天歇座本月运势 会武的书生

天蝎座：今天家里将有贵人光临，3天内将迎来巨大财富

天蝎座今日运势如虹，家中瑞气盈门，贵人踏云而来，财富如潮水般汹涌而至。在接下来的三天里，你将迎来前所未有的好运，把握机遇，定能收获满满，喜上眉梢。

今日天蝎座家中将有贵人光临，这位贵人或许是你久未谋面的亲朋好友，亦或是萍水相逢的陌生人。他们带着善意和祝福，为你带来了一份难得的机遇。他们的到来，犹如春风拂面，让你倍感温暖。请务必以诚相待，虚心请教，因为他们将成为你人生道路上的指路明灯，引领你走向更加光明的未来。

在贵人的指引下，天蝎座将在短短三天内迎来巨大财富。这笔财富可能是一笔意外之财，如中奖、遗产或是投资收益等；也可能是一份意外的工作机会，让你在职场上大放异彩，收入水涨船高。无论何种形式，这笔财富都将让你的生活品质得到极大的提升，让你的梦想照进现实。

然而，天蝎座在迎接好运的同时，也要保持一颗平常心，切勿因一时的得意而忘形。要知道，运气犹如过山车，有高有低，唯有脚踏实地、努力拼搏，才能将好运延续下去。此外，还要学会感恩，珍惜身边的人和事，让善缘在你的生命中不断累积。

天蝎座的朋友们，在接下来的三天里，请保持一颗敏锐的心，捕捉生活中的每一个机遇。当你遇到困难时，不妨向身边的贵人求助，他们的一席话或许能让你茅塞顿开，找到解决问题的关键所在。同时，也要保持一颗谦逊的心，虚心学习他人的优点和经验，不断提升自己的能力和素质。

在这个充满机遇和挑战的时期，天蝎座的你将如同破茧成蝶般焕发出新的生机和活力。请勇敢地迎接未来的挑战吧！相信自己，坚定信念，勇往直前。你的努力和拼搏定能换来更加辉煌的明天。

此外，天蝎座在享受好运的同时，也不要忘记回馈社会、关爱他人。将你的财富和善意分享给需要帮助的人，让这份好运在传递中倍增。要相信，善良和慷慨的心将为你带来更多的福报和好运。

总之，天蝎座的朋友们，请珍惜眼前的这份难得的好运吧！在贵人的助力下，勇敢地追求梦想、创造辉煌。未来的日子里，愿你们运势如虹、财富滚滚而来，成为人生道路上的佼佼者！让我们一起期待天蝎座在未来的精彩表现吧！

有福之人留下一句“福星高照” 恭喜您好运爆棚，万事顺意，财源滚滚来，人生逆袭！

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十大元帅6人会武，谁的功夫更胜一筹？曾刀劈日本武术教官

在1955年的授衔仪式上，有十人被授予共和国元帅军衔。十大元帅可以说各个都有看家本领，在十人中朱德、彭德怀、贺龙、陈毅、以及六人都会武术。

朱德元帅，讲武堂出身，年轻的时候曾经在老家当过武术先生，在德国留学期间，曾凭着一身武艺，单枪匹马挑战人多势众的右派留学生，将他们打得落荒而逃；彭德怀元帅的爷爷曾经参加过洪秀全领导的太平天国运动，一把大刀闯天下，他后来也将这独门手艺传给了孙子；贺龙元帅自小便生活在有“武术之乡”美称的湖南桑植县洪家关，是八虎拳传人，曾经在比武大赛中拿过洪家关武状元的称号......

这六位武艺高强的元帅，随便拿出一个，都是能十足放到台面上的。其实，与朱德、彭德怀以及贺龙几位元帅的经历相比，元帅在武术造诣上丝毫不逊色，更甚至于说还带上了一丝扬我国威的传奇色彩。叶帅在讲武堂学习的时候，年纪轻轻的他便将当时不可一世的日本武术教官打得连连口呼“不要太重，不要太重，我认输了！”

1897年，出生在广东省梅县雁洋堡，原名叫宜伟。叶家虽然不能称得上是武术世家，但是的父亲叶钻祥，在当地倒也算得上是一号“人物”。

叶钻祥从很小的时候便跟着他二哥习武，当时正是清朝末年，武举制度尚未取消。20岁上下时，叶钻祥便考上了武秀才，可让他没有想到的是，这“武秀才”充其量就是一个名头，实际上一点用处都没有。

年轻时的叶钻祥空有一身武艺无法施展，只能靠着在街头卖艺来维持生计。叶钻祥的武艺虽说在让一家人吃饱饭上派不上什么大用场，但有武伴身，倒也没有哪个不长眼的会欺凌到他头上。

除此以外，叶钻祥对来说，也起着武术启蒙的作用。这让叶帅未来的学习生涯，和武艺挂上了钩。

叶钻祥

叶钻祥和妻子陈秀云子女众多，共有四男四女，但最终活下来的，只剩下以及一弟两妹。

身为家里幸存的孩子中年纪最长的，自然也很受父母重视。父亲叶钻祥虽会武术，但是却没有什么学问。因此，尽管家中经济窘迫，但叶钻祥依然还是决定，将送去私塾读书。

巧合的是，广东梅县虽然是一个山区小县城，但是偏南方的地理位置较之内地来说，依然还是占据了不少的优势。虽然当时还处于晚清，但外国的新思想与本土的封建思想，还是在这个小地方产生了激烈的碰撞。

上私塾时，学习的内容已经不再是过去几千年来“子曰”，而是增添了许多新式的文化。

1908年，11岁的来到梅县丙村镇三堡学堂。在那里，他学习国文，算术，接受新文化的熏陶，这里的教育让的人生从此走向了一个新的转折点。因为他遇上了一位非常特殊的老师。

老师名叫林修明，他还有一个身份值得所有人铭记，便是后来黄花岗起义牺牲七十二烈士之一，是最早一批为革命献身的人。

林修明在授课的时候，非常喜欢对学生讲一些与众不同的东西。他思想先进又激进，在清王朝还没灭亡，不少百姓还有封建思想残留的情况下，林修明积极宣扬的故事。而着重点，则是为了宣传的主张，即“驱除鞑虏，光复中华”。

正是老师林修明的言传身教，让的思想发生了巨大的转变。

从小便是一个很有主意的孩子，在接受新思想后，他组织了几位胆子很大的同学，毅然决然将自己后脑勺的长辫子剪掉。

当时清王朝虽说已是强弩之末，但还尚且留着一口气，想要将那些擅自剪掉发辫的普通百姓抓起来一通胡乱严惩，也不是不行。但根本不在乎这些，他小小年纪无惧清政府，让林修明看了都颇为震撼地说：

小叶宜伟（）有着进步人士皆有的品质。

林修明

从三堡学堂毕业之后，继续进入东山中学求学。他虽然年纪小，但学习认真，成绩一直名列前茅。不但老师喜欢他，学生也钦佩他。连着两年，都是东山中学学生自治会会长的不二人选。

但就是这样一个品学兼优的学生，最后临毕业的时候，却还是被命运摆了一道。

在当时的广东梅县，学校一般有三种类型，一种是官办学校，一种是洋人办的教会学校，而东山中学便属于在夹缝中求生存的非官办、非教会的新生学校。

这种情况下，学校的校长恨不得夹起尾巴做人，一点声势壮大的活动都不敢举办。

是东山中学的第一届毕业生，在他们毕业前夕，身为自治会会长的就想举办一场教学成绩展览活动。

想着一定要将这场活动举办得声势浩大一点，最好超过那些官办和教会学校，于是他便大张旗鼓地拉人。这事后来被校长知道了，校长吓出了一身冷汗，他生怕这样的举动会得罪洋人，赶忙阻止了。就这样，和校长发生了一场激烈的争论。

东山学校校长认为敢和自己吵架，这分明是不尊重自己，于是一怒之下，他以扣发文凭威胁。

校长本身是为了给自己找一个台阶下，他想着，你成绩再怎么优秀，拿不到文凭，不还是要乖乖听我号令？

可生性天不怕地不怕，根本不是会向校长低头。看到校长竟然以扣发自己文凭作为威胁，一怒之下，回到校舍卷起铺盖，提前一个月就离开了学校。

这下子，校长傻眼了。他本意只是想警告，毕竟真得罪了官方学校和教会学校，可都够他喝一壶的了。但他不想真的招惹，因为当了两年的学生自治会会长，在学校里的威望无人能及，他要是因为学校的问题卷铺盖回家，学生们心中自然会非常不满。

果不其然，刚走，就有学生到校长室闹事去了。校长没有办法，但还是拉不下面子，只能在临近拿毕业证的前几天，托人给带了一封口信：

只要你向校长认错，回到学校马上就能拿到毕业文凭。

可校长压根就没有想到，根本就不在意这张文凭。

收到校长的口信后，马上拿起笔，当着传口信人的面，龙飞凤舞地在纸上写了一封回信，让他带到学校。回头校长打开信一看，一时之间与传信人默默无言。信上写的是：

“自古英雄多出自草莽，大丈夫何患乎文凭 ！”

到最后，都没有为了拿到那一纸文凭，选择向校长低头。显然，这样年轻不成熟的做法，让他毕业后吃了两年苦。但没想到，这件事也改变了他的命运。

因为家庭经济情况实在不好，从中学出来之后，面临无学可上的窘境。为了谋生，1916年，19岁的离开家乡梅县，告别父母弟妹，远渡重洋，跑去马来西亚的怡堡。

马来西亚华人比较多，叶家家族中的几位伯父和堂兄已经在那边生活了几年，手上有一点人脉。最终在堂兄的帮助下，成为了当地一所小学的教员。

当教员的日子，简单又枯燥，心有宏图大志的其实并不想被这三尺讲坛绊住前进的脚步。

正当心情沉闷之际，云南都督唐继尧派了一个名叫陈觉民的特使，前往马来西亚一带抚慰华侨。最重要的是，对方带来了“云南陆军讲武堂招收华侨子弟读书”的消息。

在得知这个消息的那一刻，兴奋异常。一方面，他的求学愿望将会得以实现，另一方面，当时讲武堂在国内的地位非常特殊。

云南讲武堂是1907年创办的，里面有很多留日归来的教员，这些人除了训练学生之外，还是组织的同盟会的会员。因此，这也是一所受新兴革命思想影响很深的学校。

1912年，讲武堂更名为“云南陆军讲武学校”，袁世凯企图复辟帝制的时候，讲武堂里面的一众负责人，比如蔡锷、李烈钧、唐继尧等人都曾高举义旗，组织护，讨伐袁世凯。这种得人心的做法，使得民间有识人士都对云南讲武堂高度称赞。

内心中也对去讲武堂上学充满了渴望，报名已是必然。

1917年的夏天，20岁的和其余几个华侨子弟，乘上返回祖国的船只。回国之后，正式进入讲武学校第十二期“特别班”。

为什么是特别班的学生？因为讲武学校共设步、骑、炮、工等军事学科，学生更是被分为以百人为单位的区队训练。像这样从各地招募过来的新生，不属于任何学科训练队，他们先被编入特别班，要熬过长达六个月的新兵训练期，合格之后才能进入到后续的学习，接受更加正规的训练。

对于来说，进入讲武学校，意味着他将彻底走上弃武从文的道路。讲武学校规矩森严，日常的训练量对普通人来说已经近乎残酷，但性格刚强的根本不在乎。他在给弟弟写的信中还说过这样的话：

“当今天下混乱，乃英雄吐气之时。有胆识、有军事技能者为前驱，有文才、有谋略者为后盾。”

信的意思很明显，我就要成为那个前驱！

为了表明自己的决心，正式将父母给的用了20年的名字“伟宜”改为“剑英”，这才有了我们后来熟知的元帅。

在讲武堂新人训练期，选拔尤为严苛，如果被发现身体素质或者其他方面不符合要求，将永远没有机会进入到下一阶段的训练。很多学生根本就坚持不了这六个月的时间。

虽然很小的时候便跟着父亲习武，有一定的武学功底，并且他还有足够强韧的毅力。刚来讲武堂的时候他感觉这点训练根本不在话下，然而他这一次想错了。

在经历了几天的魔鬼训练之后，即便是身体素质尚且算好的，也开始感觉吃力起来。听着周围同学的叫苦连天，他也想和大家一样发发牢骚。但转念一想：我来这里到底是干什么的？如果连这点困难都克服不了，不抓住这难得的机会，遇事就退缩，那我干脆就不要走弃笔从戎这条路了。

这样一想，便冷静下来。尽管每天面对地狱模式的训练，尽管大多数时候面对学校经常紧急集合训练，打得所有学生措手不及时，他们只能被动接受，但还是咬紧牙关挺了下来。

汗水的播撒最终会换来收获的果实。六个月之后，如愿从新兵班调转正式班，开始了系统的军事化学习。但是并没有想到，这一次换班后，他彻底出了名。

晋升到正式班之后，除了进行日常的学习之外，还需要接触国文、伦理、器械、算术、数学、地理、历史、英文、法文、步兵操典、射击教范、阵中勤务令、工作教范等学习内容。

对于学习能力强的来说，这些并不是什么难事，毕竟他在中学的时候就一直以尖子生而存在的。

经过一年的系统学习，那一期的学生开始面临分科。在步、骑、炮、工四个科中，被分到了炮科，学习如何成为一名优秀的炮兵以及运用战术。

当然，虽然被分在了炮科，却并不意味着其他科的课业他就不用上了。学校还是讲究让学生全面发展的。

在学习骑科知识的时候，认识了一个好老师。老师名叫林振雄，说起来和还是老乡。在人才济济的讲武堂，林振雄来头也不小，他毕业于日本陆军士官学校骑兵科，说是精通骑射，那真是一点都不为过。马下的他能娴熟的劈刺以及格斗，马上也能英姿飒爽地作战。

本身就有一定的武学基础，再加上老师是老乡，对多多少少有点赏识和照顾。所以在很短的时间里，的骑射以及劈刺技术都有了很大的提升。

当然，讲武堂鱼龙混杂，除了有林振雄这样一心专注教学的老师，还有一位仗着自己有一手技术，四处寻人挑战的日本教官。受爱国思想的影响，对于这位日本教官的挑战，当时很多学生都选择积极迎战。但尴尬的地方在于，不论谁与日本教官对上阵，最终结果都是惨败。

也曾经是落败的人员之一。

长此以往，日本教官更觉得自己天下无敌了，他当着所有手下败将的面得意洋洋地说：

在讲武学校，没有一个人是我的对手。

但这个教官很快就被打脸了。因为尽管曾是他的手下败将，但依然不相信这个论调，从小脾气就倔的，哪能忍得下这口气？

我泱泱大国，岂能连一个能对上日本教官的人都没有？

不止心中憋着一口气，面对得意忘形的教官，很多人心中都有想将他打趴下的想法。

的一个室友是朝鲜人，看到一副摩拳擦掌的模样，他非常乐意地表示，要给当陪练。

于是，两个人便经常趁着课余时间一起练习拼刺，他们每天练习很久，甚至在他们脚下的土地上，都能看到汗水留下的潮湿痕迹。

几天之后，教官林振雄便也知道了这件事情。他作为老师，也加入帮助训练的队伍中去，并给予战术性指导。

自己何其有幸，能获得这些人的帮助？想到朝鲜同学以及教官牺牲休息时间帮助自己，心中更是生出了一股气势，训练起来更加卖力了。

在紧凑的训练中，一个月就这样过去了。

但“在苦练劈刺技术”的事情，不知道被谁传到了那位日本教官的耳中，他便特意找到，当着众多师生的面，用一种挑衅意味知十足的语气说：小伙子，最近练得怎么样啊？敢再来和我比试比试吗？

经过一个多月的训练，的技术相较于之前有了很大的提升。但是因为有落败的经验，他内心深处其实也不知道，以自己目前的本领，究竟能不能赢那位日本教官。但所谓输人不输阵，最终，还是用一种非常平静的语气回复到：教官，我愿意再次领教。

比赛的时间被定在了第二天，场所则是学校的操场。

比赛还没有开始之前，不少同学就闻讯而来，他们都听说了一会儿就要和打遍学校无敌手的日本教官拼刺，都赶过来给加油。

不一会儿，穿着防护服，提着刀的便和日本教官走入了比赛场地。

随着声声“嗨！嗨！”日本教官发起进攻，对着的方向便狠劈了数次。

这教官根本没把放在心上，他想要用最快的速度打败。如果真没有接住这几下被直接打败，那真是很丢面子的事情。见此情景，周围的人连呼吸都下意识放轻了。

但经过一个多月训练，有高人单独指导的，已经不把对方连番的进攻当一回事了。他以守为攻，沉着冷静迎战，瞬息之间，两个人便战斗了十来个回合。

俗话说，骄兵必败，轻敌的人往往更容易被别人拿下。日本教官在比赛之前，压根就没有想到此时的与一个月之前已经大有不同。本来他抱着几招之内解决战斗的想法，结果十几招过去了，依然还能见招拆招，游刃有余。

日本教官尽管作战经验丰富，但这回他也感觉难堪了，当着讲武堂众多师生的面又羞又急，情绪肉眼可见地变得焦躁起来。

眼见对方状态愈来愈不好，赶紧便抓住这个时机，转守为攻，举起手中的刀对着日本教官的胸部便刺过去，对方此时已经被的架势弄得有一点慌乱了，只能胡乱拿刀去挡。

此时，的刀便狠狠劈向日本教官刀的上面，日本教官硬生生被压得动弹不得，在竭力抵抗一阵时间之后，周围人甚至都能看到他因为力竭而变得颤抖起来的双手。

这名日本教官也才20多岁，身材矮小，很具有岛国特色，他被身高近175的用剑狠狠压在下面，丝毫动弹不得。而更让他感到绝望的是，抵抗的同时力量也几乎被耗尽了，但却还在往刀上施加压力。

终于，日本教官憋得脸红脖子粗，终于抵挡不住了，他不得不认输说：

“不要太重，不要太重！我认输了！”

这句话刚说完，他便感觉到身上一轻，来自于的压迫力终于退去。

教官认输之后，一直围观全程的讲武堂学生们立即便用力地鼓起掌来。

痛快！今天终于给这个目空一切的日本教官上了一课！

而日本教官经此一役，倒也认识到了自己的不足，他直接走到的面前，对着他曾经几招之内便能打败，如今翻盘逆袭的手下败将深鞠一躬，随即拍着他的肩膀称赞道：

“小伙子，我是真服了你！”

随即，为了表示对对手的尊敬，他还将自己非常喜欢的一把刀当做礼物，送给了留作纪念。

对这个曾经瞧不起中国人，如今被自己打得不得不心服口服的日本教官，也非常大气地接受了对方赠送的那把战刀。

打赢日本教官这个事，让成为了讲武堂的名人。但对于来说，这名声他丝毫不在意。

每天依然还是该学习学习，该训练就训练。讲武学校有非常丰富的藏书，闲暇之余，便喜欢埋首书中，他最喜欢看那些古籍，兵书尤甚。《孙子兵法》是他经常拿在手中翻阅的书籍。

或许也正是在那些年中积累的丰富作战理论，未来都被他用在战场上。

1912年，从讲武学校顺利毕业。在他的结业证书上面，学校给了他一个极高的评价：

云南陆军讲武学校第十二期炮兵科学生最优等

这个评价，完全担得起。在讲武学校的那些年，弃笔从戎的完成了从书生到军人身份的转化。

毕业之后，学校方面也曾经尝试将这个活招牌挽留住。但拒绝了，他当初进入讲武堂，为的压根不是未来过上踏实安稳的教师生活，他心中的所有空间早已经被革命占据。

放弃手中的笔，成为在战场上运筹帷幄的一员武将，从深受重视的党员，到1927年对当局失望，转而正式加入中国，并参与到新中国的建立以及建设中去，成十大元帅之一，的人生是传奇的。

然而，纵观叶帅的一生，他的初心始终不曾改变。就像他刚入讲武学校时，在信中给弟弟道英说的那样：

“当今天下混乱，乃英雄吐气之时。有胆识、有军事技能者为前驱，有文才、有谋略者为后盾。”

天下混乱，所以才需要有胆识有能力的人行动起来，在实现自己抱负的同时，还天下以太平。

国家混乱之际，为当前驱，叶帅甘愿弃笔从戎；对上日本教官，他能坚定信心，吃尽苦头，只为了在日本人面前找回中国人的场子；毕业之后，面对学校的留任请求，他毅然决然拒绝，转身便投入了革命浪潮。

“报效社会，尽忠国家”，元帅用几乎一辈子的光阴，时刻践行着他的这份远大志向，从不曾懈怠。这样的英雄，当为吾辈之楷模。

两会特刊 | 加快治军方式根本性转变

加快治军方式根本性转变

——军队代表委员学习习主席在解放军和武警部队代表团重要讲话述评之二

第72集团军某陆航旅组织直升机超低空编队飞行训练，锤炼部队实战能力。解放军报特约通讯员 张欢朋 摄

“依法治军是我们党建军治军的基本方式，是实现党在新时代的强军目标的必然要求。要贯彻依法治军战略，提高国防和军队建设法治化水平，为推进强军事业提供坚强法治保障。”

学习习主席出席十三届全国人大五次会议解放军和武警部队代表团全体会议时发表的重要讲话，军队代表委员在围绕“加快治军方式根本性转变”讨论交流时感到，中国特色军事法治体系日渐完善，国防和军队建设法治化水平不断提高，法治精神、法治理念深入人心。

“依法治军、从严治军是强军之基”“作风改到深处，最有效的是法治，最管用的是制度”……军队代表委员你一言我一语，道出了信心，道出了干劲，也道出了转变治军方式的新思路。

要达成共识，还要形成合力

讨论中，刘伟修代表讲了这样一种现象：前些年，只要上级机关一个通知甚至是一个电话，就能随意抽调基层战士，导致有的兵员长期不在位，影响连队工作。如今，明确的制度规定成为杜绝这种现象的可靠保证。

法者，天下之程式也，万事之仪表也。郭晓东代表谈到：党的以来，把依法治军纳入全面依法治国总盘子，党的十八届四中全会对依法治军作出重要部署，中央军委专门制定新形势下深入推进依法治军从严治军的决定。经过这些年不懈努力，我军依法治军实践取得重大进展。

进入新时代，全军上下牢记习主席重要指示，在深入推进依法治军实践中，首先强化官兵法治信仰和法治思维。苗润奇代表谈到：全军上下早已形成共识，依法治军、从严治军是强军之基。如今，诸如单纯依靠行政命令、单纯靠习惯和经验、突击式运动式抓工作等与依法治军相悖的做法，已不被广大官兵认可。

“依法治军的共识虽已形成，但从‘应然’到‘必然’的过程还很长。”战厚顺代表说，治军实践中，领导干部拍脑门决策、忽视规则程序、“一把手”说了算等现象还时有发生。

加快治军方式根本性转变，我们既要达成共识，还要形成合力。军队代表委员一致表示：要坚决贯彻、中央军委和习主席的决策部署，引导官兵崇尚法治、建设法治、厉行法治，让党委依法决策、机关依法指导、部队依法行动、官兵依法履职成为自觉，加快实现治军方式的根本性转变，为推进强军事业提供坚强法治保障。

有转变自觉，更要有转变能力

“坚持党对军队绝对领导”“坚持战斗力标准”“坚持官兵主体地位”……习主席的重要讲话深刻阐明了贯彻依法治军战略的工作重点和具体要求，为加快实现治军方式“三个根本性转变”提供了科学指南和根本遵循。

“贯彻依法治军战略，涉及全军各个领域、各个系统、各个层次，需要提高各级的领导力、组织力、执行力，但根本的一条是坚持党对军队绝对领导。”苗润奇代表认为，确保听党指挥，必须进一步把党关于国防和军队建设主张和治军成功经验从制度上、法律上确定下来，通过充分发挥法治的强制作用，确保党的意志主张和决策部署在军队得到不折不扣的贯彻执行，确保部队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。

“过去在基层连队，有的带兵骨干信奉不打不骂难成好兵的理念。”褚旭亮代表说，进入新时代，他所在单位按照依法治军要求，不断提高连队骨干的依法带兵、文明带兵能力，杜绝了打骂体罚现象，培养出一大批爱岗敬业的精兵。

沐思想之光，循法治之道。“加快实现治军方式根本性转变是必须的、无条件的。推动转变要有行动自觉，更要有能力水平。”朱富海代表说，如今，各项法规制度日益健全，关键是提高运用法治思维和法治方式作决策、抓落实、解难题的能力。

学为用之先，知为行之始。一些军队代表委员认为，要提高依法开展工作的能力，必须原原本本学习条令条例、《军队基层建设纲要》《军事训练大纲》等基础性法规，做到自觉用法、潜心研法、切实懂法，夯实依法开展工作的基础。尹东代表说，应自觉将学习成果运用到工作实践中，在做好本职工作中积累经验，在优化知识结构、改进思维方式中拓宽视野，使各项工作不断适应形势任务和依法治军的要求。

抓住“关键少数”，带动“绝大多数”

军之大事，命在于将。加快治军方式根本性转变，要坚持抓住领导干部这个“关键少数”。

“军队各级领导干部是推进依法治军的关键力量，在很大程度上影响甚至决定着治军方式根本性转变的力度和效果。”军队代表委员谈到，领导干部要坚持用法治思想武装头脑、指导实践，在实际工作中尊法学法守法用法，带头贯彻依法治军战略。

“依法治权是依法治军的重要内容，依法治权应贯穿于决策、执行、监督的全过程、各环节。”杨征代表说，必须坚持按岗赋权、按位定责，推动权力有限化、规范化，养成决策依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的习惯。

“各级领导干部一定要强化集体领导的观念。集中制是我们党的根本组织原则和领导制度。”戎贵卿代表说，实行集体领导，一方面能够增强决策的科学性有效性，另一方面也能避免发生权力膨胀、失控，出现个人说了算等问题。各级领导干部一定要树立依靠集体智慧和力量干工作、搞建设、谋发展的思想。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”一些代表委员谈到，在努力加快实现治军方式根本性转变的过程中，领导干部要坚决落实主体责任，力戒形式主义、官僚主义，在转变作风中增强凝聚力和执行力。

“领导干部手中的权力是为广大官兵服务的。”张文仁代表说，任何时候、任何情况下，都要坚持官兵主体地位，始终做到权为兵所用、情为兵所系、利为兵所谋，靠依法用权、依规办事的良好形象引领和带动官兵信仰法治、坚守法治。

宋琨代表认为，现在，我军正聚焦实现建军一百年奋斗目标，努力走好国防和军队现代化新“三步走”的第一步。越是任务艰巨繁重，越需要领导干部奋勇当先；越是形势严峻复杂，越需要领导干部保持定力。“关键少数”做好示范，“绝大多数”紧紧跟上，必将汇聚贯彻依法治军战略强大合力，不断把新时代强军事业推向前进。

（解放军报北京3月8日电）