给孩子的表扬句子简短一点(给孩子的表扬句子简短)
夸奖孩子的经典语句大全
夸奖，即赞美、称赞。正确的夸奖孩子，一是需要以具体的事件和场景为基础，只有回归具体事件和具体场景，孩子才会真正意义上明确自己哪些行为是正确的。二是需要真诚，要出于真心，所夸奖的内容是对方确实具有或即将具有的优良品质和特点。三是夸奖的内容应被对方所在意。不要再夸孩子“你真棒！”了。如果家长们觉得找不到合适的语言来夸奖孩子，可以看看根据斯坦福大学Carol Dweck教授的成长型思维培养法制订的一个专门的“话术清单”。夸奖孩子的经典语句大全。
16句正确表扬孩子的话，每一句都比“你真棒”给力！
孩子需要夸奖和努力，才能健康自信的成长，就像植物需要阳光和水一样。但同样是夸人，你很努力，你很聪明，哪个对孩子更好呢？或许你会觉得，这不是差不多嘛，有啥区别呢？
斯坦福大学著名心理学家卡罗尔.德韦克却通过实验证明，两种说法效果大不一样。夸人聪明让孩子脆弱保守，夸人努力使孩子越挫越勇。
试试用这16句话，夸出好孩子①表扬努力：你很努力啊！
孩子花费很长时间搭积木，不要只赞美他搭的真好看，记得肯定他为此付出的艰辛和努力。
②表扬坚毅：尽管很难，但你一直没有放弃
当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，比如独自走完一段很长的山路，经过多次摔倒后终于学会滑轮，请记得肯定他的毅力和坚持。
③表扬细节：你在...上进步了很多！
也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力
④表扬态度：你做事情的态度非常不错。
当孩子面对困难任务没有表现出悲观或退缩，充满了积极向上的正能量时，记得表扬孩子对待困难时的积极乐观态度。
⑤表扬时进行对比
孩子读书写字，今天比昨天多认识了一个两个，那妈妈可以这样说：“宝宝比昨天多认识了一个字呢。
⑥表扬创意：这个方法真有新意！
当孩子用不同寻常的方式完成了某件事情，或者蹦出一个与众不同的想法，可以夸奖他“有创意”。
⑦表扬合作精神：你和小伙伴们合作得真棒！
一个人无论多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得还不错，这是培养沟通和团队能力的好机会！
⑧表扬勇气：你一点都不怕困难，太难得了！当孩子明知道做某件事情很难，却依然下定决心去做的时候，记得表扬孩子不怕困难的勇气，帮助他提升自信心。⑨表扬领导力：这件事情你负责得很好！
如果今天孩子在小团体中担当小领导的角色，并带领其他小朋友出色完成了任务，不要忘了及时肯定孩子的责任心和领导力。
⑩表扬信用：我相信你，因为···。
良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅。和孩子约定事情时，可以说 “我相信你，因为你前几次说话都算数”，“我相信你，你一定会找到好办法”…
⑪表扬热心：你帮...完成了她的任务，真不错！
告诉孩子有困难时可以向其他人求助，同时还应该热心帮助他人，并对孩子的友好举动给予表扬。
⑫表扬细心：你记得...！想得真周到！
细心是一种非常好的品质，不仅表现在孩子对待事物时的谨小慎微态度，更体现出他考虑问题的多角度和全面性。
⑬表扬责任心和条理性：你把自己的房间收拾整理得真好。
孩子能把自己的房间和物品整理好，是他有责任心和条理性的一种表现，这时家长不要忘了对孩子的这种行为进行表扬和鼓励。
⑭表扬选择：真高兴你做出这样的选择。
孩子能出色地完成任务，有时是因为努力，有时却是因为改变策略，做出了正确的选择。表扬孩子的正确选择，也是培养其成长型思维的关键呢。
⑮表扬参与度：你今天参加活动时表现得很好！
多让孩子参加集体活动，增强他的集体荣誉感和合作意识，鼓励他多参加集体活动。
⑯表扬虚心态度：你很重视别人的意见，这点做得非常好。
如果孩子在做事情时，考虑到了别人的看法和意见，记得表扬孩子的虚心态度，以及具备积极接受新知识和新事物的能力。
用“眼”观察，用“嘴”夸奖，用“肢体”示爱
眼：注意留心孩子的每一个付出。现在的生活节奏快,父母不能时刻陪在孩子的身边，所以父母更要注重孩子的心理健康，偶尔的谈心交流，会让孩子更愿意对你说出他的事情。
嘴：很多家长开始很难适应，不知道怎么夸奖。很简单，教你一招：好话不嫌“啰唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”啰唆?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。时间长了，家长会更自然。
肢体：家人在夸奖孩子的时候可以加点肢体动作，比如给孩子一个拥抱，摸摸孩子的额头，亲亲孩子，跟孩子击掌，表情一定要开心、喜悦，这样孩子能感受到你的情绪，会更加努力认真的。
称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。
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你觉得怎么表扬孩子比较合适？
不知道怎么夸孩子，把这5句话背下来，坐等他改变（家长必读）
“老师，我很苦恼，我不知道该如何面对我母亲。”
高三学生牛牛哭丧着脸，对班主任马丽说。
“哦，你能说说具体情况吗？”
马丽赶紧安慰他。
“每次月考结束，当我告诉母亲成绩时，她永远会说‘没关系，我相信我的儿子是最棒的’。
您知道我的成绩经常是班上垫底的水平，可她居然还说我是最棒的，我觉得她简直就是在讽刺我。
“我不需要她这种毫无意义的表扬，我该怎么办？”
“你说的对，改天我会找你母亲好好谈谈。
学习是一个循序渐进的过程，你不要灰心，每次月考若每科能比上一次多2分，都值得肯定。
高三至少有10次大大小小的考试，一年下来，多120分都不稀奇。”
马丽说完，拍拍牛牛的肩膀，劝他安心学习，先回教室。
送走牛牛，马丽陷入了沉思，期中考试转眼就要到了，家长会也要如期举行，讲什么好呢？
脑海中突然闪过一个念头，对，就讲这个：
不要低层次表扬孩子。
低层次的表扬只会毁了孩子
有段时间，社会上很流行“赏识教育”，认为“好孩子都是夸出来的”。
为了鼓励孩子，家长们纷纷举起了夸奖的大旗。
哪怕孩子做了微不足道的小事，比如：
整理书桌，系好鞋带，放好漱口杯等，家长都会说：
孩子，你真棒！你太能干了！
其实，在这种家庭环境下长大的孩子，往往会变得很自负，他只相信对自己有利的评价，而无法听取他人的正确建议。
同事大海的女儿依依7岁了，聪明漂亮，活泼可爱。
某天，依依到办公室来找爸爸，正趴在桌上写作业，同年级的美术老师苏苏看到了，忍不住夸了她几句。
苏苏是省书法协会的副理事长，写得一手好字。
见依依资质不错，有心栽培她，于是说道：
“要不你来跟我练习书法吧，你的字会越来越漂亮的。”
“我才不跟你学呢，老师说我是天才，我干吗要跟你学？”
依依语出惊人，一下子吸引了不少人的目光。
依依从小就在表扬声中长大，自我感觉非常好。
小孩子不懂事可以原谅，她的不知天高地厚则着实让大家目瞪口呆。
7岁的孩子，判断力还不强，家长的表扬有时候能起到一定作用。
但对初高中的孩子来说，他的认知水平在不断提升，当发现自己远没有家长说的那么好时，他会怀疑家长的评价，甚至不再信任自己的父母。
就像前文提到的牛牛对班主任的哭诉一样，他无视母亲廉价的表扬。
畅销书《正面管教》有言，表扬可能会促进孩子的行为改善，但也可能让孩子变成“讨好者”和“总是寻求别人认可的人”。
书中还特别提到：
即使赞扬可能看上去挺管用，但我们必须考虑其长期效果。
鼓励的长期效果在于它能让孩子自信，赞扬的长期效果是让孩子依赖于他人。
赞扬和鼓励的区别在哪呢？
也可以说低层次的表扬和高层次的鼓励有何不同呢？
高层次的鼓励会激发孩子的自信
美国华盛顿大学著名心理学家、“情绪管理训练”创始人戈特曼博士用了36年的时间，调查了3000多个家庭，发现：
父母若不能读懂孩子的情绪，不接纳和包容孩子的所有行为，孩子很容易因自尊感缺失而变得不安，甚至做出极端行为。
父母对孩子的欣赏是孩子成长的核心要素之一，父母不能因为孩子不符合自己的标准或没有达到自己的要求，就减少对孩子的爱和爱的表达。
对于那些相信表扬并且看到其即刻效应的父母来说，可能很难理解赞扬和鼓励之间的不同。
表扬，侧重于表达令人满意的评价，表示你的认可；
鼓励则是为了鼓起对方的勇气，激励或促使对方前进。
表扬更强调结果，并且经常是跟别人做比较；
鼓励则注重做事的过程，更多的是引导孩子跟自己做比较。
比如：
夸奖某个做事的人，说“你好棒”，这是表扬；
说“干得好，继续加油”，这是鼓励。
林肯小时候住在西雅图，门前有一块小石头山。
母亲多次建议父亲搬走小石头山，父亲认为它和大山相连，无法移动。
某天父亲外出，母亲带领孩子们三下五除二，很快就把石头山搬走了。
这给林肯留下了很深的印象。
后来当林肯竞选议员失败时，母亲鼓励他用心了就没有办不成的事。
他想到了在西雅图的日子，母亲的教育让林肯越战越勇，最后他成功了。
母亲没有廉价地表扬林肯，却把“一切皆有可能”的成功宝典送给了他，鼓励他勇敢地挑战自己。
林肯也不负众望，成为了美国历史上最伟大的总统。
河南女孩邓亚萍，从小酷爱打乒乓球，起初却因为身材矮小而不被大家看好。
身为乒乓球教练的父亲却鼓励她不气馁，要练好基本功，并为她精心设计训练计划。
她化压力为动力，苦练球技，脚踏实地，持之以恒，一共获得了18枚世界冠军奖牌。
退役后她继续发扬拼搏精神，刻苦读书，还获得了剑桥大学的博士学位，人生一路开挂。
正确的鼓励和表扬，能大大提高孩子的自我效能感，帮助孩子树立自信心。
那些自立自强自信的人，才有勇气并有底气为自己的人生买单。
怎样的表扬和鼓励对孩子是有益的
恰如其分的鼓励和欣赏，不但能促进亲子关系，还能增加孩子的自信心，提升他们的自我效能感，让他们拥有更加积极的心态，从而在愉快的情绪中不断成长。
美国著名的亲子沟通专家阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施在探讨“如何赞赏孩子”的时候，曾经提出过一个操作技巧：
就是用描述性赞赏来代替评价性赞赏，鼓励和表扬同样可以这样操作。
当我们看到孩子有好的行为表现时，可以先描述出来，同时表达自己的感受，再把孩子值得鼓励和表扬的行为，总结成一个词。
比如：
今天，闹钟一响你就起床了，起来之后你很主动地在背诵课文；
你读得那么投入，而且背得又快又好，妈妈很佩服你；
不用大人督促你就可以做得这么好，这叫做自律。
描述我们看到的和感受到的，其实就是通过欣赏孩子来强化他的积极行为，从而激发他的兴趣和动力。
如果父母能日复一日地对孩子的点滴进步都进行描述和肯定，孩子一定会变得更加勇敢和自信。
丁丁是一名重点中学的语文教师。
某天她突然接到备课组的任务，说领导要来听她的一堂公开课，因为时间紧，她没有办法试讲。
8岁的女儿正好下课回到家，她赶紧对女儿说：
“明天妈妈要上公开课，你愿意当我的学生，让妈妈做一次试讲吗？”
想不到女儿很开心，还找妈妈要来纸和笔，认真地做记录。
课讲完后，女儿居然说：
“你整体讲得不错，但是有些地方比较啰嗦。”
然后她把笔记和妈妈的课件一一对照，告诉丁丁，哪两张幻灯片可以合并为一个，这样就能节省时间。
丁丁瞬间惊呆了，原来女儿的笔记上记录的是每张幻灯片花去的时间，连她自己这样专业的教师也很少做这件事，她不禁对女儿刮目相看。
经过调整之后的课件变得更精简了，第2天上课的时候，整个课堂非常流畅，内容也刚刚好，丁丁受到了领导和同事们的高度赞扬。
下班后，丁丁非常诚恳地向女儿表达了谢意：
“你昨天给妈妈的指导非常中肯，今天妈妈上课表现很不错，得到了大家的一致赞许，你可以当妈妈的小秘书了。”
女儿听后异常开心，以后每天回来第1件事就是对丁丁说：
“妈，把你的备课本和课件给我看看，我要检查检查，看哪些地方需要改进。”
丁丁真是哭笑不得。
此后，丁丁还真把女儿当作可以请教的智多星，母女之间的关系也变得越来越融洽了。
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斯坦福大学教授Carol Dweck很严肃地说：
赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，其实是在慢性扼杀他的成长型思维。
拥有成长型思维模式的人，往往相信自己的能力可以通过努力得以提升。
即使身处困境，他也知道如何调整好自己的状态，积极应对现实生活，从而最大限度地激发自己的潜能。
唯有正确的表扬和鼓励孩子，才能培养他们的成长型思维。
有5句话，你不妨经常对孩子说：
1.你说得很好，继续说下去。
2.尽管这事很难，但你始终没有放弃。
3.这个方法很有创意，你怎么想到的？
4.你真讲卫生啊，你的衣服和书桌都是干干净净的。
5.真高兴你做出了这样的选择。
每个孩子都会在父母的舌尖上跳舞，你用什么样的语言去形容他，他最终就会成长为你描述的样子。
作者 | 诗漫·天涯漫步
插图 | 诗漫·绘画爱好者投稿
对孩子的激励性评语
1.你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。
2.勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
3.你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
4.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点!
5.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你能得到成功的喜悦!
6.开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质;班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。
7.难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令老师欣慰。文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调整心态，优化方法。为高三的扬长补短蓄势待发。
8.你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强;秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。
9.你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良，待人诚恳，表里一致。高二阶段学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。
10.你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。你守纪、肯学、积极进取，你为人谨慎，待人诚恳，办事认真，表里一致。你团结同学，尊敬老师，关心同学。勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。如果你能在学习上避免浅尝辄止，能深入钻研，形成适合自己的良好的学习方法，排除干扰，静心学习，相信你的成绩会有很大突破的。
11.你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧!相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。
12.你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
13.课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手;班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。
14.聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。
15.你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中……在各个方面都能见你的才华。大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。
16.你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“小才女”。你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想!积极进取，全面发展，你会更加完美!
17.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习;看到你默默地为班级付出自己的爱……老师真心为你骄傲!不过老师希望你能做一个坚强的女孩，不要动不动就掉“小金豆”。
18.你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
19.有段时间，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋，很努力的好学生。不过，最近你的成绩又有了进步，这可真让我松了一口气。
20.你是个聪明、性格开朗的学生，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你关心集体，学习成绩优秀，还写得一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己、不满现状、细心答题、有竞争意识的话，那么，你一定会离“优秀”更近一些。
21.你的可贵之处在于平和;平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人;绝不随声附和，决不人云亦云，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上得以展现;高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。谨记:天外有天，山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。
22.你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。
23.你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅;你为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖;我观察过很久，在全班男生中，你属于做事认真、精益求精的那种;你很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。
24.在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，进入高二以来，你学习特别主动，成绩提高很快，已进入了年级优秀生的行列，但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事，你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，准备迎接高三新的挑战。
25.你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉，你树立起远大理想，立志考上名牌大学，这是何等的令人钦佩!老师多么希望你能扬起理想的风帆，实现美好的理想啊!然而，看到你不能正确地接受老师的批评，与同学的关系日益疏远，对值日工作漠不关心，老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话:“三人行，必有我师”、“失去朋友的人将孤独无援”、“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发展。积极进取，全面发展，你会更加完美!
26.经过几年来的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生，新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达科学的彼岸。
27.你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!
28.你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!
29.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。这一学期你进步非常的快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更好了。加油吧，你将会是个很有出息的高中生!
30.学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些，主动参与些文体活动，从各个方面来培养、锻炼自
31.老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑;学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起!如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。
32.你进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心!
33.你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的学生，要勇敢地向大家展露你自己的才华!
34.你活泼好动，十分热爱集体，为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品受到了大家的好评，也让老师对你有了新的认识。在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想!
35.你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言!
36.在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。
37.你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。
38.在学习上爱动脑筋，这使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造，那么你的前程将是一片光明!
39有句老话:“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面;课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，你仍是劲头不减。同学们不解地问你，你总是一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。
40.你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功!
41.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!
42.在社会中流转着一句名言:如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。
表扬的秘密：写给孩子的一封表扬信
给孩子写一封表扬信，能够让我们更清楚地看清孩子身上的优点，让我们更关注孩子的优势。然后把这封表扬信亲手交给孩子，让孩子感受意义非凡的时刻，孩子一定会感觉到心中有暖流涌过。
我尝试给孩子写了一封表扬信，让我更明白孩子的优势所在：
孩子，一眨眼，你就要跨入初中了。昨天我们还把你抱在怀里，今天你的个头已经快超过我们了。你的长大让我们有点伤感，因为我们无法再像婴儿那样把你抱在怀里。但更多的是让我们感到高兴和自豪。我们对你只有无尽的呵护和爱，我们为你成长的点点滴滴而心动。
01你是一个专注的孩子。在阅读的时候，你可以一直沉浸在书中而忘了一切，经常需要提醒吃饭。你最喜欢的地方是图书馆和书店，对你的阅读要求我们几乎从不拒绝。我们愿意看到你在阅读时达到的“心流”状态。这种状态让我们自叹不如。我们小的时候没有达到过这种状态，现在也很难达到你的专注水平。我们需要学习你的专注精神。不用惊奇，父母也可以向孩子学习。除了阅读，你在做自己喜欢的事的时候都很专注，比如堆积木、拼图、绘画等，最近你又迷上了打篮球，听说你还入选了校篮球队。挺好的，我们愿意看到你做事时的专注。请你务必一直保持专注。
02你是一个很有条理和自律的孩子。学习上的事，我们几乎没有操心过。你从幼儿园开始就懂得收拾和整理自己的学习用具，各种书本和学习用具都摆得整整齐齐，从没有丢三落四。最让家长们担心的作业也是保质保量地完成，表现出了学习主人翁的态度和素质。你善于规划自己的时间，有很好的作息时间规律，能够做到早睡早起，在学校里一直保持着良好的精神风貌和积极的学习态度。这种条理性和自律让你受益匪浅，也希望你一直保持下去。
03你是一个重友情的孩子。你交了几个好友，经常和他们见面，互相交流学习和生活中的各种趣事，也一起运动、阅读、郊游和看电影。你重视朋友，懂得照顾他人的感受，这让你对人宽容、眼界宽广、生活丰富。你明白友谊的重要性，也从中获得了很多乐趣。继续保持你的热情吧。
04你是我们的好帮手。家里没有太多的家务事，但你总会要求帮助做点家务事，比如吃完饭后帮忙收拾饭桌和洗碗。做家务事培养了你的主人翁意识和责任感。希望你一直保持爱劳动的习惯，这会让你学会自己照顾自己和培养独立意识。
05你勇于接受挑战。比如最近你主动要求参加英语演讲比赛，而你是班上唯一一个主动要求参赛的学生。为了演讲比赛，你第一时间和我们交流了参赛的想法和规划，要求我们帮忙找稿子。看得出你是一个做事靠谱的人。祝福你，很高兴看到你的勇气。