人物心理描写大全句子100字(人物心理描写大全句子)

升格文丨抓住典型事例，抒发内心情感

【病文入院】

有你，真好

有一种爱，世间最无私；有一种付出，世间最真诚；有一种关怀，世间最永久。是您在我生病时，无微不至地照顾我，是您告诉我人生的哲理，开导了我；是您在我有困难时，帮助我克服挫折。①

（①开头用排比句式，增加了语言气势。但开篇指向过于模糊，没有扣题。建议添加一句“我想对她说：‘有您，真好！’”，让中心思想清晰明了，从而升华主题。）

记得那是一个天空布满乌云的冬天，天上下着雨，雨水“滴滴答答”地落在地面上。②

（②环境描写可以细致一点，重点突出环境的阴沉，为下文“我”沮丧的心情做好铺垫。）

老师走进教室，手里拿着几张奖状，全班突然安静了下来，空气中弥漫着着急和兴奋的气味。同学们个个握紧了拳头，都十分希望自己可以是一等奖。③

（③在老师宣布结果之前，可以对同学进行语言、动作的描写，“我”则可以运用神态、心理描写，衬托出“我”的紧张。）

老师开始念了：“某某某一等奖，某某某一等奖……”老师报完了，全班响起了一片热烈的掌声。听到一等奖没有我，我的心情变得十分沮丧。④

（④“某某某”用名字替代，可增强真实感。宣布完获奖名单后还可以描述获奖同学的喜悦，通过对比来进一步表达“我”的失落。）

回到家里，我不想把这件我认为羞耻的事情跟妈妈诉说，便直接回到房间躺到床上，越想越难过，小声地哭了起来。妈妈在叫我吃饭的时候，发现我躺在床上居然发烧了。她立马背起我，一个人开车将我送到医院。到医院门口时，已是凌晨两点，妈妈抱着我连忙去挂号，再次清醒过来时，我正在打点滴，妈妈无微不至地照顾我。我很感动妈妈为我做的一切，同时我也意识到我不应该把这件事隐瞒妈妈，我便给妈妈诉说了。妈妈听后并没有责怪我，而是语重心长地对我说：“你不要沮丧，下次还有机会，我们继续努力。”听了妈妈的这一番话，我要面对现实，让自己变得更加优秀。⑤

（⑥对妈妈描写的篇幅较少，可以抓住妈妈照顾“我”时的语言、动作、神态、心理活动等方面进行细致描述，丰富人物形象。此外，对于“我”从失落沮丧到重拾信心的过程也可以详细描写。）

那绚烂的彩虹，是您的微笑，是您对我的爱。感谢您的陪伴，您的教导深深地印在了我的心中。有您，真好！⑥

（⑥结尾也同样没有提到妈妈，我的感恩对象是妈妈，但是妈妈在文章中出现的次数极少，在结尾建议直抒胸臆，表达我对于妈妈的感恩之情。）

【专家诊断】

《有你，真好》是部编版语文六年级上册第八单元的习作内容，习作要求“通过事情写一个人，表达出自己的情感”。学生要抓住具体的事例，写出当时的场景，并以第二人称叙事，表达真挚的感情。

一、依托生活，感受“真好”

“有你，真好”是一句让人感到温暖的话，生活中有许许多多这样温暖的瞬间，但需要我们用细腻的心灵去体会。同学们可以结合自己的生活实际，回忆与所写对象生活中的点点滴滴，唤起内心情感，倾吐自己的心声。

二、聚焦事例，捕捉“真好”

本单元课文《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。我们可以学习课文中通过具体事例写“你”的好，把事情写具体，并融入自己情感。上述同学的习作较为空洞，没有写出妈妈如何照顾她，帮助她成长的具体过程。可以通过生活中的典型事例展现妈妈对自己成长所起的积极影响，从而突出题目中的“真好”二字。

三、巧用方法，丰富“真好”

抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等方面进行细致的描写，丰富人物的内心世界，并用第二人称把事例写具体，拉近距离，激发共鸣，从而流露出真情实感；抒发感情时，如果能将所写对象的“好”加以提炼总结，让读者明白情感产生的原因，文章将更能打动人。上述习作中，小作者语言过于简洁，细节描写不到位，人物形象刻画不够鲜明。习作中可以让“你”“我”对话，通过“我”的视角，写“你”的动作、“你”的神情，在声声呼唤中又传递着“我”的心声，表达对妈妈真挚的感情。

【药到病除】

有你，真好

武汉市东亭学校 龚钰可

有一种爱，世间最无私；有一种付出，世间最真诚；有一种关怀，世间最永久。给予我这种爱、付出和关怀的人，就是我的妈妈。对此，我想对她说：“有您，真好！”

那是一个下着小雨的冬日，风把门窗吹得窸窸窣窣响，我感到一股凉意，不由将衣服拉链拉了起来。这时，老师迈着沉稳的步伐走进课堂，手里拿着几张奖状，之前吵闹的教室瞬间安静下来，空气中弥漫起紧张而又激动的气氛。同学们个个屏气凝神，伸头张望，而我显得格外紧张，仿佛预料到了什么，内心有些不安。随后，老师开始念获奖名单：“张轩一等奖、李红二等奖……”被念到名字的同学兴奋不已，其他同学也都鼓起掌。但一直念到最后，也没有听到我的名字。我十分沮丧，心里空落落的，放学后浑浑噩噩地回了家。

我不想把这件事告诉妈妈，便直接回到房间躺在床上，越想越难过，小声地哭了起来。妈妈叫我吃饭时，才发现我躺在床上，脸蛋又红又烫，一摸额头居然发烧了。妈妈眉头紧锁，立马背起我，一个人开车将我送到医院。到医院门口时，已是凌晨两点。冰凉的风吹着我的脸，我感到无助与难受。妈妈扶着我连忙去挂号，在那几个小时里，我只迷迷糊糊记得妈妈身上的细汗和粗重的呼吸。

再次清醒过来时，我正在打点滴，见我醒来，妈妈拿起水杯喂我喝水，接着皱紧眉头，担忧地问：“饿不饿，要不要吃点东西？怎么突然就发烧了呢……”看到妈妈无微不至地照顾我，我意识到不应该有事隐瞒她，便把事情告诉了妈妈。妈妈听后并没有责怪我，而是耐心地对我说：“人都会经历失败，比如爱迪生尝试了无数次才发明出电灯，屠呦呦实验了无数次才发现了青蒿素，你才经历了一次小小的挫折，这就把你打倒了吗？”妈妈的话让我受益良多，我的心里顿时轻松了许多，是啊，这一点小挫折，我至于如此吗？

人生是一座高山，需要长久的攀登。不管我走到哪里，低头回望的时候，总能感受妈妈无尽的爱。亲爱的妈妈，我想对您说：“有您，真好！”

（湖北省武汉市东亭学校 陈荔）

读书摘抄8条之心理暗示（主宰自己）

每日读书，每天进步。#学会自愈的能力#

1、如果一个人想要主宰环境、条件、个人和命运，他必须首先主宰他自己。

2、意识作用的结果与你心中的真正渴望是相称的。

渴望与希望是共生的。

自我暗示可以增强意识中的渴望与希望。

3、所罗门说：“正当的渴望应当得到赞许。”正当是指对于真理的追求，将要求藏在心里。把所有的注意力都集中到你的自我暗示上面去，越是注意力集中，你所期待的结果出现得越快。

4、要一直强调我感觉很好，我很快乐，我身上所有的器官都工作正常，我很强壮、和谐，很健康。

5、通过自我暗示把主观思想训练成忠实的奴仆，你想让它干什么它就干什么，这是建立在你乐观信念之上的。对于神秘的细胞和器官，客观上我们还了解得太少。相信它，给它很多任务去做，通过自我暗示给它动力和勇气。

6、你可以这样自我暗示：“我可以好起来的，我可以好起来的，我正在慢慢痊愈。我有克服任何困难的力量。我行，我可以的。”让这种思想成为你自己的意识。

7、客观思维中的每一个想法都可以是一种自我暗示，而且可以从某些方面影响主观意识，唤起主观意识对身体与精神的巨大作用。

8、每个人都知道，同等程度的伤害人们的感受都不一样，这和好些因素相关，在这之中最主要的是注意力集中的程度。

拔高训练2：人物心理描写7大技法（附7位大作家范文）

拔高训练二：人物心理描写七大技法。

李白（701-762），字太白，号青莲居士，是唐代浪漫主义诗人。曾担任翰林供奉一职。由于性格不羁，不为权贵所容，李白对社会的批判更加深入，写下了许多抨击帝王权贵荒淫奢侈和政治黑暗的诗篇。

（附7位大作家范文）上次我们介绍了写人物“写谁像谁”的六种技法。

·第一层楼：描写外貌。

·第二层楼：描写神态。

·第三层楼：描述兴趣爱好。

·第四层楼：描写心理活动。

·第五层楼：描写典型故事。

·第六层楼：描写精神境界。

如果你能够按照这些步骤一步一步地去描写一个人，即使你使用化名，读者也能猜到你写的是谁。这需要长期的积累和反复的练习。写好文章需要坚持不懈的努力！

今天我们要学习从三楼到四楼的技巧——描写人物的心理活动。

·一、了解兴趣爱好，展现个性。每个人都有自己独特的兴趣爱好，写好这个特点可以让人物更加生动。一般来说，有十五种常见的兴趣爱好，你需要了解你要描写的人物属于哪一种，然后在这个基础上深入挖掘。

→一、阅读类：网络阅读、报纸、小说、杂志。

→二、运动类：篮球、足球、橄榄球。

→三、饮食类：中餐、西餐、美食。

→四、旅游类：国内游、长途旅游、户外旅游、海岛旅游、徒步旅游。

→五、音乐类：流行音乐、古典音乐、摇滚音乐、轻音乐。

→六、饮茶类：绿茶、红茶、乌龙茶、沱茶。

→七、影视类：电影、电视剧、短剧。

→八、书籍类：文学、哲学、经济、政治。

→九、艺术类：诗歌、书法、音乐、绘画。

→十、服饰类：运动装、正装、休闲装。

→十一、益智类：下棋、博弈、数学。

→十二、社交类：俱乐部、聚会、健身中心、社团活动。

→十三、休闲类：购物、美容、SPA、娱乐节目。

→十四、上网类：抖音、今日头条、人民网。

→十五、起居类：有洁癖、不讲究、爱早起。只要你仔细观察一个人，选择一到三个与别人不同的兴趣爱好，你就可以成功地“写谁像谁”了。

·例1：我的同学是个奥数迷。我们班上有三个喜欢奥数的同学，但是只有他称得上是“奥数迷”。每次课间，别人都出去玩了，他总是拿出《奥数日练》做题目，每次做出一道难题，他都会兴奋地手舞足蹈。

·例2：粉红女孩最爱粉色的衣服、裤子、鞋子、书包，所以我们都叫她“粉红女孩”。

·例3：他的空间很空。我在初中三年从未见过他在QQ空间留下什么，连一张照片或一个字都没有。然而，他读过的名著可能比我多得多。每次谈到小仲马、托尔斯泰或安妮·埃尔诺等作家，他总是能够说出他们的故事和作品梗概。

特别提醒：除了虚构的文学作品，一般不要写别人的不良嗜好。特别是在作文比赛中，如果公开发表，就会侵犯他人的隐私权或人格权。

·二：心理活动见思想。我们常说知人知面不知心，但事实上，人心是可以被洞察的。而且，心理活动的描写是从“写形态”到“写神态”的进一步升华。

人物心理活动描写的7大常用技法：1.直接描写；2.抒情独白；3.梦境描绘。

直接描写是最常见、最广泛使用的人物心理描写方法。有些句子中会使用“想”等关键字眼作为明显的标志，这些字眼可能出现在心理活动之前或之后，并用“逗号”或“冒号”等进行标识。

例如，高晓声的《陈奂生上城》中的一段：“推开房间看看地板上的人影，犹豫了一下要不要脱鞋？”“一转念，想到：‘五块钱呢！’便大摇大摆地走进来，坐在弹簧太师椅上。”

这段心理描写属于直接描写，生动地展现了陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济心态。需要注意的是，直接描写人物的心理活动必须符合人物的年龄、身份和性格特征。心理描写的段落不宜过长，否则会使文章沉闷，影响人物形象的生动性。

抒情独白是刻画人物心理的另一种方法，它是用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争。例如，“我一边跑，一边想着：看来我逃不掉了。”“扔了米，就不能逃过敌人的追捕。不扔，人粮两空，怎么办？”

这时，洪七还在跟着我，喘着气。听到他的喘气声，我突然想到了一个办法，但当我想到这个办法时，我自己不禁浑身颤抖：“我的儿子，多好的儿子，这让我怎么跟他妈妈交代？”但是，不这样做也不行，因为孩子的生命和革命事业同样重要。也许我可以代替孩子，但孩子却不能代替我！

作者用抒情的笔法描写“我”，与儿子洪七给山上的红军送粮，在途中遇到敌人，在万分危急的情况下，“我”的内心斗争非常激烈，心情极度矛盾和复杂。

梦境描绘是另一种容易被忽略的心理描写方法。梦境是人所想的集中表现，它同样能揭示人物的性格特征、深化文章的主题等。

梦境描绘的文字一般较多，以下是一个较短的例子：“这里，宝玉昏昏默默，只见蒋。”

小说写作技巧方法，粉丝问题答疑：如何描写人物的内心矛盾？

小说写作技巧方法，粉丝问题答疑：如何描写人物的内心矛盾？

因为上周发了一个问题收集贴，所以最近收到了好多作者大大的留言，其中有一条引起了我的注意，这位大大想知道如何描写人物的内心矛盾？今天我们就来简单的讲一讲，有这方面困惑的大大们，一定要记得先点赞收藏喽！

首先人物内心的矛盾被心里学家划分为三个基本维度：

1、屈从型：即内心抗拒某件事，或者某个人，但选择隐忍

2、攻击型：即内心抗拒某件事，或者某个人，但选择硬碰硬

3、孤独型：即内心抗拒某件事，或者某个人，但选择无视

通常情况下以上三种内心冲突会在一个人身上同时存在。

举例：儿子有音乐天赋，也希望未来能往这个方向发展，但是老爸是个木匠，他希望儿子能继承他的衣钵。

孩子的母亲是因为生他而难产去世的，父亲为了不让他受委屈，选择了单身，一个人又当爹，又当妈，把他抚养长大，孩子慢慢懂得了父亲的不容易，所以此时他的内心就是屈从型的，他不愿意一辈子困在小作坊里，做一个木匠，他渴望舞台，渴望不一样的人生，但此时的他在亲情的包裹下选择了隐忍。

随着时光的推移，到了填写高考志愿的时候，孩子此时是最纠结的，他的内心无比煎熬，落实到人物刻画上，就是颤抖的手握着笔，看着父亲粗糙的，长满老茧的手敲击着土木工程类院校的那一栏，咬着嘴唇留下了热泪。

父亲的手上的伤疤和老茧都是为了他留下的，这份亲情他无以为报，慢慢就变成了心上的重压，他泪眼模糊的转动眼球，看着艺术类院校的那一栏，晶莹的泪滴，顺着面颊无声的流淌。这一刻他的内心是绝望的。

孩子张了几次嘴，最后紧紧的握住了手中的笔，他抬起头，透过眼泪望着父亲问：“爸，我能不能自己选择人生，因为我不想跟你一样，一辈子被困在十几平方的小店里，可以吗？爸爸，我求求你了。”此时孩子的内心是挣扎的，但他选择了硬碰硬，去为自己争取，哪怕是唯一一次说出心里话。

父亲摇摇头，“娃娃，唱歌跳舞那都不是正经事，你听爸爸的，爸爸活了半辈子，不会骗你的。”孩子眼里滚落最后一颗泪，颤抖着填上了土木工程类的院校，此时此刻他心如死灰，当父亲问他A和B哪所院校更好时，孩子说：“都好，爸爸你说了算。”此时他的内心是孤独的，无奈的，他放弃了挣扎，却仍旧心有不甘。

通过以上案例，不难看出，在小说人物内心矛盾的塑造上，需要把握几个原则：

1、写出人物内心的复杂性

2、用细节描写刻画人物的动作、神态、表情，引导读者情绪

3、在语言上表现人物的极端情感，比如心痛、无奈、纠结、挣扎、悲伤等等

4、在情感上极致拉扯，给主角的目标设置阻碍，并且叠加阻碍，让读者产生共情力。

5、在情感节点的末尾，画龙点睛，将人物的内心戏推向高潮。

以上就是今天的技巧分享，关注墨久歌，天天有干货。

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