寒假作业家长签字怎么写 作业家长签字怎么写好

父母在试卷上的签字火了！老师：用心的父母，才能教出优秀的孩子

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家里有上学的娃，家长们每天必做的一件事就是检查孩子的作业，作业签字、试卷签字成了家常便饭。

一批家长给孩子试卷的签字图片走红网络，老师直夸：用心的父母，才能教出优秀的孩子，网友们也给这些用心的父母点赞！

试卷上，父母的签字走红，老师直夸很用心，家长不妨学习一下

不同的家长对于签字的看法不同，有的家长认为签字不合理，是老师推卸责任的表现，平时含糊应付，而有的家长则认为签字可以第一时间了解孩子的学习，总是认认真真对待，这些走红的家长对待签字的态度就是属于后者。

一般的家长只是简单在试卷上签个字加日期，或是写个“已检查”“已阅”就算是完成了签字工作，但这些用心的家长不一样，给娃签字可不只是签名字那么简单，还会写上一段自己的想法。

有的家长签字以鼓励为主，不管孩子考得好不好，都会在旁边写上几句鼓励孩子的话，有的还会画上新颖可爱的表情包，孩子更乐于接受。而大部分家长更擅长写下一番总结的“肺腑之言”。

孩子考试考满分了，家长毫不吝啬地在试卷上写几句话夸夸孩子，鼓励孩子再接再厉，并且感谢老师的辛苦教育。

孩子考得不理想，家长就在旁边写明孩子存在的问题，既对孩子这段时间的学习做出了总结，提醒孩子改正，又能告诉老师孩子学习中存在的问题，于是签字就成了家长和孩子以及老师良好沟通的一个平台。

比如这位妈妈在试卷上写了评语，指出了孩子错字、基础不扎实、书写不好等问题，宝妈能写出如此详细的总结，说明平时对孩子的学习很上心。

宝妈家的娃看完后也在后面作了检讨：比较粗心，复习不全面等，不管孩子能不能改正，孩子能做检讨也说明了有想要改正的心。

老师看完后不仅能了解孩子的学习情况，也能感受到家长的认真态度，更愿意和家长沟通，用心指导孩子。

所以，可不要小看签字的作用，家长们不妨学习一下。不过，对于家长签字这件事，仍然存在许多争议，许多家长疑惑“签字”的存在合理吗？

家长签字是学校的“甩锅”行为？签字的原因值得了解

许多家长认为，签字是学校“甩锅”的方式，家长参与了签字，就意味着要对孩子的学习至少要负一半的责任，当发现孩子学习不好时，老师就有理由解释是家长管不好孩子，而不是学校的问题。

的确，老师让家长签字，其实就是把结果管理变成了过程管理，以前家长对孩子的考试成绩不满意，可以质疑老师的教学能力，现在却不一样了。

孩子平时学习是认真仔细，还是马马虎虎、不当一回事，家长通过签字验收就能清楚了解，孩子有“几斤几两”家长心中也有了数，当家长对孩子的成绩不满意时，很难再去责怪老师，所以把“签字”理解为“甩锅行为”也无可厚非。

然而没有哪个学校不希望教出来的孩子优秀懂事，家长签字的原因不仅是让家长分担孩子的教育工作，还可以促使家长花时间陪伴孩子，了解孩子的情况。

另外，签字为家长提供了与老师沟通的平台，双方交流时有话可说，更易达成教育共识。

家长们对于签字一事不要有过多的负担，不要把签字当成签“认罪书”，应该摆正心态，向这些用心的家长学习，给娃的作业、试卷签字时认真用心，毕竟孩子是自己的，孩子将来好不好对老师和学校没有大影响，但对孩子和家长来说就不一样了。

给娃签字，家长们应当做到这两点！

一是把检查作业的主动权还给孩子，平时家长们给孩子的作业签字时，只负责检查孩子的作业是否完成，不要过于关注孩子作业答案的对错。

给孩子试卷签字时应当引导孩子再次检查试卷，总结反思考得好与不好的经验，孩子主动学，家长也就少操心了。

二是每次签字要走心，不要“快狠准”地签完字就完事了，应当向这些用心的家长学习，把签字当成与孩子沟通、向老师反馈的平台，给孩子多一点鼓励，少一点批评，有问题及时反馈给孩子和老师，方便孩子改正。

今日互动话题：你是怎样给娃签字的？欢迎在评论区留言交流！

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【本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除！】

父母在试卷上的签字火了！老师：用心的父母，才能教出优秀的孩子

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家里有上学的娃，家长们每天必做的一件事就是检查孩子的作业，作业签字、试卷签字成了家常便饭。

一批家长给孩子试卷的签字图片走红网络，老师直夸：用心的父母，才能教出优秀的孩子，网友们也给这些用心的父母点赞！

试卷上，父母的签字走红，老师直夸很用心，家长不妨学习一下

不同的家长对于签字的看法不同，有的家长认为签字不合理，是老师推卸责任的表现，平时含糊应付，而有的家长则认为签字可以第一时间了解孩子的学习，总是认认真真对待，这些走红的家长对待签字的态度就是属于后者。

一般的家长只是简单在试卷上签个字加日期，或是写个“已检查”“已阅”就算是完成了签字工作，但这些用心的家长不一样，给娃签字可不只是签名字那么简单，还会写上一段自己的想法。

有的家长签字以鼓励为主，不管孩子考得好不好，都会在旁边写上几句鼓励孩子的话，有的还会画上新颖可爱的表情包，孩子更乐于接受。而大部分家长更擅长写下一番总结的“肺腑之言”。

孩子考试考满分了，家长毫不吝啬地在试卷上写几句话夸夸孩子，鼓励孩子再接再厉，并且感谢老师的辛苦教育。

孩子考得不理想，家长就在旁边写明孩子存在的问题，既对孩子这段时间的学习做出了总结，提醒孩子改正，又能告诉老师孩子学习中存在的问题，于是签字就成了家长和孩子以及老师良好沟通的一个平台。

比如这位妈妈在试卷上写了评语，指出了孩子错字、基础不扎实、书写不好等问题，宝妈能写出如此详细的总结，说明平时对孩子的学习很上心。

宝妈家的娃看完后也在后面作了检讨：比较粗心，复习不全面等，不管孩子能不能改正，孩子能做检讨也说明了有想要改正的心。

老师看完后不仅能了解孩子的学习情况，也能感受到家长的认真态度，更愿意和家长沟通，用心指导孩子。

所以，可不要小看签字的作用，家长们不妨学习一下。不过，对于家长签字这件事，仍然存在许多争议，许多家长疑惑“签字”的存在合理吗？

家长签字是学校的“甩锅”行为？签字的原因值得了解

许多家长认为，签字是学校“甩锅”的方式，家长参与了签字，就意味着要对孩子的学习至少要负一半的责任，当发现孩子学习不好时，老师就有理由解释是家长管不好孩子，而不是学校的问题。

的确，老师让家长签字，其实就是把结果管理变成了过程管理，以前家长对孩子的考试成绩不满意，可以质疑老师的教学能力，现在却不一样了。

孩子平时学习是认真仔细，还是马马虎虎、不当一回事，家长通过签字验收就能清楚了解，孩子有“几斤几两”家长心中也有了数，当家长对孩子的成绩不满意时，很难再去责怪老师，所以把“签字”理解为“甩锅行为”也无可厚非。

然而没有哪个学校不希望教出来的孩子优秀懂事，家长签字的原因不仅是让家长分担孩子的教育工作，还可以促使家长花时间陪伴孩子，了解孩子的情况。

另外，签字为家长提供了与老师沟通的平台，双方交流时有话可说，更易达成教育共识。

家长们对于签字一事不要有过多的负担，不要把签字当成签“认罪书”，应该摆正心态，向这些用心的家长学习，给娃的作业、试卷签字时认真用心，毕竟孩子是自己的，孩子将来好不好对老师和学校没有大影响，但对孩子和家长来说就不一样了。

给娃签字，家长们应当做到这两点！

一是把检查作业的主动权还给孩子，平时家长们给孩子的作业签字时，只负责检查孩子的作业是否完成，不要过于关注孩子作业答案的对错。

给孩子试卷签字时应当引导孩子再次检查试卷，总结反思考得好与不好的经验，孩子主动学，家长也就少操心了。

二是每次签字要走心，不要“快狠准”地签完字就完事了，应当向这些用心的家长学习，把签字当成与孩子沟通、向老师反馈的平台，给孩子多一点鼓励，少一点批评，有问题及时反馈给孩子和老师，方便孩子改正。

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今天你给孩子的作业签字了吗？（二）

今天我们接着昨天的聊。

二、有效的作业检查不仅巩固所学知识、查漏补缺，还能提升孩子的学习能力。

低段孩子的作业检查，一开始是需要家长和孩子一起来完成的，从孩子手指着读题开始，一步步教给孩子如何检查，然后通过接下来每一天的作业检查，来训练孩子学会检查。我们见到的每一个拥有好的作业习惯的孩子都是这样点滴养成的。这个过程中家长要有足够的耐心，鼓励孩子自己检查发现问题。

在和孩子一起检查作业的过程中，从错题发现孩子的知识困难点，有针对性地辅导，帮助孩子达到巩固和掌握已学知识的目的。这个辅导不是家长一发现孩子有错误，就喋喋不休地讲解，而是站在孩子的角度，和孩子一起交流探讨，从中发现孩子的困难点，再根据孩子的难点去引导，鼓励孩子敢于质疑和表达。

记得儿子上一年级的时候，有一天下午回家主动给我说课堂上老师讲的退位减法自己没听懂，很沮丧地表达老师布置的作业不会做。面对孩子能主动向家长表达老师讲的知识自己没学会，并积极求助，我很是欣喜，表扬儿子敢于大胆说出自己不会的地方，并寻求帮助很了不起，这是一个优秀孩子才具备的品质。接下来我们围绕这个问题共同探讨了很长时间，最后我也没有弄明白儿子不明白的点在哪儿。于是，我告诉孩子，“退位减法”妈妈也不明白，并征求儿子“第二天妈妈可不可以请教你的老师”，儿子很自豪地说“可以”。最后我不忘拜托儿子第二天也找老师再讲讲，他要先弄明白了就回来给妈妈讲。那天儿子在这个空着没有答案的作业旁边标注了一个大大的问号。第二天我真的找到数学朱老师表达了我的困惑，朱老师耐心、详细地给我讲解了学习“退位减法”的意义，以及如何去引导孩子理解退位减法。那天我做了详细的笔记。通过和朱老师交流，解决了我这个妈妈的困惑，我知道了孩子的困难点，原来我们俩一起口算时一直说的是“借”一当十，这一“借”一“退”，使孩子糊涂了，造成孩子不理解“退”的意思。

我知道长期的习惯和今天所学知识的冲突，要孩子真正理解是需要一个过程的。

晚上一回家，儿子就问我是不是请教了老师弄懂了，我告诉儿子是请教了老师，但还有些不明白。儿子很认真地说：“妈妈，你不耻下问是好事，但问了没懂装懂就不对了”。面对孩子认真的样子，我真的很窃喜，最后还是小家伙给我又讲了两遍。第三天，我又以儿子帮我再巩固一下所学知识为由，让他又给我讲了几道题。大概一个星期的时间，我们家的小王老师都在帮助我这个接受新知识有点慢的学生。在帮助妈妈的过程中，儿子的思路更清晰了。一次作业给孩子和妈妈带来这么多的故事和喜悦。

小学中高段孩子的作业检查已由低段时家长和孩子一起检查过渡到孩子独立检查，检查除了要看所完成题目的正确性，家长要做的还有帮助孩子突破重难点，以及适当的拓展延伸，激发孩子主动深度探索的愿望。

虽然工作中我是一个重过程轻结果的老师，但面对家长想要好成绩的思想，我曾经给我们家长提出向作业要成绩的行动。当我们把作业完成到极致的时候，好成绩自然来。工作中我也发现，越是成绩好的学生，家长越是重视作业检查，越重视作业检查，孩子成绩就越好。反观学习成绩较弱的孩子，无论孩子的心理还是父母的想法，都是为完成老师的作业而完成。这里形成一种良性循环和恶性循环的对比。

3、 给孩子作业正确的签字，事半功倍。

前面所给更多的是从方法上对孩子的引导。一个人的成长需要方法，更需要来自内心的力量。正确的作业签字可以帮孩子插上腾飞的翅膀。我经常给家长说，如果你不会辅导孩子学习，没关系，只要你会夸孩子就行，孩子内心有了力量，他就会主动寻找方法，完成自我突破。作业签字不是签给老师看，而是签给我们的孩子看。作业签字不是只写上一个“已完成”，也不是写出家长的名字，更不是只写上日期，而是为孩子写出鼓励的话。让孩子从家长的签字中得到一些学习方法的指导，从签字中找到爸爸妈妈的信任，感受到爸爸妈妈的爱和理解，这些鼓励都是孩子成长的力量，这些鼓励都是孩子完成自我突破的营养。我们每天的签字就是在和孩子进行一场心与心的对话，对话的内容可以是从本次作业出发，也可以是爸爸妈妈最想给孩子说的话。孩子每天都能从作业里感受到爱的力量，是不是也有助于孩子认真完成作业呢？

儿子今年二年级，我常常在他的作业本上写下这样的话：“儿子，你每天坚持主动认真写作业，妈妈很佩服啊”“儿子，欣赏你的作业真是一种享受”“儿子，才二年级，在完成数学作业遇到不会的题，你都知道多读几遍题目要求找方法了，多么了不起啊”“妈妈看到你在弄不准的题目旁边画了一个大大的问号，你是在提醒自己这道题需要和妈妈探讨吗？你真是个有心的孩子啊！”在女儿上高中的时候她的本子上常常看到：“妞妞，你的自律是妈妈都不及的，向你学习！”“孩子，每一次翻开你的作业，都带给妈妈感动，就连演草纸上的演算都是那么工整有序。加油，宝贝”“看着你批注满满的课本，妈妈再次泪目，妞，你太认真了，为你骄傲。”

亲爱的爸爸妈妈，至此您还觉得为孩子检查作业是在完成老师的工作吗？您还觉得为孩子作业签字是一种负担吗？赶紧拿出笔，为孩子的作业签上字，和我们的宝贝们来一场心与心的拥抱吧。

家长怎么给孩子作业写评语？小学生试卷上家长签字评语怎么写？

作业对于孩子的学习至关重要，特别是评语，它是家长给予孩子的一种鼓励，可以让孩子们更加积极的参与到学习之中。因此，家长如何给孩子作业写出有效的评语成为了一个重要的话题。

1. 评价应该充满积极性

家长在评语中应该注重积极性，不应把评语变成批评，要给孩子把不足之处说得更加积极，以免影响孩子的学习兴趣。此外，在给孩子写评语的时候，不要过分挑剔，要提出更多有助于进步的建议。

2. 应该有具体的指导

家长应该在评语中尽量提出具体的指导，比如建议孩子在哪些方面需要加强，要怎样改进等等，让孩子根据评语中的指导继续努力，以达到更好的学习效果。

3. 要表达正确的价值观

家长在评语中要正确的传达价值观，告诉孩子学习的重要性，要把学习当作一种乐趣，不要把学习当作一种压力，让孩子在学习中享受快乐。

4. 加强孩子的自信心

家长在评语中不仅要强调孩子学习上的不足，还要指出孩子在学习上取得的成绩，加强孩子的自信心，让孩子在学习中有更多的信心去挑战更高的学习目标。

5. 要考虑孩子的实际情况

家长评语的有效性需要考虑孩子的实际情况，比如孩子的年龄、性格、爱好等，只有充分了解孩子的实际情况，才能给出更有效的评语，让孩子能够更好的理解，更有效的学习。

家长给孩子写评语，是一种鼓励，也是一种责任，家长要充分考虑孩子的实际情况，运用正确的语言，给孩子写出有效的评语，让孩子在学习中更加积极，取得更好的学习成绩。

家长签字，别再写“已阅”了！用心的家长这样签，效果更好！

英语教学 | 英语老师批改作业时的精彩评语集锦，实用

怎样给学生适合的英语评语呢？是不是偶尔也会有点小头疼？

要知道一份真心的评语是能够直击学生内心的，可能你的某句话就能让你的学生一步小心奋发向上哦！

那么就希望这份英语评语集锦能帮到你啦！

一、你的作业评语，学生看得懂吗？

评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要；另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到\"跳一跳，摘到桃子\"的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。

例如：

It's very clever of you to do so.

It's nice of you to write this way.

I'm sure you can do your work better next time.

You've done a good job.

You are doing wonderfully!

You can do better now than you did before.

二、你的作业评语会涉及当时所学的知识点吗？

语言的学习在于运用，所以教师在写评语时应运用所学的知识，以使学生能加强理解和记忆。

例如：

You have improved a lot.I am proud of you.

You are the pride of our class.

Work harder,and you will make more progress.

The harder you work,the sooner you will improve.

利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好效果，可以帮助学生巩固和运用语言。

三、学生有被尊重、被表扬、被认可的需要！

在写作业时，希望得到教师的表扬和鼓励，这是学生精神上的需要。如果精神上的需要长久得不到满足，他们就会产生消极的思想。

教师针对不同的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情，让优等生更上一层楼，使中等生改正缺点、发扬优点，使暂时落后的学生能克服畏惧心理，树立信心。

所以对优等生的作业表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高要求。

例如：

It's good to be correct.It's also important to be creative.

Excellent.You haven't made any mistakes,but do try to make your handwriting neater.

对中等生的作业要慎重评价，在评语中要多督促。

例如：

You had better be more careful!Pay more attention to the tenses.

Your work is quite good

except for a few spelling mis- takes.

Keep it up.Remember that little by little.

对于差生的作业要多点激励，温和地指出错误的同时，也要指出他的优点以资鼓励。

例如：

Lily,I like your handwriting very much although there are some mistakes here.I am sure you can correct them.

Bill,I think you can do better if you work harder.

Your work has improved.I am sure there is nothing too difficult for us to learn.

四、作业评语可以是你跟学习之间沟通的桥梁

评语言辞恳切，切中要害；或热情鼓励、或委婉告诫……通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。

例如在节假日或某学生生日前，教师可以给予学生一些祝愿语：

Merry Christmas!／Happy New Year!／Enjoy yourself in the coming holidays!／Happy birthday!

又如某个学生因为生病缺课作业完成得很糟糕，教师就要说一些安慰的话：

Lingling,you have made a few mistakes in your work.

I know that is because you were absent...

I am ready to help you.

再如某个学生因为考试不及格失去信心，教师就要说一些激励的话：

I am sorry to hear that you didn't pass the exam.

I hope you are not too disappointed.

I want to cheer you up with the saying\"Failure is the mother of success\".

I hope to see more improvement in your future studies.

五、作业评语形式要丰富多彩

作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。例如：

A.一个词：

Great!／Perfect!／Good!／Wonderful!／Correct!／Excellent!

B.短语：

Well done!／Neat and tidy!

C.句型：

That's OK!

What a good job you have done!

Now you can do better than before.

Your handwriting is excellent!

Keep it up.

Your English will become better if you work harder.

D.段落：

Although you have not been successful,you have done better than ever.Success belongs to the diligent learners.I am sure you will make more and more progress if you keep on...

E.格言：

Practice makes perfect.

Where there is a will,there is a way.

A willful man will have his way.

今天的分享就到这了，写好评语的方式和要求还有许多，老师只要不断提高自己的英语书面表达能力，而且深入研究学生的心理特点、思想情绪、个人爱好、学生习惯及英语水平等，肯定会写出激励人心的好评语！

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