语文成绩不好怎么提高(语文)

语文老师提醒：每天花30分钟狠抓5件事，语文成绩蹭蹭涨！

数学家华罗庚曾说：

“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文，因为语文天生重要，不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”

是的，语文是一切学科的基础，更是拉分严重的科目。

一教师总结规律发现，在学霸之间，往往是语文拉分最厉害。

以下这五招，只要孩子每天花30分钟坚持练，以后学习后劲就会越来越强，进步也比别人快。

语文学习第一招：朗读

谚语有云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”

朗读，是语文学科不可或缺的一部分。

只要能做到每天抽出一些时间做到“多朗读”，孩子的语文能力必得到飞速的提高。

朗读主要有三大好处——

1)通过声音的起伏转折，更好理解文章深层含义，提升语文感知。

2)拓宽词汇量，加强词语运用能力，使语文基础更坚实。

3)提高孩子理解和记忆的深度。

家长在鼓励孩子朗读时，要注意以下几点：

√引导孩子有规律地朗读，比如每天朗读一篇课文或一首诗。

√朗读材料可以丰富多样，课文、古诗词、新闻报道等等。

√在朗读过程中，家长可以适时点评，引导孩子理解文章词句的含义。

√鼓励孩子模仿优秀的朗读音频，做到语速适中，语音清晰。

默读三遍不如朗读一遍。

请家长让孩子明白，提升语文素养最直接的方法就是多朗读！

语文学习第二招：练字

美国心理学家艾丽丝·帕丁顿表示：

“潜心练字有助于提高注意力和专注力。”

练字无疑是对学习基础技能的强化。

高考阅卷老师还强调，书写是能否多给分的一个考量因素。

卷面一塌糊涂的孩子，哪怕题目写得再好，也很难得高分。

相反，字写得好的孩子，老师看了心情好，一般会多给分3-5分。

对小学生来说，熟练的书写技巧是必不可少的。

“四步练字法”是一个受到许多小学生喜爱的练字方法，值得参考：

√第一步，清晰地观察每一个字的笔画和结构，勾勒出字的轮廓。

√第二步，慢慢地读出字的拼音，对照着笔画和结构。

√第三步，用笔在字的轮廓上描绘出字的形状。

√第四步，尝试自己独立地书写这个字。

家长在监督孩子练字时，还要注意这3点：

1）让孩子选择喜欢的教材和练字本来练字，这样更好坚持。

2）在练字的过程中，要保持正确的握笔和坐姿，这对于保持书写的规范非常重要。

3）练字的最佳时间是清晨或晚上，在这段时间，人的注意力集中。

"多练字"，不仅是为了标准的字迹，更是让孩子从中培养责任感、毅力和严谨的态度。

一字一世界，提高语文能力，从写好每一个字开始。

语文学习第三招：积累

清华附小校长窦桂梅老师对学生有一个要求——

至少掌握1000个成语，熟悉100个寓言故事，记住200条脍炙人口的古今中外的名言警句，还要熟读300多首古今诗词。

为何她要如此重视积累？

因为，积累的好处太多了！

1）能为未来学习打基础: 如果一个孩子能在他的记忆黄金时间——16岁之前，吸收和掌握大量语文精华，无疑会为后面的学习打下坚实的根基。

2）能提高表达能力: 知道更多的词语、熟悉更多的故事场景，可以在写作和口语交际中丰富和提高表达能力。

3）能拓宽眼界: 通过积累掌握人生百态、历史风云等多维度的知识，从而拓宽眼界。

要培养孩子的积累习惯，家长需做到：

1）鼓励孩子在独立阅读的过程中，记录下自己觉得重要或有趣的知识点，同时定期复习，加强记忆。

2）让积累成为孩子日常生活中不可或缺的一部分，比如每天早餐后背诵一首诗词，睡前讲述一个寓言故事。

3）家长自身也要保持学习和积累的习惯，通过分享自己的学习感悟，激发孩子的积累兴趣。

积累，是语文学习的一大重要保障。

多积累和不积累的孩子，语文成绩存在显著差距。

一个能灵活运用积累的知识的孩子，一定能在语文学习上获得更大的优势！

语文学习第四招：阅读

阅读，是语文学习的法宝。

教育部就曾调查发现：

家庭藏书量＞100本的孩子，和家庭藏书量＜20本的孩子，语文成绩差异非常显著。

那要如何让孩子享受阅读呢？

首先，父母要帮孩子避开这几个误区：

√仅把阅读看作一种任务，没有真正沉下心来理解内容。

√阅读材料选择单一，或者片面追求所谓的“名著”，而忽视了阅读的多元与乐趣。

√无法坚持定时定量的阅读，只是零散地看一下书。

√看书时频繁被电子设备干扰，分散了注意力。

养就孩子良好的阅读习惯，我们需要：

√为孩子创建适合阅读的理想环境，使之阅读时能专注。

√引导孩子阅读各种类型的书籍，既有经典，又有现代文学，以保涉猎广泛。

√设定适当的阅读时间和目标，让孩子清晰自己的阅读规划。

√在孩子阅读的过程中，适时和TA交流讨论，激发孩子的思考力。

苏霍姆林斯基说：学生的智力发展水平取决于良好的阅读。

阅读是语文学习必不可少的一部分。

让孩子养成阅读习惯，是父母给孩子最好的教育。

语文学习第五招：背诵

哈佛学霸陈颉祺说：“背诵很重要，比任何人想象的都要重要。”

背诵的过程，也是培养语感、激发思考力、强化学习内容的过程。

背诵，是语文学习的重要保障。

监督孩子背诵时，家长首先要帮孩子避免以下偏误：

√背诵而不理解，仅仅是空洞的背诵。

√背诵没有方法，死记硬背。

√背诵没有目的和计划，缺乏对结果的科学预估和反馈。

培养孩子良好的背诵习惯，要注重这四点：

1）让孩子在理解课文的基础上进行背诵，这样才不会让孩子感到枯燥且效果不佳。

2）指导孩子掌握正确的背诵方法，如循序渐进，分段背诵，让背诵变得轻松而有效。

3）适时反复多背，让孩子在重复的过程中加深记忆。

4）根据孩子的背诵情况，给予适当的反馈和鼓励，增强背诵的积极性和持久性。

背诵，是提升语文素养和学习力的重要手段。

一个勤背诵的孩子，学习会更有条理，理解能力也会随之提高，这对孩子的一生都有非常大的帮助。

陶潜先生说过：

“学习如春起之苗，不见其长，日有所增。”

家长要督促孩子多朗读、多练字、多积累、多阅读、多背诵。

相信只要孩子每天能花30分钟坚持做好这几件小事，再加上家长和老师的指导，孩子的语文成绩一定能日渐提高！

语文老教师：阅读理解就教这份“答题技巧”，全班无一人扣分

中学6年是孩子们学习生涯中最重要的6年，再加上青春期的到来，所以很多孩子开始成绩好，结果越往后学成绩越差。

其实任何科目的学习在某一个时间段里，都会让人觉得枯燥乏味，这就看如何去调整自己的心态，以及自己的学习方法。有时候觉得自己明明很努力，但是考试成绩总是不尽如意，这就是学习方法的原因。

大家只有找到了原因才能够“对症下药”，尤其是在语文的学习中，题目繁杂，知识点也比较多，光是需要记背的内容就不在少数，要是再没有一个高效地方法的话是很难拿到理想的成绩的。

鉴于此，老师今天将语文的阅读理解答题技巧整理了出来分享给大家，希望可以帮助到孩子们。语文老师：阅读理解答题技巧整理，初高中都实用，建议中学生打印！

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一个学期过后，从下游到前三，直言学语文的方法：从3个细节入手

事实上，如果把小学、初中、高中分成三个阶段，那么毫无疑问随着学习难度的增加、学习内容的增多，在一定程度上要想提高成绩、实现逆袭的可能性也越小，而与此同时，年级低学习内容简单，但是也很难与其他人拉开差距，所以在小学阶段，高分段非常集中，考上拿80分已经算得上非常不理想的成绩。

林环是一名初一学生，在第一学期过后，从刚开始的成绩排在下游，到期末考试的时候成功挤进了全班前三名。其中语文这一门课的成绩提升尤其明显，最开始一直在不及格线徘徊的他，在这一次考试中拿到了116分（满分120分）的好成绩，在林环看来要想学好语文的方法，主要是从3个细节入手。

在学语文的时候，除了要记忆一些新学的字词、成语还有一些基础的语文知识外，还需要的大量的背诵，在这个时候林环总觉得自己的记忆里不够好，为什么别人背2、3遍的东西，到了自己这里，就无论如何也记不住。

而且在背诵语文知识点的时候，是不能只背诵一些大概意思的，需要把每一个字词、标点都牢牢记住，这个时候林环发现，与其埋怨自己记不住，不如用积累本来重复记忆。把平时容易混淆、记不住的知识点全都写到积累本上，只要一有时间就拿出来背诵记忆，在这样重复下，才能更牢地记住基础内容。

语文对于学生的阅读理解能力要求很好，无论是阅读题，还是词义选择题，其实都是要求学生能够精准地辨别出每一个词的含义，这需要一定的理解能力。

林环建议，在上课学习的时候，不妨带着问题去学习，无论是跟着老师学新知识，还是自己对照答案复习错题，学会去分析内容、总结答案，是对理解能力的一种锻炼，也是为考试答题的时候积累方法，是林环提高语文成绩的重要一步。

林环认为，在学习的时候非常忌讳把所有的知识点混为一谈，因为这样囫囵吞枣式的学习方法，往往在一些需要精准找出答案的时候遇到阻碍。

比如在学字词的时候可以把字词内容进行分类，一部分是同义词、一部分是反义词、一部分是同音词、一部分是近义词，按照不同的分类去学习，往往能够提高学习效率，在考试的时候提高考试成绩。

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