间隔均匀。（播放ppt）

（4）指导书写“千”“成”。 ①指名说说“成”的笔画顺序，订正后全体一起书空说笔画笔顺。 ②观察并说说“千”“成”各笔画起止位置和田字格占格。 ③范写“千”“成”，分别提示“千”第一笔是横撇;“成”的横折钩要退让，撇和斜勾要舒展。（播放ppt）

（5）指导“到”的书写。 ①观察并说说“到”各部件的占位和书写要注意的笔画。 ②范写“到”提示：要做到左宽右窄、左低右高;“到”的提左边舒展，右边退让。（播放ppt）

2、生描红，师个别辅导。

3、展示。

四、小结：

今天我们会认了，会读了，会写了……

五、作业：

1、有感情朗读课文。

2、思考“我”走到了彩虹桥上做了什么，为了让谁高兴？

板书设计：

11 彩虹

彩虹桥上为爸爸洒水浇田地

彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头 关心父母、家人

彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴

课后反思： 彩虹是孩子们熟悉又陌生的自然现象，由此入手，很好的激发了学生学习的兴趣。本节课，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，导入到初读课文，到识字、读文答题，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念，充分地把读书权教给学生。另外，我作为一个引导者的身份，让学生找到问题的答案，充分发挥了学生的主导地位。

部编版一年级语文下册《彩虹》教案设计

部编版一年级语文下册《彩虹》教案设计

设计说明

本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。充分与文本对话，在潜移默化中感悟"我"的懂事。同时鼓励学生尝试仿写，使他们享受到学习的快乐。

教学目标：

1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七个生字。

2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。

3. 情感目标：通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关心家人。

教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。

教学难点：在文章的学习中教育学生做一个关心父母、关心家人的孩子。

教学课时：两课时。

第一课时

教学目标

1．能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙 ”12个生字，学会“着、那、到、高、兴、千、成”7个生字。

2．初读课文，整体感知课文内容。

教具准备：生词卡片、课件。

教学过程：

一、导入：

1、 同学们，你们见过彩虹吗？老师给大家带来了图片，我们一起来看看吧！（播放ppt）谁能说说彩虹是什么样子的？

2、 彩虹多么漂亮啊！今天就让我们一起来学习第11课《彩虹》。(板书：彩虹) 出示“虹”的来历（播放ppt）师小结：“虹”就是一种自然现象。

3、 同学们，“虹”这个字的来源有趣吗？那咱们还等什么？赶紧走进《彩虹》这篇课文，寻找更多的乐趣吧！让我们快乐的读课题。

二、初读感知：

1、 请同学们翻开书48页，自由读课文。（出示自读提示） （播放ppt）

2、 大家读的可真认真。调皮的字宝宝都跳出来乖乖地等着和大家打招呼呢！（带拼音读）（播放ppt） ① 你们想认识它们吗？（同桌互读） ② 指生读，老师正音. ③ 小老师教读 ④开火车读（播放ppt） ⑤齐读

3、 带拼音识记生字。

大家读的都这么准确，能跟老师分享一下你都是怎么记住这些字的？

①对照分类情况，全班齐读

②指生说，说来说说你是用什么好方法记住的？

4、 同学们想的办法可真好，下面把拼音帽子去掉，你还能记得他们吗？

汇报：谁得到了小伙伴的这个了？好，那么老师来看看我们小朋友都读得怎么样? ① 开火车 ② 游戏：走彩虹桥 （播放ppt）

5、 再读课文：雨过天晴了，在大家的努力下，生字宝宝高高兴兴的回到课文中起了，看看你们好能不能认识它，把课文读的正确、流利。

三、书写生字。

读好书了老师想看看大家写字了，正好，课后田字格中有几个生字是需要我们写的？

1、我们一起来读读。 （播放ppt）

（1）“那”这个字要注意是后鼻音，组词。观察一下“那”在田字格中的位置，说一说怎么写漂亮？（播放ppt）

（2）“兴”是后鼻音，组词。观察一下，哪几个笔画的起笔靠近竖中线？（播放ppt）。

（3）范写“着”“高”，分别提示：“着”和“看”的区别，八字头点低撇高，六个横笔间隔要均匀，第三横最长;“高”上窄下宽，点从竖中线起，所有横笔间隔均匀。（播放ppt）

（4）指导书写“千”“成”。 ①指名说说“成”的笔画顺序，订正后全体一起书空说笔画笔顺。 ②观察并说说“千”“成”各笔画起止位置和田字格占格。 ③范写“千”“成”，分别提示“千”第一笔是横撇;“成”的横折钩要退让，撇和斜勾要舒展。（播放ppt）

（5）指导“到”的书写。 ①观察并说说“到”各部件的占位和书写要注意的笔画。 ②范写“到”提示：要做到左宽右窄、左低右高;“到”的提左边舒展，右边退让。（播放ppt）

2、生描红，师个别辅导。

3、展示。

四、小结：

今天我们会认了，会读了，会写了……

五、作业：

1、有感情朗读课文。

2、思考“我”走到了彩虹桥上做了什么，为了让谁高兴？

板书设计：

11 彩虹

彩虹桥上为爸爸洒水浇田地

彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头 关心父母、家人

彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴

课后反思： 彩虹是孩子们熟悉又陌生的自然现象，由此入手，很好的激发了学生学习的兴趣。本节课，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，导入到初读课文，到识字、读文答题，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念，充分地把读书权教给学生。另外，我作为一个引导者的身份，让学生找到问题的答案，充分发挥了学生的主导地位。

中国古代的“八字” 你了解多少？

通常八字命理上所说的“贫贱”指生活贫穷、一事无成、社会关系层面低。而贫和贱又有区别：“贫”是没钱、生活困难；“贱”是出身或地位低下，而从事下贱行当的人不一定就贫。任何社会，贫贱之人都属于最主要的社会组成部分，是占大多数的。没钱的人很难与富贵之人结交，所以也难有机会轻松挣钱致富，也只好去从事吃力又不怎么挣钱的“贱”的行业，于是贫和贱就连在一起了。

有的人八字无官、无财又无印，却富贵，有的人八字财、官、印俱全反而贫夭。所以财官印不是判断富贵贫贱的标志。但有一点，凡财官印得用的八字大都富贵，关键在于有情无情得用不得用。比如从格成格也主富贵！

有请的八字：一是五行平衡。五行平衡就是用神得力，实质就是看用神，用神越有力越富贵。这是断富贵的根本条件；二是阴阳平衡。阴阳平衡指四柱八个字有阴有阳，才为阴阳平衡，阴阳平衡才能富贵两全，阴阳失衡就减富减贵，难两全；

三是寒暖湿燥平衡。寒暖湿燥平衡实际就是调候，最主要指冬季、夏季，初春，深冬，还有的八字金水多，火土多，也需娶调候。大富大贵是以上这三个条件全具备，五行平衡为根本。如果具备五行平衡与其它两个任意一个，就为中富中贵。只具备五行平衡就是小富小贵。这三个都不具备则为贱的命局。当然从格除外！

看富命，通常是取财星、食神、伤官而断。看贵命，是在官、杀格式上着手、凡四柱配合极好而又行好运者，都主非贵即富。若四柱配合欠美或格局不纯，虽一路好运亦不能平均者，皆主中等富贵，或富有余而贵不足。

次看日元的根基深浅，根基深做事做人都很有耐力冲劲，不会轻易倒下。再看八字的财官是否能用还是为忌，身旺财官旺的八字自然富贵。富贵的程度看大运是向是背，有人命中有财官却行逆官背财之运，自然难以发富。

把月令、格局（正格还是变格）、用神、，大运的顺序理清，一个人的贫富贵贱自然了然于目，但在命理预测时要注意贫人、、富人、贵人之间的区别。通过分析八字找出组合趋势、格局、喜用神，就能按照上述进行富贵与贫贱的大致论断。当然要断六亲信息，以及流年吉凶等就得掌握更多命理知识了

黄简讲书法：书法创作如何落款时间，月和日如何表示

二 记月和记日

日期中的年份表示法,上一课讲了。今天讲月和日，这在古代书法作品中怎样表示呢？我们现在用两种日历，一种阳历，一种阴历，所以讲到月日，就有阴历和阳历之分。

2.1阳历的月份

阳历是根据地球公转的轨道位置而制定的，地球绕太阳一周为一年，大致是365天又四分之一。天球黄道如果加上坐标，这轨道称之为黄经。黄经0度，就是春分点。与之相对的180度处，就是秋分点。在春分和秋分这两天，白天长度等于夜晚长度。

夏至是90度，这一天北半球白天最长。冬至是270度，北半球白天最短，夜晚最长。这四个点就是\"两分两至\"，一年分成了四段。但注意这四段不是四季的开始，而是四季的中分。

《月令七十二候集解》这样解释春分点：\"二月中，分者半也，此当九十日之半，故谓之分。秋同义。\"一季度是三个月九十天，春分是九十天的一半。那四季的起点在哪里呢？把黄经按照45度再分一次，新的四个点，就是四季的起始。这就是立春、立夏、立秋和立冬，称之为\"四立\"。在这图上很明显地看到，两分两至就是四季的终点。

如果我们再细分，以每15度分为一格，那360度的圆周，就分为了24格，这就是二十四节气。二十四节气在天文学上是有它根据的。汉武帝太初元年（104），邓平等二十多位专家制定了《太初历》，正式把二十四节气列入国家历法中，至今两千多年了。二十四节气是符合我国中原地区天气实际情况的。

那么你看，二十四个节气分到十二个月，每个月有一个节、一个气，又称中气。月头是节，月中是气。如一月，立春是节，雨水是气，以此类推。

月份有了，一、二、三月是春季，四、五、六是夏季，七八九是秋，最后三个月是冬。古代用孟、仲、季来称呼每季度的三个月，如一月孟春，二月仲春，三是季春，余此类推。

在书法提款上，经常看到\"孟夏\"、\"仲秋\"这样的写法。如果老祖宗的历法到此为止，这就是中国阳历。

现在使用的公元公历，也是阳历，但它是因宗教原因而制定的，跟中国阳历不同。在天文学上，公历的春分点即黄经0度是漂移的。所以讲到阳历的月份，有西方阳历和中国阳历之分，中国阳历以立春为起点，跟公历元旦不同。而中国人的智慧不止于此，中国还有阴历。

2.2阴历的月份

抬头望望天上，出了太阳，还有月亮，在古代，太阳主宰白天，月亮主宰夜间。农历和太阳日照有密切关系，而渔业和潮汛关系重大，潮水涨落跟月亮位置有关。月亮的样子有固定的变化规律，称为月相。古人不懂月亮是绕着地球转的，但月相的变化是人人都看得见的。月相变化一次，成为一个朔望月，大约是29.53天，近于三十天一个月，这不是老天爷的明示吗？

中国阴历中的月份，顾名思义，就是和月亮有关，月份是按照月相的变化来定的。月相变化最重要是三个点：一个月开始，只看到新月一点月光，称为\"朔\"。月中可以看到满月，称为\"望\"，《释名》说这一晚\"日在东，月在西，遥相望也\"。

到了月末，月亮背面对照地球，月全黑看不见，称之为\"晦\"。《说文解字》解释是：\"晦，月尽也\"，一个月到了头。\"晦\"后来引申为黑色，《西游记》第四十三回说：\"还有一个徒弟，唤做沙和尚，乃是一条黑汉子，晦气色脸，使一根宝仗。\"他说沙和尚的脸色黑乎乎的。再转义，人倒了楣也叫\"晦气\"，广东话是\"头头黑\"。

其他你可以在落款中用到的 和月有关的词还很多，如朔日又称\"月吉\"，至每月初一，郑玄注《周礼》说：\"月吉，每月朔日也\"。月中的望日，有时是15日，有时是16日，因为月有大小，大月30天，小月只有29天。望日的后一天称为\"既望\"，周暦每月十五（十六日）至廿二（廿三日）都是既望，那是指一段时间，而后来\"既望\"只指一天。

月末又称\"月杪\"，上次讲过它的意思。\"月杪\"未必是晦日，只等于我们现在口语中的\"月底\"。《荀子·礼论》：\"月朝卜日，月夕卜宅\"，\"月朝\"就是月初，\"月夕\"就是月末。还有其他的说法，这里不多说了。

苏轼《赤壁赋》一开始就说：

· 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

这里交代了具体的日子，\"七月既望\"是七月十六日。注意这是阴历，不是阳历。

月亮盈亏一次是一个月，那理论上盈亏十二次就是一年了。真要这样做，那就是纯阴历，或称太阴历，只跟月亮有关，跟太阳一点关系都没有。世界上确实有用纯阴历的地方，但你无法当太阳不存在的。中国历法是年份照太阳，月份照月亮，这就是阴阳合历。但你马上可以发现，地球公转一周是365.25天，月相更新周期是29.53天，这两个数据无法整除，也就是说月相更新十二次不等于公转一周。唯一办法就是加闰月来调整长短，少了就补。阳历闰年只补一天，阴历闰年是补一个月，阴历经常有闰月，没有中气的那一个月就是闰月。但这样调整，也不等于阴历和阳历长度就一样了，中国阴历有十二个月的平年，天数是353到355天，有闰月的十三个月，总天数是383到385天，2017丁酉鸡年就是384天，这一年好长啊。

一年从哪一天开始呢？公元纪年是1月1日，称为元旦，这是时期规定的。元旦原来指中国夏历一月一日，现在改为春节。如2018年春节是公元2月16日，这是中国阴历一年之始。但很多人没注意到，2月4日已经是立春，立春才是春天的开始，也就是中国阳历新一年之始。再说一遍，公元1月1日元旦，是外国新一年的开始；接下来2月4日立春，是中国阳历新一年开始；再过十二天，2月16日春节，是中国阴历之始，中国人现在实际上要过三个年。

古代立春是重要节日，皇帝、诸侯带百官到东郊祭天迎春，民间也有很多活动，如咬春，吃春饼，等等，这一传统有数千年之久，现在已经日渐淡薄了。

顺便提一下，中国人的生肖是跟阳历的，但不是公历，而是从中国阳历立春开始计。表面上看起来，2017丁酉鸡年一直到2018年2月15日除夕才结束，好像这一天之前出生的孩子都属鸡，从2月16日大年初一开始属狗，这是错误的。人的年龄是只跟太阳有关，地球绕太阳一圈，你年龄增长一岁，跟月亮没有关系。2018年立春是公元2月4日5点28分，太阳在黄经315度位置，这一刻就是中国阳历新一年的起点，从这一刻起，出生的孩子就是属狗的。中国的子平算命，就是根据太阳时排八字的，你手表上的时间，未必是你出生地的太阳时。

这是什么意思呢？具体一个年月日，其实是一个时间节点。时间节点表示法很多，最常见的是用数字表示。如2017年9月7日，这是数字纪日，公元日期。但我也可以写为\"丁酉白露\"，

只要四个字。你说哪一个简单呢？在书法作品上，还是用\"丁酉白露\"比较好吧。那9月10日怎么写？很容易，\"丁酉白露后三日\"。因为中国用阴阳合历，所以时间节点的专称特别多。

阳历有二十四个节气，也就是二十四个时间节点，每个节气大致是半个月，十五天。应该说，这时间节点还是比较密的，此外你还可以用某一个节气的\"前两天\"、\"后三日\"这种表示法，那时间节点就更密了。

阴历的节日

阴历是用月份的，每个月份都有许多节日。

▪ 年初一：新正、元正、新春……

▪ 年初七：人日、元七、人庆节……

▪ 正月十五：元宵、灯节……

▪ 三月三日：上巳、修禊、祓禊……

▪ 五月五日：端午、重五、天中节……

▪ 七月七日：七夕、七巧、乞巧……

▪ 九月九日：重阳、登高节、踏秋……

这里写不下来，还有八月十五，中秋节；腊月二十四，祭灶，或称小年。中国这些节，我没有全面统计过，但至少有上百个。

宗教节日

还有宗教节日，如：

▪ 佛教：四月八日，佛诞节。

▪ 道教：三元节，

▫ 上元正月十五，即元宵节。

▫ 中元七月十五：盂兰盆节、鬼节。

▫ 下元十月十五：水官节。

▪ 妈祖：三月二十三日，天后诞、天后节。

注意这些都是农历日期。如果你有兴趣去排一张表，把节气、节日全部写出来，那真是密密麻麻，时间节点非常之多。这些时间节点，当然可以用在书法作品的提款日期上。

看些实际例子，苏东坡名作《洞庭中山二赋》后有一段跋，书写日期是\"绍圣元年闰四月廿一日\"。

这是直接用数字表示月日。

这是文征明写的《后赤壁赋》，落款日期是《嘉靖壬子八月晦夜》,\"嘉靖壬子\"是嘉靖三十一年，1552年。

\"八月晦夜\"是阴历八月最后一夜。

这是沈尹默先生的诗稿，给潘伯鹰先生。

落款\"辛丑岁人日\"，辛丑年正月初七。

这是乾隆手迹，写他自己的诗。

落款是\"乙未孟夏御制\"，诗是乙未年四月做的。乙未是乾隆四十年，1775年。然后继续写：\"壬寅孟冬上澣再书\"。壬寅是乾隆四十七年，过了七年再次书写这些诗。

\"孟冬\"是冬天第一个月，就是十月。

\"上澣\"就是\"上浣\"。\"浣\"是洗涤，洗衣服，如西施浣纱。明代杨慎《丹铅录》说：\"俗为上澣、中澣、下澣为三澣，盖本唐制十日一休沐，而今犹袭之也。\"

唐朝制度，官员每十天休息一次，给大家洗衣服，所以又三浣之说。等于现在所说的上旬、中旬和下旬。乾隆写\"壬寅孟冬上澣再书\"，就是乾隆四十七年十月上旬书写，换了种日期表示法。

这张毕沅的作品以前给大家看过，这是清代状元。

作品落款的时间是\"戊戌秋八月既望\"，这里\"戊戌\"是干支纪年，指乾隆四十三年，1778年。八月既望，是八月十六日，刚过中秋。

有关条款中的日期就简单地讲到这里，谢谢各位。

本节要点：

· 中国阳历的月份。

· 中国阴历的月份。

· 用时间节点来表示月日。

复习思考：

· 谭延闿这对联落款\"戊辰上巳\"，这是哪一年哪一月哪一天？

· 如果你在公元2017年9月20日这一天写书法作品，你打算落款中的日期怎样表示？