家校沟通家长的话怎么写50字 初中家校沟通家长的话怎么写
家长代表在学校家长座谈会上的精彩发言
尊敬的各位老师，各位家长，各位同学，
大家上午好！
我是×××的爸爸。非常感谢班主任×老师对我的信任，给了我这么好一个与大家一起沟通交流的机会，也十分感谢各位科任老师对×××的精心培养。孩子在学校的点滴进步都渗透着老师的辛勤汗水，我为×××能在这么出类拔萃的学校、遇到这么兢兢业业的老师以及这么团结上进的同学感到由衷的高兴。在这里，真诚地对×××的良师益友们说一声“谢谢”。
其实，我的孩子×××在这个班上只是一个成绩中等或中等偏上的学生，算不上优秀，说起家庭教育的经验，我也并不比在座的家长们更丰富。所以，让我在这里发言，有点诚惶诚恐，分享的做法也不一定具有普遍意义。
我也是一位教师，我深知，学校教育是教育的主阵地，但家庭教育和家校配合，在孩子的成长过程中也必不可少。家庭和学校、老师和家长应该相向而行，携手共育。没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育一样，都不可能独自完成培养孩子成才的使命。
记得有一位著名教育家曾经说过：“家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础之上的。”
毋庸置疑，孩子们的成长，大部分时间都在校园。无论是学习知识、培养素质，还是陶冶情操、完善人格，学校教育都至关重要。同样，孩子的教育也离不开家庭。网红教育专家李镇西认为：“父母是孩子最好的起跑线。”因为孩子的智力取决于其父母的遗传基因，父母的品质将决定孩子的基本素养，以品行而言，孩子做人的高下，最重要的是取决于其父母的家庭教育。所以，我们唯有把家庭教育与学校教育紧密结合起来，形成合力，教育的作用才能最大限度地发挥出来，才能实现教育效果的最大化。
但有一些人认为，把孩子送到学校，教育孩子的责任就移交给了学校和老师，自己可以不闻不问，当“甩手掌柜”。从某种意义上说，这是一种失职或推卸责任的表现。如果家长对自己子女在校的学习和表现放任自流，即便学校管理再规范，老师教学再认真，其收效也必定会大打折扣。
作为家长，我们都知道，现在的孩子越来越难教，对他们的教育永无止境，也永远没法精准把控。他们的成长就像一棵小树苗，尽管父母和老师都用心用情，无微不至，但谁也不敢保证，它不会横生枝节，更说不准，它会在哪一天发芽开花。
或许作为父母，我们首先可以做到的是，趁现在孩子还在身边的时候，悉心陪伴，帮助他们从一点一滴做起，逐步养成良好的行为习惯，从而为健康成长打下坚实的基础。即便今后离开父母身边，到更广阔的天地里去搏击风云，也一样可以行稳致远。
但是，陪伴孩子成长是一件细活儿，不只是吃饱穿暖那么简单，一定要保持足够的耐心和智慧。有的孩子天资聪明，而有的孩子则费尽九牛二虎之力也波澜不惊。为人父母，我们时常批评孩子粗心大意，缺乏耐心。其实，在陪伴孩子过程中，我们自己也经常会犯这样的错误。不少父母一边陪伴孩子，一边自己玩手机，甚至为了让孩子听话，采取粗线条的命令去吓阻孩子。这种缺乏耐心的陪伴太简单化，称为消极陪伴。我们应该静下心来，积极地体验陪伴过程，并适时地把观察到的事实与孩子进行深入的分享交流，让孩子从中受到启迪。
其次，我们家长要主动与老师沟通，切实掌握孩子的思想动态、学习情况和表现好坏，这样我们就可以防微杜渐，并把发现的问题及时消灭在萌芽状态，也不至于错失矫正孩子的最佳时机。
总之，家校共育，关键在一个“共”字。只要我们家长和老师，各司其职，各负其责，扮演好各自的角色，做好各自应该做的事情，不缺位，不错位，就一定能取得“1+1＞2”的效果，共同促进孩子健康成长。
我的浅见分享到此结束，权当抛砖引玉。不妥之处，敬请老师和家长们批评指正。
谢谢大家！
如何让家校沟通更有效？听听一线老师的心得
良好的家校沟通，可以为孩子的成长助力。但每个孩子都来自不同家庭，家长的人生经历和性格各不相同，如何根据不同情况，运用不同的语言技巧和艺术与家长进行沟通呢？
今天一起看一线老师总结出来的沟通技巧，让沟通为你的教学助力↓↓↓
01 >>>沟通技巧“三要”<<<
@辽宁省大连市甘井子区利民小学 芦杨
一要礼貌尊重。教师与家长接触时要彬彬有礼，用眼睛注视对方，并且要和他们平视，要站起来或者让家长坐下来和老师对话，而且要有礼貌地称呼XX家长或XX妈妈。
二要真诚友好。教师给家长的印象很重要，如果老师拥有热情友好、亲切温和的态度，语气不强硬，这会给家长留下“好相处”的印象，为今后的相处奠定感情基础。
三要主动关怀。老师对孩子学习、生活等方面的关怀会让家长感到很温暖，进而愿意与老师交流沟通，也会让家长觉得老师很负责。
02 >>>立足沟通点，借力助成长<<<
@江苏省常熟市第一中学 蒋金娣
家校沟通的出发点是帮助孩子学业进步，健康成长，我的心得是：
一不告状。老师向家长反馈孩子在学校的表现时要实事求是，给自己的话语加点温，直说的话要拐个弯，让家长不但能看到孩子的情况，还能感受到老师的真诚。
二有指导。在家校沟通中，针对孩子出现的一些问题，面对家长的焦虑或无奈，老师要给出家庭教育方法的指导，让家长能获得及时有效的帮助。
三巧借力。家长群体中有着丰富可用的教育资源，家长的一技之长、人生经历、生活阅历有可能是老师不具备的，这需要老师主动出击，用好这些足以让孩子们引以为豪的资源，这样的交流方式能更有效地激发孩子的进取心。
03 >>>沟通要有针对性<<<
@重庆市42中 马良
教师与家长沟通交流的内容，要在自身教育工作的范围内，要有利于学生健康的成长。与教育无关的内容最好不说，或者少说。如果有的家长在沟通中牵扯一些与教育无关的内容，教师应赶紧地把话头拉回来。
与家庭教育有困惑的家长沟通时，教师要充分发挥自身的专业之长，给家长支招，出一些小主意，决不能无视家长的困难，而导致家长与教师之间的产生隔阂；与表现不好、学习有困难的学生家长沟通时，要维护家长的尊严，既要委婉地指出存在的问题，提出一些改变孩子缺点的良好建议，又要指出孩子的闪光点，不要把对学生的气撒在家长身上，切忌不能对家长劈头盖脸地来一顿抱怨、训斥，或在沟通中说尖酸刻薄话，推过指责，让家长颜面尽失；与成绩优秀的学生家长沟通时，不要过分夸耀学生的成绩，而忽视思想品德、为人处事等方面的沟通。
04 >>>“心安理得”四字诀<<<
@陕西省宝鸡高新第一中学 秦超
一要用“心”而为。家校沟通不是简单地向家长叙述学生在校的表现，而是能针对学生学习和生活方面亟待改进的方面，和家长进行有效的沟通，前提是对每个学生的优缺点都能了如指掌，这样会让交流更具针对性；
二要营造“安”全温馨氛围。让学生在安全温馨的班级中体会到成长的快乐，老师和家长沟通就会轻松愉悦，交流效果会更好；
三要事事在“理”。家校沟通最关键的是解决问题，所以在和学生家长进行沟通时，一定要站在学生成长的角度思考，与家长一起共助孩子成长；
四要不断总结心“得”。在与家长交流沟通时，应该及时将交流的经验心得进行总结，形成学生个性化的成长资料，让家长看到学生一点一滴的成长，这样的交流会更有效。
05
>>>换位思考，有效沟通<<<
@甘肃省金昌市金川区八冶一小 李艳
换位思考，更有利于家校形成合力。
让家长及时了解孩子，把平时的沟通作为家校联系的主流,以表扬为主。通过班级QQ、微信每天反映学生积极向上的正面信息，建立学生成长记录相册，及时发布学生在校学习活动的照片，让家长看到孩子在校的真实生活，吸引家长关注学校教育教学动态。
教给家长教育的方法，我通常会通过讲故事传递家教方法，以故事感染家长，教育家长。讲得最多的是我的育儿故事、身边人的教育故事，还有著名的教育成功案例，吸引家长主动沟通。表扬鼓励主动积极的家长。
对于主动到校参与活动的家长，我都及时拍下照片，发到班级群里，真诚道谢，有时还写下感谢信，在一拍一写中，正能量得以弘扬，家长感到了肯定与尊重，更乐于参与学校活动。
来源 | 转载自 微言教育（id：jybxwb）
文章内容据 人民教育（id：irenminjiaoyu）整理。
设计：刘 可（实习）
编辑：周 丹
主编：吴海涛
家长代表在学校家长座谈会上的精彩发言
尊敬的各位老师，各位家长，各位同学，
大家上午好！
我是×××的爸爸。非常感谢班主任×老师对我的信任，给了我这么好一个与大家一起沟通交流的机会，也十分感谢各位科任老师对×××的精心培养。孩子在学校的点滴进步都渗透着老师的辛勤汗水，我为×××能在这么出类拔萃的学校、遇到这么兢兢业业的老师以及这么团结上进的同学感到由衷的高兴。在这里，真诚地对×××的良师益友们说一声“谢谢”。
其实，我的孩子×××在这个班上只是一个成绩中等或中等偏上的学生，算不上优秀，说起家庭教育的经验，我也并不比在座的家长们更丰富。所以，让我在这里发言，有点诚惶诚恐，分享的做法也不一定具有普遍意义。
我也是一位教师，我深知，学校教育是教育的主阵地，但家庭教育和家校配合，在孩子的成长过程中也必不可少。家庭和学校、老师和家长应该相向而行，携手共育。没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育一样，都不可能独自完成培养孩子成才的使命。
记得有一位著名教育家曾经说过：“家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础之上的。”
毋庸置疑，孩子们的成长，大部分时间都在校园。无论是学习知识、培养素质，还是陶冶情操、完善人格，学校教育都至关重要。同样，孩子的教育也离不开家庭。网红教育专家李镇西认为：“父母是孩子最好的起跑线。”因为孩子的智力取决于其父母的遗传基因，父母的品质将决定孩子的基本素养，以品行而言，孩子做人的高下，最重要的是取决于其父母的家庭教育。所以，我们唯有把家庭教育与学校教育紧密结合起来，形成合力，教育的作用才能最大限度地发挥出来，才能实现教育效果的最大化。
但有一些人认为，把孩子送到学校，教育孩子的责任就移交给了学校和老师，自己可以不闻不问，当“甩手掌柜”。从某种意义上说，这是一种失职或推卸责任的表现。如果家长对自己子女在校的学习和表现放任自流，即便学校管理再规范，老师教学再认真，其收效也必定会大打折扣。
作为家长，我们都知道，现在的孩子越来越难教，对他们的教育永无止境，也永远没法精准把控。他们的成长就像一棵小树苗，尽管父母和老师都用心用情，无微不至，但谁也不敢保证，它不会横生枝节，更说不准，它会在哪一天发芽开花。
或许作为父母，我们首先可以做到的是，趁现在孩子还在身边的时候，悉心陪伴，帮助他们从一点一滴做起，逐步养成良好的行为习惯，从而为健康成长打下坚实的基础。即便今后离开父母身边，到更广阔的天地里去搏击风云，也一样可以行稳致远。
但是，陪伴孩子成长是一件细活儿，不只是吃饱穿暖那么简单，一定要保持足够的耐心和智慧。有的孩子天资聪明，而有的孩子则费尽九牛二虎之力也波澜不惊。为人父母，我们时常批评孩子粗心大意，缺乏耐心。其实，在陪伴孩子过程中，我们自己也经常会犯这样的错误。不少父母一边陪伴孩子，一边自己玩手机，甚至为了让孩子听话，采取粗线条的命令去吓阻孩子。这种缺乏耐心的陪伴太简单化，称为消极陪伴。我们应该静下心来，积极地体验陪伴过程，并适时地把观察到的事实与孩子进行深入的分享交流，让孩子从中受到启迪。
其次，我们家长要主动与老师沟通，切实掌握孩子的思想动态、学习情况和表现好坏，这样我们就可以防微杜渐，并把发现的问题及时消灭在萌芽状态，也不至于错失矫正孩子的最佳时机。
总之，家校共育，关键在一个“共”字。只要我们家长和老师，各司其职，各负其责，扮演好各自的角色，做好各自应该做的事情，不缺位，不错位，就一定能取得“1+1＞2”的效果，共同促进孩子健康成长。
我的浅见分享到此结束，权当抛砖引玉。不妥之处，敬请老师和家长们批评指正。
谢谢大家！