自我体罚计划表要狠 去处罚室打pg5000字作文

母亲晒出孩子假期自律表，早晚劳逸结合，网友：能做到的就是学霸

近日，一位母亲公布了她四年级儿子的寒假计划时间表，但她没想到这份计划表会这么受欢迎。

从时间表上可以看出，孩子的起床时间定在7:00，睡眠时间定在9:30，这与开学后的上课和休息时间基本相同。

从细节上讲，从起床到晚上休息，中间时间可以说是被充分安排的，真正做到了劳逸结合。

早上做早读，然后半小时的锻炼时间，两小时的奥林匹克数学时间，然后个人兴趣和娱乐时间，下午是阅读和学习英语的时间。

因此，有网友认为，这样的时间表很难落实。谁要是能完全遵守谁就是学霸！

也有其他宝玛在评论区公布了自己孩子的假期时间表。

这个时间表没有明确的时间限制，只写下了孩子一天中三个时间段想做的事情，一眼就能看完，一点都不复杂。

从表中的计划还能看出，这个小学生肯定非常爱父母，体贴父母，想着为他们做家务和有意义的活动。

有网友说：看看人家孩子假期的日程安排，再看看自己的孩子每天只看电视、玩游戏，这实在是无奈之举，自家孩子的假期算是白过了。

其实，不管这个时间表是否会严格执行，孩子们都有必要为假期写一个时间表。

在现实生活中，很多孩子和家长都没有意识到制定学习计划的重要性，孩子的学习的效率会因此受到影响而下降。

学习计划是在学习活动开始前，对一定时期的学习情况做出较为详细的安排。

一个好的学习计划可以帮助那些不能完全控制自己的孩子，快速走进学习的殿堂，让孩子的学习潜能得到更充分发挥。制定学习计划有很多好处：

学习计划可以帮助孩子克服惰性和倦怠，特别是当它与自我奖励制度相结合时。

如果孩子能够一步一步地完成学习，那么学习就不会给他们带来太大的压力。

学习时间表可以保证孩子不浪费时间，也保证孩子有时间做其他事情。

学习时间表可以帮助孩子了解自己的学习进度，清楚地知道接下来需要做什么，还可以帮助孩子对之前的学习做出评价。

因此，如果家长能和孩子一起制定学习计划，不仅提高了孩子学习的主动性，也照顾到了孩子的学习状态。为什么不尝试一下呢？

好的学习计划包括预习、复习等，很难有固定的标准。因此，最好是家长和孩子双方进行沟通、讨论，并逐步加以修改。当然，不管一个计划有多好，它也需要有效地执行才能有意义。

可能家长都会有一个错误的认知，自己动手为孩子制定自律计划表。但要想让这个计划表真正有效，不是让父母去做，而是由父母引导孩子自己去完成。

你需要知道，父母制定的计划永远是父母的责任，而孩子不需要负责任。

孩子心里会认为：我做不做，做的好不好都不是我的责任，是爸妈要我这么做的，他们制定计划，他们就要为失败负责。

如果你的目标是让孩子努力学习并制定一个学习计划。不妨找个时间举行一个属于你们的亲密会议。

问问孩子，你想在新学期开始时提高你的成绩吗？孩子可能会答应。如果他想的话，就进行下一步，如果他不想，问他为什么不想。

注意我们的目标是指导孩子们制定学习计划。因此不要因为孩子说的你认为不合理的话而生气和焦虑。

当一个孩子说他想提高成绩的时候，你可以问她：你有什么好的计划吗？

这个时候，我们应该做的是引导孩子们说出计划，修改计划，最后把它记录到纸上。记住，孩子的计划是自己的，我们永远要做的只是引导。

相反，如果家长用惩罚、说教和控制来干涉孩子，你得到的只会是孩子们的反抗和权力斗争。孩子会为了报复家长不写作业，或者做出其他反抗的行为跟家长争夺权力。

让孩子参与讨论意味着让他们说的比你多，至少和你一样多。我们应该尊重孩子，让他们感觉并意识到他们是自己人生的主人。

为什么许多孩子总是认为学习是为父母和老师学习的？因为现实生活中家长和老师干预太多，孩子们感到没有自主权，无法自己掌控学习。

越来越多的孩子总是习惯于父母让他们做作业，老师让他们读书。渐渐的，没有孩子会自己主动说去学习。

当孩子们有机会做出自己的选择时，他们会感受到自己的力量。

如果纸质版的自律表让孩子们觉得无聊，不如试试《儿童好习惯养成磁力墙贴》。这是一组集时间管理、情绪管理、自理能力和计划意识于一体的自律工具。它除了可以帮助父母和孩子记录美好的生活，还是一款看得见的成长工具。

把最近孩子计划养成的好习惯卡片、想让父母做的事情以及如果养成了好的行为习惯会奖励的东西，贴在磁性墙贴上，按顺序排列，对应每天的日期。

如果孩子符合要求做到了，他将得到一颗星。如果他达不到要求，他将得不到星星。家长帮助孩子每周统计一次行为习惯所获得的星星数，并将其写在相应的位置。如果他做到了，他会得到父母承诺的奖励。如果他达不到要求，他将得不到类似的待遇。

以每周为单位，让孩子进行自我评价，记录在相应的位置，家长会根据孩子的表现颁发相应的奖励，兑现之前的承诺。父母在这个过程中参与进来，做孩子的榜样，与孩子一起进步成长。

这款磁力墙贴安装方便，适用于冰箱、瓷砖等光滑表面的安装。与其他自律表不同，它可以重复使用。与刻板的纸质版自律表相比，家长能参与，奖励形式丰富，外形可爱，充满乐趣更能吸引孩子参与热情。

这套好习惯养成磁力墙贴，3岁以上的小朋友都适用，79元一套，从3岁开始就可以反复使用到十几岁，帮助孩子从幼儿园阶段就养成好的生活和学习习惯，熙妈的宝宝每次完成计划拿到奖励的磁贴，都会很自豪的自己贴上去自律表上。就像在幼儿园老师奖励小红花一样充满仪式感。

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我被罚抄小学作文（精选20篇）

　　今天语文课上，老师让我给同桌徐路翔检查作业记录。当时，我正盼着快点放学回家，拿过他的本子，不到一秒，就大笔一挥，签了个“已记齐！”。

　　回家写作业时，突然想起徐路翔的作业记录，我压根就没仔细检查，要是他没记齐怎么办，我肯定会被老师批评。

　　想着想着，我开始心慌起来，整个晚上都坐立不安，觉也没睡好，都怪自己不够负责。

　　第二天，来到学校，我更加忐(tǎn)忑(tè)不安，总惦记这个事，生怕昨天的偷懒留下了“证据”。

　　到了语文课，老师一进来，就喊了一声：“陆泓池！”我怔了一下，心里像有十五个吊桶——七上八下。

　　“徐路翔的听写本，怎么没订正？”

　　“我……”

　　“我也看过徐路翔的综合本了，他没记那一项作业，你怎么给他签字了？” 老师说。我只好乖乖地承认了错误。

　　结果，老师罚我抄一遍课文。我的心里难受极了，也很后悔，因为我从来没被罚抄过。

　　回家后，我认真地完成了这篇罚抄的课文。

　　第一次罚抄让我尝到了教训，以后，我每天都会很认真地给同桌检查作业，不仅如此，我还要求自己要认真完成每一项任务。

　　那一次，我们这一小组数学作业迟交，被老师罚抄数学作业，而且要午休之前交。当我一听到“午休之前交”的时候，心想：现在已近午休，只有20分钟的时间了，这么多作业怎么可能抄完呢？但是也只能听老师的了。

　　我奋笔疾书，随着时间一分一秒过去，我心跳加速，冷汗也冒了出来，竟想着拉小便了。我强忍着，这时，脚发麻了。继续写着，因为不按时抄完的话，老师可能会大批一顿的。其他人也个个手忙脚乱，有的笔写掉了，捡都不捡，拿起另一支笔接着写；有的人紧张得写出来的字错字连篇。

　　第一个十分钟过去了，我连一半都没抄好，只能想着老师宽容一点，到放学前再交。可我还是强迫自己写得更快了。这时，尿真要拉出来了，我赶紧冲去拉了小便，又回来抄作业。只剩五分钟了，我写得更快了，字也更草了，都要飞起来了。终于，在午休之前，我抄完了作业，交给了老师。而他们还在狂写“草书”呢。我长吁了一口气，心里有气：这老师要求也太高了吧。

　　今天，刘彦彤同学走过来和我说：“叶老师叫你过去她那里。”我问：“什么事？”刘彦彤说：“不知道，总之叶老师的脸色阴沉沉的！你死定了的感觉！快走过去吧！”我慌忙跑了过去，心理忐忑不安。

　　走到叶老师办公室，面对叶老师的阴沉沉的脸色，我比刚才更加紧张了。叶老师冷冷地对我说了一句：“你终于来了，我等你许久了。”我小声地像蚊子一样答道：“嗯。”叶老师严肃地说：“太好了，好！下面我要问你一个问题，你要老实回答我！”叶老师语速放慢地对我说：“那件事是真的吗？”我非常紧张地说道：“我……”我欲言又止，不知道该怎么说。叶老师大声说道：“说实话，是真的吗？”我一哆嗦，说道：“是的。”叶老师又大声说道：“好得很！拿张纸抄十遍！”我只好照着做。

　　我们班有个“罚抄”达人，他已经抄了好几篇课文了。

　　一节语文课，他偷吃零食，恰好被老师发现了，老师先是轻轻地提醒他，他一看被老师发现了，急忙把糖葫芦乱塞入抽屉里，可老师一走，他又开始他的“美食享受”。这回老师忍无可忍地说：“马上把吃的收起来！”老师见这人那么不乖，火气一下子上来了，她大发雷霆，把他臭骂了一顿。

　　可那人还是在那吃，老师只好使出必杀技——罚抄，我怒气冲冲地说：“你这家伙，给我抄课文！”他只好挨罚，还一脸不服，好像别人欠他钱，好久不还似的。最后，他抄了一天终于抄完了，虽然字很草，但老师还是让他过去了。

　　这么皮厚的人，抄了那么多次，还没效果，真是奇怪。

　　“唉！唉！唉！在昨天，我真是可怜到像一只被老虎抓到的一只鹿似的！准备死了。”你知道吗？在昨天我被罚抄一篇课文，不过我在罚抄的过程中，我认识了一位新朋友它就是——反省。

　　“上课，起立！”“老师您好！”“请坐下。”随着“司令”的一声命令，全班士兵都已坐下，然后“司令”发令说：“十分钟后开始抽背，请大家快点复习！”我们听到后想：what！怎么会呢？说好的下星期呢？然后，就开始记忆模式，可能是我没有更新，根本就记不住，所以我只是在说话，没怎么背。

　　十分钟过后，老师拿着那神圣的有着不可侵犯的抽签盒，那个抽签盒外表虽然是很精心，可是里面装着全班人的噩梦，我想应该不会抽中我的。可是就在那一瞬间，老师举起那粗壮的大手臂慢条斯理地翻开那外底雪白而里面带字的条，而里面的学好就是17号！不！不！不！“不可能每一次都是我吧！前面3次都是我啊！这次又一个大奖，不会吧？如果我这么好运的话晚上买一张‘’都可以中大奖好几个亿啦！”

　　不过我说多无用，最终还是无奈地走上讲台。在台上我绞尽脑汁地背终于背了前半部分，可是后半部分，我无精打采非常被动，有好多都是老师和下面的同学提醒的，场面非常尴尬。

　　背到最后一句，我还是放弃了，自己自动地下去抄写文章，因为我知道，即使我背了最后一句，我还是会被罚抄的所以我还是下来了。

　　在抄写的过程中，我狠狠地自残一顿而且还深深地反省了一次：在这次抽背的过程中前面有十分钟复习的我不应该讲话，当时我应该认认真真地背一遍或者读自己不会的那一部分，读到自己为止。

　　所以从此以后每一次不管哪一科要背我都要在家里背好，回到班上就跟几个好朋友比赛背书，玩一下。

　　所以，我觉得这次反省是挺好的，加油！

　　其他老师都不这样罚抄，这个罚，是美术老师来专门罚我们的。

　　小z在我们班里，是一个作业从来不写，从来不带东西的人。一次上美术课，老师让我们来画国画。正当老师来教我们的时候，小z同学正走遍一个美术教室来借东西。一会拿着调色盘向别人借墨水，一会拿着一把“枪笔”死死抱住别人大腿，求道：“求你了，把毛笔借给我，我把这一只‘枪笔’送给你，还有一包薯片！”美术老师很生气，警告了小z，“小z，你别借东西，这是别人的，不然我让你抄课文！”但是小z还是不听话，依然我行我素。这时，美术老师猛一回头，说：“小z，你连关于国画的东西都没有带，那么你就抄一篇‘胸有成竹’的课文！”小z这下没办法了，可怜巴巴地抄了一整节的课文。不仅如此，美术老师还让小z负责美术课扫地。看着小z上气不接下气，我们也跟着害怕起来。

　　从此以后，没有人再敢不带美术的工具了。

　　在英语补习班，我被老师罚了，留下来抄课文，当然还有几个人也被罚了下来。

　　老师没有看着我们，所以周围十分乱，我算是最乖的，一言不发猛抄了四十多分钟，快好了，有点累了，那就休息一会，反正也快了。

　　坐在我身边同样是被罚抄的男同学，正不耐烦地听他母亲的唠叨，一边应付着：“知道了，知道了……”一边埋头抄。这自然影响他的速度。他的母亲还不停地说，怨他让自己没办法回家，怨他总不听老师的话，怨他不能让自己回家烧饭，误了吃饭时间……那男同学也听烦了，不理他妈妈了。他的妈妈看见他流汗了，又拿出纸巾帮他擦汗，抱怨这儿为什么没有空调，让他儿子受苦……我好庆幸我妈不在边上，否则我也得听她的唠叨了。

　　右边有一同学，估计是累了，竟趴在课本上睡着了。如此热又嘈杂的环境竟睡得着，真是佩服了。我甚至还听见了呼噜声。还有两个人在闲聊，嘴里吃着零食，“咯吱，咯吱”，连咀嚼都这么大声，好像要把老师给招来，他们说到高兴时还笑得很大声。

　　两个年龄稍大的姐姐，在聊天，什么都扯，也说得挺大声，还把唯一的电风扇定了向都朝自己这边扇，惹得大家说她们自私，纷纷要求把电风扇放到中间。可她们呢？爱理不理，把大家对她们指指点点的话当耳旁风。

　　老师终于来了，大家全都闭了嘴，那个在睡觉的也被老师推醒了，可老师只抛下句“认真点。”又走开了，房间里重又热闹起来了……

　　哦，时间不早了，我已经休息了十来分钟，也该“开工”了，剩下要抄的不多了，赶紧吧，估计那几个不自觉在讲闲话的，吃零食的，肯定要好久才能抄完，天色已暗。

　　星期三，第二节是数学课，我把数学作业本交给老师，老师改完后还有错。这时，铃声响了，我拿着改好的错题向三（6）班跑去，找老师改作业，扶助员提醒了我没听到，改好后我向自己班级走去，刚好扶助员在我们班级里，说：“你们班的赵想同学跑步。”我们学校规定走廊里不能跑步。

　　班长告诉了班主任，等到下节课，班主任重重地拍了我的手，生气地说：“你为什么扣分？”我没有说，然后老师让我把课文《翠鸟》抄两次，还说：“如果你能说服扶助员不扣分，你就不用抄。”课间，我向扶助员说：“求求你，我们老师很凶，不要扣分行不行！”她说：“不行。”我跟她讲了很多很多，还是不行，我心想算了，抄就抄吧！

　　我失落地回了家，我快速写作业，越写越烦，老师又让我字要写好看。妈妈看见了问我在干嘛？我说在罚抄课文，妈妈都感到心疼。

　　为什么我的运气这么差？

　　数学老师有一个规定：考试成绩95分以下的同学，要抄错题，并且每道题抄两次！我的数学成绩之前一直比较好，每次都考95分以上，从来没有抄过错题，但是会在旁边笑话那些抄错题的同学。但有一次我也考了95分以下，得了报应！

　　那时我拿到试卷，就傻眼了，92分！考了95分以下，完了，要被数学老师罚抄错题了。

　　果然，数学老师给我发了张三百格，让我马上抄好拿给他，我不敢犹豫，立刻抄起来。等我拿给她时，感到手特别酸、很麻，似乎都不是我自己的了。我很后悔，早知道不去嘲笑别人了，真是恶有恶报。以前考95分以下的同学中，这次有一些考了95分以上，正在一旁嬉皮笑脸地笑话我呢！

　　这件事过后，我再也不敢马虎了，在数学课上不敢再做小动作了，回家作业也认真多了，很快成绩又变回到了95分以上。

　　罚抄错题使我认识到了不用心对待，对知识的.掌握就不会扎实；也让我明白了嘲笑别人的同时也是在贬低自己！这件事对我的影响很大，它既让我改掉了坏习惯，学习成绩更加稳定了，而且懂得了同学间的友谊来自相互帮助和鼓励，而不是嘲笑和讽刺。

　　本周周二上午的早自习是英语早自习，一般这时候都会让学生去找他背书，再说一下上一周没有过关的学生，要么背会要么就抄10遍课文。

　　由于这个制度可能是实行的时间太长了还是？怎么回事？反正就是上一周没有过关的人数增加了许多，原本早读找老师背书的人很多，现在也变得很少了。而这一次上周没过关的人就有我。

　　老师问我为什么上一周的课文没有过关，让我把课文抄10遍给他。我说我感觉抄着没有用，老师说让我自己找一个有用的方法来学习。不想让老师管老师以后就不管你了，我是觉着这抄10遍，没有用，要是背会了 ，那肯定有用。背不会就会在那里抄一个字母一个字母的抄，抄到最后什么东西都不懂，一篇就要抄20遍，还非常的浪费时间。对于一些中下等成绩的人有这样的时间完全可以干一些别的事情，学一些别的科目，虽然老师说抄10遍的必须会读可是谁抄10遍的时间还想着剩下几遍学会在那里边读边写。一般都是看见课文不管是什么东西抄10遍早上完早完事儿都是这样想的。不过后来老师又说了谁不想背书，不想抄10遍可以以后用课上老师也不管他了，让他随便吧，我几乎可以猜到下一个星期，老师看到名单时的表情。全班几乎有一半的人都没有背也没有抄到那个时候也不知道老师会有什么样的感觉？

　　但愿一切都是美好的老师不会再让我们抄10遍了吧，因为抄10遍真的是太多了。

　　下午第三节课是语文课，老师今天讲解课堂作业本。

　　虽然老师说过在她讲话时，大家不能做其他的事情，只能听。但听到一个一个答案从她嘴里蹦出来时，我们还是忍不住拿起笔，开始疯狂地书写。最后，老师看到了我们的小动作，“你，你，还有你，你们给我站起来！”

　　然后，以陈皓轩为首的十五个男生站了起来，以季佳彤为首的十二个女生也站了起来（包括我）。让那些坐在位置上的同学真实地感受到了什么叫做“雨后春笋”。

　　“你们这些人，把这篇课堂作业本抄写一遍，否则，别想回家！”老师发怒了，“如果想回家后再抄的同学，则抄写十次！”妈妈呀，这篇课堂作业本总共有四页！于是，我们只能老老实实地，开始了疯狂的地抄写。在抄完作业本时，我们的手也快报废了。

　　直到现在，再也没有一个同学敢在老师讲话时开小差了。

　　“梅静嘉，我真是想不到，连你都忘记了。唉！我罚你们这些没写作业的人每人抄一遍我们现在正在学的课文，下午放学之前交给我！”我们这些没有写作业的人发出了一声声的叹息。

　　因为我忘记了写语文老师口头布置的作业，所以被老师狠狠地罚了。

　　终于，这节语文课结束了，因为老师有规定，不能在上课抄，所以我只能在课间赶紧写，看着同学们一个个都跑出去玩了，我心里可后悔了，真后悔当初没有把老师口头布置的作业记起来。

　　我无精打采地写着，看到剩下的没抄的课文就像看到恶魔一样，越写越没劲。但是我心里的“天使”跑出来告诉我，加油啊！胜利就在眼前。最后，我终于战胜了“恶魔”，抄好了课文，准时上交。我心中的石头终于放下了。不过，我也因此浪费了大好的课间休息，没有了跟同学们一起玩，一起放松的时间。

　　哎，以后我再也不敢不把老师口头布置的作业当回事了，这也要抄到家校联系册上去啊！

　　我坐在教室里，老师一看有一张班级扣分单，气得不得了，她先把班币扣二个，把吃饭时吵的三个同学叫去再扣三个。

　　老师开学时就说过，一个人做了事，5个班币，如果是个人的话，全班就要抄课文，我们不能不听老师的话，只好拿出语文书抄《颐和园》。

　　我抄啊抄，整整抄了半节课，才抄了三个自然段，快得人应该抄完了，那时我手都抄麻了、累了，全班同学抄速也慢了下来，有些人还不想写了，小声地说：“关我什么事？”

　　到了第二节课下课全班同学才抄完了，老师也看了每个同学抄的情况，看完了才走出教室。

　　这次是个轻点的罚，重一点的话，老师不会让你们抄课文，而是抄同步阅读的，那可是很长的课文。

　　扣了这一分后，班里几乎都沒有再被扣分了，还经常有加分，希望以后不要再被老师罚抄课文了。

　　上过学的人一定接触过很多老师。比如：语文老师，数学老师，英语老师，思品老师等。那有没有听说过“罚抄老师”？今年，我们班又多了个“罚抄老师”！

　　自从“罚抄老师”来到我们班以后，我们都没了好日子过。老师规定的种种条件出现在我们眼前。课堂作业，错一题，罚抄十遍，一课双练，错一题，罚抄十遍，家庭作业，错一题，罚抄五遍。还有更狠的，试卷九十分以下把卷子抄两遍。搞的我们是头昏眼花。[老师也太狠了]。

　　从此业已后，我由作业不检查记录，变成作业检查记录。惨啦！老师还有一招。凡是上课说话的人，“罚抄老师”便借此机会好好的罚抄他一顿。真是把他抄的死去活来。从此以后，我们班的同学一见到“罚抄老师”有两种反应。一是：赶快进教室。二是：做好心里准备，准备接受罚抄。大多数同学都被罚抄过。所以，同学门的十指上都有一个包。

　　这就是我们的“罚抄老师”。

　　月色笼罩着校园，朦脓的空气中弥漫着二班同学紧张的气氛。

　　悲惨的一天又要降临了，同学们紧绷神经默默的等待那节英语课的来临。

　　白驹过隙，可怖的那节课终于来了，随着欧阳老师矫健的步伐声渐渐靠近，提醒着我们的是——那只快“断”了的手。“嘭”的入门声让同学们唰的一下看过去，林坤最快，僵持的脸上又多了几分不屑，因为他内心的小恶魔又提醒着他他要遭殃了。

　　欧阳老师一进们，同学们的眼睛就盯上了那本试卷，也注意到了欧阳老师紧锁的眉头和板块状的脸。意味着这次的考试又砸了！心知肚明的同学们也就挺挺身子，坐姿端正迎接接下来的惨状。

　　“嗯，嗯……”欧阳老师咳嗽到，准备接下来发试卷了。“这次考试依旧不理想，老师认为我们班的水平不是这样的，从每次的考试中可以看出大家最近一段时间很浮躁，希望大家收收心，投入到学习中来，好了发试卷，夏婷菲：90，冷风：87，严芷阳：80，刘晓涛70……林坤：56…接下来除了夏婷菲，其余八十分段的试卷抄两遍，七十分段的抄四遍，不及格的五遍明天中午放学之前交。”

　　老师话音刚落同学们就快速的动起笔来，引人注目的是林昆，他是个左撇子，但平常老师不让他用左手写字，嘿嘿这时候左手就有用了，林氏“双手抄写法”速度无敌哈哈！就是因为他经常抄双手罚抄已经让他很熟练了。

　　咦，又一种新型罚抄法，是刘晓涛发明的双笔抄法，但因为不太好写，他就此放弃了，也和别人一样独笔奋发，急速飙字。

　　唉，还是好学生好，虽然冷风成绩是第二名，但在80分段也要抄写两遍，对于冷风而言这次的罚抄是激励她下次考到90分段的力量，他毕竟和夏婷菲是好朋友，也不想输给她。

　　欧阳老师发现了林昆作弊罚抄，又给他加量抄写任务6遍，翟天临在一遍偷笑。他的好哥们投来同情的眼光便是无奈。对于林昆而言果然不出他所料，也提前做好了心里准备，自认倒霉。

　　忙碌的同学们，在一次次罚抄的中也明白了欧阳老师的苦心，接下来的考试中终于好转了，林昆也放弃了他的林氏双抄法。

　　罚抄风波也就此烟消云淡，那节英语课也不在可怖，又回归了往日的轻松。

　　最近，那支令人闻风丧胆、心惊胆战的军队——罚抄大军开始出没了。它们神出鬼没，四处作恶。有时在周一出没，有时在周二出没，有时在周三出没……它一出现，会使广大民众叫苦不迭。

　　早上，正当我乐呵呵地哼着小曲儿进入教室时，脑海中发出紧急预警——“警告！警告！前方将有罚抄大军出没！注意！注意！”我立刻提起了警戒心，一下子就刹住了我的脚步，哦，不！大脑的猜测十有九是正确的。天哪！马上就要放假了，千万别给我来什么“天有不测风云”！我忐忑不安地抬起了头，做贼心虚般左看看、右看看，然后一溜烟儿跑回座位。

　　我把书包放下，长吁了一口气，扭头一看，A同学哭哭啼啼的，眼眶红通通的，一边哽咽着一边点头。我看着是在认真地读英语，实际上在暗地里听取情报机密。我紧张地竖起我的“兔子耳朵”，梳理着头绪。哦，不！结果和经过真是太揪心了！原来，昨天放学时，小阳台上的灯都没有关，结果呢，被晚上七点巡查的老师给发现了。为此凌老师大发雷霆，怒火中烧，狠狠地批评了A同学。A同学可怜巴巴地呜咽着，希望得到老师的原谅，可老师依然无动于衷。待全班同学到齐后，老师一敲黑板，“嫌疑人”和“律师”都在不停地辩护和讲道理，每一次敲黑板，老师都威严地在“城中”发出了惩罚通告：“平民百姓”由于没有起到提醒作用而罚两遍;“大臣”们（班干部）不负责任，没有提醒，更是要重罚五遍。天哪！昨天放學后，A同学还跑过来问我，上面的灯有没有关掉。“没有！绝对没有！”我坚定地说。她一溜烟儿就跑了上去，不一会儿就下来了。唉！我真是“哑巴吃黄连——有苦难言”呀！我只得马不停蹄地抄了起来。不一会儿，手指就又酸又痛，手心也密密麻麻的满是汗珠，字写得越来越疯狂。写到最后，我情不自禁地念出声来，漂亮地一甩笔，高兴得又蹦又跳。这次的惩罚真是令人难忘，这是我第一次被罚抄这么多，酸痛的双手更是令人揪心呀！

　　最近罚抄大军出没得频繁，全都是我们不认真检查造成的，大家可得好好反省一下呀！

　　“罚抄”不是目的，而是手段

　　唉，真没想到这么多年过去了，“罚抄”这一惩罚手段还是这么“通用”，还是如此令人“闻风丧胆”。要知道，“罚抄”不是目的，只是想让大家养成好习惯的手段而已。以这次的关灯事件为例，只是为了养成人离灯关、节约用电的好习惯。如果下次轮到你值日，如果下次是你最后一个离开教室，酸痛的双手会提醒你再检查一下教室里的灯关了没有。

　　自从编班以后，我来到这个班，老师罚我们抄书已经是习以为常的事。

　　在七年级时，我们班的人上晚自修经常在那里说话，老师就会经常罚我们抄书。“罚抄书”这三个字对于我而言已经是不陌生了、是早已习惯了。

　　今天早读的时候，在还没有进行早读之前，班主任早早地来到教室里，叫我们班的人拿本英语书出来读。我们读着读着就停下来了。早读的铃响了，我们班的人还是无动于衷。，教室里一片寂静，连一只蚊子飞过的声音都能听得一清二楚。当英语老师来到教室里时，看到这种情况就说：“你们抄书抄定了，好像自习那么安静”。果然是真的，当上完英语课时，英语老师就叫我们抄英语课文，抄五次。

　　这次抄英语，我并没有半句怨言，要是以前我早就在那里怨着怨那了。可能是我习惯吧，这就是我今天的罚抄书事件。

　　最近我热衷于朗诵诗歌，老把英语书摆在一边，妈妈提醒了好多次，我就不听。因为我们班同学那么多没可能老师就叫我，带着侥幸的心态，没背课文。今天我应验了。英语老师市我们的英语启蒙老师，教育孩子的方法特像妈妈，奖罚分明，该表扬时就表扬，该批评是也不落后。我一直处在受表扬的光环中，因此对老师今天的“表扬”心里特感不满：“为什么要抄课文两遍，而且是全文。我只不过是“E”部分背得不流利。”越想越生气，把不满全写在脸上。

　　带着不满的心情回家，妈妈最近工作比较忙，中午回家也比较晚。我把英语罚抄的作业先做，不知情的妈妈还表扬我。可能是不满的情绪没发泄，在妈妈叫吃饭的时候还和妈妈呕气。吃完饭后我被妈妈叫到房间：“今天怎么了？我回来晚了，当我有打电话告诉你呀。发生什么事情？”我小声应：“不是，今天英语作业特多，我要抄全文两遍。”我只说了一半，一半没说。“那你说为什么你要抄全文两遍呢？”我支吾了老半天才把今天被老师批评的事对妈妈说。“那你挺辛苦还要抄全文两遍。”妈妈说。我还以为妈妈站在我这边，接着我又说：“英语老师太严厉，一下子就要我们抄书。”话音没落，妈妈狠狠批评我：“你看看你，一热心朗诵，把该做的事情落下，对老师不能有不满情绪，首先要检查自己的缺点，不能一味责备老师。我觉得老师这么罚你不过分。你自己想想你最近的情况。”确实最近把英语丢在一边。耳边又响起妈妈的声音：“你真幸运，你所遇到的老师责任心强，有爱心。我觉得你们老师特像爸爸妈妈。所以你们不要带着不满情绪看老师。”

　　走在上学的路上，阳光格外灿烂，我心情也格外灿烂，把不满的阴云赶走。我紧紧握住妈妈的手，开开心心往学校去。

　　“哎呀——哎呀——”教室里传来一阵阵叹气声，因为我们正遭受罚抄难，“痛不欲生”啊!

　　“丁零零……”上课铃响了，科学老师走进教室，一场“罚抄难”即将要开始了!我们学生的苦难要来了。老师说：“同学们，把上节课的作业放到桌头，给我检查。”“什么作业呀?”同学们交头接耳讨论着，像得了健忘症似的。老师说：“快，把科学书拿出来，翻到35页。”在翻到33页时，我突然如梦初醒，老师上次叫我们回家去观察塑料瓶，看看哪里最薄、最硬、最软还是最厚。这事我早抛到九霄云外去了，哪还记得去做呀!这时，老师来到我旁边，说：“快翻开呀!”原来，大家都没有做，老师似乎把希望寄放在我身上了。我的手想千斤巨石一般，慢慢地翻到35页，果然，我也没有做。看着老师那严厉的目光，我感到好像有千万根针刺在我身上，浑身不自在。“全部罚抄这个单元的资料库!”老师一声令下。大家翻到45页资料库，2页都很长。同学们叫苦连天：“老师，能不能不抄呀?”“老师，这还不如下去拔草呢!”“老师，太狠啦!”……老师说：“不行，快抄。”我们只好开始抄霎时，整个教室里只有“沙沙”的声音。老师又说了：“没抄好别回家!”有的同学说：“不要啊!”更多的同学哭爹喊娘：“妈，来救救我啊!”“爸，老师儿童!”……“沙沙”的声音更大了。

　　为了早点回家，同学们个个争先恐后，陆续完成了任务，一次痛苦的罚抄在同学们抄完之后的长吁中落下了帷幕。

　　今天上完第五节课（科学课），下课的时候，孙倩怡大声说：“音乐课是在T型教室上课。”由于下课的时候同学们太吵，所以孙倩怡说了几遍才停下来。“叮零零”，上课铃声响了，等同学们都进了教室，在教室里在陈老师大声说：“音乐课是在T型教室上课。”话音刚落，教室里一片欢呼声，接着许多人站了起来。过了一会儿，欢呼声总算停了下来，陈老师让我们一组一组走向T型教室。

　　到了T型教室，我们看见音乐老师地弹琴，我们都找了座位坐下来。因为同学们的吵闹声没有休止，T型教室里实在是乱得不可开交，所以老师根本就没法儿上课，过了一会儿，老师让我们回教室。我们回到教室后，音乐老师将我们的班主任教师给请来了，还把事情的经过告诉了邹老师。邹老师知道后，非常气愤，于是她要我们全班同学把第10课抄一遍，还要说了话的同学把第10课抄两遍。我心想：真倒霉，竟然连累了我。不过这件事给了我一个教训，以后不能和那些说话的人一样表现不好，不然后果不堪设想。

　　后来老师改作文的时候，我们班上大多数人都写得好，只有几位同学写得不好，因为老师心情很好，所以后来教师只要全体同学抄一遍课文了。我抄完课文后，手累得无法形容了。

　　今天罚抄书的滋味可真不好受啊。但愿我班全体同学能遵守纪律，不给教师添麻烦。