优美句子加点评50字(优美的短句子加点评)

老师们最想要的40条简短精悍的作文评语！太实用了

无论是作业评语还是期中期末评语，都是老师们头痛的事儿。之前也跟老师们分享过很多种的评语，今天，跟老师们分享一下作文评语吧，收藏起来，期中考试就可以用上了！

01.

重点突出，中心明确，立意鲜明。内容详略得当，主次分明，情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者注意。语言基本通顺，偶有不畅。结尾点题，耐人寻味。

02.

虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。不过文章观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

03.

通过丰富的语言和动作,衬托出人物的思想品质。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章想象合情合理,叙述自然生动。

04.

中心不够明确，立意不够清晰。但文章内容不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

05.

这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

06.

文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

07.

这是一篇让人身心愉悦的文章。首先是思想感情很浓厚，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

08.

文章结构合理，语言铿锵有力，最中要的是文章主旨明确，辞藻虽然不华丽却朴实感人，首尾呼应有着画龙点睛之效。

09.

文章开头引人入胜，吸引读者。情节衔接密切环环相扣，少有脱节，语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。这是一篇朴实却很真诚的文章，让人印象深刻。

10.

你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

11.

文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。文章头尾照应，中心明确，结构完整。

12.

文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

13.

本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

14.

文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

15.

文章开头引用名言直击主题，让人眼前一亮。之后采用倒叙的手法吸引人的眼球，对这篇文章欲罢不能。巧妙地运用写作技巧让这篇文章达到最佳效果，是一篇优秀的作文。

16.

文章主题明确内容丰富，引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。结尾点题，有理有据收尾呼应。

17.

这篇文章想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

18.

前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

19.

文章开头部分过于繁琐，层次不分明，过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

20.

虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

21.

选材过于通俗，不具一定的代表性，但文章内容巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，给文章增加了一些亮点。

22.

作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

23.

能过合理的想象,反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅、简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章。

24.

采用了对比映衬法， 在文章的开头， 把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。使描绘的形象更为突出，增强了文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

25.

采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的（诗文、歌谣、谚语或名言），可以给人一种活泼、亲切的感觉。文章内容丰富，可读性强，主题明确，是一篇佳作。

26.

本文采用了第一人称的写法,让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活,情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。

27.

开头简明扼要 ，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

28.

你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

29.

文章选题角度刁钻，反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

30.

文章对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景融合，给人营造出来一种优美的感觉，语言精准的渲染出让人身临其境的氛围。

31.

想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

32.

这篇文章主题明确，极具生活气息，符合我们这次写作的要求。描写细腻，遣词造句准确传神。

33.

语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

34.

全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人接受心灵的洗礼，给人留下深刻的印象。

35.

景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

36.

环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

37.

文章完美的诠释了你的语文功底，全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了文学情趣 ，整个文章结构严谨，主题鲜明，是一篇优秀的作文。

38.

这篇文章逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。 漏洞较多，语言也不连贯，但可取之处在于文章干净整洁，让人看着舒服。

39.

选题新颖，紧紧围绕主题。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

40.

虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突出了文章主题。

20句万能作文评价语言，优秀老师经常用，推荐老师收藏！

对于把语文老师而言，每次在批阅学生的作文之后，都会对学生的作文情况进行做一个简单地评语，那么对于作文优秀的学生如果评语的话千篇一律的话，未免有些太过单一。

因此在这里，老师收集了20句万能的作文评价语言，推荐老师们收藏~

1、该生的文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

2、文章自始自终充满着对XX的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

3、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手. 确实是一篇不错的佳作，希望继续努力，写出更好的文章。

4、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

5、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

6、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

7、这次作文写得真是太不错了！全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

8、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

9、本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了,文章语言生动丰富,可读性强.

10、本文章能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

11、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

12、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

13、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

14、本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

15、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

16、本文章语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

17、本文章能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

18、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

19、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

20、本文章语言朴实,结构自然.文章结构严谨,首尾呼应.，作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

往期精彩文章：

教资面试结构化问答这样答，才能多拿分！48道例题推荐考生收藏！

教师资格证考生福利，小学、初中、高中28个试讲稿模板，快拿走！

老师不是谁都能当的！最适合当教师的5类人，有你吗？

教师充满正能量的34句作业评价，句句经典，推荐老师收藏！

教师课堂上鼓励学生的57句话，学生喜欢的表扬方式，推荐收藏！

这10个叠字许多老师不会念，别被学生们问倒了！推荐收藏！

人民日报评论五月硬核摘抄50句，精短，干货

（此处已添加圈子卡片，请到今日头条客户端查看）

这些句子是徐徐老师每天读人民日报及评论顺手摘抄下来的，可谓是“手工慢语文”，目的是方便同学们摘选取用，增强写作的现时感。

1、涓涓细流汇成大海，无数双手挽作长城。

2、深夜里，高铁维修工依然忙碌不停，为的是护佑“流动的中国”。

3、磨炼是青年最好的“成长礼”，实践是青年最好的“墩苗田”。

4、作为“人生之王”的你我，迎着绚丽的“人生之春”，一定能在时代年轮上刻下“人生之华”。

5、春光灿烂之时，惟有惜时如金、晴耕雨读，否则，虚掷光阴、蹉跎岁月，只会落得“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”的结局。

6、“一米线”也是健康线、文明线。

7、当企业对用户隐私的保护力度，跟不上对个人数据的商业开发速度，坐等风险的“灰犀牛”壮大，就会遭遇泄露的“黑天鹅”。

8、数字化可以让治理更“聪明”，但也可能让城市变“脆弱”，要消除身处数字时代“玻璃房”中的焦虑感。

9、从智慧“上云”到法治“兜底”，城市治理水平正体现在这一针一线的“绣花功夫”中。

10、云端求职，助力“后浪”筑梦青春，“职”等你来。

11、很多时候，自然的美感，或许正来自丰富的多样性，来自每个偶然邂逅的瞬间，来自与万物生长的那种久别重逢。

12、在致命的大流行病中，最要紧的不是刻板、肤浅的‘’概念，而是要能活下去。

13、14亿中国人集体情感释放背后的团结与力量。

14、中国企业摆脱粗放型增长依赖，提高自主创新能力，主动变制造为创造、变贴牌为创牌，走出一条“凤凰涅槃”的品牌之路。

15、从高冷如火箭卫星到威猛如摩天造楼机，从新潮如5G应用到人气如“网红”文创……各种奇思妙想、高新技术、工匠底蕴，令国货不再与“土气”“廉价”相连，让越来越多的人成为“国粉”。

16、我们是同海之浪，同树之叶，同园之花。

17、在2017年的慕尼黑安全会议上，比尔.盖茨再次强调：准备应对全球大流行与核威慑以及避免气候灾难一样重要，大流行是少数有能力让世界大幅倒退长达几十年的灾难之一。

18、同人类争夺地球统治权的唯一竞争者就是病毒。

19、新增10个新职业：区块链工程技术人员、社区网格员、互联网营销师、信息安全测试员、区块链应用操作员、核酸检测员、在线学习服务师、社群健康助理员、老年健康评估师、增材制造（3D打印）设备操作员。

20、同人类争夺地球统治权的唯一竞争者，就是病毒。

21、携手协作，希望在前；脚下有光，不惧黑暗。这个光，是人类的互助之光、协作之光、文明之光。

22、生命高于一切，这是中国人朴素的价值观，这也是中国产品蕴含的正能量。

23、小小身影里，透着身在井隅心向星光的韧劲儿。

24、上面千条线，下面一根针。

25、火箭呼啸而去、飞船摇曳而落，瑰丽地球和深邃太空之间的一去一回，勾勒出一幕人类探索宇宙的壮丽图景，也开启着中国一个新的航天时代——空间站时代。（来自：湘语文）

26、让美育成为柔性的变革力量。

27、科技与人文犹如鸟之两翼、车之双轮。任何基于历史的创作和创造，都应该蕴含对历史的反思和总结。

28、惊喜与惊吓之间，可能只有一步之遥。

29、博物馆化身“播物馆”，实体展变为数字展，更多人透过屏幕畅游浩瀚文化宝库。

30、“酒香也怕巷子深”的难题，不能一味要求展品“自带流量”，还应学会让文物说话、让文化说话。

31、没有伤痕累累，哪来皮糙肉厚，英雄自古多磨难。回头看，崎岖坎坷；向前看，永不言弃！

32、忽略安全的意气之争，不顾生命的匹夫之勇，不应该成为极限运动的题中之义。

33、船的力量在帆上，人的力量在心上。一枝一叶总关情，为民情怀最动人。

34、“扶一把老百姓”，就是把老百姓时刻放在心中，以百姓之心为心。

35、从雨雪纷飞到蝉鸣萤飞，湖北在艰难中重启复苏。医无私，兵无畏，将无悔，将无数个“我”组成“我们”，将不可能变为可能。

36、一部权威、严谨的民法典，又何尝不是一部信息时代的“生存指南”。法谚有云：“民法乃万法之母”“在民法慈母般的眼睛里，每一个个人都是整个的国家。

37、多经历“风吹浪打”，多捧“烫手山芋”，多当几回“热锅上的蚂蚁”，不断砥砺斗争精神，在游泳中学会游泳，在斗争中学会斗争。（来自：湘语文）

38、不仅仅是登珠峰，还有下深海、探南极、入海岛、闯西部无人区，中国测绘人履险蹈危，不负全国人民的期待，不仅标记着祖国的高度、深度和宽广度，而且不断擦亮自主测绘这一国家主权的象征，彰显综合国力和科技水平。

39、历尽天华成此景，人间万事出艰辛。志不求易者成，事不避难者进。

40、文明城市测评做“减法”，是为民生做“加法”，释放出升级“地摊经济”治理的积极信号。

41、城乡生活的调色盘重回缤纷、醉人烟火味同喧闹市井声交织便是中国有效控制疫情的生动注脚。

42、搞大水漫灌而是放水养鱼，不起重脚避免扬起尘土迷了后人的路，

43、开放是双向的，就好像双人划船，光靠单人使力，这个船只能原地打转，只有同向用力才能向前进。

44、2020年是全面建成小康社会决胜之年、“十三五”规划收官之年、脱贫攻坚决战之年。

45、谁最看不得别人家装防盗门？肯定是盗贼自己。

46、从“能吃饱肚子”，到能吃“净颗子”，再到“想吃细粮就吃细粮，还能经常吃肉”，最后是“干活挑着金扁担”。

47、人生最好的七种状态：扬在脸上的自信，长在心底的善良，丰盈在大脑里的知识，融进血里的骨气，刻进生命里的坚强，挂在嘴角的微笑，藏在心里的梦想。

48、世间最怕的就是一个“等”字，我们只有加倍努力，才能赶上父母老去的速度。（来自：湘语文）

49、人生到最后， 拼的都是人品。

50、好的关系，不仅要强调“我们”，也要强调“你是你，我是我”。

满分作文8个精彩语段赏析，读后受益匪浅

曾无数次在诗里凝望那一派烟雨迷蒙，凝望那一隅明澈，我不得不承认，爱上江南，只因爱上了江南的雨。

江南的雨温温软软的，浸润着古老的江南，也孕育着雅致温软的江南人。雨水滴在青石板上，溅起晶莹的水珠，是那样的傲然，不沾染半分泥浊。对面袅袅走来一个淡雅的女子，步步生莲，雨丝缱绻地散落在她的身边。忽地，她莞尔一笑，雨丝跌进那澄澈的眼眸，恍若天泉甘露。我以手掌作杯，捧了一汪雨，却抓不住雨滴跳跃的灵魂。我只敢愣愣地望着，犹恐指尖玷污了这等清纯，不忍鼻翼间的气息惊扰了那份空灵。雨珠如新鲜的生命，跃动着光芒与灵气，却从不张扬，只是默默地，流连于世间。通透的水滴，便是灯火阑珊处那些人通透的灵魂。

江南的天，也飘摇着浅浅的灰色，却并不混沌。雨丝密密地网着天空，一如江南才子胸中那幅极淡雅的山水画卷。青山远黛，莺歌燕舞，绵绵春水，分明是满怀女儿柔情，却无半分拖沓之笔；分明是一派盛世昌明，却颇有几分空高自许之意。江南的雨，清丽温婉，折现澄净，透析本真，冲洗尘埃，荡涤灵魂。我深深迷醉于这江南清雨中，无法醒来，也不愿醒来。（《江南雨》湖南长沙麓山国际实验学校G1211肖婕）

【简评】本文的重点不在为江南雨摹形，而在挖掘其文化内涵。作者一方面以精炼的词语给江南雨定性，一方面描写与江南雨密切相关的物与人，加之作者对江南雨的所见所感，江南雨温软、傲然、空灵、本真的特性得到了生动的展现。本文情思婉约，词清句丽，字里行间满是对江南雨的喜爱之情。（无违）

一座矮小的山，对身边那座摩天接云的高山会有哪些态度呢？

第一种，梦想自己也成为高山。希望哪天地壳运动，自己被抬高得与高山比肩。地壳不运动呢？就自己造山，留住路过的每一块土石，“九层之台，起于累土”啊。留不住土石呢？也不怕，请鸟儿衔来种子，抚育它成长。说一定，有一天它就长成了参天大树，达到甚至超过了高山的高度。

第二种，淡定随缘。“龙生九子，各不相同。”造物主把自己造出来了，必赋予了独特的价值和魅力，管它是高还是矮，是美还是丑。高有高的巍峨，矮有矮的秀气。太阳被人歌颂，月亮亦为人喜爱。“参差多态，乃是幸福的本源。”如果满世界一片红，这世界将单调得可怕。甘于自己的角色，唱一曲自己的逍遥游，岂不快哉？

第三种，怨恨愤怒。凭什么自己是矮山，人家是高山？天天自怨自艾、怨天尤人，诅咒高山因火山爆发而被毁，幻想天神把高山搬走，心被愤与恨填满。潺潺的小溪，清脆的鸟鸣，艳丽的花朵，它视而不见听而不闻。（《矮山对高山的三种态度》湖南澧县一中1426班刘靖蓉 指导老师：）

【简评】语短而意长，言浅而意深，寓言是说理的好载体，它摒弃了板着脸孔的说教，告别了故作高深的讲大道理，让人在轻松阅读中获得启迪。作者借矮山对高山的三种态度来比喻弱者对强者的三种态度，形象生动，在不同结果的对比中，我们作何选择，心中自能会意。（承蜩）

音乐，有一种近乎神奇的力量，总能让我不知不觉地沉浸其中，为其痴迷。

黑色的夜幕吞噬着光明，也吞噬着我心中最后的一丝坚强，而音乐是我唯一拥有的能用于抵御的武器。“我是一匹来自北方的狼……”悲凉而又带着不屈的歌声响在耳畔，刹那间，周围的风吹树叶声、虫闹蛙鸣都消失了，我听得泪流满面。那一刻，我痴了，彻底被音乐迷去了魂。无数个夜晚，音乐安抚着我的心灵，为我构造了一座温暖的房子，让我在黑夜里得以安心。

“前方大路一起走，哪怕是河也一起过，苦点累点又能算什么……”踩着单车，戴着耳机，踩踏的节奏随音乐一起律动，双眼似乎随时都会合上。路人的惊叫声和咒骂声我早已习惯，只有音乐最重要！古有人无酒不欢，今有我无曲不乐。沉浸在音乐中，我心随之飞扬，人随之欢畅。

快乐的时候，我听激昂的音乐，感受生命蓬勃的；悲伤的时候，我听低沉的音乐，让心一点点释怀；烦躁的时候，我听舒缓的音乐，它给我带来了云淡风轻；忧愁的时候，我听欢快的音乐，它给我带来一片艳阳天……音乐，让我或平心静气，或畅快淋漓，或泪如雨落，或轻笑淡然……

痴迷音乐，是我今生最大的守候。（《痴迷音乐》江苏省扬中高级中学扬帆文学社严锦）

【简评】“我”痴迷音乐，本文开宗明义。下文的若干典型事例则将“痴迷”一一具体落实，如“我听得泪流满面”“踩着单车，戴着耳机，踩踏的节奏随音乐一起律动，双眼似乎随时都会合上”。热烈抒发对音乐的痴迷之情，简笔勾勒听音乐的具体感受，展现出一个无时无刻不在听音乐，一听便沉迷其中的乐迷形象。（武陵人）

背着书包，吟着小调，走在熟悉而又久违的乡村小道上。鸟鸣虫奏声在耳畔起伏，齐整有序的秧苗随风婀娜起舞。闻着清香的泥土气息，我心里既兴奋又急切。

家中的一切可安好？那葡萄秧、黄瓜藤早就爬上秋千架了吧？那几片破碎的黑瓦该换了新的吧？和蔼的外婆，您是否在侍弄屋前的花草，是否像以前一样望着葱茏的田野发出咯咯的笑声呢？

自从到城里后，孤独的我便经常想念家乡。想念家乡宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠；想念清晨庄稼上的露珠；想念老槐树下，几位老邻居絮语农谚桑麻；想念我亲爱的外婆！

不知不觉，已来到家门前。拉开陈旧的木门，一股熟悉的味道扑鼻而来。那是世上最温暖的味道，那是，家的味道！一个依稀的身影模糊了我的视野：依旧是一身朴素的布衣，依旧是一头银发，依旧是那声亲热的呼唤：“孩子，你回来了！”

我立刻扑入外婆的怀抱，那略带亲昵的温情的怀抱。外婆用她枯瘦的手颤颤地抚着我的头发，那如同孩子般喜悦的目光深深灼烧着我的瞳孔，一声声亲切的絮语叮咛慢慢地散在我心上，铺陈出一卷厚实的温暖。

我的简单朴实的家啊，我又回到了你身旁！（《回家》浙江省新昌中学越新文学社梁靓 指导老师：何文魁）

【简评】回家前思念，回家中兴奋又急切，到家后尽享温暖与温馨，本文让我们感受到了作者对家浓烈的依恋之情以及家的温暖可贵。作者多次运用铺陈和反复的手法，如第二段对家中事务关切的铺陈，“想念”“依旧”分别在第三段、第五段的重复使用，它们如层波叠浪，加强了感情抒发的力度。（衔枚）

听老师讲课，我们获得知识；听教士传道，我们坚定信仰；听老人说话，我们感知传统；听青年人说话，我们血脉贲张；听孩童说话，我们重回天真烂漫的童年时光……学会倾听吧，它会增长你的才智，开阔你的视野，让你获益无限。

历史上那些不善倾听者，终成“孤家寡人”。君不见，项羽刚愎自用，听不进任何人的意见，范增气得大骂其 “竖子不足与谋”，最终丢江山失美人甚至连身家性命都难保。再看其对手刘邦，虚心倾听手下的意见，最终一统天下。

古语云：听君一席话，胜读十年书。对年轻人来说，听取他人的意见可以让自己少走弯路；对各级官员来说，倾听百姓的心声可以更好地了解，感受民间疾苦，更好地为民办事；对亲朋好友来说，倾听好比治愈受伤心灵的灵丹妙药，是解决矛盾化解苦闷的良方。

要倾听，还要善于倾听。首先我们要有清醒的头脑和宽广的胸怀，

认为老子天下第一的人是不会倾听别人的意见的。其次，我们还要去辨别、思考。这世上有太多的谗言佞语、花言巧语、谎言假语，如果不加辨别地盲目倾听，不去思考无脑地接受，将带来可怕的后果。君不见，因听信小人之言，汉武帝竟逼死了太子。（《倾听是金》江苏省盐城市景山中学2012级10班 刘沁怡）

【简评】文章以理性的分析阐述了善于倾听别人意见的重要性和必要性。在论证方面，作者注意例证、引证和对比论证相结合，先论述了善于倾听在小到个人成长、大至国家建设方面的重要意义，然后提出了倾听的原则。整篇文章层层深入，逻辑性强，富有很强的思辨性和说服力。（王淦生）

苏州的雨细软，成都的雨连绵，而北京的雨，轻灵又不失厚重。

雨打在成贤街的青石板上，打在国子监的幽翠古柏上，打在含笑而揖的孔子像上。于是，这雨也带着古老的幽幽书香。

漫步雨中，无需撑伞，雨滴从头顶含羞吐蕊的洁白槐花上落下，仿佛夫子的谆谆教诲浸入心田。你宛若走回古代，走回那鼓乐飘扬书声琅琅的贡院。你抚摸那历经悠悠岁月的石碑，轻吟起 “吾十有五而志于学……”

雨、槐花、古柏、石刻、孔子像、国子监，这是北京的符号，隐藏其后的是那脉脉书香。

岭南的风郁热，塞北的风凛冽，而北京的风，和煦清爽。

风吹皱昆明湖的一池碧蓝秋水，吹荡开卢沟桥畔的白茫茫的芦花，吹响鼓楼檐角细小的铜铃。于是，这风也带着温和的微笑。

漫步风中，同金风一般亲切的人们欢笑。扯起一纸沙燕风筝，将风筝艺人的匠心独运一同放飞。摇橹昆玉河中，耳边充盈着爽朗耐听的京片子。微风中，你听着胡同里京胡的绵软京音儿、古老而悠长的叫卖声、响彻晴空的鸽哨儿，看阳光映着微青的影壁，能不沉醉?

风筝、京音儿、胡同儿、叫卖声、京剧，这是北京的符号，隐藏其后的是那古老的民俗。（《北京的符号》北京市育英学校高一（1）班 郎菁琨 指导教师：王竹香）

【简评】能代表北京的符号很多，如若只是把它们简单地堆砌在一起，则枯燥乏味。作者的聪明之处在于分层行文，分别通过雨和风，把精心选取的北京的符号串联起来，融为一个有机的整体。并且，这些符号不是单纯的陈列，而是有人的活动与情感参与其中。如此，文章所写的北京的符号便有着文化韵味和历史风味，让人沉吟品味。（无违）

南阳茅庐中传来的，是你信心满满的声音。“诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣！”对兵荒马乱的天下你早已了然于胸，你为刘备轻松地勾勒出一幅周密的战略蓝图。还在烽烟四起的中原厮杀的异姓诸侯怎会想到，一个蛰居山林的隐士，竟早已预知他们的未来！面对尘世，你发出爽朗而又意味深长的笑声。

吴侯大殿中传来的，是你充满壮志豪情的声音。面对江东文武百官，你仰天长笑，用羽扇遥指江北曹营的八十万众。“吾视曹操之众，如群蚁耳！但我一举手，则皆为齑粉矣！”在你眼里，曹操兵强马壮的八十万大军只不过是放在砧板上的鱼肉。你发出的同心抗曹的呐喊，压制了东吴四起的哀叹与投降之声，促使吴蜀联盟，最终在赤壁大破曹军。这是何等的胆识与气魄！

蜀汉军营中传出的，是你哀惋叹息的声音。“再不能临阵讨贼矣！悠悠苍天，曷此其极！”你指挥蜀军六出祁山，终因劳累过度而病倒。你坐上四轮车，在萧瑟的寒风中环视军营，一想到光复汉室的大业难以完成，你心中饱含凄凉、愧怍与惆怅。蜀汉势弱，难敌强魏，你为国家的命运担忧，却无能为力，不得不带着遗憾离开人世。你人生尽头的这声哀叹，让多少人泪流满襟。（《你的声音》湖北省宜昌市夷陵中学1401班 杨衍）

【简评】巧于选点，精心组合，这是写好评述类文章的一大法宝。诸葛亮一生的事迹和针对他的论述可谓多矣，作者独辟蹊径，以“声音”为切入点，择取诸葛亮人生的三个不同阶段作横切面，叙议结合，以小见大，让人感受到诸葛亮不平凡的一生，并随着他的笑为他而欣喜、钦佩、叹惋。（承蜩）

阿宋刚来学校时，还是一名刚脱离大学温床的菜鸟教师。加之他个头不高，经常面带笑容，我们认为他是个人人都可欺压的新手班主任。那天，我们肆无忌惮地在教室里闹翻了天。“砰”，门忽然被踢开，“造反啊”，阿宋气吞山河的怒吼声回荡在教室里，牛奶瓶底般厚的镜片后投射出一道凌厉而有震慑力的目光，我们都被吓坏了，后知后觉地嗅到了那股强硬的味道。

上课时，阿宋澎湃，手舞之足蹈之，从来不用担心有人会在课上睡觉。被阿宋的热情所感染，我们满怀信心和耐心，大无畏地面对着那一堆堆艰深难懂的公式、定理，咬着牙将其一点点消化掉。

阿宋的骨子里仍残存着青春期浪漫主义的气息。他听老掉牙的情歌；打电脑游戏，还经常挑战我们班某些 CS高手；喜欢在篮球架下挥洒汗水，尽管他的三分命中率常让我们 “无语问苍天”；各种庆祝会上，阿宋的节目总是压轴且带来最多的笑声……

有时阿宋会特意抽出一节数学课，跟我们谈如何尊父爱母。从古代谈到现代，从外国谈到中国，甚至拿自己做例子。讨论气氛之热烈，让隔壁班老师有冲过来掀桌子的冲动。（《班主任阿宋》湖南省长沙市长郡中学澄池文学社 朱元静）

【简评】写人的文章要抓住人物特点，写出人物个性。“经常面带笑容”，学生闹翻天时，踢开教室门、“气吞山河的怒吼声”“凌厉而有震慑力的目光”，展现的是阿宋的严慈相济。上课“手舞之足蹈之”的正面描写和“没人睡觉”“我们满怀信心和耐心”的侧面烘托，展现出阿宋的潜心教学。第三段对阿宋课外生活的简要介绍，让人看到了阿宋对生活的热爱。抽出数学课进行品德教育，“拿自己做例子”，则让人看到了阿宋的爱生情深。（武陵人）

读书笔记：优美句子摘抄和感悟分享

风肆意地吹，船肆意地跑！帆兜满了风，风来了劲儿，把船吹得像飞一样地跑，四周是那么狂乱。

感悟：句子很具有画面感，将大海上狂风大作，船不停晃动的场景描写出来，不禁让读者为文中的人物命运担忧。

她的思想就像一团乱缠在一起的麻，她只能抽出一条思绪来。——《安徒生童话 安妮莉丝贝特》

我们常常遇到这种情况，无数的思绪交缠在一起，让自己长时间处在担忧、恐惧、悲伤等负面情绪中，想要让自己走出来，却不知从哪里下手，往往是急中出错。

这时候不如找到一条思绪，多花些时间理清思路，思索应对措施，一点点，一步步改进。

夏天，那许许多多又细又小的嫩枝被密密麻麻的叶子挡住而叫人看不见，现在都露出来了，像一块桃花白布，白的闪亮，就好像从每一根枝子里都流出了光。——《安徒生童话 雪人》

感悟：当植物茂盛起来，我们的视野常常受到限制，冬季视野则极为开阔。就如在小区遛弯那些碧绿的叶子掉落后，视野总是很宽广，有一种寒冷萧瑟中心胸开阔。尤其是下雪的时候，到处都有白雪身影，望久了眼睛会疼，这段文字很好地描述出这种记忆深刻的画面。

每一天重复的生活是单调的，但是在这单调的生活中，也会有快乐的事件发生。——小学生作文书

感悟：我们都在单调地重复着生活，有很多人一生中也不会做几次改变。面对单调需要转变的是我们的心态，一味沉溺在负面情绪中，生活的乐趣是永不会寻找到的。若是转变心态，哪怕即使路边盛开的一朵极小的花也能带给我们快乐，由此发现生命中不同的真谛。

2022.8.20