八面玲珑造句三年级 八面玲珑造句10字

成语故事：十全十美

【原文】　　医师，掌医之政令，聚毒药（1）以共（2）医事。凡邦之有疾病者、疕疡（3）者造（4）焉，则使医分而治之。岁终，则稽（5）其医事，以制其食（6）。十全为上；十失一，次之；十失二，次之；十失三，次之；十失四为下。(《周礼·天官冢宰下·医师》)　　【注解】　　（1）毒药：指含有毒素，但可用来治病的药物。　　（2）共：音工，通“供”。供给。　　（3）疕疡：疕，音比，头疮。头上及身上长的疮。　　（4）造：至、到达。 　　（5）稽：考查、考核。 　　（6）制其食：食，音时。订定他的俸禄。　　【故事阐述】　　这句成语中的“十全”最早被用于《周礼》。相传《周礼》一书为周公所写，是记录周朝官制的典籍。内容记载了“医师”是众医官之长，总管医药行政，平日负责搜集药物供给医疗用。凡国内有伤患病人来看病时，医师就分配给各医官進行治疗。每年年终时，就会有稽核人员依照“医师”治病疗效的优劣来订出他应得的俸禄。而治病的绩效是按等级分，就是治疗十个人，十个人都痊愈了，这是第一等级的绩效；十个人中，一个或两个人无法治好，是第二等级；有三个人无法治好，是第三等级；如果有四个人治不好，这是最差等级的绩效了。　　“十全十美”的全、美都具有圆满之意，而“十”又是数目之足，所以“十全十美”就被用来比喻圆满美好、毫无缺陷的境界。后来“十全十美”这句成语就从这里被引申出来了。　　【讨论】　　（1）想想看，有没有曾经要求自己或别人必须“十全十美”的达成某项目标，而这样做带给你的经验是什么呢？　　【造句练习】　　例：天底下没有十全十美的事。　　例：工作上的任何事情，他都要求十全十美，所以给自己和部属很大的压力。　　【相似成语】　　尽善尽美；无懈可击；精美绝伦；白璧无瑕　　【课后时间】　　写出有关数字一到十的成语。　　一（一日千里、一了百了、一刀两段、一刀两断、一十一五、一心一意、一手遮天、一日三秋）　　二（二八年华、二八佳人、二分明月、二三其德）　　三（三言两语、三申五令、三人成虎、三姑六婆、三长两短、三思而行、 三缄其口、三从四德）　　四（四海为家、四通八达、四面楚歌、四分五裂）　　五（五花八门、五光十色、五体投地、五彩缤纷、五花大绑、五湖四海、五颜六色）　　六（六神无主、六月飞霜、六根清净、六畜不安、六马仰秣、六亲不认）　　七（七上八下、七手八脚、七零八落、七嘴八舌、七窍生烟、七老八十）　　八（八拜之交、八面玲珑、八九不离十、八仙过海、八面威风、八面玲珑）　　九（九牛一毛、九死一生、九霄云外、九五之尊、九转金丹）

小学生花式造句走红，家长看完哭笑不得，真是三天不打上房揭瓦

造句是按照一定的语法规则，将汉字和词语连接到一起，形成连贯通顺、意思完成和符合逻辑的句子。

对低年级小学生来说，造句是语文学习的重要组成部分、是考试中的必要考题、也是日常作业的内容之一、更是学习写作文的基础。但有些小学生的花式造句风格，让人看后“大跌眼镜”。

老师想通过这张试卷锻炼学生们对关联词语的理解和运用，这位小学生显然对这些词语的掌握非常到位，而且前后逻辑也比较合理，但你确定这样写，你妈妈知道后不会严厉批评你吗？就算你妈妈再喜欢买化妆品，你也不用句句都提到啊。建议这位小学生日后多丰富下自己的知识含量，将更多的素材利用到造句中。

上一位小学生专业“坑妈妈”，这位小学生是专业“坑爸爸”的？爸爸看美女怎么能像王八看绿豆呢？家长看完哭笑不得，真是三天不打上房揭瓦。如果不出意外的话，这位小学生在日后写作文时，爸爸妈妈会成为他作文中的常客，至于会被描写成什么样，还真是比较期待的。建议小学生多在造句和作文中描写家长的优点，多在老师和同学面前展示出你们一家人的优良传统。

看完这我小学生的造句，我倒是想用“一边…一边…”造个句子：这位小学生一边完成老师的作业，一边倾诉自己对学习的态度。老师一共给你出了6道造句题，结果你有3道题是在表达自己消极的学习态度。对老师和家长来说，正确率显然已经不那么重要了。这里建议小学生要重视教育，认真对待学习，因为只有爱学习，学习效率才能快速提升，日后才能有大作为。

这位小学生造句，看起来更像是“段子”，难怪老师调侃不当段子手可惜了。我们知道“行”这个字是多音字，用在不同的词语和句子中，读音可能会不同，含义也会不同。这位小学生用一个“行”字，直接写出了一篇“小作文”。不知道那些正在苦学中文的外国学生，是否能看懂呢？这里建议小学生要把更多精力放在学习上，不要因为沉迷一些与学习无关的事情而影响成绩。

这些走红的小学生花式造句，家长看完哭笑不得，这群孩子真是三天不打上房揭瓦的节奏，而老师看后捧腹大笑，调侃不当段子手可惜了，而我真是刷新了对他们的认知，原来你们是这样的小学生。

由衷地对现在的老师说一句：你们辛苦了，这群孩子真难带。也要对各位家长说一句：注意身体，教育孩子时，尽量不要用力过猛。再对小学生说一句：试卷不适合写段子！

有些家长觉得，低年级学生不会造句没关系，随着年龄增长，自然就会了，晚个一两年学会影响不大。笔者很负责任地告诉各位家长：后补是有机会逆袭，但不利于养成好的学习习惯。

常言道：今日事今日毕，明日复明日，明日何其多。学造句的时候就应该把造句学好，等日后学习作文时，也不至于因为造句没学好而多花精力在“后补”上。

更何况如果家长“带头”给孩子找拖拉的借口，不利于养成好的学习习惯，等以后所学知识越来越多、难度越来越大，如果一味拖拉，很可能会屈居人后。所以建议家长重视小学生造句水平差的情况，因为会对现在和日后的学习成绩带来不同程度的影响。

方法一，认真了解词语的含义，避免将词语“拆分”。这里建议小学生多看课外书籍，从阅读中增加词汇量、加深对词语的掌握。也可以将课外书中比较好的词语和句子抄录下来，留着日后参考。

方法二，多积累生活常识，避免出现造句不符合事实逻辑的情况。不少小学生因为缺乏生活常识，在造句中闹出了不少笑话，这需要家长和老师平时多锻炼学生的动手能力，对生活常识进行适当的普及。

方法三，上课认真听讲，牢记老师所教导的造句方式。其实无论是想学好造句、学好写作文还是学好数学，上课认真听讲是最基础的，老师是利用自己多年的学习经验和教学经验去传授知识，靠自学是学不来的。

笔者寄语：小学生花式造句走红，让我们看到了小学生的八面玲珑，他们有一些是真的天真无邪，但有一些确实对考试不够重视。希望在老师、家长和学生的共同努力下，小学生们对学习态度和学习能力均能得到提升。

以上就是这期的全部内容，你还看过哪些搞笑的小学生花式造句吗？

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