护士个人总结150字本人 护士自我总结500字

个人简历护士自我评价（58篇）

导语：在护理行业，每一位护士都是患者康复路上的守护者。幻主简历网深知护士们辛勤付出与无私奉献的重要性，因此特地为大家精选了58篇个人简历护士自我评价案例。同时，结合我们网站提供的精美简历模板和在线制作工具，相信每位护士都能轻松打造出一份既专业又个性化的简历。

个人简历护士自我评价1：

有丰富的临床护理知识做基础，对于护理岗位的日常工作熟悉了解，工作中善于分析和吸取经验。 临床操作熟练，有敏捷的反应速度，对突况能很快做出应。 个性开朗，容易相处，团队荣誉感强。

个人简历护士自我评价2：

在校担任过团支书及组织委员，有较强的领导能力和团结力，工作认真，细心负责。能熟练运用office办公自动化软件，获得英语CTE4认证。及时发现问题并努力解决，尽力帮助患者，耐心解释。性格沉稳，待人友好真诚，能吃苦耐劳。工作效率高，能及时完成分配的任务，做好小细节方面的处理。有团结意识和集体意识，抗压能力强。学习成绩优秀，位于年级40%以内，刻苦努力，积极向上。

个人简历护士自我评价3：

本人性格开朗，乐观向上，善解人意，为人真诚，乐于助人，能顾全大局；做事谨慎细心，有耐心，同情心，富有高度责任感，能吃苦耐劳，拥有较强的适应能力；擅长于与同伴合作完成工作，具备较强的团队合作意识。在实习期间，我严格遵守单位的各项规章制度，踏实学习与工作，将理论与实践相结合，做到理论实习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为病人服务。

个人简历护士自我评价4：

我是一位成熟稳重、乐观、富有爱心的女孩，工作靠谱有原则、细心、耐心，富有责任心，“勤、慎、诚、爱”是我做人的准则。

个人简历护士自我评价5：

具有较强的工作责任心、团队协作精神和分析决策能力等；为人阳光谦虚、具有奉献精神。勤奋好学，永远追求进步和发展，学习能力强，抗压力强，勇于面对新机会新挑战。护理专业毕业，专业成绩优秀，具有扎实的专业知识基础。具有良好的沟通表达能力，能很好的处理人际关系，处理家属关系维护，能沉着应对突况。

个人简历护士自我评价6：

我是一个性格开朗，乐观，积极向上的人。经常喜欢帮助别人，高考结束后自己选择当护士，从此踏上学医之路，虽然很艰辛，但并不后悔。我认为护士这个职业神圣伟大，在于对生命的敬畏之感。在今后的工作中，我会将自己所学知识运用到临床中去，用实践来检验理论，对待病人要有耐心，对待同事要有爱心，对自己要有信心，对工作要有责任心。将南丁格尔的精神继续传承下去。

个人简历护士自我评价7：

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。有较强的组织能力、团体协作精神，较好的社交能力，善于处理各种人际关系。能迅速的适应各种环境，并融合其中。能把医院当作家庭，在努力为病人服务的过程中实现自身价值。

个人简历护士自我评价8：

在专业技术操作方面曾单月扎针七千针，当时创造过实习生月度扎针之最，因此得到护士长在大课上的赞扬，因有扎实的基本功所以能精确的做到一针见血。在专业知识方面对护理的专业知识能记忆犹新，尤其在消化内科PICC的专业知识和操作方面能灵活运用，在实践中多次得到赞许和夸奖。对待工作，善于沟通，认真负责，工作能力及动手能力强，敬业爱岗，诚实守信，有良好的人际关系，乐观开朗，有进取精神。本人恳切希望能成为医院的一员，以自己的真心、爱心、责任心对待我所护理的每一位病人，为医院的医疗护理工作献出自己的力量！

个人简历护士自我评价9：

熟练的掌握了临床医学的相关技能操作，对内、外、妇、儿、等科室的常见病及多发病有必须的护理潜力。能够规范、熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作，能够正确的执行医嘱，执行“三查七对”，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作。

个人简历护士自我评价10：

本人性格开朗，乐观向上，善解人意，为人真诚，乐于助人，能顾全大局；做事谨慎细心，有耐心，同情心，富有高度责任感，能吃苦耐劳，拥有较强的适应能力；擅长于与同伴合作完成工作，具备较强的团队合作意识。以后希望能在贵医院学习到更多临床知识，在今后的护理道路上越走越远，越做越好。

个人简历护士自我评价11：

有目标，踏实肯干，学习能力强，有一定的兴趣爱好，只要提出目标就会全力以赴。我很喜欢护理这个职业，有一定的爱心耐心责任心，我相信我一定会做好这项工作。

个人简历护士自我评价12：

本人性格开朗，乐观向上，善解人意，为人真诚，乐于助人，能顾全大局；做事谨慎细心，有耐心，同情心，富有高度责任感，能吃苦耐劳，拥有较强的适应能力；擅长于与同伴合作完成工作，具备较强的团队合作意识。 在实习过程中，严格遵守医院各项规章制度，按时参加护理查房，不迟到不早退。认真实行三查七对，熟练掌握了医疗文件的书写，掌握了临床各科室常见病的诊治。发现问题能认真分析及时解决，不断加强思想学习与理论操作，为患者提供优质服务。 以后希望能在贵医院学习到更多临床知识，在今后的护理道路上越走越远，越做越好。

个人简历护士自我评价13：

本人有扎实的护理专业知识基础，对专业知识有较深入的了解；有较强的学习能力、上进心强，处事态度细心谨慎、认真负责；富有团队合作精神，善于与他人沟通交流，尤其是操作方面的知识，虚心请教他人，共同学习，共同进步；有良好的生活习惯，与他人相处融洽，善于与人交际。

个人简历护士自我评价14：

1、班级工作认真负责，做好副班长职责，荣获“优秀班干部”称呼，有较强的组织和管理能力。

2、平时积极参与学校红十字协会的义诊，去敬老院，宣传登革热等活动，荣获“优秀共青团员”称号。

3、在实习过程中，严格遵守医院各项规章制度，按时参加护理查房，不迟到不早退。

4、认真实行三查七对，熟练掌握了医疗文件的书写，掌握了临床各科室常见病的诊治。

5、发现问题能认真分析及时解决，不断加强思想学习与理论操作，为患者提供优质服务。

6、我是一个充满自信心且具有高度责任感的女孩儿！

7、经过几个月的临床工作，强烈认识到爱心耐心和高度责任感，对护理工作的重要性，在医院的锻炼让我学会了很 多科室的相关知识，临床护理和急救更加磨练了我的意志。极大地提高了我的操作能力和水平。这一年的工作让 我实现了，从护理实习生到一名护士的飞跃，有信心接受一份全职护士工作。对护理工作尽职尽责，最后希望贵 单位给我一个实现梦想，解放才华的机会，祝贵院蒸蒸日上屡创佳绩，盼望能够接到您的答复信。

个人简历护士自我评价15：

本人是临床护理专业毕业生，有丰富的临床护理知识做基础； 对于护理岗位的日常工作有一定的了解，工作中善于分析和吸取经验； 临床操作熟练，有敏捷的反应速度，对突况能很快做出应； 个性开朗，容易相处，团队荣誉感强。

个人简历护士自我评价16：

●有严谨的工作态度，能做到“三查八对、一注意”●有扎实的护士专业知识与技能，动手能力强，能做到“一针见血”●有良好的团队协作精神和领导能力，负责指导新入职的人员掌握护理操作和治疗以及技巧●有良好的沟通能力和应变能力，经常受到病人的好评●熟悉办公软件，对 excel常用函数及功能有一定了解。 ●有良好的工作习惯，习惯每日撰写工作日志、总结。●好学，努力补充专业知识，“学而知不足”是我学习、工作取得进步的动力。

个人简历护士自我评价17：

•班级工作认真负责，做好班长职责，荣获“优秀班干部”称呼，有较强的组织和管理能力。

•平时积极参与学校红十字协会的义诊，去敬老院，宣传登革热等活动。

•在实习过程中，严格遵守医院各项规章制度，按时参加护理查房，不迟到不早退。

•认真实行三查七对，熟练掌握了医疗文件的书写。

•发现问题能认真分析及时解决，不断加强思想学习与理论操作，为患者提供优质服务。

•通过九个月的临床实习，我体会到：实习是每个大学生的必修课，让我们在实践中了解社会，用实践检验真理，学到了很多课堂学不到的知识，也开阔了视野增长了见识。

个人简历护士自我评价18：

本人专业知识扎实，责任心强，富有爱心和耐心，工作细心，人际关系融洽，有良好的团队合作精神，对工作充满热情，学习能力强，有上进心，喜欢音乐，阅读，运动，美术，在未来的工作中我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定的提高自己的工作能力，争当做一名优秀的白衣天使。

个人简历护士自我评价19：

班级工作认真负责，做好班长职责，荣获“优秀班干部”称呼，有较强的组织和管理能力。

平时积极参与学校红十字协会的义诊，去敬老院，宣传登革热等活动，荣获“优秀共青团员”称号。

在实习过程中，严格遵守医院各项规章制度，按时参加护理查房，不迟到不早退。

认真实行三查七对，熟练掌握了医疗文件的书写，掌握了临床各科室常见病的诊治。

发现问题能认真分析及时解决，不断加强思想学习与理论操作，为患者提供优质服务。

通过九个月的临床实习，我体会到：实习是每个大学生的必修课，让我们在实践中了解社会，用实践检● 验真理，学到了很多课堂学不到的知识，也开阔了视野增长了见识。

个人简历护士自我评价20：

本人性格开朗，为人诚实，吃苦耐劳，经过了临床实习，熟悉的掌握了各项临床的基本操作，初步具有了从事临床工作的经历，我会以细心，耐心，负责任心的对待每一位病人。

我拥有的是年轻的，那么我的，我的自信，我的能力，将会是你最满意的答案

个人简历护士自我评价21：

我是一个忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任的人；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。

个人简历护士自我评价22：

信念坚定，毅力坚强，为人正直诚恳，能吃苦耐劳，性格稳重踏实，具有较强的责任心和进取心。对工作认真负责，做事谨慎细致，考虑全面周到;能尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强烈;对生活态度积极，乐观向上，注意劳逸结合;对自身要求严格，敢打敢拼，不断提高个人的修养和德、智、体等综合素质。

个人简历护士自我评价23：

热情、开朗、好学、善于沟通是我的性格，拼搏进取、创新、勤奋是我的工作目标。愿人生如夏花一样绚烂，愿我的微笑能为病人带去一丝温暖！

个人简历护士自我评价24：

本人职业态度良好，有较强的亲和力，与人相处融洽，能够妥善的处理好护患以及医护人员之间的关系。现已取得护士资格证书。 在校期间，我严格要求自己，刻苦学习。在老师的悉心教导下掌握了基本的专业知识和技能。在实习期间我遵守医院及各个科室的规章制度，刻苦学习。实习期间表现优秀，并且获得了优秀实习生的荣誉证书。 在课余时间，我积极参与学校组织的各项活动和业余兼职，这让我涉猎了其他学科的知识同时也提高了我自身的思想文化素质，这些都为我以后的工作打下了良好的基础。希望能有机会在各位领导的监督、指导下继续为更多患者提供优质的医疗服务！

个人简历护士自我评价25：

本人性格开朗，诚实正直，谦和自信，乐于进取，乐于奉献，勤奋好学，积极上进，有较强的社会适应能力。工作踏实，认真细致，具有强烈的事业心和工作责任心，善于处理人际关系，具有极佳的团队合作精神。

个人简历护士自我评价26：

•班级工作认真负责，做好班长职责，荣获“优秀班干部”称呼，有较强的组织和管理能力。

•平时积极参与学校红十字协会的义诊，去敬老院，宣传登革热等活动。

•在实习过程中，严格遵守医院各项规章制度，按时参加护理查房，不迟到不早退。

•认真实行三查七对，熟练掌握了医疗文件的书写。

•发现问题能认真分析及时解决，不断加强思想学习与理论操作，为患者提供优质服务。

•通过九个月的临床实习，我体会到：实习是每个大学生的必修课，让我们在实践中了解社会，用实践检验真理，学到了很多课堂学不到的知识，也开阔了视野增长了见识。

个人简历护士自我评价27：

具备了从事临床护理的工作能力。独立完成工作，并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。热爱护理事业，抱着对自己、对患者负责态度，工作中更加加深了对医疗行业的认识。每走一步都让本人成熟，也让本人领悟了合作精神，懂得了诚实和敬业能使人感到信赖。

个人简历护士自我评价28：

在这珍贵的中专三年里严格要求自己，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化。始终以爱心，细心，耐心为基本，努力做到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急。有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，三年的中专生活是我人生的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我人生做了重要起点。我会在今后的工作中更加不断努力的学习，以不断提高自身的业务能力。从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员。

个人简历护士自我评价29：

我热爱运动，喜欢旅游，性格开朗乐观，热情友好，能吃苦耐劳，学习能力强。我积累了较强的组织、协调沟通能力和团队合作精神，具有较强的责任心。一年的实习锻炼了我细心的准则，以及冷静解决困难的能力。我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力，与大家同步发展。

个人简历护士自我评价30：

在大学期间能很好的和同学相处，性格开朗，适应能力强，做事认真负责，为人随和，容易接受新鲜事物。性格开朗稳重，待人热情，真诚，喜欢在空余时间看书和听音乐，能进行各类的板报设计，具有较优秀的绘画能力，本人具有扎实的护理专业知识，在实习期间能够独立进行各项无菌操作，能针对性的对护理问题进行措施防范，严格遵守单位的各项规章制度，踏实学习与工作。希望能在以后的工作中也能不断地自我提高。

个人简历护士自我评价31：

我还有很多不足的地方，如实践经验不足。希望能有机会进入贵院工作学习，能够将校所学的理论知识与临床技能相结合，我会在今后的工作中不断学习并向周围的各位老师虚心的请教，不断完善自己，因为时间是锻炼人与检验人最好的武器。所以我会争取早日做一名优秀的白衣天使。感谢您在百忙之中阅读我的求职简历,愿贵医院给我一次尝试工作的机会，成为一名合格的护士！ 最后祝贵院事业蒸蒸日上！衷心感谢您的审阅！

个人简历护士自我评价32：

本人待人真诚，工作细心认真负责，能吃苦耐劳；学习能力强，能迅速的适应各种环境，很容易在工作中找到乐趣并且很快积累信心；掌握临床基本操作技能，具有独立的工作能力及服务意识，综合素质好；在团队合作中，注重协调他人能力和特长，并且注重实际行动。

个人简历护士自我评价33：

我认为自己是一个责任心很强，很愿意去学习，有一定抗压能力的人。但同时不足方面在于，性格方面不是很健谈。

个人简历护士自我评价34：

在努力学习的同时，我非常重视社会实践，积极投身于青年志愿者服务活动。期间，我工作积极，认真负责，吃苦耐劳，在困难和逆境中奋发图强，促使自己全面健康发展。工作期间,我虚心好学,认真向上级护士请教每一个问题,积极争取每一个动手机会,使理论知识得到总结和升华,锻炼了自己,也得到了上级护士和病人的信任和好评。

个人简历护士自我评价35：

本人相信只要用心去做好每一件事你一定会成功，同样用一颗真诚的心去对待每一个人你一定会迎合别人的心以及得到别人的认可

个人简历护士自我评价36：

我是一个充满自信心且具有高度责任感的女孩，在经过9个月的临床工作，强烈认识到爱心、耐心和高度责任感对护理工作的重要性！在各个科室的锻炼，让我学会了很多急救知识及大内科的知识，临床护理和急救更加磨练了我的意志，极大地提高了我的操作能力和水平。自信这9个月的工作让我体会到一名护士的责任，有信心接受一份全职护理工作。当然9个月的时间不可能完全达到专业还是的要求，在以后的工作中我会更加努力，为护理工作尽职尽责！

个人简历护士自我评价37：

本人政治思想素质好，乐于助人，尊老爱幼，关心集体，以集体利益为重，有较强的工作能力，个性活泼，开朗，为人诚实可靠，对工作充满热情，责任心强，能理论联系实际，熟练进行各种临床技能操作！

个人简历护士自我评价38：

护理学专业毕业，专业成绩优秀，具备扎实的专业知识技能

有九个月的护理实习经验，有一定的动手实践经历

无论在学习期间还是在临床实习工作期间一直积极向上地学习专业知识技能，具有良好的沟通能力和抗压能力

个人简历护士自我评价39：

护理学专业毕业，专业成绩优秀，具备扎实的专业知识技能

有九个月的护理实习经验，有一定的动手实践经历

无论在学习期间还是在临床实习工作期间一直积极向上努力的学习专业知识技能，具有良好的沟通能力和抗压能力

个人简历护士自我评价40：

拥有较强的学习能力及表达沟通能力 、能适应各种环境并融入其中，能在压力环境下完成挑战性工作 。工作态度认真负责，不以自我为中心，具有团队合作精神 。有自制力，做事情坚持有始有终，从不半途而废。喜欢与人相交，并虚心向他人学习。会用100%的热情和精力投入到工作中。

个人简历护士自我评价41：

本人性格开朗，乐观向上，善解人意，为人真诚，乐于助人，能顾全大局；做事谨慎细心，有耐心，同情心，富有高度责任感，能吃苦耐劳，拥有较强的适应能力；擅长于与同伴合作完成工作，具备较强的团队合作意识，在工作期间，我严格遵守单位的各项规章制度，严格三查七对度。通过十一个月的临床实习，我体会到：实习是每个大学生的必修课，既开阔了视野也增长了见识。想病人之所想，急病人之所急，全心全意为病人服务。本人相信只要用心去做好每一件事你一定会成功，同样用一颗真诚的心去对待每一个人你一定会迎合别人的心以及得到别人的认可。

个人简历护士自我评价42：

本人乐观细心，思维严谨；在临床工作5年，有一定的实践经验与操作技能，对待工作热情、负责；在之前的工作中总结了许多经验，获得过全院表扬和许多患者的赞扬，相信在新的工作中，我一定做得更加好。

个人简历护士自我评价43：

本人性格开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通，同时掌握了少数民族语言（傣语）。也许今天的我没什么值得推荐的荣誉，但是我有一颗简单的心，做好了面对困难的准备！

个人简历护士自我评价44：

护理专业毕业，专业成绩优秀，具备扎实的专业知识基础； 有护理实习工作经验，有一定的动手实践经历，熟悉医院工作流程和工作制度； 具备良好的沟通表达能力，能很好的处理人际关系，能沉着应对突况，抗压能力强.能很快融入新环境。

个人简历护士自我评价45：

协会工作认真负责，做好会长职责，荣获“优秀干部”称呼，有较强的组织能力平时在校积极参与公益活动，去敬老院等，荣获“优秀共青团员”称号。

个人简历护士自我评价46：

本人性格内外结合,适应能力强，为人诚实随和，有良好的人际交往能力，具备相关的专业知识和认真。细心、耐心的工作态度及良好的职业道德修养 ，工作认真负责，坚持原则，不跨红线。并且始终坚持“一荣俱荣，永争第一，团结协作，共同创新”的集体精神，全身心的工作，为单位创造利益。

个人简历护士自我评价47：

● 认真把事做对，用心把事做好；

● 责任心强，处理紧急问题冷静、干练、主次分明；

● 勤奋好学，上进心强，积极乐观，勇于创新；

● 做事认真高效、沉稳细致。和善诚恳，善于沟通。

●主动学习能力强，踏实做事，吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心，有利于更好的团队协作。

●我会争取早日做一名优秀的白衣天使。感谢您在百忙之中阅读我的求职简历,愿贵医院给我一次尝试工作的机会，成为一名合格的护士！

个人简历护士自我评价48：

本人工作细心，认真负责，不怕苦。实习期间老师教的操作都能很快上手，包括基本的礼仪、几种注射法、心电图、鼻饲与灌肠技术、动脉血气都有不错的成绩。实习后期通过竞聘来到急诊科定向学习，在此期间大大提高了基础操作熟练性与心理素质。后来由于改革与家里原因来到社区医院工作。但是本人热爱临床，非常想在临床工作，想尽自己最大努力为贵医院奉献自己的一份力。最后，我希望医院能给我一个机会，我定不辜负医院的期望，我会努力工作回报医院与社会。

个人简历护士自我评价49：

本人专业技术扎实，学习能力强，与人沟通能力强，人际关系融洽。性格开朗，乐观，自信，能够很好的与病人、家属及同事沟通，有极高的责任心。在不同的工作岗位中恪尽职守，踏实认真的完成上级交付的每一项任务，抱着一种对自己负责，对患者负责的态度，在接下来的工作中也会不断的学习进步，丰富自己的阅历。

个人简历护士自我评价50：

我是一个乐观积极向上的女孩，在院实习时已经熟练的掌握了护患沟通的技巧，并且掌握了熟练的操作，我相信只要您肯给我一个机会我一定会把握住，不会让您失望！

个人简历护士自我评价51：

工作认真，踏实肯干，热爱医疗卫生事业，并抱以坚定的信息和意志为医疗事业所奋斗，在校期间努力考取有关专业的相关证书，如养老护理员四级证书，计算机初级证书，公共营养师四级证书

个人简历护士自我评价52：

本人思想积极向上、待人真诚、生活简朴、勤奋好学，与同学关系相处融洽，善于沟通交流。在校期间，积极参加校内组织的各项活动，且经常利用假期时间勤工俭学。通过临床工作，更加加深了对医疗行业的认识。同时也锻炼了专业技能，为以后更好的工作打下基础，也拥有了成为临床护理人员的专业能力。我酷爱自己所学的专业，认真学习专业的理论知识，积极参加每一项实训技能学习，熟练的掌握了护理专业的基本操作技能。

个人简历护士自我评价53：

通过这9个月的学习，让我懂得了护士要具备的各种素质，以及做护士的担当，既要有娴熟的操作技术又要学会与患者有效沟通，让我更加坚信我的选择没有错，今后还要不断充实自己，早日成为优秀的护理人员。

个人简历护士自我评价54：

本人专业知识扎实，已通过护士执业考试。责任心强，富有爱心和耐心，工作细心，学习能力强，与人沟通能力强，人际关系融洽。 具有良好的适应性和做事情认真负责的态度。通过临床实习掌握了临床护理的相关常规操作和初步具备了从事临床护理的工作能力。

个人简历护士自我评价55：

本人性格开朗，乐观向上，善解人意，为人真诚，乐于助人，能顾全大局；做事谨慎细心，有耐心，同情心，富有高度责任感，能吃苦耐劳，拥有较强的适应能力；擅长于与同伴合作完成工作，具备较强的团队合作意识。在之前工作期间，我严格遵守单位的各项规章制度，踏实学习与工作，将理论与实践相结合，有重点，护理工作有措施，有记录，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为病人服务，曾在之前服务工作中获得了很多老人及病人的赞扬，以此也证实自己辛苦付出之所值。

个人简历护士自我评价56：

思想独立，独立解决能力强，能快速适应新的工作学习和生活环境，个人学习能力强，具有很强的抗压能力，工作中可以独挡一面

个人简历护士自我评价57：

沉静、认真、讲求实际，能够合情合理地去决定应做的事情，能以持久的精力工作，做事勤奋踏实有次序、有条理。在工作上重视传统和忠诚，具有强烈的责任心。性格乐观豁达；待人真诚热情，工作认真负责，做事目标明确；有很大的自信心和美好的职业向往；有强烈的团队精神和协作能力

个人简历护士自我评价58：

有丰富的临床护理知识基础，各项基础护理措施熟练掌握，如打针，输液，无菌技术的应用，呼吸机和心电图等的使用也基本掌握

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教师工作总结150字最新

  “十年树木，百年人。”在过去的三年里，我以成为一名优秀的、高素质的师范生为目标，严格要求自己，追求进步，完善自我，超越自我。

  近两个月的实践让我意识到当老师的乐趣。同时也将我的教学理论转化为教学实践，将虚拟教学转化为真实的面授教学。近两个月的实习，现在回想起来，短暂的实习生活，我觉得可以说很好，真的很好。当我漫步在校园里实习时，同学们都说“好老师”。当一个好老师是件好事。有时我觉得我上瘾了。哈哈。

  近两个月的实习，让我感触良多。我的实习班是二年级201班，一大群八、九岁的小朋友，可爱、活泼、好动、淘气。我记得在我到达教室的第一天，一些学生在下午给我送来了他们自己的画。我很感动。

  听了一个星期的课，我开始走上舞台，开始了我的第一次“秀”。当然，一开始我很紧张。由于缺乏经验和应对能力，课堂上出现了一些问题，如“讲座的重点不突出，讲座的顺序不明确，师生之间的配合不够默契”等。针对这些问题，老师让我多听课，向有经验的老师学习，并当面指出教案的不足和课堂上的不足。为了帮助修改教学计划，他们一点也不装腔作势，像朋友一样进行更友好的交谈。

  为了弥补自己的不足，我认真备课，写教案，积极向其他同学和老师学习，请教更多的人，抓住每节课的机会，严格按照学校和老师的要求锻炼和发展自己的教学能力。

  在课堂上，我遇到了很多困难：例如，学生的不合作经常让我伤心。当时，我被建议使用强制方法。如罚站、罚蹲等。可以肯定的是，这种方法几乎不能保持课堂秩序。然而，它也毫无疑问地加深了教师和学生之间的差距，甚至使学生感到厌倦学习。作为教育工作者，应努力营造和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系。此外，教师应该把自己视为活动的一员，成为学生的好老师和好朋友。我取得的教学效果还不错，班里有几个很调皮的学生比较认真，而且还积极举手回答问题。

  八、九岁的孩子很活跃，注意力很容易分散，容易犯小错误，影响教学效果。为了改善这种情况，我在黑板上给每一组加了一点藏红花，如果每一组认真听讲，我就给每一组加一点藏红花。这种方法效果很好。我过去常常无法控制自己的声音，当我哭出来，因为学生们在做跑腿下面。现在我可以很好地控制课堂，并直接从课堂中获得好处。

  俗话说：“知道比知道好，知道比快乐好。”兴趣对小学生来说是很重要的。我的经验是，我们必须激发学生的学习兴趣，使他们能够主动在快乐中学习。无论是语文还是数学，我都是以学生为主体，教师为辅助的教学方法。只要课堂以学生的阅读和提问为主，然后让学生扮演小学教师的角色进行评论，我都会补充和纠正。因为课堂以学生讲座为主，充分调动了学生的学习积极性和主动性，从“我想学”变为“我想学”。它引起了学生们强烈的学习兴趣。

  二年级的学生喜欢炫耀，所以我很注意根据他们的个性和年龄特点来鼓励他们。只要他们回答完问题，我总是用鼓励的语言对他们说：“很好”、“很大声”、“很好”等等。他们得到了老师们的表扬，他们的积极性提高了。随着时间的推移，他们养成了敢于举手回答问题的习惯。此外，如果学生回答的问题很好，我会让所有的学生鼓励他们用鼓励的话“棒，棒，你是伟大的！”

  一、班主任工作

  （1）在工作准备方面

  首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

  （2）在班级日常管理方面

  我能在班主任潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

  （3）在班级活动方面

  开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。为此，我就跟丽萍商量在她担任班主任期间进行一次知识主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任潭老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对

  学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。

  二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

  第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学.生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜，学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。

  其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。最后注重对教学媒体的设计。在教学媒体上，有两节课我选择了网站的形式。在网站设计时，融入了学生感兴趣的游戏人物图片及一些flash动画，既引起了学生的兴趣而且很好的辅助了课堂的教学。在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，教师与学生之间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面，我采用了学习型网站的形式，学习型网站的一个主要特点和优势在于资源的整合，学生可以利用网站查找所需要的信息，进行自主学习，可以培养他们独立学习独立解决问题的能力。从上过的几节课中，应该说起到了一定的效果。当然我这个学习型网站还是存在一定的缺陷，还需要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。在教学过程中，自己还存在不少缺陷。

  （1）、个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。

  （2）、课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。三、其他方面除了教学和班主任工作，我还完成了学科整合语文资料的查找、自然科学图表复习专题网站的制作、教育调查问卷的设计、统计以及研究性学习的指导。其中学科整合和研究性学习是我们专业独有的实习任务。在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的，因此小组成员之间分工一定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方面做得还是比较到位的。

  1、在学科整合方面，本来规定是做一个学科整合的教案，后来实习学校只让我们完成资料的查找和站的建设。虽然听起来找资料是件很简单的事，但是还是需要一定的技巧和耐心的。特别是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来一定的难度。最终我们还是通过学习搜索技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在站制作上，我们小组负责的是自然学科图表复习专题网站的制作，由于那个老师是第一次尝试在网络环境下学习，因此对网站具体要实现哪些功能以及网站可以实现什么功能都不是非常清楚，这时我们将自己所学过的知识将信息技术很好的融入到网站之中，很好的辅助了教学。但是遗憾的是我们没学过动态网页的制作，很多动态上的技术自己没掌握，幸亏有其浓在我们这组，于是我们就进行了分工，我负责了界面设计以及一些图片的处理。

  2、在研究性学习方面，由于那边的老师已经给布置了任务，我们自己设计的就不能实施了，因此我们只能是指导学生开展。由于研究性学习是小组合作开展的，对于初一的学生，他们很难将分工进行合理的搭配，而是各管各的，有时候能力强的全揽所有的任务，此时候就需要我们进行指导与监督。而且我们需要密切关注学生研究过程，适时的给予点拨。我们对学生的辅导只能适度的介入而不能样样都管只有这样才能让学生在活动中充分体会到研究的整个过。同时也确保学生的中心地位。

  由于研究性学习是一个新的课程，是涵盖多个学科的综合性科目，因此它要求教师具有全面的知识，这样才能给学生提供更广的意见和建议。在指导研究性学习的过程中，深刻体会到自身知识的缺陷，因此自己需博览群书，学习各方面的知识来充实自己。3、教育调查方面这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比较狭窄，集中在温州十二中和十三中两所学校中，有一定的局限性，不能完全反映整个温州市区中学教师的信息素养。温州十二中和十三中都是应用教育技术比较好的学校，学校都非常重视对教育信息化的发展。有了学校的重视，以及硬件方面的投入，教师基本都具备比较好的信息素养。因此从这次调查来看，教师应用现代教育技术的硬件条件是具备的，基本操作也都掌握的比较好，特别是年轻教师，而且对应用教育技术的态度也是非常积极的，对应用信息技术的目的也是明确的。但由于个人(如年龄、时间、费用)、技术、理论等方面的因素，教师在实际中应用教育技术的效果与我们设想的有差距，特别是信息技术与学科整合方面。

  在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的`基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。

  建议我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之要多给我们实践的机会。

  时间如流水，不知不觉中，一年又接近尾声了。静心回首本年度的工作情况，现将个人工作总结报告如下：

  (一)踏踏实实立足于本职工作

  作为一名教师，只有踏踏实实立足于本职工作，才能做到称职。

  一年以来，我教学严谨，工作务实。课前，做好教学工作计划，坚持认真备好每一节课，精心设计教案;上课，力求根据不同的学生，设计各种适宜各层次学生都能接受的问题，以求得发挥教学的最好效果。课后，及时批改作业。根据近年来，中考试卷扩大课外阅读比重的趋向，我因此特别注重对学生阅读能力的培养。利用课余时间，寻找大量的资料，并不辞辛劳地把它们打印成字，印发给学生，及时在课堂上让学生进行比较阅读，培养学生对知识的迁移能力。

  (二)勤勤恳恳致力于对学生的培养

  教学质量是关系学校前途的重要因素，也是衡量每一个教师教学工作的一把重要尺子。本年度，我根据学生的不同情况，因材施教，把全部的精力致力于对学生潜能的开发上。平时，牺牲自己的空闲时间，利用每星期一的午休为学生做免费的辅导或在教室里监督他们学习，在一定程度上帮助学生营造了"争分夺秒"的学习气氛;为了在短期内尽快提高学生的英语写作水平，坚持每星期至少额外布置一篇写作任务，如有佳作，就不怕麻烦，花费一定的时间把它们打印成文贴在教室里，供学生品读，并以此达到鼓励学生的目的。这样做虽然很辛苦，但取得了很好的效果，大部分同学的写作能力有明显进步，写作兴趣大大提高了，出现了"被动写作到主动写作"的可喜转变，我对此感到由衷的高兴。

  (三)时时刻刻不忘继续学习

  教育是创造未来的事业，它决定了一个有使命感的教师必须有创新意识。没有创新意识，必然缺乏竞争精神，所以教师必须要"活到老，学到老"。

  本年度的教学任务虽然繁忙而又紧张，但是，为了及时吸收先进的教学信息，关注教学新动态，一有时间我就看一些教育教学书刊，上网找优秀教案…。并积极外出听课，让自己随时充电，吸收新鲜血液，从而提高教学水平和管理能力，为了给学生"传道授业解惑"作好更充分的准备。

  当然，在我的实践工作中还存在着这样或那样的不足，我想，这将是我以后努力的方向。在下一年度，我会做好20__年个人工作计划，争取将各项工作开展得更好。

  __年__月份，对我来说是个特殊的起点，也是我人生的第一个十字路口，更是我人生第一次的身份转变——由一向吸取知识的学生转变为一名传授知识的教师。从这以后，我便开始了我平生的第一份工作，教师这份职业。这份工作对我来说举足轻重，却也不乏艰辛，虽然截止目前我的教学工作不是很长时间，但是我尝到了这份工作前前后后的点滴，很难很辛苦!因为小学教育不仅仅只是教学而已，特别是我们的附小更为特殊，“五全”制学校，因此，在这里我们永远把管理摆在首位。一学期的教育教学工作在这里将告以段落，这当中有欢笑，有泪水，有波折，有矛盾，但我一一克服，顺利完成本学期任务，现将本学期以来的工作总结

  一、培训工作

  参加岗前工作培训十天，着实让我感受到我校在生活方面对学生的精细化管理程度，给学生晒被子，整理床铺，搬箱子，打扫宿舍卫生……我觉得学校能把学生的一切需求考虑的如此周全确实费心了，所以在那几天的工作中，我也确实感受到了两个字“精”和“细”。培训的另一个收获是教学方面，其实来这之前，我并未真正学生如何备课，如何上好课，所以在培训那几天才认真学习备课步骤，上课过程，听名师讲课等，这些真的给我在之后的教学工作中做了很大的铺垫，因此，培训工作在每学期的开头占有很重要的作用。

  二、 教学工作

  关于教育教学方面，我想从以下几方面谈一谈：

  1、 教研

  这学期的英语教研不是很理想，没有语数教师讨论、研究的那么如火如荼，但是有特殊问题我们会拉出来进行讨论研究。印象最深的是在讨论“对于不同年龄阶段的学生如何进行单词教学”这一节，那一次的教研，对我之后的课堂教单词提供了很大的帮助。例如三年级学生，我在教新单词之前会创设一个情境，引出这个词，然后设悬念，提起学生的兴趣，让学生自己主动提出想知道这个单词;另一个记忆方法就是音译法，我发现这个方法很适合小学生，其优点是鼓励学生动脑，发挥学生想象;四、五年级学生主要是以实物教学为主，效果很棒。所以教研活动在教学过程中还是占有很重的分量。能够让教师在上课之前做到心中有数。因此在接下来的一学期，希望在坐的每位老师能够真正投入到教研活动中去，尤其是我们的教研，多向语数老师学习。

  2、 备课

  李老师一直倡导附小的教师从不打无准备之仗。这句话从一开始我就深记心中，所以备好课的前提。在备课方面我的确学到了不少，从一开始的束手无策，无从下手到现在的备教材、备学生、备方法，我都能一一做到。英语在备课过程中不光是老师熟悉教材，更是要掌握好每个词的发音、重读与弱读，句子的升降调等，这些都是在备课过程中药解决的问题。小学生不涉及课堂上的延伸问题，但是我们英语老师的书中都标有一些相关联的词组、句子，这些也是课外的一种学习，因此，在备课过程中，对于我来说也是一种学习，增长知识的过程。

  3、 讲课

  小学英语课堂没有语数课堂显得那么紧张，严肃，它的目的在于提高学生歇息英语的兴趣，让学生感到生活中有英语，英语中有生活，其实，英语教学有种随意性，意旨学生没有必要全记下教师上课所授的全部内容，只要求他们先暂时记住对自己有帮助，有实际意义的句子、话语。例如，五年级学生在学习月份那一单元，我并未要求他们全记住12个月份的读法，而是要求他们先记住自己的生日的那一个月份，有能力的一部分学生能接受12月份的全部读法，这样他们每个人都敢开口说月份这些词，我觉得那节课很成功，学生们也很轻松地接受新知识;还有一节是关于动物的一些词，这堂课的内容是学生们感兴趣的话题，所以课上的每个学生都很认真，富有，很有用心，因此那节课的效率很高。总之，英语课堂，也就是王校长所说的，老师尽量不要多讲，把课堂真正还给学生，让学生自主学习，同桌读，小组读，小组比赛等等，来激发学生的兴趣。另一个课堂上的重要环节——组织性教学，在这方面英语教师缺乏经验，没有很好的组织能力，这也是我这学期的遗憾，所以希望在下学期的英语课堂上力求做到活而不乱，并且多学习。

  实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!

  三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。

  一、实习学校

  在三个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

  二、教学工作方面

  1、听课

  怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

  2、备课与上课

  一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。

  广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据陈老师的安排来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位数学实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。

  带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

  教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。

  过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

  三、班主任工作方面

  在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

  班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

  作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

  1、奖罚适当。

  我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。

  2、主题班会

  在实习期间，我一共开了两次主题班会。经过一天的准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

  3、组织开展活动的魅力。

  良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

  4、师生间的关系

  当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。

  四、几点思考

  面对着真实的教学场景，个人有如下几点思考：

  (1)奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件，除了学习内容是有逻辑意义的，还要求学习者能够联系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。有些队员在做个别辅导时发现，个别学生对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问，学科教育原本应是学生对知识的享有，但是现在却无可奈何地沦为对知识的占有，而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值，思考和敬畏自己的生命，乃至于满含诗意地发展?这应该是我们教育工作者一直思考的问题。

  (2)师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。国外的教师本体知识研究提出，教师在学科知识和教育(课程)知识的基础上，会逐步形成一种特有的学科教学知识。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。而它的获得，也就是说，教师专长的获得至少要有五年教学经验，或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走

  (3)对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵循预设主义的线性思路，忽视突发的提问和意外;有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源。教师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。

  一、政治思想方面

  我思想政治好，坚决拥护党的路线、方针，坚持四项基本原则，坚持改革开放，爱岗敬业，严于律己。有强烈的爱国主义情感和民族自尊心，决心为社会主义建设贡献力量。因此，我立志终身献身教育事业，坚持党的教育方针，兢兢业业，刻苦工作。对学校安排的教学任务都乐意接受，团结教师，互助合作。热爱学生，以身作则，做学生的表率，用自己良好的品德去感染学生。自参加工作以来，我从没有缺过一节课，按时按质完成教学任务。

  二、教学工作方面

  （1）专业基础。首先是努力提高本学科的业务水平。为此，我不断地钻研教学大纲、教材和有关体育资料，做到基础扎实，强化和提高体育知识和技能。经常参加各级的体育学术活动，其次是博取各科知识；再次是广泛吸收体育学科的新信息、新观点和心理论，不断用新知识丰富自己。

  （2）教学过程。首先是备好课。为了上好一节课，我总是认真备课，参透教材、大纲，阅读参考书籍及有关资料，结合学校实际和学生身心特点、接受能力，自编了各年级的乡土教材、韵律体操，雨天室内游戏等。每节课教材的选择与搭配，都力求新颖多变，寓趣味性、教育性于教学活动，对于练习的强度，教学重点和难点、讲解的要点、场地的布置、器材的使用、队形的变换、以及教师对学生所处的角度、错误动作的估计、纠正方法等都在教案中写下来，力求备课备得细而实效。

  其次是上课，力求营造良好的课堂气氛。无论课前、课中或课后，对学生既严格要求，有关心爱护，循循善诱，培养他们对体育的兴趣，使学生自觉成为体育的“主体”，激发学生上体育课的自觉性和积极性，然后通过精心设计，创造新颖、有趣的体育教学方法，运用亲切、通俗易懂而幽默感的语言，吸引学生，激发学生的兴趣，使学生在兴趣中掌握体育基本技能与技术，培养学生独立从事体育锻炼的习惯能力，从而完成教学任务。

  再次，我坚持每天课外活动到运动场辅导学生，帮助后进生赶上去，督促中等生，培养尖子生。

  （3）课余训练。本人负责学校的田径队训练工作，常年坚持训练，我既是教练，又是队员的知心朋友，起早摸黑，同在操场上摸爬滚打，师生感情颇有融洽，训练上我从严要求，一丝不苟，在生活上对队员关心备至，通过科学严格的训练，在每年的高州市中小学田径运动会中都取得优良成绩，每年都有一批体育尖子生被省一级学校录取。

  三、教育工作方面

  自工作以来，我担任班主任工作五年，作为一名教学工作者，我明确知道二十一世纪的人应“学会求知、学会做事、学会共处、学会发展”。在班主任工作中，我坚持以人为本，以德育为先的指导思想，努力使自己成为学生的的“精神关怀者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。与学生打成一片，和学生建立良好的师生关系，了解学生的情况，理解学生的言行，谅解学生的过失。

  在管理班级工作中，因建立了良好的师生关系，工作开展的非常顺利，主要做法是：

  1、重身教辅言行，以身作则，让自身的形象在学生中潜移默化的熏陶作用，使学生在遵守常规基础上，充分发挥主观能动性和创造性。

  2、制定好班级班规，便于管理，并通过学生互相监督，互相鼓励，从而建立一个文明守纪，奋发向上的班集体。

  3、发挥主人翁精神。每个学期，均通过竞选的形式选出班干、团干，建立健全的班委会，并让每个学生参与班内一切管理活动，充分发挥他们主人翁。五年以来，所带的班均被评为学校文明班、先进班和优秀班集体。

  在培优转差工作中，做到因材施教，特别是对待优生，按高标准去要求他们，让他们在实践中得到锻炼，培养他们的组织能力，管理能力和领导能力，成为老师的得力助手。自工作以来，先后有张楚筠、李海怡等36人被评为学校“优秀学生”；有莫艳婷、梁灌文等8人被评为学校“三好学生”或“优秀学生干部”；而对待后进生，我做到不歧视，不遗弃。循循善诱，一而再，再而三地用爱心去感化他们，挖掘他们的闪光点。提倡机智教学，凭借集体力量去帮助他们，先后有黄力、罗文发、陈杰俊等9名后进生成为品学兼优的学生，转化率达100%。

  四、教研方面

  在搞好训练的同时，我积极参加教研活动，先后进行了“愉快体育”、“兴趣教学与创新教育”等教学尝试，积极推行《体育与健康》课程改革，主动承担教改实验和体育理论知识讲座，20____年上的公开课被评为高州市教坛新秀。开设的《营养与运动》理论知识讲座，均受到学校教师和学生的一致好评。同时本人还积极撰写教育总结和论文，所撰写的论文：《谈助跑速度在跳远技术中的重要性》在高州市20____年中学体育科年会上宣读并获三等奖；《农村体育教学存在的问题和解决方案》在高州市20____年中学体育科年会上宣读并获二等奖；《谈新时代农村中学生德育教育》在高州市20____年中学教育科年会上宣读并获二等奖。

  五、培养青年教师方面

  在做好本职工作的同时，我也注重青年教师的培养，主动为青年教师上示范课，并定时和他们一起学习教学大纲，钻研教材，讨论教法，分析教材重点、难点，每学期开设体育理论专题讲座等，对提高他们的理论和实践水平起到积极作用。任教8年里，分别与陈开铝、林超英结成对子，指导他们上课和训练工作，他们能胜任中学各年级的体育教学工作，上课深受学生欢迎。

  “捧起一颗心来，不带半根草去”陶行知先生的真知灼见，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。自工作以来，在教育教学等方面虽取得了一定成绩，但我知道，在教育这块阵地上，还有很多堡垒有待我去攻克，自己的能力也有待进一步提高。

  成绩属于过去，未来才属于自己。作为一位青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

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