什么硕果叠词两个字 什么硕果叠词两个字成语

二年级语文《田家四季歌》，按这份知识点复习，孩子做题不出错

《田家四季歌》是描绘农民一年农事活动的归类识字课文，全文写出了农家人的辛勤，以及收获的喜悦，由于城市里的孩子对农事活动特别的陌生，对四季里的农作物也都非常不熟悉，所以这篇课文学习起来特别都有难度。又加上课文中的语用点较多，很多短语句子是取自于一些优秀的古诗文，比如《乡村四月》《村居》，还有陶渊明的《归园田居》中的名句，对于大人来说虽然语言优美，意境优美，但是对于孩子来说读起来、理解起来、背诵起来都有难度，结合备课和上课的情况，将知识点总结梳理起来，希望帮助孩子们更好地进行预习和复习。

二类字部分这些易错点要牢记：

1.课文中一共有15个二类字，有的可以用偏旁归类的方法，比如说蝴蝶，都是形声字，可以进行偏旁归类，虫字旁的形声字，还有蝌蚪、蜘蛛等等。另外还可以用加一加、减一减的方式和熟字进行对比，记忆，比如说四季的“季”去掉一笔，就是姓李的“李”。

2.15个二类字中有两个多音字，一个是广场的“场”，一个是知了的“了”。“场”常读第3声，表示的是处所、地方，比如广场、操场，当他读第2声时，表示的是平坦的空地，多指农民伯伯们们用来晒粮食、给稻谷脱粒的地方。了，一般读轻声“le”，表示一个动作或一件事情的完成，读“liao”的时候表示的是结束，比如了结、了断，课文中“农事了”指的是一年的农事全部结束。

一类字这些生字容易出错：

1. 笔顺容易出错的，“农”、“事”。

2. 书写时需要注意的生字是“苦”，第5笔是一竖，不要写成“撇”。

3. 最难写的生字是“事”和“戴”，“事”由于笔画较多，而且横笔画多，所以书写时要注意横之间的长短，以及笔画之间的关系。“戴”是由4个部件组成的：土、田、共、戈，在写的时候由于部件比较多，要注意笔画之间的穿插避让，主笔是“戈”，一定要按照田字格中笔画的占位认真书写练习，才能够写工整、美观。

4. 组词的时候，“戴”和“辛”不太好组词，可以结合没有学过的字组词（没有学过的字用拼音）。

5. 二年级的孩子可以逐渐积累一些简单的成语了。本课适合孩子们积累的成语有：四季如春、四季常青、千辛万苦、苦中作乐，风吹雨打、风吹草动。

课文部分这些知识点帮助孩子更好理解课文、更快地读背：

1.第一小节，“花开草长蝴蝶飞”是孩子们在读背的时候比较困难的句子，描写的是小草长高，花朵开放，蝴蝶翩翩起舞这样一个美好的画面。孩子们可以通过图文对照反复读，脑中有画面，读背的时候也就更简单了。

2.第二小节描述了夏季里农民忙碌于农事的场景。农民们要采桑、养蚕、插秧、耕作。有一有三个词语：农事忙、勤耕作、戴月光，体现了农民的忙碌和辛劳。

尤其是最后一句“早起勤耕作，归来戴月光”，可以让孩子们通过课文中的图片让孩子们感受到，月光洒在农民伯伯的身上，他们才从农忙中暂时抽身能回到自己的家里短暂的休息。让孩子们感受农民的辛劳。

另外，夏天的时候，除了这些农事，农民伯伯们还需要施肥，耕田、除草。

3. 秋天是收获的季节，在第三小节里面，我们看到，秋季，稻谷成熟要进行晾晒、脱谷了，“谷像黄金粒粒香”，这是一个比喻句，粒粒谷子像黄金一样饱满，色泽金黄。看到这丰收的硕果，农民们“身体虽辛苦，心里喜洋洋”，付出了艰辛劳动，但是最终收获了丰收的喜悦。

可以结合《悯农》“粒粒皆辛苦”，引导孩子爱惜粮食。

4.第四小节，是在冬季，岁末年关，雪后初晴。“一年农事了，大家笑盈盈”，笑盈盈，abb式的叠词，要进行拓展积累。另外可以让孩子们想象说话：一家人坐在一起回想一年的付出与收获，可能会聊些什么呢，以体会“一分耕耘一分收获”的道理。

课后习题有难度：

1.课后习题第2题读一读记一记，播种、插秧、耕田，由于不同的地区种植农作物的时令不同，这三种农事活动在春夏都有，但是我们以课本为主，给孩子们统一规定：播种是春天，插秧是夏天，耕田是夏天，采桑夏天，除草是春夏都有，割麦是初夏，打谷是秋天，积肥是冬天。

2.除此之外，四季其他的主要农事活动还有：选种、育苗、施肥、浇水、打药、收割。

课文学完，还可以读背三首古诗：

本篇课文涉及了三首古诗，分别是《悯农》，《乡村四月》，以及陶渊明的《归园田居》。

总的来说，由于这篇课文中所描述的农事活动，很多家长哪怕老师都不是特别的清楚，孩子们就更不了解了，尤其是城市的孩子，学习起来非常有难度。我们可以通过网络中的一些资料，给孩子进行辅导。

​很多家长和老师都说这样的课文不该被选入教材，因为离孩子们的生活太远，但是毕竟农业是我们社会发展的根本，作为现在的小学生，有必要了解我们的农事活动。同时，本单元的几篇课文都在引导孩子走出教室，关注自然，关注生活，关注我们的社会。这也在提醒着我们的老师和家长，除了课本上的知识，在日常生活中，我们要引导孩子留心观察生活，主动去了解、探索我们的自然和社会，做生活的有心人。

六年级语文上册第15课《夏天里的成长》练习题

一、看拼音写词语。

bāo lěi （ ）tái xiǎn（ ）pù bù（ ）

yàn yǔ（ ）gān zhe（ ）cǎo píng（ ）

二、辨字组词。

增（ ）缝（ ）鹏（ ）蔓（ ）曝（ ）

赠（ ）逢（ ）棚（ ）漫（ ）瀑（ ）

三、选择题，根据词语给“量”选择正确的解释。

量的意思有：A、限度。B、数量。C、估计；衡量。D、用器具确定东西的多少、长短或其他性质。

打量（ ）｜思量（ ）｜量血压｜产量（ ）

量力而行（ ）｜降雨量（ ）｜胆量（ ）｜力量（ ）

四、给下面的句子排序，使之成为一段通顺的话。

（ ）“你可是个诚实的人。”克雷洛夫赞许地说。

（ ）“你也种过果树？”

（ ）有一次，一个青年农民向俄国作家克雷洛夫出售果子。

（ ）“那我就买几个吧！不过，小伙子，别灰心，以后你会收获甜果子的。因为我的第一个果子也是酸的。”

（ ）“我的第一个‘果子’是《用咖啡渣占卜的女人》。可是这个剧本没有一个剧院愿意上演。他至今还搁在我的书桌里。”克雷洛夫幽默地说。

（ ）“先生，请买个果子吧！这箩筐里的果子有点酸，因为我第一次学种果树。”

五、根据课文内容填空。

1、课文的中心句是：（ ）。

2、课文从（ ）、（ ）、山水、（ ）、（ ）和人等六个方面详细地叙述了“夏天是万物（ ）的季节”。

3、学了这一课，你明白的道理是：（ ）。

4、写出文中的两句谚语：（ ）、（ ）；再写两句自己平时积累的谚语：（ ）、（ ）。

六、课外阅读。

1、写出下面词语的反义词。

低沉——（ ）｜缓慢——（ ）

凉爽——（ ）｜温柔——（ ）

繁华——（ ）｜热闹——（ ）

2、从文中找出一个拟人句。

3、解释词语。

魅力：

生机盎然：

4、补充词语（填上合适的叠词）。

硕果（ ）（ ）｜繁星（ ）（ ）

烈日（ ）（ ）｜议论（ ）（ ）

5、这篇文章是按照（ ）顺序写的；文章结构是（ ）—分—（ ）；使用（ ）的写作方法。

七、日积月累——关于珍惜时间的古诗句。