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朋友的比喻句子有哪些(朋友的比喻句子)

朋友的比喻句子有哪些(朋友的比喻句子)

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国际关系实践中的友谊及其理论建构

作者:徐成(华东政法大学政府管理学院讲师)

国际关系常常被认为是一个权力和利益的竞斗场,充满了各种倾轧斗争,似乎没有朋友或友谊可言。但有趣的是,在中西方国际关系的历史和现实中,都存在着许多关于国家间友谊或朋友的话语和实践。例如,国际关系史上存在各种各样的友好条约、友好协定,中国外交中更是经常用“好朋友”“好伙伴”“好关系”等话语来形容中国与其他国家的双边关系。很多国际关系学者也常常用朋友或友谊的说法来形容国家间的良好关系。可以说,朋友或友谊已经成为国际关系实践中较有存在感的概念或术语。尤其值得一提的是,中国的儒家思想和外交实践十分重视自身“朋友圈”的构建与拓展,其对传统国际政治理论中结盟的超越,正在为国际关系中友谊理论的建构作出重要贡献。

国家间的友谊及其理论缺失

长期以来,朋友或友谊在国际关系研究中并未得到认真对待。例如,在传统的现实主义国际关系理论看来,无政府的国际体系中存在着难以克服的安全困境,国家间构成强烈的敌对或竞争关系,不可能拥有友谊。即使存在所谓盟友,也不过是一种为了对付共同敌人的权宜之计,因此仍只是在敌人的对立面的狭隘意义上讨论朋友。自由主义认为国家间并不必然构成冲突或竞争的关系,合作也是国际关系的一个重要方面,如果敌人通常意味着战争与冲突,那么友谊就意味着和平与合作,自由主义因而将重点放在对于和平与合作的研究上,却忽略了对于友谊问题本身的考察。事实上,和平与合作只是友谊的结果表现或催生友谊的有利条件。建构主义最重视友谊问题,例如,建构主义的集大成者、美国学者亚历山大·温特(Alexander Wendt)将友谊视为一种体系文化或集体身份,认为随着国际社会由霍布斯文化演进到洛克文化再到康德文化,国家间会相互视为朋友。但与此同时,由于体系文化的转化十分困难,国家间友谊十分稀缺,温特狭隘地认为,当前全球范围内可能只有北大西洋地区演化出了这种集体身份。

近年来,西方国际关系学界也开始注意到友谊问题,而这与当前西方国际关系研究中的关系转向、情感转向、实践转向的趋势不谋而合。目前,学界关于国家间友谊的讨论主要可以归纳为领导人个人友谊说、伙伴说、深度和平说、集体身份说,等等。但总的来看,西方国际关系学界关于国家间友谊的讨论呈现明显的利益与情感二分法的特征,一方面从利益契合或情感联结的角度去理解国家间友谊,另一方面却又说不清楚所谓情感在国际关系中究竟意味着什么,往往将其等同于文化、价值规范、认同、意识形态、信任等诸多非物质因素。总之,目前国际关系学界并没有对国际关系中的朋友或友谊进行准确的概念界定,更缺乏关于朋友或友谊本身的系统性理论阐述。

发展国家间友谊的理论基础

如英国学者赫德利·布尔(Hedley Bull)所说,当今世界可被视为一个由各主权平等的国家构成的国际社会,而国家就好比生活在这一社会中的人,相互开展某种社会性实践。由于全球化时代相互依赖的加深,所有国家都共同生活在一个狭小的“地球村”里,相互都比较熟识,不可避免地产生诸多交集,国际社会在某种意义上构成了一种熟人社会。这就为国家在国际社会中开展“人情”实践提供了土壤,也意味着国家间具有发展出“交情”进而成为朋友的可能。

然而,国家作为一种非人格化的抽象行为体,在本体上并不具有情感能力,国家间不会真的像人那样去喜欢对方。所谓国家间友谊其实只是一种源于人际关系的类比,即将特定类型的国家间关系或互动方式类比为一种朋友的关系或角色,仿佛国家会像朋友之间那样相处和行事,彼此有意识地表现或呈现得像朋友,相互扮演朋友的角色。这有点类似于人际关系友谊中的“交情”概念——朋友之间,不论是否出于真情实意,彼此的行为都需表现得合乎“交情”,符合彼此作为朋友的角色期待。借鉴角色理论,国家间友谊可以被视为一个社会角色扮演的过程与结果,最初可能由理性利益所驱动,但彼此通过连续的互惠交往逐步形成了朋友的社会性角色,并借助双方有意识的角色扮演使其不断维持和巩固。参考人际关系中的友谊实践,国家间的这种角色扮演亦包括象征性互动和实质性互助两个方面。二者相互融合、相互促进,使双方建立和发展起一种长期稳定的双边关系,从中获得长期互惠。

总之,国际关系中是可以存在朋友与友谊的,正如冲突与合作是国际关系的两大主题一样,敌人与朋友同样是国家间关系的两个基本面。但国际关系中的朋友不能等同于盟友,而是一种具有特定情感属性的双边关系。国际关系中也可以“谈感情”,不过这种“感情”并不具有人际关系中的情感那样真实的情感内涵,而主要是“表现”或“呈现”出来的感情,是一种通过角色扮演产生的稳定互惠的双边关系身份认同。因此,我们应加强对国家间友谊的研究,以加深或丰富对于国际关系互动的理解和认识。

中国外交实践对友谊理论建构的意义

在中国儒家思想看来,朋友是五伦(即君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友)中的重要一伦。朋友关系不基于任何家庭血缘与等级因素,完全建立在平等和自由交往的原则基础上,其关系交往主要靠“信”来约束。此外,朋友之间因情而有义,相互帮助与支持是朋友的应有之义。对此,儒家有着非常深刻和独特的见解。中国人伦社会中有着十分丰富的朋友和人情实践的经验智慧,中国社会与文化或许也理应成为相关国际关系理论创新的重要资源。

从现实实践来看,中国外交一向十分重视在国际社会广交朋友。从新中国成立之初的和平共处五项原则,到20世纪90年代以来的伙伴关系外交,再到新时代以来的正确义利观外交理念,无不体现出中国外交对于朋友的重视。总书记在2014年中央外事工作会议上提出,要在坚持不结盟原则的前提下广交朋友,形成遍布全球的伙伴关系网络。中国特色大国外交正有意识地不断巩固和扩展自己的“朋友圈”,取得了丰硕成果。在当前国际形势下,中美都不约而同地认识到在国际社会争取更多朋友的重要性,都在以各自不同的方式去拓展自身的“朋友圈”。只是中国奉行的“朋友圈”战略追求的是在平等、独立基础上实现双边关系的长期稳定与互惠,而美国侧重的是利益与价值观或意识形态同盟,是集团与联盟的思维。

对于中国特色大国外交而言,中国拓展自身“朋友圈”的战略,不能简单依靠利益交换,而是要秉持正确义利观,在对外关系交往中坚持义利兼顾、义利平衡,在讲情重义的同时坚持原则,捍卫国家利益的底线。只有用心经营好每一对双边关系,不断巩固和扩展自己的“朋友圈”,才能更好推进中国特色大国外交,更好提升中国的国际影响力、感召力、塑造力,从而有助于推动构建人类命运共同体。

来源: 中国社会科学网-中国社会科学报

40个写材料关于精彩比喻的好句子(二十一)

1.锤炼作风、涵养新风的“净化器”,历练本领、增长才干的“加油站”,锻炼队伍、培养干部的“大熔炉”。

2.夯实经济增长“基本盘”,牵住科技创新“牛鼻子”,激活产业升级“新引擎”,跑出绿色转型“加速度”。

3.在“必修课”上明初心、立德行,在“动力源”中寻规律、长本领,在“正衣镜”前严纪律、强党性。

4.完善了一个政策包,用好了一张热力图,织密了一张服务网,打出一系列组合拳。

5.生态文明的“典范”,绿色产业的“高地”,科技助力的“样板”,传统文化的“标杆”。

6.一篇鼓舞人心的“宣言书”,一部指引前行的“总纲领”,一次催人奋进的“动员令”。

7.校准政治“定盘星”,练就业务“金刚钻”,算好人生“得失账”,坚守廉洁“防洪堤”。

8.担当使命重任中当先锋,在应对风险挑战中打头阵,在攻克艰难险阻中站排头。

9.吸引高端人才的“强磁场”,科技创新资源的“聚集地”,科技成果转化的“倍增器”。

10.做强政策“主引擎”,铺设培育“传送带”,筑牢载体“奠基石”,优化生态“软环境”。

11.激活高质量发展“源动力”,筑牢高质量发展“压舱石”,锻造高质量发展“强磁场”。

12.没有过不去的“火焰山”,没有挑不动的“千斤担”,没有攻不下的“娄山关”。

13.严谨的计划成纸上谈兵,正确的决策成空中楼阁,宏伟的蓝图成一纸空文。

14.不逃避“必然”的倒逼,不错过“必由”的选择,不停顿“必胜”的步伐。

15.克服督察“过关”思想,端正环保“过头”认识,纠正问责“过分”看法。

16.敢接“最烫手的山芋”,善挑“最沉重的担子”,争交“最漂亮的答卷”。

17.初心使命的“必修课”,接续奋斗的“动力源”,自我革命的“正衣镜”。

18.人生航向的“指明灯”,建功立业的“方向标”,砥砺前行的“助推器”。

19.业务精通的“操盘手”,贯彻落实的“执行者”,先进理论的“传承者”。

20.不打纪律“擦边球”,不对组织耍“小聪明”,不搞私下“小动作”。

21.真金白银的大投入,集成精准的大政策,系统重塑的大变革。

22.下好融入“先手棋”,擦亮生态“特色牌”,走好开放“升级路”。

23.政治上的“糊涂虫”,思想上的“空心人”,行动上的“稻草人”。

24.让“吃苦”的“吃香”,让“埋头”的“出头”,让“实干”的“实惠”。

25.拓展大通道,疏通大动脉,激活细血管,促进微循环。

26.“任务单”列出来,“课程表”排出来,“路线图”亮出来。

27.把住“欲望关”,净化“朋友圈”,涵养“高品位”。

28.系好“安全绳”,织密“监督网”,构建“保护网”。

29.学习“饥饿感”,本领“恐慌感”,竞争“危机感”。

30.划出了“红线”,亮明了“底线”,架起了“高线”。

31.清除“围猎场”,斩断“利益链”,净化“污染源”。

32.出思路“破题”,想办法“破冰”,拿措施“破局”。

33.必须“防软骨”,必须“戒媚骨”,必须“强筋骨”。

34.时代“宣言书”,最强“进军令”,精准“路线图”。

35.敏于抢先机,善于下先手棋,敢于当先锋。

36.胸中有“数”,心中有“底”,手上有“招”。

37.织密安全网,拧紧稳定器,筑牢防火墙。

38.克服“内卷”,拒绝“躺平”,反对“懈怠”。

39.做强“龙头”,做全“链条”,做大“集群”。

40.强健“骨骼”,畅通“经脉”,促进“循环”。

论朋友(2)

关于朋友有很多定义,曾经主持实话实说的崔永元对朋友这样形容:朋友,是那么一批人,是你快乐时容易忘掉的人,是你痛苦时,第一个想去找的人。是给你帮忙,不用说谢谢的人,是惊扰之后。不用心怀愧疚的人。

朋友多了路好走,多一个朋友多条路,有一个好朋友让你心情愉悦,让你心怀感激。

有一次我认识的一个人到超市去买东西,当需要付款时才发现自己身无分文,无法付费,只好一个电话打给朋友,一下子来了好几个朋友,争相付款,难题解决了,也看出有朋友的好处。

被朋友伤害格处的痛,在今日头条上看到有一个人因犯了什么罪被判三年徒刑,他经营的一个买卖托付给好友,没想到他三年后出狱发现他的好友吞并了他投资的钱数目很大,逼的他要打官司夺回自己的钱财,这是处人不当的结果。

人生得一知己足矣,这个知己十分珍贵,有一个胜千万个,这样的知己很难遇。但愿大家都能遇到。

一年级上册:六单元5《影子》阳光下的好朋友,形影不离的伙伴

一年级上册:六单元5《影子》阳光下的好朋友,形影不离的伙伴

一年级上册第六单元的主题是想象。儿童的视角来看待,对大自然和生活的热爱。要求学生认识逗号、句号、句子。

第一,对课文的主题理解。本文的作者是台湾诗人林焕章的一篇有趣的童诗。文中拟人、比喻手法运用比较多,本课写的是阳光下影子与人形影不离的特点。需要说明的是,学生不用学习比喻、拟人的相关常规知识,甚至提也不用提,知道也不必知道相关的知识。在潜移默化中,学生了解这种写法,如果能够模仿出(学生认字少)类似的小诗或者句子,就已经是拓展能力十分出色了。

第二,需要学习4个生字3个偏旁,1个笔画。4个生字“在6”“后6”“我7”“好6”,能够正确这些生字。3个偏旁需要认识与知道“宝盖头”“女字旁”“月字旁”。需要说明的是有一个笔画需要学习。“斜沟”是一个常用的生字笔画。从字体结构上来说,“在、后”属于半包围结构“好”属于左右结构。当然,字体的结构属于一个比较重要的知识考点,有时间了也需要做一个专题出来。在学习知识上,高年级和低年级没有能力上的区别,同样需要学生的努力与老师的专业系统的教学引导。

第三,本课没有给出需要背诵的要求,只是朗读。但是这四个方位词需要学生能够熟练的掌握。当然,这个要求在数学上,应该也是讲过的。对学生来说应该不算太难。至于应用在实践生活中会怎么样呢?那要看学生自己的理解能力到了什么程度。