比喻钢琴进步的句子简短(比喻钢琴进步的句子)

孩子学钢琴的经历，像一颗璀璨的星星，点缀着我的记忆星河

女儿在四岁的时候，看见电视上演员穿着漂亮的礼服，弹奏着美妙的钢琴曲，很是羡慕。孩子说：妈妈我也要像她一样穿着漂亮的衣服弹奏钢琴！

对于音盲的我，并没有把这件事放在心上，以为她只是一时的兴趣。我说你还小，等等再学吧。但是她这个想法在持续很长的时间里都在和我提，我想着孩子有想法就让她试一试吧。

这时我多方打听，还咨询了学校的一个老师，他给我说了很多：既然孩子喜欢，也可以培养孩子的兴趣，提升孩子的音乐素养，为什么不让孩子学呢？

他给我推荐了一起学琴的张老师，说那个老师教得很好，你去那里试一试。我就心情忐忑地带着孩子来到了商羽，结识了张老师。

我和老师沟通，让孩子只是培养一个兴趣爱好，不走专业，也不为了考级而学习音乐。但是还是要坚持，不能三天打鱼，两天晒网，只为能弹奏成曲，让她心情不好的时候可以用音乐来抒绪。

就这样女儿成为了一名琴童，我也下定决心，做一名合格的陪练。对于音乐我是外行，我唯一能做的，就是和老师及时沟通，耐心发掘女儿每一点的进步，给她认可和真实的赞美。

在孩子认识第一个音符，并用在钢琴上弹奏出来与我分享时，孩子脸上露出了开心自信的笑容，这样我们更坚定了学下去的想法。

在孩子学琴这些年，刚开始的几年，我们每天下午放学她每天都会准时地出现在钢琴辅导班，弹奏着黑白的琴键，而且是很自愿的，也没多少其他琴童常发生的抵触情绪。

在学琴的这条路上，老师总是想出各种各样的奖励，找各种方法激励孩子，给予孩子更好的指导。

在老师们的悉心教导和辅导下，学习了五线谱，学习了音乐知识。在一个个简单的音节学习后，我们开始学习了简单的儿歌。第一次站在台上表演时，孩子的那种自信洋溢的情感，整个身心都是愉悦的。

在进入小学后，因为我们学习了钢琴，学校手风琴乐团在选拔人员的时候，孩子的优势就凸显出来了。回到家给我说，妈妈整个年级选人没有几个，而我被选上了手风琴乐团，我可以感觉到孩子很开心。

现在，女儿已经快11岁了，回顾这些年的成长之路，有开心、有痛苦、有喜悦、有悲伤、也有感动，每一件事就像一颗璀璨的星星点缀着我记忆的星河。其中最特别的一颗是学习钢琴那段既开心又温暖的经历。

钢琴，这个神奇的乐器，使我们懂得了音乐的美好，也让我明白了坚持的重要性。

以下是孩子本人写的，其主题突出，层次清楚，句子通顺，也不失为一篇好作文：

《我的学琴之路》

跳动的音符，给人温暖与快乐。但好音乐的背后少不了辛勤的付出。我的学琴之路遥遥，汗水汇成了河。

四岁半的时候我开始接触钢琴。这要从一天看电视的时候说起，电视中有一位身着华丽礼服正在演奏乐曲的人，这时一个念头涌上头脑：我也要学钢琴！刚开始妈妈不同意，但我每天都说，久而久之，妈妈也就同意了。正所谓“滴水石穿”。

二零一五年的一个春天，一个奇妙的春天。当我还没钢琴高的时候，我上了第一节钢琴课。在我印象中那是最宝贵的一节课，因为那是我第一次和钢琴打交道。

在往后的几年里，我一直坚持练琴。终于我要考三级了，我的努力有没有白费，就在于这个考级了。三级还算简单，等级是良好。今后，我更加有信心了。虽然困难不可避免，但困难可以克服!

转眼，上了二年级，到了考五级的时候了。我忐忑不安地来到了考级现场，谁知困难偏偏在这个时候来了。来到考级现场，我的肚子瞬间痛了起来，可马上就就到我了，我心中焦虑极了：怎么办怎么办？

这时，那句话又响彻了我的耳边——虽然困难不可避免，但困难可以克服！我不得不硬着头皮走进了考级现场，装作什么都没有发生。在我看来这次考级时间极长，极难考。过了很久很久，如同步入仙境，感觉身子轻飘飘的，刚走出考级现场我就一屁股瘫倒在地，瞬间我感觉周围虚虚幻幻，真假难辨，但心中的喜悦是真真实实的。

到了医院，就被确诊梅克尔憩室，那段日子是多么难熬呀！但我还不忘问我的考级成果。

往后，随着曲子越来越难，我已经感觉到吃力，经常犯错，我自己也深深懂得，往后会越来越难，能不能坚持下去就靠我自己的造化了。考七级时，还算平稳，没有很大的起伏，和三级一样，是良好。

考八级时，我们搬家到了其他地方，离钢琴班很远，要半个小时才能到，再加上功课繁杂，没有时间去练琴了。但不过在最后，马上就要考八级了，我心中又燃起了火焰。那时正放寒假，我基本上每天都在钢琴班练琴。八级也顺利考过了。

现在我要考九级了，这又是一个挑战，是钢琴的挑战，也是人生的挑战，相信自己能成功！

回顾过去走过的路，有倦怠和仿徨，也有成功和喜悦，那些奖牌和证书就是最好的见证吧！

部编版六年级上册《语文园地七》图文讲解

知识点

一、交流平台

我发现这次大家交流的是做课堂笔记的方法，运用这些方法，既可以帮助我们记忆，还可以促使我们积极思考。

(1)用图示法记录老师讲的重要内容；

(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部分；

(3)用简短的语句记录下听课过程中的想法。

平时上课时，我也会做课堂笔记，比如：记录老师的课堂板书，记录老师强调的知识点，记录老师新教的方法，记录我自己容易混、容易错的地方，记录老师点到的或我想到的与当堂课有关的诗句，有时还记录同学们交流时的一些独特的感受等。

二、词句段运用

1.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。

亮相 行当 压轴 行头

跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏

粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身

这些词语都是与戏曲有关的，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。

亮相：一种戏曲表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势称为“亮相”。戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。

行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。

压轴：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。

行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。

跑龙套：原指在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。

唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。

花架子：戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”），即看他像不像武将。戏台之外，现实生活中所说的“花架子”，往往指形式主义的做法。

对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。

粉墨登场：化装上台演戏。

字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。

有板有眼：指唱腔合乎节拍。亦指言语行动有条不紊，富有节奏或章法。

科班出身：科班，中国旧时培养戏曲演员的场所。“科班出身”现在指专业对口，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。

2.一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。

读一读说明书，再与图片对照，你会发现，做错的地方是把灯泡装在灯罩的外面了。这位同学没有做对，是因为说明书中的第三步写得不够清楚。

写得不清楚的地方：铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。

改成：在乒乓球里围绕铅丝顶部用红橡皮泥做一个小灯泡。

三、日积月累

高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕

轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖

画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生

本次积累的 这些词语，我发现都是体现艺术美的，有关声音优美的，有关形态别致的，有关文学艺术美的……

高山流水：指知音难遇或乐曲高妙。

天籁之音：形容声音悦耳动听。

余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人回味。

黄钟大吕：黄钟，指古乐十二律中六种阳律的第一律；大吕，指古乐十二律中六种阴律的第四律。后遂以“黄钟大吕”借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。

轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。

行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。

巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。

惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。

画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。

笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。

妙笔生花：形容文笔好，善于写作。

栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。

图文解读

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单元知识点

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

哉(zāi)　轴(zhóu)

(2)难写的字

巍:注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。

曝:左窄右宽,注意右下是“氺”。

2.词

(1)必须掌握的词

谱写　著名　皮鞋　钢琴　幽静 断断续续

茅屋　琴声　烛光　失明　纯熟　清幽　

琴键 霎时　景象　照耀　陶醉

(2)近义词

幽静~宁静　清秀~秀丽　陌生~生疏

纯熟~熟练　恬静~安静　陶醉~沉醉

著名~有名　霎时~瞬时　照耀~照射

断断续续~陆陆续续 微弱~柔弱　

波涛汹涌~波浪滔天 驰骋~奔驰 尴尬~难堪

无穷无尽~应有尽有 虚拟~虚构 制服~治服

风雨不透~密不透风　不可开交~不亦乐乎

约定俗成~相沿成习　

(3)反义词

幽静→喧闹　微弱→强烈　陌生→熟悉

纯熟→生疏　陶醉→苏醒　

断断续续→连续不断 波涛汹涌→水平如镜　

漂亮→丑陋　鲜明→模糊 虚拟→真实　

传统→现代　奇特→普通 高妙→低俗　

动态→静态　保留→舍弃

(4)词语归类

①AABB式词语:断断续续

类似的词语:

高高兴兴　快快乐乐　安安全全

②ABAC式词语:无穷无尽

类似的词语:

自生自灭　一生一世　无声无息

③描写风雨的词语:风雨不透

类似的词语:

风调雨顺　狂风暴雨　风雨大作

④描写波浪的词语:波涛汹涌

类似的词语:

碧波荡漾　波光粼粼　惊涛骇浪

⑤含有“然”字的词语:戛然而止

类似的词语:

蔚然成风　嫣然一笑　井然有序

⑥量词:

一首钢琴曲　一根马鞭　一套方法

⑦动词:

谱写乐曲　凸显气概

⑧修饰词:

幽静的小路 断断续续的钢琴声 微弱的烛光　

清幽的月光 微波粼粼的海面 雪亮的浪花　

恬静的脸　 美妙的琴声　 优美的姿态

⑨描写艺术高超精湛的成语:

笔走龙蛇　笔精墨妙　蚕头燕尾　

龙飞凤舞　登峰造极

二、佳句积累

1.比喻句

(1)月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

这句话把微云比作轻纱，生动形象地写出了微云轻薄的特点。

(2)方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”

这句话把琴声比作巍巍泰山，生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。

2.精彩句

(1)他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

这段话用生动形象的描写,写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象,从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。

(2)双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。然而也怪,就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了!

这段话用生动形象的描写，写了京剧演员在舞台上从表演到亮相的具体过程，体现了京剧舞台艺术独特的魅力。

标点符号是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:(1)写出句中的破折号、省略号、引号的作用。(2)选出句中标点符号使用有错误的选项。

三、考试热点

1.《文言文二则》一课，常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。

2.《月光曲》一课,第9自然段常以课内阅读或课文内容填空的形式考查。

3.《京剧趣谈》一课，其主要内容和文中重点词语常以判断或解释的形式考查。

4.第七单元习作“我的拿手好戏”，常以“第一次”“我学会了”“的滋味”“的启示”等作文形式考查习作水平。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:鲁迅《社戏》

推荐理由:这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷恋。

阅读方法:这篇文章可与《京剧趣谈》进行对比阅读,两篇文章虽然都是写“戏”,但文章体裁、写作方法、表达方法、主题思想等方面都有很大的差异。

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