佝偻承蜩文言文翻译及注释 佝偻承蜩文言文翻译单个字
“痀偻承蜩”说的是什么意思？有什么道理？
“痀偻承蜩”，这几个字可能会读的人不多，但意思大多数人都知道。“痀偻承蜩”的读音为：gōu lóu chéng tiáo，痀偻：曲背，驼背。承蜩：粘蝉，把蝉黏住，蜩，就是蝉。
所以，“痀偻承蜩”的意思就是：一个驼背老头粘蝉。
“痀偻承蜩”的典故出自庄子的《外篇·达生》。
故事讲的是有一年，孔子去楚国游历，当他走出一片树林中时，就看见一个驼背的老人正在用竹竿粘蝉，他粘蝉的熟练样子就像是在地上取那样容易，这件事让孔子深受启发，受益匪浅。
“痀偻承蜩”讲的故事很短，很简单，但内含的道理却不简单。它比喻世上任何事没有做不好的，只要你刻苦认真，专心致志，排除外界的一切干扰，艰苦努力，勤学苦练，就可以掌握一门过硬的本领，做事才会得心应手，也就没有什么干不好的事。
其实，这一类比喻做事要勤学苦练、用心专一的故事我们也学过不少，比如下面两则经典故事：
1、凿壁借光。西汉时候，有个孩子，名字叫匡衡。他读书很刻苦，但家里穷，晚上就不能点灯学习了。他家的邻居是个有钱人，每天晚上家里都是灯火通明，所以他就将自家墙壁打了个洞，用邻家的灯光来读书。
匡衡就是这样努力地学习，才成为了一个很有学问的人。匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立了好榜样。
2、《卖油翁》。欧阳修写的一篇文章，讲的是神射手陈尧咨，他十分了得，常能十箭中九中。有一天，他在射箭时，有个卖油翁在边上看。陈尧咨就问这个他自己的箭射得怎么样。卖油翁只表示陈尧咨这只是熟练罢了。
说着卖油翁就从葫芦口上将油从铜钱中间的小孔倒进去了。这个小故事告诉我们再难的事，只要我们不断练习、不断实践，日久天长，必定会熟能生巧。就像卖油翁的一句“我亦无他，唯手熟尔”，看似轻松平常，其实有着深刻的大智慧。
最后我们就来完整欣赏《痀偻承蜩》这篇文章。
原文：仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩，犹掇之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五、六月累丸二而不坠，则失者锱铢；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若厥株拘；吾执臂也，若槁木之枝；虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！"
孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其痀偻丈人之谓乎！”
翻译：
一次孔子游历楚国，走出一片树林，就看见一个驼背的老人正用竹竿粘蝉，那熟练的动作就好像在地上捡拾一样容易。
孔子就问：“先生粘蝉的技艺真是高明啊！可以告诉我有什么技巧吗？”驼背老人说：“我自有我的办法。只要经过五、六个月的练习，就算在竿头累叠起两个弹丸，它也不会坠落的，而失手粘不到的情况则更少了；如果叠起三个弹丸而不坠落，失手的情况在十次中也不会有超过一次的；如果叠起五个弹丸而不坠落，就达到了像在地面上拾取一样那么容易。
我站立好身子，就好像是接近地面的断木，我举竿的手臂，就像枯木的树枝。
虽然天地很大，世上万物品种很多，但我却能一心一意，注意力只集中在蝉的翅膀上。我不反身，不侧视，站着一动不动，绝不会因外界纷繁世万物影响，而干扰我对蝉翼的注意力，你说怎么能会不成功呢？”
然后，孔子转过身对自己的弟子们说：“专心致志不分散，就是要高度集中精力，这就是驼背老人说的道理！”
图片来自网络
佝偻承蜩的典故
今天要讲的是驼背老人捕蝉的绝技，也是佝偻承蜩典故的出处。这个故事选自《庄子·达生》。
孔子到楚国去，行走在一片树林中，看见一个驼背人在捕蝉，就像拾取蝉一样容易。 孔子（上前）问道：“您真灵巧啊！有什么诀窍吗？” （驼背人）答道：“我有诀窍啊。练习了五六个月。在竿头上叠放着两个泥丸，这两个泥丸不掉下来了，然后再去粘蝉，那么失手的概率就很小了;后来在竿头上叠放三个泥丸,不掉下来了，然后再去粘蝉，失手的机会只有十分之一;再后来在竿头上叠放五个泥丸，这五个泥丸仍不掉下来，然后再去粘蝉，就好像在地上拾取一样容易了。（粘知了时）我的身子站定在那，就像没有知觉的断木桩子；我举着的手臂，就像枯树枝；即使天地很大，万物很多， 而（此时）（我）就只知道有蝉翼。我不回头不侧身，不因万物而改变对蝉翼的注意，为什么得不到（蝉）呢！” 孔子回头对弟子们说：“运用注意力不分散，就是高度凝聚精神，恐怕说的就是这位驼背的老人吧！”
驼背老人为了捉蝉，专门用在竹竿上垒圆球的办法来练习，而且一练就是五六个月，最后终于练成了一种绝技。尽管蝉会飞会跑，但是它从不失手，一沾一个准，而且还相当容易，就像在地上捡东西一样简单，这就告诉我们把一件平凡的小事做到极致，就是不平凡。我们做事情要不做就不做，要做就一定要做到最好，做到自己满意为止。
这让我想到了孔子学琴的故事。孔子向师襄子学琴，学了十天仍没有学习新曲子，师襄子对他说：“可以增加学习内容了。”孔子说：“我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。”过了一段时间，师襄子说：“你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还没有领会曲子的意境。”过了一段时间，师襄子说：“你已经领会了曲子的意境，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还不了解作者。”又过了一段时间，孔子神情俨然，仿佛进到新的境界：时而神情庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远；孔子说：“我知道他是谁了：那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢？”师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜，回答道：“老琴师传授此曲时就是这样说的，这支曲子叫做《文王操》啊！”
孔子学琴，锲而不舍，学习一首琴曲，不单会弹，还要深入到更深的层次里。纵然师襄子说可以了，要进一步教孔子别的，但对孔子而言，还不算真正学会。于是，孔子不断深入，从会弹，到掌握技巧，又进一步到了解它的意趣，进而，再去领会曲子所描述的人物。看到孔子如此专心致志、刻苦钻研的学习态度与那锲而不舍的求学精神时，真令我们深受感动。
任何一件事情，只要我们心无旁骛的认真做个一年半载，把别的诱惑、爱好暂时收敛和压抑一下，养成不被外界打扰的习惯，专注的去做一件事，那肯定是可以取得很好的成果的。佝偻老人的体质没有办法和一般人相比，但是他在捕蝉这件事情上却远远超过了一般人的水平，主要原因就是专一和刻苦。
学习，的确需要我们用心专一，深入其中，如此，也才能有更深的体会，得到更大的收获，也能从中体会到学习的乐趣。倘若停留在表面，或是深入得不彻底，便难于领悟其中更深的道理。而学习也不是为别人学，是为我们自己学，为更好掌握知识，提升能力，服务社会而学。因此，真正有志于学习的人，会用心投入，深入下去，不会轻易带过或是半途而废。
“痀偻承蜩”说的是什么意思？有什么道理？
“痀偻承蜩”，这几个字可能会读的人不多，但意思大多数人都知道。“痀偻承蜩”的读音为：gōu lóu chéng tiáo，痀偻：曲背，驼背。承蜩：粘蝉，把蝉黏住，蜩，就是蝉。
所以，“痀偻承蜩”的意思就是：一个驼背老头粘蝉。
“痀偻承蜩”的典故出自庄子的《外篇·达生》。
故事讲的是有一年，孔子去楚国游历，当他走出一片树林中时，就看见一个驼背的老人正在用竹竿粘蝉，他粘蝉的熟练样子就像是在地上取那样容易，这件事让孔子深受启发，受益匪浅。
“痀偻承蜩”讲的故事很短，很简单，但内含的道理却不简单。它比喻世上任何事没有做不好的，只要你刻苦认真，专心致志，排除外界的一切干扰，艰苦努力，勤学苦练，就可以掌握一门过硬的本领，做事才会得心应手，也就没有什么干不好的事。
其实，这一类比喻做事要勤学苦练、用心专一的故事我们也学过不少，比如下面两则经典故事：
1、凿壁借光。西汉时候，有个孩子，名字叫匡衡。他读书很刻苦，但家里穷，晚上就不能点灯学习了。他家的邻居是个有钱人，每天晚上家里都是灯火通明，所以他就将自家墙壁打了个洞，用邻家的灯光来读书。
匡衡就是这样努力地学习，才成为了一个很有学问的人。匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立了好榜样。
2、《卖油翁》。欧阳修写的一篇文章，讲的是神射手陈尧咨，他十分了得，常能十箭中九中。有一天，他在射箭时，有个卖油翁在边上看。陈尧咨就问这个他自己的箭射得怎么样。卖油翁只表示陈尧咨这只是熟练罢了。
说着卖油翁就从葫芦口上将油从铜钱中间的小孔倒进去了。这个小故事告诉我们再难的事，只要我们不断练习、不断实践，日久天长，必定会熟能生巧。就像卖油翁的一句“我亦无他，唯手熟尔”，看似轻松平常，其实有着深刻的大智慧。
最后我们就来完整欣赏《痀偻承蜩》这篇文章。
原文：仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩，犹掇之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五、六月累丸二而不坠，则失者锱铢；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若厥株拘；吾执臂也，若槁木之枝；虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！"
孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其痀偻丈人之谓乎！”
翻译：
一次孔子游历楚国，走出一片树林，就看见一个驼背的老人正用竹竿粘蝉，那熟练的动作就好像在地上捡拾一样容易。
孔子就问：“先生粘蝉的技艺真是高明啊！可以告诉我有什么技巧吗？”驼背老人说：“我自有我的办法。只要经过五、六个月的练习，就算在竿头累叠起两个弹丸，它也不会坠落的，而失手粘不到的情况则更少了；如果叠起三个弹丸而不坠落，失手的情况在十次中也不会有超过一次的；如果叠起五个弹丸而不坠落，就达到了像在地面上拾取一样那么容易。
我站立好身子，就好像是接近地面的断木，我举竿的手臂，就像枯木的树枝。
虽然天地很大，世上万物品种很多，但我却能一心一意，注意力只集中在蝉的翅膀上。我不反身，不侧视，站着一动不动，绝不会因外界纷繁世万物影响，而干扰我对蝉翼的注意力，你说怎么能会不成功呢？”
然后，孔子转过身对自己的弟子们说：“专心致志不分散，就是要高度集中精力，这就是驼背老人说的道理！”
图片来自网络
“痀偻承蜩”说的是什么意思？有什么道理？
“痀偻承蜩”，这几个字可能会读的人不多，但意思大多数人都知道。“痀偻承蜩”的读音为：gōu lóu chéng tiáo，痀偻：曲背，驼背。承蜩：粘蝉，把蝉黏住，蜩，就是蝉。
所以，“痀偻承蜩”的意思就是：一个驼背老头粘蝉。
“痀偻承蜩”的典故出自庄子的《外篇·达生》。
故事讲的是有一年，孔子去楚国游历，当他走出一片树林中时，就看见一个驼背的老人正在用竹竿粘蝉，他粘蝉的熟练样子就像是在地上取那样容易，这件事让孔子深受启发，受益匪浅。
“痀偻承蜩”讲的故事很短，很简单，但内含的道理却不简单。它比喻世上任何事没有做不好的，只要你刻苦认真，专心致志，排除外界的一切干扰，艰苦努力，勤学苦练，就可以掌握一门过硬的本领，做事才会得心应手，也就没有什么干不好的事。
其实，这一类比喻做事要勤学苦练、用心专一的故事我们也学过不少，比如下面两则经典故事：
1、凿壁借光。西汉时候，有个孩子，名字叫匡衡。他读书很刻苦，但家里穷，晚上就不能点灯学习了。他家的邻居是个有钱人，每天晚上家里都是灯火通明，所以他就将自家墙壁打了个洞，用邻家的灯光来读书。
匡衡就是这样努力地学习，才成为了一个很有学问的人。匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立了好榜样。
2、《卖油翁》。欧阳修写的一篇文章，讲的是神射手陈尧咨，他十分了得，常能十箭中九中。有一天，他在射箭时，有个卖油翁在边上看。陈尧咨就问这个他自己的箭射得怎么样。卖油翁只表示陈尧咨这只是熟练罢了。
说着卖油翁就从葫芦口上将油从铜钱中间的小孔倒进去了。这个小故事告诉我们再难的事，只要我们不断练习、不断实践，日久天长，必定会熟能生巧。就像卖油翁的一句“我亦无他，唯手熟尔”，看似轻松平常，其实有着深刻的大智慧。
最后我们就来完整欣赏《痀偻承蜩》这篇文章。
原文：仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩，犹掇之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五、六月累丸二而不坠，则失者锱铢；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若厥株拘；吾执臂也，若槁木之枝；虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！"
孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其痀偻丈人之谓乎！”
翻译：
一次孔子游历楚国，走出一片树林，就看见一个驼背的老人正用竹竿粘蝉，那熟练的动作就好像在地上捡拾一样容易。
孔子就问：“先生粘蝉的技艺真是高明啊！可以告诉我有什么技巧吗？”驼背老人说：“我自有我的办法。只要经过五、六个月的练习，就算在竿头累叠起两个弹丸，它也不会坠落的，而失手粘不到的情况则更少了；如果叠起三个弹丸而不坠落，失手的情况在十次中也不会有超过一次的；如果叠起五个弹丸而不坠落，就达到了像在地面上拾取一样那么容易。
我站立好身子，就好像是接近地面的断木，我举竿的手臂，就像枯木的树枝。
虽然天地很大，世上万物品种很多，但我却能一心一意，注意力只集中在蝉的翅膀上。我不反身，不侧视，站着一动不动，绝不会因外界纷繁世万物影响，而干扰我对蝉翼的注意力，你说怎么能会不成功呢？”
然后，孔子转过身对自己的弟子们说：“专心致志不分散，就是要高度集中精力，这就是驼背老人说的道理！”
图片来自网络
佝偻承蜩的典故
今天要讲的是驼背老人捕蝉的绝技，也是佝偻承蜩典故的出处。这个故事选自《庄子·达生》。
孔子到楚国去，行走在一片树林中，看见一个驼背人在捕蝉，就像拾取蝉一样容易。 孔子（上前）问道：“您真灵巧啊！有什么诀窍吗？” （驼背人）答道：“我有诀窍啊。练习了五六个月。在竿头上叠放着两个泥丸，这两个泥丸不掉下来了，然后再去粘蝉，那么失手的概率就很小了;后来在竿头上叠放三个泥丸,不掉下来了，然后再去粘蝉，失手的机会只有十分之一;再后来在竿头上叠放五个泥丸，这五个泥丸仍不掉下来，然后再去粘蝉，就好像在地上拾取一样容易了。（粘知了时）我的身子站定在那，就像没有知觉的断木桩子；我举着的手臂，就像枯树枝；即使天地很大，万物很多， 而（此时）（我）就只知道有蝉翼。我不回头不侧身，不因万物而改变对蝉翼的注意，为什么得不到（蝉）呢！” 孔子回头对弟子们说：“运用注意力不分散，就是高度凝聚精神，恐怕说的就是这位驼背的老人吧！”
驼背老人为了捉蝉，专门用在竹竿上垒圆球的办法来练习，而且一练就是五六个月，最后终于练成了一种绝技。尽管蝉会飞会跑，但是它从不失手，一沾一个准，而且还相当容易，就像在地上捡东西一样简单，这就告诉我们把一件平凡的小事做到极致，就是不平凡。我们做事情要不做就不做，要做就一定要做到最好，做到自己满意为止。
这让我想到了孔子学琴的故事。孔子向师襄子学琴，学了十天仍没有学习新曲子，师襄子对他说：“可以增加学习内容了。”孔子说：“我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。”过了一段时间，师襄子说：“你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还没有领会曲子的意境。”过了一段时间，师襄子说：“你已经领会了曲子的意境，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还不了解作者。”又过了一段时间，孔子神情俨然，仿佛进到新的境界：时而神情庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远；孔子说：“我知道他是谁了：那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢？”师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜，回答道：“老琴师传授此曲时就是这样说的，这支曲子叫做《文王操》啊！”
孔子学琴，锲而不舍，学习一首琴曲，不单会弹，还要深入到更深的层次里。纵然师襄子说可以了，要进一步教孔子别的，但对孔子而言，还不算真正学会。于是，孔子不断深入，从会弹，到掌握技巧，又进一步到了解它的意趣，进而，再去领会曲子所描述的人物。看到孔子如此专心致志、刻苦钻研的学习态度与那锲而不舍的求学精神时，真令我们深受感动。
任何一件事情，只要我们心无旁骛的认真做个一年半载，把别的诱惑、爱好暂时收敛和压抑一下，养成不被外界打扰的习惯，专注的去做一件事，那肯定是可以取得很好的成果的。佝偻老人的体质没有办法和一般人相比，但是他在捕蝉这件事情上却远远超过了一般人的水平，主要原因就是专一和刻苦。
学习，的确需要我们用心专一，深入其中，如此，也才能有更深的体会，得到更大的收获，也能从中体会到学习的乐趣。倘若停留在表面，或是深入得不彻底，便难于领悟其中更深的道理。而学习也不是为别人学，是为我们自己学，为更好掌握知识，提升能力，服务社会而学。因此，真正有志于学习的人，会用心投入，深入下去，不会轻易带过或是半途而废。