《泊船瓜洲》的意思(简短)(泊船瓜洲的句子意思)
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六年语文《泊船瓜洲》，资深教师手写重点，让学生学习语文更高效
这首古诗是部编版六年级下册，古诗词诵读部分的第六首古诗。
古诗词诵读这一部分，一共收入了十首古诗，这些古诗给出了注释和插图，目的是让同学们根据注释和插图，试着理解古诗的含义，并试着背诵和默写全诗。
学习古诗《泊船瓜洲》。
下面跟杜du老师去学习《泊船瓜洲》这首古诗，先看看作者资料吧！
一、作者介绍。
王安石（1021—1086），字介甫，号半山，宋神宗时，他担任宰相。并推行新法，曾封于“舒、荆”，死后又谥为文。
所以王安石又称为“王荆公“”或“王文公”。
其突出的成就：杰出的政治家、思想家、文学家、“唐宋八大家”之一。
其主要作品有：《梅花》《元日》《书湖阴先生壁》《伤仲永》。
二、古诗注释。
瓜州：在今江苏扬州一带，位于长江北岸。
京口：在今江苏镇江，位于长江南岸。
钟山：今江苏南京紫金山。
绿：这里用作动词，是吹绿的意思。
数：是几、几个。
重：重复、重合。
间：不连接、隔开。
还：回、归。
三、理解诗意。
从京口到瓜洲仅是一江之隔，京口到钟山也只隔着几座山而已。
春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？
四、写作背景。
关于这首诗的创作背景，历来众说纷纭。
1.有人认为这首诗是王安石第一次罢相后，又复归相位，前往汴京时所作。
此时他对推行的新法信心已经不足了，但是又没有办法，身不由己，所以才写出了“明月何时照我还”的诗句。
表达自己内心的感慨，显露出自己已经有了退隐之意。
2.有人认为这首诗，是王安石拜参知政事前赴京为官时，想通过对充满生机的江南景色的描写，表达自己对变法前景的期望，以及渴望功成身退的心情。
3.还有人认为，这首诗作于王安石的晚年，在他归隐之后，其政治色彩已经不再强烈。
（同学们，对古诗的创作背景，大概了解一下就可以了。）
五、分析全诗。
这首诗的第三句最负盛名一个绿字不仅写出了春日具有代表性的色彩，更写出了春风吹过草木送来一片生机的动态，变化。甚至令人感到春风都带有了人的情感。极具表现力。
据说，关于这个“绿”字王安石也想了很久，最开始诗句中写的是“春风又到江南岸”……经过诗人王安石的反复推敲，最终选定了“绿”，在本诗中这个“绿”字作动词来讲。（考点：绿：动词，吹绿。）
六、中心思想。
本诗以景抒情，借身边的事物：山、水、春风、明月来表达自己对家乡的思念之情。
该诗流露着诗人对故乡的怀念之情，表达了诗人急切飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。
七、写作特色。
这首诗中的名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”
千百年来一直为人们所传诵，一个“绿”字将无形的春风，化为鲜明的形象，极为传神。（同学们要学习诗人这种表达方法。新颖、独特，可以借鉴到你的作文中。）
关于本诗的学习，你还有什么疑问和好的想法，可以在评论区留言，喜欢老师的文章，请给老师点赞、转发、收藏，谢谢。
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六年语文《泊船瓜洲》，资深教师手写重点，让学生学习语文更高效
这首古诗是部编版六年级下册，古诗词诵读部分的第六首古诗。
古诗词诵读这一部分，一共收入了十首古诗，这些古诗给出了注释和插图，目的是让同学们根据注释和插图，试着理解古诗的含义，并试着背诵和默写全诗。
学习古诗《泊船瓜洲》。
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一、作者介绍。
王安石（1021—1086），字介甫，号半山，宋神宗时，他担任宰相。并推行新法，曾封于“舒、荆”，死后又谥为文。
所以王安石又称为“王荆公“”或“王文公”。
其突出的成就：杰出的政治家、思想家、文学家、“唐宋八大家”之一。
其主要作品有：《梅花》《元日》《书湖阴先生壁》《伤仲永》。
二、古诗注释。
瓜州：在今江苏扬州一带，位于长江北岸。
京口：在今江苏镇江，位于长江南岸。
钟山：今江苏南京紫金山。
绿：这里用作动词，是吹绿的意思。
数：是几、几个。
重：重复、重合。
间：不连接、隔开。
还：回、归。
三、理解诗意。
从京口到瓜洲仅是一江之隔，京口到钟山也只隔着几座山而已。
春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？
四、写作背景。
关于这首诗的创作背景，历来众说纷纭。
1.有人认为这首诗是王安石第一次罢相后，又复归相位，前往汴京时所作。
此时他对推行的新法信心已经不足了，但是又没有办法，身不由己，所以才写出了“明月何时照我还”的诗句。
表达自己内心的感慨，显露出自己已经有了退隐之意。
2.有人认为这首诗，是王安石拜参知政事前赴京为官时，想通过对充满生机的江南景色的描写，表达自己对变法前景的期望，以及渴望功成身退的心情。
3.还有人认为，这首诗作于王安石的晚年，在他归隐之后，其政治色彩已经不再强烈。
（同学们，对古诗的创作背景，大概了解一下就可以了。）
五、分析全诗。
这首诗的第三句最负盛名一个绿字不仅写出了春日具有代表性的色彩，更写出了春风吹过草木送来一片生机的动态，变化。甚至令人感到春风都带有了人的情感。极具表现力。
据说，关于这个“绿”字王安石也想了很久，最开始诗句中写的是“春风又到江南岸”……经过诗人王安石的反复推敲，最终选定了“绿”，在本诗中这个“绿”字作动词来讲。（考点：绿：动词，吹绿。）
六、中心思想。
本诗以景抒情，借身边的事物：山、水、春风、明月来表达自己对家乡的思念之情。
该诗流露着诗人对故乡的怀念之情，表达了诗人急切飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。
七、写作特色。
这首诗中的名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”
千百年来一直为人们所传诵，一个“绿”字将无形的春风，化为鲜明的形象，极为传神。（同学们要学习诗人这种表达方法。新颖、独特，可以借鉴到你的作文中。）
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春风又绿江南岸：王安石七绝《泊船瓜洲》
王安石《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
注：
瓜洲，在今江苏邗江县南，运河入长江处，是长江北岸有名向古渡口。京口，今江苏镇江，位于长江南岸。一水间，只隔着一道江面，这里形容船行迅速。钟山，紫金山，在今江苏南京。意思是说，从这里到钟山只隔着几重山峦。极言钟山之近，表现出作者对故乡的依恋。春风二句，是说，春风又一度吹绿了江南原野，明月什么时候才能照我归来呢？
译
一道江水隔在京口瓜洲之间，
钟山与这里也只隔着几座山。
春风又一次吹绿了长江南岸，
明月什么时候才能照我归还。
评：
熙宁八年（1075）二月，王安石第二次拜相入京，舟次瓜洲，写下了这首诗。王安石初次拜相时，因推行新法遭到围攻，以致不得不在熙宁七年四月罢相，因此这次复相入京，不能不使他顾虑重重。诗中既反映了他对复相入京的喜悦心情，又表达了他希望早日功成身退，投老山林的心愿。诗的一，三句反映出王安石对复相的喜悦，二，四句则反映了他对江湖的依恋，两两相对，交互相承，正表现了他在魏阙与江湖之间挣扎的心态。
诗的第三句“春风又绿江南岸”，人们常常引来作为宋代诗人注重推敲字句的倒证。据洪迈《容斋续笔》卷八载，王安石写这首诗时，“又绿江南岸”的“绿”字原作“到”，圈去后改为“过”，又改为“入”，“满”，换了十多字，才改定为“绿”。可见王安石作诗态度严谨，反复推敲。这个“绿”字，把看不见的春风，转换成鲜明的视觉形象：春风吹拂，万象更新。千里江南岸，一片绿葱葱。在写出了春风精神的同时，体现出生机盎然，积极向上的气氛，也密合王安石当时再次被召用的欣喜心理。所以《许彦周诗话》赞此句为：超然迈伦，能追逐李，杜，陶，谢。
对于这个“绿”字，钱钟书《宋诗选注》评曰：绿字的这种用法在唐诗中早见而亦屡见，丘为“东风无一事，已绿湖上山”，李白“东风已绿瀛洲草”，常建“主人山门绿”，王安石的反复修改，是忘了唐人的诗句而白费心力呢？还是明点这些诗句而有心立异呢？他选定这个绿字，是跟唐人暗合呢？是想起唐人诗句而欣然沿用呢？还是自觉不能出奇致胜，终于向唐人认输呢？钱先生的问，确实发人深思。
对此，今人吴汝煜先生的回答是：唐人诗句确为王安石提供了借鉴，但从表现思想感情的深度来说，唐人诗句与王诗相比，都未免逊色，王的诗句可说是青出于蓝而胜于蓝。
附：
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
泊船瓜洲注释、译文、译文及课后练习题
本篇文章为同学们整理了人教版五年级语文泊船瓜洲知识点及课后练习，文章中包括泊船瓜洲原文、注释、译文、作者简介、课后练习题，下面就一起来学习吧。
泊船瓜洲
作者：王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?
注释
1、泊船：停船。泊，停泊。
2、京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸,和瓜洲相对。
2、瓜洲：瓜洲在今天江苏省扬州市邗(hán)江区县南，与京口相对
3、一水：这里的“一水”指长江。
4、间(jiān)：根据平仄来认读jiān。在一定的空间(时间)内。 5、钟山：今南京市的紫金山，诗人当时家居于此。
6、隔：间隔。
7、数重：几层。读shù chóng
8、绿：吹绿了。 9、何时：什么时候。
10、还：回。
译文
春日夜里，行船停泊在瓜洲岸边，我隔江遥望对岸的京口，心里想，这里与我居住的钟山也就只隔着几座大山，和煦的春风吹绿了长江南岸的草木，而我何时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡呢?
赏析
诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了。次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。 第三句为千古名句，再次写景，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色。“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情，表达了诗人的思乡之情!
作者简介：
王安石(1021年12月18日-1086年5月21日)，字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人(今江西省抚州市临川区邓家巷人)，中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
课后练习题：
《泊船瓜洲》练习题附答案
1、《泊船瓜洲》的作者是( ______ )代诗人(______)。
2、作者的家乡在(______),从(______ )到作者的家乡只隔着几座山。
3、“春风又绿江南岸”中的“绿”是什么意思?(______)。
4、“明月何时照我还”这句诗的意思是(____________________ )。
5、全诗，作者借( )抒情，表达了作者(____________ )的思想感情。
6、这首诗的写作背景是(___________________________ )。
7、你从“春风又绿江南岸”这句话中的“又”体会到了什么?
______________________________________________________
8、“春风又绿江南岸”中的“绿”可以用那些字替换?这句诗让你想象到一幅怎样的画面?
______________________________________________________
9、春风又绿江南岸，想象一下春风怎样把江南吹绿?写成一段话
______________________________________________________
10.“绿”字用得好吗?好在哪里?
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王安石《泊船瓜洲》赏析
这是宋代诗人王安石的一首怀乡诗。
对于这首诗的创作背景，一直没有定论。笔者比较倾向于宋神宗熙宁八年（1075），晚年的王安石第二次拜相，自江宁赴汴京途经瓜洲时所作。
诗人之所以离开钟山，离开京口，离开瓜州，是为了有一天“春风又绿江南岸”，是为了功成名就之后，明月皎皎，照着诗人荣归故里。诗人不仅爱家乡，爱江南，更爱国家。他试图通过变法，使国家变得富强，从而使得江南更美，京口瓜洲更美，钟山家乡更美。有国才有家，离家赴京主持变法不是不爱家，相反是为了更好的爱家。
京口和瓜洲，一水之间，能迅捷抵达彼岸；回望钟山家的方向，只是隔了数重山。这是写“思乡之情”。钟山、京口、瓜洲，这些熟悉的地名，将叙述的空间拉长，将叙述的视角延展，便于从“小我”的境界上升到“大我”的境界中去。景祐四年（1037），王安石随父王益，定居江宁。“一水间”，言离家之迅捷，离家之不舍。“只隔”，言距离之近，而归家不得。纳兰容若“山一程，水一程”漂泊异乡、梦回家园的叙述方式想必正是脱胎于此。泊船瓜州之际，回首钟山之时，对于家乡的深情，油然而生。
和煦的春风，又吹绿了江南的一草一木；皎洁的明月，何时才能照我返还家乡呢。这是写“变法之无畏”。整首诗最绝妙之处在于一个“绿”字，这个“绿”，不仅仅吹绿了我们看得见的江南草木，更吹开了我们看不见的变法宏图。“春风”代表着生命力，也代表着变法改革。“明月”，代表着美好，也代表着人格的高洁。一个“还”字，点题，又回到了思乡的主旨上。
整首诗，充满生机，充满活力，充满希望，充满无畏，是深情与梦想兼具的绝妙好诗。春天到了，希望大家早立志，早圆梦，不负春光，砥砺前行。
文：严勇。