我做了一项小实验的作文300字三年级 我做了一项小实验的作文怎么写三年级

三年级我做了一项小实验作文，老师这样批改，同学真受益

三年级下册课本14课《蜜蜂》这样写：

“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。”

这是一篇写实验的作文，给我们提供了写实验文章的参考，所以四单元的作文，就来写一篇《我做了一项小实验》。这次，老师要从不同的角度给同学们讲一下怎么写好一篇作文。

写文章各有各的特点，但也会因此各有各的不足，特别是同学们还是刚刚接触写作文，问题难免会更多。

但是有什么问题呢？同学们可能不太清楚，这次老师就逐字逐句修改一个学生写得的作文，让同学们具体地感悟，写作时会碰到那些问题，遇到问题要怎么解决等等。

我们先看下叶圣陶在《阅读是写作的基础》一文中，指出的一种弊端：

“有些老师喜欢大家挂在口头的那些好听的话，学生作文写上那些话，就给圈上红圈。学生摸准老师喜欢这一套，就几次三番地来这一套，常常得五分。分数是多了，可是实际上写作能力并没提高多少。特别严重的是习惯于这一套，往深入想和写出自己真情实意的途径就给挡住了。”

言外之意，不能尽听好的，必须细致的指出问题来，才能有更大的进步。

叶圣陶

一、学生写得《我做了一项小实验》，比比看，有没有你写得好。

今天我从书上看到一个有趣的实验，非常想把它亲手做一下。

准备的材料很简单，一支毛笔、一张白纸，还有糖水和打火机。

先在白纸上用毛笔蘸糖水写几个字，过上半个多小时，纸干了，字就看不见了，用打火机烤一下，很容易就出现了。

为什么呢？原因就是打火机可以使糖水烤焦。糖水本身是看不见的，因为水是透明的，糖加水，干了就看不出来了。打火机能把它烤焦，有了另外一种颜色，所以我们就能看见了。不仅糖水，柠檬、牛奶等也可以隐形呢。

今天这个实验让我受益匪浅，让我懂得了大自然有许多奥秘。

二、这篇作文存在的问题。

小作者写的这篇作文，主要存在以下几个问题：

1. 内容方面，详略不当，该重点写得实验过程，过于简单，要详写。

2. 作文语言表达上口话化严重，应该再精炼，再优美一些。

3. 实验的原理说得不清楚，让人一头雾水，看不明白。

4. 没有按照课本的要求，写上“先、接着、然后、最后”这样的句式。也没有写自己做实验时的心情、感受等。

5. 文字的字数少，要增加文字量。

三、修改的思路和修改之后的作文，是不是有焕然一新的感觉。1. 开头

今天，我在一本书上看到一个有趣的实验，写在纸上的字会凭空消失，可是用火烤一下，它就又出现了。这么有意思，我一定要亲手做一下。

我们修改的时候，要尽可能按照小作者的思路进行，这样更能让他感受深刻，发现自己的不足。

像原文的开头有些过于简单，所以我们要适当增加些字数。但也不是硬来凑字数，而是要把内容写得更充实，更生动。小作者的原意是有趣的实验，那么我们就把怎么有趣稍稍展开写一点，这样，内容就变得丰富了。

2. 第二段

小作者也只是写了一句话，交代了一下实验的准备材料就完事了。问题还是没话可写，我们怎么样能把文字再多写一点呢？

扩写文字的思路是这样的，确定一个关键词，一方面把本意写得再丰满一些，一方面再联系一些相关的意思来写。按这个思路，我们可以这样改。

实验所用的材料很简单，轻易就能找到，我稍稍准备一下，全齐了。（这样一写，意思没变，有了我的加入，比原文是不是更生动了一些呢？因为有了一定的情节性，而不是原来的说明文似的。）不过是一枝毛笔，我练书法的拿出来很现成（写毛笔，就联想到写书法，这就是联系的方法）；一张白纸，就用平时的打印纸就可以（也是联想，不过，老师在这里是为了教给同学们方法，也不必每句话都要扩展一下）；一点白糖水，自己加糖配的（一样的道理），最后是一个打火机。（如果这里也要扩，可以再加一点，家里没人抽烟，找打火机费了不少劲，不过还是被我翻出来了。这样，就把每个词都加成了一句话，文字自然就多起来了。）

3. 第三段

是本篇作文的主要内容，但是小作者写得有点少，这也是我们要修改的主要部分。小作者存在的问题，也是多数同学常犯的问题，就是只是简单地概括大意，并没有把过程详详细细地展现出来。那么这个问题如何解决呢？就是把自己融入其中，这样就有了人物，然后再运用各种描写的方法，比如动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等尽可能地运用起来，作文一下就活了。下面，我们就按这种方法，把这一段好好修改一下。

我先在书桌上铺好白纸，用毛笔蘸一点糖水，端端正正写了三个字，小实验。刚开始，糖水浸湿了纸的痕迹很清晰（老师这里要说一下，同学们写作的时候，用词要尽可能地准确，虽然我们现在的词汇量还很少，不一定能把意思表达到位，但要有这种意识。比如这里的水浸湿纸，老师觉得这个浸湿就比较准确），慢慢地，随着水渍越来越干，印痕也越来越淡，若隐若现，最后，几乎踪迹不见。

（同学们，既使对于我们学过的一些词，未必就能很恰当地使用，这还需要我们平日多写多练，只有这样才能轻松自如地灵活表达。比如这里的水渍、印痕，以及两个成语：若隐若现、踪迹不见，是不是知道这些词就能用出来呢？完全不是这样，需要我们深入思考，也许想不到的，就可以想出来，再加上多练习，多使用，慢慢就熟练了。举个例子，如聚精会神这个词，我们一说到学习就会想到这个词，就是因为常说常用的缘故，绝没有别的捷径）。

接下来要怎么修改呢？根据老师上面的方法，同学们自己修改一下吧。

三年级期末考试必背写作范文：我做了一项小实验

我做了一项小实验三年级作文范文（通用30篇）　　

在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的我做了一项小实验三年级作文范文（通用30篇），仅供参考，大家一起来看看吧。　　

我做了一项小实验三年级作文1　　

一节科学课，我们在学习水珠从哪里来的实验。　　

老师说：“你们在吃冰棍、冷冻的可乐时，会不会发现包装纸外面有水珠啊？”同学们回答说：“有。”老师又接着问：“你们知道水珠是从哪里来的吗？”大家说出了自己的想法。老师又告诉我们：“水珠不是从里面渗出来的，也不是从杯口满出来的，而是从空气中来的。”为了验证老师的说法，我们开始实验了。我们先拿出三个玻璃杯，一个不装任何东西，一个装自来水，一个装冰块。　　

几分钟后，我们发现装冰块的杯子外壁有许多小水珠。老师告诉我们，这些水珠就是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。这也验证了老师的说法。　　

看来只要相信科学，就可以发现更多东西。　　

我做了一项小实验三年级作文2　　

今天我比较空，于是我就去看了我的书《科学来帮忙》。这本书里总能找到有趣的事。我看见一个实验——反冲力小飞机。我不太相信这个谣言，只能半信半疑地打开实验指导。上面写着：准备材料需要气球、玩具飞机和一个双头打气筒。　　

带着疑问我开始了实验。我先把一个较新的盒子打开，从里面拿出一个小飞机，然后装上了两个气球，最后用双头打气筒打气。接下来我要做的环节很重要，必须要很快。我紧紧地闭着眼睛，一下子把气球拿出打气筒。我的飞机终于飞上了屋顶，我太开心了！　　

通过这个实验，我逐渐明白了科学离我们，看来还是很近的呀！以后我多去发现更多有趣的科学实验。　　

我做了一项小实验三年级作文3　　

科学课上我看着老师做了一个有趣的实验，实验的名字叫做再生纸。看着老师做，我的心里充满了疑问。于是我回到家也开始做了起来。　　

这个需要几张餐巾纸，一个杯子，水杯和毛巾。　　

我先把四张餐巾纸撕碎，再将这些撕好的纸放进杯子。接着倒入水，搅拌一会儿。我看到了纸在水里像雪花一样。我觉得实验应该不会成功。然后我把纸倒出来，再用毛巾压纸把水吸干。我静静地等待着，真希望可以成功。　　

过了一会儿，水吸干了。我打开毛巾，发现纸还是一团一团的。我的实验失败了。我的心情跌到了谷底。科学老师说：“可能是我们没有一些很好的工具，所以导致实验失败了。”　　不过我觉得失败没什么。因为如果没有失败就不会成功。俗话说：失败乃成功之母。可能我们尝试了五次，也只有一次成功。但只要我们坚持不懈，相信自己，就会获得成功。

我做了一项小实验三年级作文4　　

星期二，我把作业做完了，就随手从书柜里拿了一本《少年科学杂志》。我津津有味地看了起来。忽然，我看到一篇关于实验的文章。实验的题目叫旋转的水。我惊奇地看了下去，而且我也做了这个实验。　　

实验的过程是这样的。我先准备一瓶色素，再准备一卷胶带、一瓶水和一瓶没有带任何东西的瓶子。最后准备一根木棒。材料都准备好了，我开始实验。我先将色素滴入带水的瓶子中，并拿木棒搅拌，盖上盖子。在两瓶盖子上面打两个位置相同的出口，将两个瓶子对接，用胶布将其固定，把有水的瓶子放在上方摇晃。最后，我全神贯注地盯着有水的瓶子，结果真的形成了小漩涡。这是我第一次做这个实验，竟然成功了。我高兴得欢呼雀跃。　　

这个实验让我又知道了一些知识。看来只要留心生活，就会有新发现！　　

我做了一项小实验三年级作文5　　

听说反冲力能让不会动的东西动起来。我半信半疑，这究竟是不是真的呢？为了验证这个说法，我做了一个实验。　　我先去买了一些实验用品。分别有两瓶水、四根木头、纸、小苏打。　　

准备工作做好了，我开始实验。我先找一个空旷的地方，找一个桌子。用胶水把四根木头胶在一个瓶子上。这个瓶子倒进40%的水，再拿一张面巾纸，上面放一些小苏打，然后把面巾纸对折。接着放进瓶子里反过来。我心里想着，这个实验能成功吗？这个像火箭一样的物体能飞上天空吗？我有很多的疑问。　　

我站在一旁，一动不动，全神贯注地盯着火箭。好像才眨了一眼，它就不见了。抬头一看，瓶子在高高的天空上。这说明我成功了，我的心情十分激动。　　

这个实验告诉我们反冲力你让不会动的东西动起来，也说明这个实验是有科学依据的。　　

三年级语文下册第四单元《我做了一项小实验》写作方法和作文范文

1．做写作记录卡，小朋友们都不陌生。做记录卡的前提是做过这样的事或有过这样的经历。这次作文，需要的是做过这样的实验，最好的办法是提前准备好记录卡，一边实验一边记录。如果之前没有做过，那现在可以尝试着做一项小实验。

2．现在在家里就可以做哪些小实验？

①.准备一把塑料尺子和一些碎纸，把尺子在衣服或毛巾上来回摩擦五下以上，用尺子接近碎纸屑，观察会发生怎样的现象？

②.准备一杯清水，适量食盐，一颗鸡蛋。把鸡蛋放在装有清水的杯中，观察鸡蛋的位置。之后，不断往清水中加食盐，多次观察鸡蛋在水中的位置。

③.准备一只装满清水的杯子，一张稍有硬度的纸，纸张一定大于杯口。将纸放在杯口，用手紧紧将纸按在杯口上，并慢慢将水杯倒置过来，当杯口及纸张与地面平行时，手稳稳拿住水杯后，将按在杯口的手拿走，观察杯口的纸会掉下来吗？

④.准备一只水杯，一碗能将近装满水杯的大米，一根筷子。将筷子直立于杯底正中央，将大米倒入水杯三分之一，往起提筷子，能否将杯子也提起来？将筷子重新插入杯底正中央，将大米倒满杯子，轻轻左右摇晃杯子十次左右，再次来提筷子，结果与上次有什么不同？

⑤.准备一小截蜡烛，一个打火机，用纸做一个能盛水的纸盒，一小杯清水。将清水倒进纸盒里，用打火机点燃蜡烛，将盛水的纸盒放在蜡烛火焰上烧，观察纸盒能否被点燃，纸盒里的水能烧开吗？（此实验有一定危险性，需家长在旁方可进行。）

3．关于以上小实验的现象或结果与你原来想的不一样的“秘密”，去问你的爸爸妈妈，他们一定会告诉原因是什么。

4．把做实验的过程按记录卡的要求填好，你就可以试着写这次作文了。

写作指导

作文范文