只要也造句二年级上册(用只要也能写句子)

40个写材料关于“有”字型的好句子（三）

1.有政治操守，才有正气来担当；有务实的作风，才有硬气来担当；有干事的能力，才有底气来担当。

2.有梦想不等于有思想，有知识不等于有见识，有闯劲不等于有韧劲，有潜力不等于有实力，有学历不等于有能力。

3.有没有“慢半拍”的问题，有没有“倒时差”的问题，有没有“看不齐”的问题，有没有“不看齐”的问题。

4.哪里有困难，员就义无反顾地冲到哪里；哪里有危险，鲜红的党旗就坚定不移地插到哪里。

5.现综合实力有新的更大跃升，经济结构有新的更大优化，改革开放有新的更大步伐，生态环境有新的更大改善、人民生活有新的更大进步，社会治理水平有新的更大提升。

6.唯有积极探索、大胆创新，才能“走在前”；唯有苦干实干、做出示范，才能“出重彩”。

7.没有光大，再伟大的精神血脉也难以传承；没有传承，再丰厚的精神财富也难有价值。

8.只有风气清，才能换届稳；只有换届稳，才能选好人；只有选好人，才有新发展。

9.心有所畏，才会言有所规、行有所止；行有所为，才算尽忠职守、负责担当。

10.已经有了“起势”，没有形成“定势”；已经取得“优势”，没有达到“胜势”。

11.有英雄的指引，社会才能健康发展；有英雄的行为示范，个人才能茁壮成长。

12.既要有攻坚突破、立说力行的狠劲，也要有持续用力、久久为功的韧劲。

13.没有春华就没有秋实，没有过程就没有全程，没有耕耘就没有收获。

14.在深化改革上有新招，在化解风险上有高招，在干事创业上有实招。

15.关键环节有党员顶着，关键时刻有党员扛着，关键步骤有党员领着。

16.工作开展更加有底气，目标完成更加有方向，任务落实更加有抓手。

17.没有“暂停键”，只有“快进键”；没有“休止符”，只有“催战鼓”。

18.要有“公仆心”，不摆“花架子”；要有“真功夫”，不耍“假把式”。

19.精神上有“压舱石”，思想上有“主心骨”，行动上有“指南针”。

20.有勇于负责的担当，有知难而进的勇气，有吃苦耐劳的干劲。

21.僵化教条没有出路，抱残守缺没有出路，夜郎自大没有出路。

22.有底气才敢昂首挺胸做表率，有底气才敢放开手脚干事业。

23.没有任何事业是一蹴而就的，没有任何发展是一帆风顺的。

24.有梦想就有希望，有信心就有力量，有奋斗就有未来。

25.想打仗的有舞台，钻打仗的有位子，能打仗的有奔头。

26.政治有地位，建言有机会，出力有舞台，工作有作为。

27.有行动才有成绩，有实干才有结果，有落实才有效果。

28.认识上有提升，理论上有提高，实践上有突破。

29.既有战略目标，也有战略举措，还有战略路径。

30.没有不肯吃苦的成功，没有不受苦难的辉煌。

31.比学赶超要有方向感，上台比武要有对象感。

32.应有海纳百川的气魄，当有登高望远的眼光。

33.新班子必须有新作为，新形势必须有新要求。

34.眼里有目标，胸中有热血，肩上有责任。

35.既要有“抢”的意识，也要有“快”的速度。

36.眼里有群众，心中有大爱，脚下有根基。

37.有信心就有勇气，有信心就有力量。

38.只有闯才有出路，只有拼才有活路。

39.真抓才有动力，实干才有目标。

40.事事有人管，人人有责任。

从“生态之患”到“塞外明珠”，探寻乌梁素海重生之路

中新网巴彦淖尔9月11日电 题：从“生态之患”到“塞外明珠”，探寻乌梁素海重生之路

作者 谢雁冰 梁晓辉

9月的乌梁素海，澄澈如镜。芦苇随风摇曳，扑面尽是水草气息。

在内蒙古，当地人习惯把湖泊称作“海”，乌梁素海因此得名，它还被誉为“塞外明珠”。乌梁素海位于黄河“几字弯”顶部，是黄河流域最大的湖泊湿地。哪怕放眼世界，它也是全球极为罕见的，位于干旱草原及荒漠地区的多功能湖泊。

不过，乌梁素海并非一直有着如诗如画的景色，而是经历了从“生态之患”到“塞外明珠”的重生。

近日，记者跟随由全国人大常委会办公厅组织的中华环保世纪行2023年宣传活动，走进内蒙古自治区巴彦淖尔市，实地探寻乌梁素海重现光彩的故事。

这片内蒙古之“海”水域总面积约293平方公里，承担着黄河水量调节、水质净化、防凌防汛等重要功能。但在上世纪90年代后的一段时间，随着河套灌区开发，农田退水、城市生活污水、工业生产废水等的排入，乌梁素海水质逐年恶化。

“2008年乌梁素海湖区暴发大面积‘黄苔’，水质一度恶化为劣V类。”乌梁素海生态保护中心主任包巍回忆说，伴随水质问题，流域还出现了草原荒漠化、沙化的问题，黄河“自然之肾”变成了“生态之患”。

2008年，当地开始对乌梁素海进行治理，主要从污染源控制的角度入手。“头疼医头，脚疼医脚，就水治水，迟迟不见效”，包巍说，后来巴彦淖尔市邀请专家把脉，为乌梁素海治理系统开方。他们逐渐意识到，水质变差的根子其实在岸上，“湖内的问题，功夫下在湖外”。

自2018年起，当地统筹山水林田湖草沙系统治理，由单纯的“治湖泊”向系统的“治流域”转变，由“单要素”生态修复向“多要素”生态修复转变——

在流域上游乌兰布和沙漠，大规模防沙治沙，防止沙漠继续向东倾斜；

在湖区周边，推进乌拉山生态修复和乌拉特草原自然修复；

在城镇和工业园区，建污水治理厂，提高中水回用率；

在河套灌区，开展“四控两化”，即控水、控药、控膜、控肥，畜禽粪污无害化处理、秸秆资源化利用，农业面污染源得到有效控制……

渐渐地，乌梁素海流域生态环境好转。

位于乌梁素海南岸的现代农业示范园区，集中展示了系统治理的成果。

在这里，一排排油葵、辣椒、玉米整齐排列，等待丰收。通过无人机植保、北斗卫星导航自动耕种等现代化农业技术，亩均化肥、农药使用量减少了10%。丰收与保护并行不悖，正是人与自然和谐“共赢”的画面。

从保护一个湖到保护一个生态系统，这也折射出生态修复治理理念之变——山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。

一面控污，一面造绿。实施造林绿化工程，也是乌梁素海流域生态环境恢复的重要一环。

在距离乌梁素海100多公里的临河区国营新华林场，绵软的沙地之上种满了杨树、旱柳、梭梭、沙枣等植物，诉说着一个“逆天改命”的故事。

据磴口县防沙治沙局局长王志国介绍，这片土地年降水量只有138.8毫米，曾是有名的生态脆弱区。如今通过三代林场人的努力，森林覆盖率已达65%。

望向一排屹立在沙丘上的杨树，巴彦淖尔市林草局临河区分局副局长、区人大代表王瑛有感而发，“荒滩变树林，‘不毛之地’变成了‘塞上绿洲’”。作为一名基层人大代表，她时常到林场倾听民声，拓展造林空间和林草资源保护是她近年来提建议时关注的焦点。

王瑛说，林场职工普遍觉得造林后林场周边的生态环境显著改善。耕地沙化现象得以控制，林场周边形成小气候，调节了温度、湿度，净化了空气，丰富了物种多样性，附近两个湖泊的水位也稳中有升。

上游治沙、湖区治水、山区修复植被……通过从生态系统整体出发，乌梁素海流域生态环境持续好转。如今，湖区水质提高到整体Ⅴ类，湖心断面水质达到Ⅳ类。

见证了乌梁素海的重获新生，土生土长的本地人曹铁山买了一艘帆船，在这片“海”上干起了旅游。

随着生态环境变好，乌梁素海的游客也多了起来。曹铁山逐年增加的收入，成为乌梁素海重生的最好佐证。

“绿水青山就是金山银山。”他说，会一直守护好乌梁素海，为子孙后代留住这颗“塞外明珠”。(完)

来源： 中国新闻网

二年级语文期末复习二：课内阅读占30分，中心思想重点语句是难点

前天，小徐老师归纳了二年级上册语文第一二单元的课文中心思想和常考重点语句，并归纳了按课文内容填空或仿写句子等重点题型，一般来说，二年级的中等难度的题即是从课文中提炼出来的重点句子仿写或者变换句式以及理解文章中心思想类题，在平常的考试中，这类题型也是学生们最容易出错的题型。

今天，应朋友们的要求，接着归纳第三单元课文内容。

一、《曹冲称象》写了曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事，表现了他关于观察，爱动脑筋，能大胆表达想法的品质。

重点语句：

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。这句话用比喻的修辞，把大象的身子比作墙，把大象的腿比作四根柱子，写出了大象的“又高又大”的外形特点。此句在课内阅读中会设计为“画出描写大象外形的句子”或者“仿写句子 ”仿写句子时一定要写成比喻句。曹操的儿子才七岁。（用“才”造句。注意“才”和“刚才”意思不一样，造句时不能混淆。）他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。（用“果然”造句，体会“果然”的表达效果——表明了曹冲称象的办法可行，“果然”是指在意料之中。）这么大的象，到底有多重呢？（用“到底”造句）

二、《玲玲的画》写玲玲在爸爸的启发下，将画上弄脏的地方画了一只小花狗，使坏事变成了好事。这个故事告诉我们，好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

重点语句：

水彩笔啪的一声掉在了纸上，把画弄脏了。（改为被字句——水彩笔啪的一声掉在了纸上，画被弄脏了。）“把”字句转换成“被”字句，要弄清“施动者”和“被动者”，“被动者”要放在“被”字前面才行。在这儿画点什么，不是很好吗？（反问句改为陈述句，也可设为“给句子换一种说法”——在这儿画点什么，很好。）好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。（全文告诉我们的道理。以填空的形式出现或在试题中课阅读中出现。）

三、《一封信》通过露西给爸爸写两封信的故事，第二封信体现了露西是一个关心爸爸的女孩。告诉我们家人之间应该互相理解，默默支持，而面对生活中的困难也应该乐观地面对生活。

重点语句：

以前每天早上，你一边刮胡子，一边逗我玩。（用“一边……一边……“造句，注意前后两个行为不能有冲突。）从早到晚，家里总是很冷清。（用“从……到……”造句）太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。（“闪闪发光”和“又蹦又跳”照样子写词语，如，哈哈大笑，闷闷不乐，落落大方，念念不忘。又高又大，又白又胖，又细又长等。）

四、《妈妈睡了》写妈妈在哄孩子午睡时自己先睡着了，通过孩子对妈妈的脸庞和神情的观察，描写了妈妈美丽、温柔、劳累的样子，表现了妈妈照顾孩子的辛劳，反映了母子之间深深的爱。

明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。此句属外貌描写，设题可为填空并拓展词语搭配：（ ）的眼睛，（ ）的眉毛，（ ）的脸上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声。（采用拟人的手法，仿写句子时也要用上拟人的手法。）妈妈的呼吸那么沉。（用“那么”造句。）

总之，第三单元以写人物和事件为主，重在句子积累、人物分析和体会文章的思想情感，以上重点语句如何设题，解题思路是什么以及全文的中心思是什么，一定要认真思考，体会并达到理解、识记的目的，才能达到复习的目的。

小朋友们，快来好好复习一下吧。